![一年級36個部首_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view3/M02/2E/3A/wKhkFmaruUyAXi9NAAGs6nP0EEk185.jpg)
![一年級36個部首_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view3/M02/2E/3A/wKhkFmaruUyAXi9NAAGs6nP0EEk1852.jpg)
![一年級36個部首_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view3/M02/2E/3A/wKhkFmaruUyAXi9NAAGs6nP0EEk1853.jpg)
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
小學學習資料小學學習資料/小學學習資料木字旁:木樹、桃、校、林、柳、棋、反犬旁:犭貓、狗、獵橋、梅、松、橡鳥字旁:鳥鴨、雞、鴉、鴿、鵝口字旁:口葉、叫、吹、嗎、吧、呀包字頭:勹包、句、勺詠、喵、呱呱、咕咕、聽單人旁:亻作、們、你、何、位嘰喳、吧、呀、咬、吃、唱竹字頭:?筆、笑、等、算、答人字頭:人會、金、今言字旁:讠說、話、詞、語、課、誰、門字框:門閃、問讀、計、講三點水:氵江、河、湖、海、洋、清日字旁:日明、晚浮、沒、泥、沙、溪、流女字旁:女好、妹、奶、媽、娃游泳、濤禾木旁:禾和、秋、積、種草字頭:艸蓮、芽、荷、花、草、藍、蘋國字框:□國、回、圖苗、落絞絲旁兒:纟紅、綠、蟲字旁:蟲蛙寶蓋:宀它、家折文兒:夂夏、冬月字旁:月明、晚、朋走之兒:辶遠、近、還、邊、過、通提手旁兒:扌把、掛、打、找、拉、撲斜刀頭:?色、兔拔、接、揚、按、摘、撿、撒、掉、扛、握、撈八字頭:八公、分、谷、父禿寶蓋兒:冖寫、軍、冠四點底:灬點、黑、照、熱、杰、熊、燕三撇:彡彩、影、須、形、參穴寶蓋:穴空、穿、窮、究、突立刀:刂到、別、列、刨、劍目字旁:目睡、盼、眼、睛、眨、瞧、盯雙人旁:彳得、很、行、往、徐豎心旁:忄快、慢、情、忙、怪、驚、悄禾木旁:禾和、秋、種、秒、秀、秧反文旁:攵放、數(shù)、教、收、政王字旁:王玩、球、理、現(xiàn)、珍、珠、班
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年襯鈦槽蓋行業(yè)深度研究分析報告
- 2025年古酒行業(yè)深度研究分析報告
- 2025年中國油電混合動力汽車市場前景預測及未來發(fā)展趨勢報告
- 名貴花卉苗木項目可行性研究報告申請書
- 2025年節(jié)能設備零件項目可行性研究報告
- 2025年內(nèi)墻秞面磚項目可行性研究報告
- 2025年三元復合濾棒項目投資可行性研究分析報告
- 孔子家酒行業(yè)深度研究報告
- 維修制冷行業(yè)深度研究報告
- 變頻調(diào)速節(jié)能生產(chǎn)項目可行性研究報告建議書
- 2025年全國計算機二級等級考試全真模擬試卷及答案(共九套卷)
- 2024復工復產(chǎn)安全培訓
- 2025中國南光集團限公司校園招聘高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 機加工行業(yè)安全生產(chǎn)風險辨識及控制清單
- 江蘇省蘇州市2024-2025學年第一學期八年級數(shù)學期末模擬卷(一)(無答案)
- 呼吸科護理組長述職報告
- 【歷史】秦漢時期:統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固復習課件-2024-2025學年統(tǒng)編版七年級歷史上冊
- 社區(qū)中心及衛(wèi)生院65歲及以上老年人健康體檢分析報告模板
- 化工過程安全管理導則AQT 3034-2022知識培訓
- 2024電力建設工程質(zhì)量問題通病防止手冊
- 大學生就業(yè)指導教學-大學生就業(yè)形勢與政策
評論
0/150
提交評論