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第2頁共2頁高一化學必修一教學計劃模板本學期,我校高一年級化學學科將使用魯科版教科書《化學2》(必修)開展教學活動。高一化學備課組成員有四位教師。為更好的化學教學工作,特制化學備課組訂教學計劃如下:一、指導思想認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學習實施提議》,認真學習《普通高中化學課程標準》,明確當前基礎教育課程改革的方向,深刻理解課程改革的理念,全面推進課程改革的進行。二、教學要求1.認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢,轉變傳統(tǒng)教學觀念,注重學生本事培養(yǎng),以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和綜合本事為重點,重視科學態(tài)度和科學方法的教育,寓思想教育與課堂教學之中,促進學生健康發(fā)展,深化教育改革。2.加強教學研究,提高教學質量。提倡以科研帶教學,以教學促科研,使教學工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和本事,進取探討科學合理、適應性強的實驗方案,改革課堂教學方法,進取進行研究性學習的探索,不斷提高教學水平和專業(yè)知識水平,開拓新的課堂教學模式。在備課活動中,要把化學課堂教學改革,德育教育放在首位。在教學目標、方法、資料的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內外輔導活動中要從有利于培養(yǎng)學生高尚道德情操,創(chuàng)新精神和實踐本事去思考設計。4.注重知識的落實,加強雙基教學,加強平時的復習鞏固,加強平時考查,經(jīng)過隨堂復習、單元復習和階段復習及不一樣層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化,在本事上得到提高。5.加強實驗研究,重視實驗教學,注重教師實驗基本功培訓,倡導改革實驗教學模式,增加學生動手機會,培養(yǎng)學生實踐本事。6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢,發(fā)揮教研備課組的作用,依靠團體力量,在共同研究的基礎上設計出豐富多彩的教學活動。繼續(xù)堅持“同課異構”的備課方式,搞好化學必修2的團體備課,提高教學質量。高一化學必修一教學計劃模板(二)本學期下學期,我繼續(xù)擔任高一五個教學班的化學教學,按照教學計劃和教學大綱,特制定以下計劃。希望做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行學習。一、工作思路:本冊教材的教學目標:《化學必修2》是高中化學課程必修部分的第二個模塊。本冊教材通過《物質結構元素周期表》、《化學反應與能量》、《有機化合物》、《化學與自然資源的開發(fā)利用》四個專題的教學,使學生能夠掌握從個別到一般的化學元素化合物的規(guī)律總結認識,提高學生的實驗技能;定性研究化學反應的能量變化,熱能,電能之間的相互轉化,及反應速率的簡單介紹,為選修四打基礎;掌握簡單常見有機物甲烷,乙烯,苯,乙醇等有機物的性質及用途,為選修五打基礎;通過對一系列元素的單質及其化合物的性質的學習,使學生對元素化學有一定的認識和理解,能夠應用所學知識解決一些實際問題。二、重點目標:完成必修2教學內容,實現(xiàn)模塊要求的三維教學目標,熟悉高考化學的題型和命題趨勢,盡快提高教學基本功?;谄胀ò嗪椭攸c班的區(qū)別,所以要區(qū)別對待。重點班的同學在課上要多一些自主學習,在其能夠接受的范圍內組織討論,自己歸納、總結。自己動手探究等多種方法。同時,對優(yōu)生強化學習,進行提優(yōu),對差生同樣要做好補差工作。對普通班的學生,發(fā)揮教師的主導作用,將知識點盡量簡單化,力求學生能夠理解。同時降低要求,在教學過程中也能適當放進一些學生活動以提高學習積極性。三、具體工作措施:1、彈性調節(jié)難度教學要堅持因材施教原則,一定要適合學生的胃口,不同的學生實行不同的教學方法和不同的教學要求,對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難,學生接受不了,會產生厭學情緒,成績更差;若要求過低,學生會感覺太簡單、無味,不投入精力學習,成績平平,甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同,進行彈性調節(jié),使每個同學都能得到很好的發(fā)展。2、加強方法指導對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生,重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展,開拓學生思維,讓學生學有余味;對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生,重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,堅持由學生自己閱讀,有利于學生積極思維,形成良好的學習習慣和方法。3、課堂、課后有分別4、積極抓好日常的教學工作程序,使教學工作有效開展按照學校的要求,我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,按時按量的布置了學生作業(yè),全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋。5、實驗教學有待加強實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中盡量做好每個演示實驗。本人教學中,課前準備較周密,演示實驗現(xiàn)象明顯,效果良好,使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作,給學生示范,甚至讓學生參與到實驗中來,并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)新課程模塊要求,盡可能采用邊講邊實驗、分組實驗的教學方式,重視學生實驗探究活動,讓學生掌握化學實驗的方法和技能,了解化學研究的一般過程,形成嚴謹細致的科學態(tài)度。四、課時計劃:(略)高一化學必修一教學計劃模板(三)一、指導思想:全面____教育方針,將教育與生產實踐相結合,培養(yǎng)學生能力。以全面推進素質教育為宗旨,提高學生化學科學素養(yǎng)。二、工作目標:1、培養(yǎng)學生的學習的的興趣。2、完成教學任務。3、做好培優(yōu)補潛工作。三、具體措施:1、要求學生提前自主學習的,認真探究,做好筆記,按時完成作業(yè);2、督促學生認真閱讀課本,多提問;3、多下班輔導學生,作好信息反饋工作,培養(yǎng)優(yōu)生,輔導好學習的困難生,抓好中上水平的學生,做到抓兩頭,促中間,力爭全面提高;4、抓好實驗教學,讓學生多動手;5、成立化學興趣小組,開展化學競賽。四、教材分析:這學期的教學任務是化學必修。第一章中介紹從實驗學化學,體現(xiàn)了學習的化學的基本方法,也體現(xiàn)了化學是以實驗為基礎的學科特點,更能激發(fā)學生學習的化學的積極性。也介紹了物質的量,它是一個非常重要的基本概念,為學生以后運用相關的概念來學習的新的知識以及進行較復雜的計算打下一定的基礎。教學中要強化這些概念,考慮到學生的接受能力,在注重科學性的同時,要恰當?shù)匕盐战滩牡纳顝V度。第三章以金屬知識的學習的為線索,通過閱讀、查閱資料、討論和概括,培養(yǎng)學生獲取知識及信息加工的能力。通過比較

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