中班森林教案6篇

第第頁中班森林教案6篇中班森林教案篇1活動目標1、知道森林防火的緊要性，懂得報護森林，保護環(huán)境，酷愛自然。2、讓幼兒了解森林火災發(fā)生的原因，以及森林火災的危害。3、學習森林防火安全學問，初步把握基本自救逃命的方法及技能?；顒訙蕚?森林防火的課件、故事《森林驀地著火了》活動過程：出示圖片：提問：1.這是什么地方？（森林）2.這么美麗的森林，我們應當怎樣來保護它呢？二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。提問：1.看到圖片你有什么感受？2.你知道為什么會發(fā)生森林火災？3.森林火災會引起哪些嚴重后果？引導幼兒用語言敘述自身看到的圖片。三、組織幼兒討論森林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全學問教育。1.怎樣才不會引起森林火災？（1）清明節(jié)掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。（2）不能在山上點火、玩火。（3）不能在山上把放煙花炮仗。（4）不要私舒適野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。2.看到森林顯現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應當怎么做？四、敘述故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣。中班森林教案篇2教學背景：幼兒園教育引導綱要》明確指出：“幼兒園必需把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說，兒童的安全是一切進展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才略保證其身心健康進展。時下，正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候，我們應當充分領悟《綱要》精神，真正認得到安全教育的緊要性，在平常教育教學中開展豐富多彩的適合本園實際的安全教育教學，促進每個幼兒富有個性。如何把這些簡單的安全防護學問教給幼兒，加強幼兒的安全防護意識，學習保護自身的技能和方法，以便處理生活中可能顯現(xiàn)的一些緊急情況。教學目標：1、通過教學引導幼兒了解幾種滅火的方法。了解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。2、知道在公共場合應當怎樣找安全出口。通過教學教育幼兒遇到事情要從容以對。3、把握簡單基本的逃命方法教學資源：請身為消防員的家長為我們作關于——消防安全學問和如何逃命的講座。教學準備：1、帶幼兒參觀本園的消防設施。2、每個幼兒一條小毛巾。教學過程：1、引導中、大班幼兒說說日常生活中常?？吹降臉酥尽?）小伙伴你們認得哪些標志？2）在道路上要怎樣看交通標志提示行走呢？3）你們還認得哪些安全標志？（在這個教學中幼兒能特別好地說出日常生活中所遇到的、常見的提示、警示標志。如：交通信號燈、各種禁止標志和提示標志等。幼兒理解并能自發(fā)遵守公共規(guī)定，了解遵守規(guī)定的好處。）2、幼兒設計、制作標志。1）“小伙伴，你們說說：道路上的標志用這么大的作用，那小伙伴想想我們班哪些地方需要提示標志呢？”（幼兒能說出上課時大家應當遵守的規(guī)定，在游戲中該怎樣遵守規(guī)定。如：幼兒發(fā)覺上下樓梯時常常會遇到走逆向的小伙伴，而且了解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個班進行宣揚。通過這樣的教學提示大家上下樓梯的方向。）2）幼兒分組設計班級的提示標志。（在教學中幼兒能設計出班級的安全標志。如：在教學室中禁止奔馳；搬椅子的方法。提示標志如：請順手關水龍頭、請保持安靜等。通過教學大家了解規(guī)定是靠大家共同遵守的，大家共同努力的結果。）3、請幼兒聽消防安全講座：“請小伙伴以熱誠的掌聲歡迎消防叔叔的到來。”以下是消防戰(zhàn)士的介紹：1）介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。2）在公共場合遇到緊急情況如何逃命？了解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。3）發(fā)生險情時應當如何報警？了解幾種情況的相應報警電話號碼。4）著火了，應如何逃命及需要注意什么？5）當險情發(fā)生在日間或黑夜應當怎樣向別人提示所處的方位。6）請幼兒參觀消防宣揚圖片。（在教學中我們發(fā)覺幼兒與消防戰(zhàn)士的互動特別的熱誠。同時也說明白幼兒對安全學問的把握較好。當消防戰(zhàn)士問：“遇到緊急情況是先撤離現(xiàn)場還是先保護東西？”幼兒說：“錢財乃身外之物，應當先保護生命?！保?、模擬火災現(xiàn)場：老師引導幼兒如何安全逃命。教學前的提示：1）聽到警報聲時應當怎么做？2）濕毛巾的使用方法。3）如何在煙霧中行走。4）怎樣有序地走到安全的地方？（在整個模擬現(xiàn)場中幼兒都特別的專注、嚴格。小班的小伙伴在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中，給幼兒上了生動的一課。）5、教學延長：觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具。教學反思：消防學問對成人來講可以是陌生的，由于大家都不希望此類事情的發(fā)生。但是又只怕萬一的顯現(xiàn)，因此我們應當趕早給幼兒取消防安全的防備針。安全教育也是一個長期、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子年齡小，自我保護意識差，每次教學前的安全教育都是必不行少的。因此，在幼兒原有的認得的基礎上，應適時、適時地提示幼兒，讓幼兒鞏固已有的學問并獲得更深層次的認得。讓安全意識漸漸兒心里扎根。中班森林教案篇3教學目標：1、通過讀新聞、講故事等形式讓同學們了解引起火災的原因。2、使同學們了解發(fā)生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。教學準備：1、了解同學對森林火災的一般理解。2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。教學過程：一、導入火，是一種“神圣”的物質。它，是一種大家最諳習的東西，而且常?；亟佑|它；可是，它有是一種對大家損害最大的物質。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽聞過火災對森林的危害嗎？老師在早會時常常講過它的危害。報紙上已做過很多的批判。誰能舉例說一說。二、剖析森林火災。1、什么是森林火災：森林火災，是指失去人為掌控，在林地內自由擴散和擴展，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來確定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發(fā)性強、破壞性大、處理救助較為困難的自然禍害。2、說一說引起森林火災的各種原因。⑴燒荒；⑵煉山造林；⑶燒灰積肥；⑷燒田??；⑸燒秸稈；⑹林區(qū)內吸煙、亂丟煙蒂；⑺林區(qū)內野炊、燒烤；⑻林區(qū)內上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮；⑼林區(qū)內使用槍械狩獵；⑽進入林區(qū)的汽車漏火、噴火；⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；⑿機械跑火；⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然禍害都會引發(fā)森林火災。3、森林火災的危害：⑴森林火災不但能燒死很多樹本，降低林分密度，破壞森林結構；同時還引起樹種演替，向低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。⑵由于森林燒毀，造成林地暴露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然禍害發(fā)生。⑶被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生供應了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇更改，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才略得到恢復。⑷森林火災能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設施和建筑物，威逼森林相近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命資產(chǎn)的安全，同時森林火災能燒死并驅走寶貴的禽獸。森林火災發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。另外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人身傷亡，影響社會的安靖。三、森林火災的防范：1、森林火災重防范，嚴控火源是關鍵2、群策群防，森林防火有氣力3、嚴查嚴管，森林安全有保障4、防止火災，珍惜森林四、愛森林故事會1、指名說防火的故事。2、說一說如何從小愛森林，愛自然3、從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣五、鞏固與延長1、看一個名人愛森林、愛自然的.故事。2、“珍惜森林，防備火災”的作文。3、制作一期關于“珍惜森林，防備火災”的手抄報。結束語：有人說：“樹木撐起了天空，假如森林消失，世界之頂?shù)奶炜站蜁?，自然和人類就會一起死亡?！币灿腥苏f：“樹是生命的搖籃，也是生命的源泉，應當珍惜，應當珍惜?！辈诲e，樹木供應給我們多少利益，若不是它，哪兒來美景賞識；若不是它，哪兒來那么多白紙，；若不是它，哪兒來書櫥擺放書籍；若不是它。一棵大樹能做成極多根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹林。同學們，讓我們一起守護這綠色的家園吧，讓森林永久興盛美麗，永久欣欣向榮吧！中班森林教案篇4活動目標1、了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。2、知道山林防火的緊要性，提高防護山林火災的安全意識?；顒訙蕚?、山林在燃燒的圖片或影像2、引起山林火災的圖片或影像3、山林火災引起嚴重后果的.圖片或影像活動過程一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災。1、什么是山林火災？2、說說山林在燃燒時的火勢情景。二、結合圖片或影像，了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。1、你知道為什么會發(fā)生山林火災？2、山林火災會引起哪些嚴重后果？引導幼兒用語言敘述自身看到的場景。三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全學問教育。1、怎樣才不會引起山林火災？（1）清明節(jié)掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。（2）不能在山上點火、玩火。（3）不能在山上把放煙花炮仗。（4）不要私舒適野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。2、看到山林顯現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應當怎么做？四、敘述救火防火小故事，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣。中班森林教案篇5活動目標1、試驗運用線條與圖形，對樹桿及樹葉進行制造性地裝飾與表現(xiàn)。2、在活動中初步萌發(fā)珍惜樹木的情感。活動準備1、范畫二幅2、幼兒用紙，彩色水筆，各色水粉?；顒舆^程一、導入情境1、老師：近來我們認得了一位新伙伴――樹木，它是我們人類的好伙伴。老師想考一考小伙伴，為什么說樹是人類的好伙伴？樹木對人有些什么幫忙呢？（幼兒討論回答）2、小結：樹真是我們的好伙伴，它保護了我們的環(huán)境，又讓我們的生活環(huán)境變得這么美麗舒適。大家都很喜好樹。3、老師：假如將來的樹木能變得更美麗，那該有多好呀！提議：今日我們一起去將來的森林里走一走，看一看將來的樹木會是什么樣子的？二、討論賞識1、討論一（1）老師：我瞧到了一棵大樹?。ㄊ痉懂嬕桓Q線）提問：這是棵大樹嗎？為什么？（樹桿太細了，大樹樹桿粗粗的）（2）老師：我來加加粗，現(xiàn)在這棵大樹的樹桿可粗啦！樹桿上伸出了手指，像在和我們大家打招呼。提問：樹桿上長著什么呀？樹枝比樹桿粗一些還是細一些？樹枝是怎么樣長的？像搭積木一樣，一個接著一個往上長。（師邊示范邊討論）樹枝越往上長就越細，越短了。2、討論二（1）提問：這棵大樹上會長什么樣的葉子呢？（幼兒擴散，師選一種添上，畫滿樹枝）。（2）提問：樹身上還少了什么？我們給樹桿穿件什么斑紋的新衣裳？（幼兒擴散，師選一種示范）。3、賞識比較（1）老師：森林里會有多少棵樹呢？（很多棵）那我們接著向前走，再去找一找其他將來的樹。（2）（出示范例）一下子找到了很多棵。提問：這些大樹穿上了什么花樣的新衣裳？（幼兒比較，老師歸納形狀，排列形式）。（3）他們的樹葉變成了什么樣？象什么？（幼兒聯(lián)想）三、聯(lián)想創(chuàng)作1、.老師：將來森林里的樹真美麗，我們接著再向前走，找找新伙伴，找得越多玩的越歡快。2、提示（1）將來的森林里大樹多還是小樹多？（大樹多）（2）引導幼兒找到一棵再向前走，多找?guī)卓貌灰粯拥臉?。?）在森林里我們已經(jīng)找到了很多將來的樹，趕快找?guī)讉€伙伴一起玩，一個人可能會在森林里迷路的。3、（出示范例2）看，我和我的伙伴們玩的多歡快。（引導幼兒添畫背景）。4、今日天氣真好，陽光從樹縫中鉆進森林，象撒下了彩色的寶石。（水粉添加顏色）四、引導講評1、今日你在將來森林里找到了幾位新伙伴？（幼兒數(shù)數(shù)）2、你們找的真不少，還剩下一點時間，我們來一起去看一看伙伴們找到的將來樹吧?。ㄓ變豪@場走）3、老師引導幼兒看樹桿上的斑紋，有些什么形狀葉子等。五、結束：今日的旅行真歡快，我們該和樹伙伴再見了，希望小伙伴們今后學會各種本領。將來真的能把這些將來樹種出來，裝扮我們的環(huán)境。中班森林教案篇6一、活動目標：1、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的緊要原因，提高同學的防火意識識，明確防火自救的緊要性。2、認得各種滅火設備，把握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高同學的自救意識，培育應變本領。3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培育同學搜集和處理信息本領、取得新學問本領、溝通與合作本領。培育同學樂觀自動的參加意識及專注負責的科學態(tài)度。二、活動過程：（一）談話導入人說十月是個小陽春，這又是個陽光絢爛，草木枯燥，秋風強勁，最簡單引發(fā)森林火災的季節(jié)，為了國家資產(chǎn)，為了我們的生命安全，我們應當怎樣做呢？下面我們大家一起來察查查看圖片（二）圖片呈現(xiàn)，引入新課。1、呈現(xiàn)各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的局面？有什么感受？（指名后小組溝通。）2、呈現(xiàn)另一圖片，圖中一個男孩子以矯捷的身手，幫忙森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓同學在老師的引導下提出值得探討的問題，接受名、小組合作或者同桌溝通等方式反饋。如：（1）為什么會發(fā)生森林火災？（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣幫忙動物們逃命的？3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的勇敢男孩一樣把握一些自救逃命的方法。（三）引導研讀，歸納整理。1、老師引導同學利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等。并加以研讀。2、以小組為單位歸納整理出自身收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣揚手抄報。如：“火”的可怕，“火”的防備