小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)方案

第第頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)方案小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)方案1基礎(chǔ)教育課程改革，將老師專業(yè)進(jìn)展問(wèn)題提到了前所未有的高度，老師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)顯得比以往任何時(shí)候都更加緊要，這就迫切需要建立以校為本的教學(xué)討論制度。以校為本的教學(xué)討論制度，對(duì)于制造性地實(shí)施新課程，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，提高學(xué)校課程建設(shè)本領(lǐng)和辦學(xué)水平，具有緊要的理論和實(shí)踐意義。針對(duì)我校課程改革和老師專業(yè)進(jìn)展的實(shí)際，結(jié)合《北侖區(qū)關(guān)于以校為本教研制度建設(shè)的若干看法》精神，現(xiàn)訂立如下校本教研方案：一、校本教研制度建設(shè)目標(biāo)全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，以新課程為導(dǎo)向，改革和加強(qiáng)教研工作，建立以老師為討論主體，以課堂為主陣地，以新課程實(shí)施過(guò)程中老師所面臨的各種實(shí)在問(wèn)題為討論對(duì)象，以討論和解決老師教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，以總結(jié)和提升教學(xué)閱歷為重點(diǎn)，以行為討論為重要方式，以促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展和老師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的以校為本教研制度，立足于本校、本職、本崗，提高老師的.綜合素養(yǎng)和新課程的實(shí)踐本領(lǐng)、建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。不絕總結(jié)和積累成績(jī)和閱歷，漸漸構(gòu)建具有我校特色的英語(yǔ)校本教研模式。二、校本教研制度建設(shè)的重要內(nèi)容1、開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng)。即老師每課有一次教學(xué)反思，每周向教研組提出一個(gè)本周碰到的值得討論的問(wèn)題，每月向?qū)W校提出一個(gè)典型個(gè)案，每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課，（35周歲以下每學(xué)期二節(jié)）、完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或閱歷總結(jié)，編制一份試卷、制作一個(gè)課件，每人建立一個(gè)班級(jí)同學(xué)成長(zhǎng)檔案。2、開(kāi)展兩項(xiàng)評(píng)比和一個(gè)論壇活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期組織一次論文和案例評(píng)比活動(dòng)，圍繞新課程主題開(kāi)展一次老師“論壇”。3、強(qiáng)化新課程按月反饋討論制度，每月按不同主題舉辦一次課改研討會(huì)。4、開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放呈現(xiàn)活動(dòng)，確定每月最后一個(gè)星期五為教學(xué)開(kāi)放日。5、堅(jiān)持走科研興教，科研興校之路，連續(xù)抓好已有的各級(jí)立項(xiàng)課題的討論與實(shí)踐，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)課題申報(bào)中立項(xiàng)，偏重對(duì)反思性教學(xué)，課堂教學(xué)模式、教育評(píng)價(jià)制度改革，校本課程開(kāi)發(fā)進(jìn)行深入討論，推動(dòng)新課程的試驗(yàn)，6、著力教研組建設(shè)，積極探究“參加、共享”式等雙方積極互動(dòng)的教研模式。實(shí)行單周集體學(xué)習(xí)研討，雙周集體備課制度，確定每周三為教研日，保證每周2小時(shí)教研活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)教學(xué)研討，教學(xué)觀摩、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)反思與交流、案例分析、問(wèn)題會(huì)診、專題研討、教育沙龍等，使老師在觀念的碰撞與交流中實(shí)現(xiàn)新的共識(shí)，在實(shí)踐與探究中找到解決問(wèn)題的途徑。抓集體備課，每次集體備課確立一位主持人，從“教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程，設(shè)計(jì)意圖”等方面介紹教學(xué)設(shè)想，全體成員再針對(duì)本校、本班同學(xué)實(shí)際及自身的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行參加式討論。三、校本教研制度建設(shè)要求和保障機(jī)制1、確立組長(zhǎng)為校本教研制度的第一責(zé)任人，由全體組員共同實(shí)施的管理模式。2、把握動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)到位，學(xué)科負(fù)責(zé)人需要不絕學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，熟知最新課改動(dòng)態(tài)，把握方向，做到引導(dǎo)得力，引導(dǎo)有方，不絕發(fā)覺(jué)問(wèn)題，適時(shí)解決，不絕完善和提高教研活動(dòng)效果。3、每月必須確定一個(gè)主題進(jìn)行活動(dòng)，同時(shí)，依據(jù)本教研組和每一位老師的實(shí)際，不搞一刀切，堅(jiān)持“實(shí)事求是”。緊緊捉住老師在教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，讓老師直接參加討論。4、必須做好反思教學(xué)和行動(dòng)討論，通過(guò)思考，反省，探究和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題并從這些問(wèn)題啟程，進(jìn)行共同探討討論，從而改進(jìn)自身的工作并形成理性認(rèn)得。小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)方案2一、活動(dòng)目的依據(jù)《小學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，進(jìn)一步幫助老師將《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念落實(shí)到課堂教學(xué)中，全面提升我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)老師的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)充足利用各校的教學(xué)資源，開(kāi)展同伴合作、互動(dòng)交流，創(chuàng)設(shè)市中區(qū)老師間群體交流合作的平臺(tái)，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育共同進(jìn)展。二、活動(dòng)內(nèi)容1、示范引領(lǐng)：以優(yōu)秀老師的示范課為引領(lǐng)，幫助老師如何將新的教學(xué)理念落實(shí)到課堂教學(xué)中去。2、課堂呈現(xiàn)：以其他老師的匯報(bào)課為案例，幫助老師諳習(xí)、踐行“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式。3、青藍(lán)工程：片內(nèi)優(yōu)秀老師與年輕老師結(jié)對(duì)，幫助年輕老師盡快成長(zhǎng)。三、預(yù)期目標(biāo)1、在聯(lián)片教研活動(dòng)中，通過(guò)說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、開(kāi)展講座等形式，引導(dǎo)老師在主體活動(dòng)中呈現(xiàn)自身的理念、技能和閱歷，互動(dòng)交流，共同提高。以此改進(jìn)、加強(qiáng)和完善校本教研活動(dòng)，形成老師專業(yè)進(jìn)展的'良好機(jī)制。2、通過(guò)聯(lián)片教研活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)理念進(jìn)行分析比較教學(xué)行為，改進(jìn)提高課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效性，努力創(chuàng)建“精致、高效”課堂。3、通過(guò)聯(lián)片教研活動(dòng)，偏重老師的教研需要，通過(guò)組織上課、閱歷交流等方式，加快老師專業(yè)進(jìn)展。4、通過(guò)聯(lián)片教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校際間資源共享，以點(diǎn)帶面，將好的教學(xué)閱歷在全區(qū)進(jìn)行推廣。小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)方案3一、本組老師構(gòu)成概況：本學(xué)年，英語(yǔ)教研構(gòu)成員變更較大，調(diào)出3人，調(diào)入2人，現(xiàn)在英語(yǔ)組共９人，以年輕老師為主。調(diào)入2人是新調(diào)配的師范英語(yǔ)本科生，她們英語(yǔ)專業(yè)學(xué)問(wèn)堅(jiān)固結(jié)實(shí)，教學(xué)理念先進(jìn)，給英語(yǔ)組吹來(lái)一陣清爽之風(fēng)，但與此同時(shí)，調(diào)出3人都是教齡１０以上閱歷豐富的中青年骨干老師，她們的調(diào)出對(duì)我校的英語(yǔ)教學(xué)工作也帶來(lái)肯定的影響。二、引導(dǎo)思想：xx學(xué)年第一學(xué)期，我校英語(yǔ)教研組被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組。這學(xué)期我們將以此為起點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)有效性為抓手，以加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過(guò)教學(xué)討論，提高老師駕馭課堂本領(lǐng)，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓同學(xué)在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充足的進(jìn)展，使“英語(yǔ)學(xué)困生”能夠順當(dāng)摘帽。同時(shí)建起一支課改意識(shí)強(qiáng)，理念先進(jìn)，教學(xué)規(guī)范，團(tuán)結(jié)協(xié)作，成績(jī)突出，具有特色的中學(xué)英語(yǔ)教研組。三、新學(xué)期計(jì)劃站在下學(xué)期的起點(diǎn)上，我們?cè)谏蠈W(xué)期教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，計(jì)劃在本學(xué)期的教研活動(dòng)中做好以下幾個(gè)方面的研討工作。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入變更觀念1）要連續(xù)組織老師對(duì)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的閱歷文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。將素養(yǎng)教育的要求真正地落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。2）要組織老師連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確中學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的，堅(jiān)持“以人為本”，重視每一位同學(xué)，關(guān)愛(ài)同學(xué)中的弱勢(shì)群體，耐性輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有不同學(xué)力的同學(xué)得到不同程度的進(jìn)展。2、抓好教學(xué)常規(guī)，努力提高質(zhì)量本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅(jiān)持“月查制度”，以教研組為單位將檢查情況和改進(jìn)看法適時(shí)反饋給本人。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“七抓”：1）抓備課——備好課是上好課的前提。因此，必須變“應(yīng)付式”的備課為“應(yīng)用式”的備課，在備課中努力做到教學(xué)過(guò)程實(shí)在化。2）抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。3）抓反思——反思要求高質(zhì)量，具有真實(shí)性，重視理論和實(shí)踐相結(jié)合。4）抓作業(yè)——英語(yǔ)作業(yè)布置是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科重難點(diǎn)的訓(xùn)練和反饋，英語(yǔ)作業(yè)的布置強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，重視同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的本領(lǐng)培育，規(guī)范書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。批改作業(yè)是教學(xué)反饋的緊要環(huán)節(jié)，作業(yè)的批改要做到“五有五必”，堅(jiān)持做到有發(fā)必收，有收必批，有批必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾。對(duì)每單元的單詞要進(jìn)行依次聽(tīng)寫(xiě)，每單元考查一次，對(duì)試卷要做到熱處置，適時(shí)分析、訂正，要適時(shí)。抓好平常的月考，從同學(xué)的實(shí)際啟程，認(rèn)真組織命題，教研組嚴(yán)格審核，力求試卷能真實(shí)反映教學(xué)情況?？己笠侠淼呐脑嚲?，認(rèn)真記載試卷中同學(xué)所暴露出來(lái)的問(wèn)題，適時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。5）抓學(xué)困生——建立學(xué)困生檔案，實(shí)行多種有效方法幫助學(xué)困生樹(shù)立自信念，切實(shí)有效地激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。6）抓課堂教學(xué)——重視常態(tài)課，推行“推門(mén)聽(tīng)課”和科研輪番課相結(jié)合制度，由教研組長(zhǎng)和3名備課組長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)老師的課堂教學(xué)工作進(jìn)行隨堂抽查和反饋，發(fā)覺(jué)課堂教學(xué)中產(chǎn)生的新問(wèn)題，在不絕揚(yáng)棄的過(guò)程中取得教學(xué)行為的新突破。3、創(chuàng)新教研形式，提高教研實(shí)效。切實(shí)抓好教研組活動(dòng)，每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，本學(xué)期由每一位英語(yǔ)老師輪值負(fù)責(zé)組織教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)圍繞一個(gè)主題。深化聽(tīng)課評(píng)課內(nèi)涵，提高其實(shí)效性。本學(xué)期評(píng)課要求：1）在進(jìn)行評(píng)課之前，任課老師應(yīng)有反思和答辯，回答其他老師在聽(tīng)課中所產(chǎn)生的疑問(wèn)。反思是老師專業(yè)進(jìn)展的緊要方式，反思本領(lǐng)的培育是確保老師連續(xù)不絕學(xué)習(xí)的最基本條件。老師在個(gè)人反思或集體反思的過(guò)程中，可拓寬其專業(yè)視野，激發(fā)不絕努力探求超出的動(dòng)力，真正實(shí)現(xiàn)教中悟，悟中學(xué)，學(xué)而后教的目的。2）要把聽(tīng)課、評(píng)課落實(shí)到實(shí)處，不能敷衍了事，應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，各抒已見(jiàn)，真正實(shí)現(xiàn)“人人參加，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”的最后目的。教研活動(dòng)不但只局限于聽(tīng)課評(píng)課，還應(yīng)包含理論學(xué)習(xí)、講座、課題討論、視頻課觀摩等。這學(xué)期我們將組織教研構(gòu)成員觀摩學(xué)習(xí)20xx年江蘇省優(yōu)質(zhì)課比賽視頻。４、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)。20xx年是我區(qū)“教育信息化推動(dòng)年”，而且我校初三6個(gè)班級(jí)都配備了多媒體，這給我們的教學(xué)帶來(lái)了極大的便利，同時(shí)也給我們提出了更高的要求。今年我校新調(diào)配的.兩位新老師都是課件制作高手，我們將利用兩周一次的教研活動(dòng)時(shí)間讓她們給全體組員開(kāi)設(shè)多媒體課件使用和制作講座。組織本教研組老師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能嫻熟運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織老師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔佑襄助課件。激勵(lì)老師充足利用網(wǎng)絡(luò)資源，尤其是江寧中學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng)和英語(yǔ)學(xué)科博客。同時(shí)建立本校自身的課件資源庫(kù)，分為7A、7B、8A、8B、9A、9B和語(yǔ)法專項(xiàng)7個(gè)文件，激勵(lì)老師把自身原創(chuàng)或下載的優(yōu)秀課件充實(shí)到課件資源庫(kù)里。５、豐富同學(xué)的課外活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)困生重要是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)不感愛(ài)好，但他們的學(xué)習(xí)潛能還是有的，因此一方面我們?cè)谏险n時(shí)要營(yíng)造一種輕松、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，另一方面應(yīng)多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，如英語(yǔ)朗讀比賽、學(xué)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲、演英語(yǔ)課本劇、觀看英語(yǔ)卡通節(jié)目、講英語(yǔ)小故事等，來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期我們重要開(kāi)展初一英語(yǔ)書(shū)法比賽和初二英語(yǔ)小報(bào)評(píng)比。６、加強(qiáng)備課組建設(shè)，實(shí)施講學(xué)稿。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的緊要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必須措施。為此，英語(yǔ)教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效；備標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備同學(xué)、備教法學(xué)法、備電教手段；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一訓(xùn)練梯度。在去年初三首先實(shí)施將學(xué)稿的基礎(chǔ)上，本學(xué)期三個(gè)班級(jí)將全部實(shí)施講學(xué)稿。本講學(xué)稿從課堂教學(xué)實(shí)際啟程，貫徹落實(shí)新課改精神，滲透應(yīng)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)，偏重學(xué)法引導(dǎo)和創(chuàng)新精神的培育，力求講學(xué)稿成為老師授課同學(xué)學(xué)習(xí)的第一手料子。編寫(xiě)前，教研組組織備課組長(zhǎng)充足協(xié)商，編寫(xiě)了專門(mén)的編寫(xiě)體例、實(shí)在要求和編寫(xiě)樣本，印發(fā)給各位老師修改后，按要求進(jìn)行分工編寫(xiě)。７、進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香學(xué)校，推動(dòng)學(xué)校和班級(jí)英語(yǔ)文化建設(shè)。結(jié)合學(xué)校書(shū)香學(xué)校建設(shè)和班集體建設(shè)和英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，本學(xué)期我們開(kāi)墾了“英語(yǔ)文化長(zhǎng)廊”，積極推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)。同時(shí)在各個(gè)班級(jí)開(kāi)墾“英語(yǔ)角”在教室里營(yíng)造深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。8、抓好畢業(yè)班工作幫助初三備課組長(zhǎng)訂立好備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃做好新課教授和總復(fù)習(xí)工作，組織好一模，二?？荚嚭陀⒄Z(yǔ)中考口試。小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)方案4一、引導(dǎo)思想通過(guò)舉辦學(xué)校英語(yǔ)節(jié)，營(yíng)造深厚的英語(yǔ)交際氛圍，讓同學(xué)感受英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。通過(guò)舉辦豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)。為同學(xué)供給呈現(xiàn)才略的舞臺(tái)，拓展同學(xué)視野，豐富學(xué)校文化。二、活動(dòng)口號(hào)英語(yǔ)節(jié)將以todothemost，toshowthebest（積極參加，秀出自我）kissenglish，kisstheworld（親近英語(yǔ)，擁抱世界）為主題，通過(guò)系列活動(dòng)，營(yíng)造語(yǔ)言氛圍，拓展同學(xué)視野，培育同學(xué)情趣，激發(fā)英語(yǔ)愛(ài)好，呈現(xiàn)語(yǔ)言本領(lǐng)，促進(jìn)和諧進(jìn)展。三、活動(dòng)宗旨人人參加、經(jīng)過(guò)過(guò)程、體驗(yàn)歡樂(lè)、培育本領(lǐng)。四、活動(dòng)時(shí)間20xx年5月4日————20xx年5月31日五、活動(dòng)內(nèi)容第一階段：日常英語(yǔ)活動(dòng)利用學(xué)校廣播臺(tái)播放英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)故事、介紹西方國(guó)家人文風(fēng)情，人人說(shuō)英語(yǔ)要求能運(yùn)用所學(xué)的日常用語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。（1）同學(xué)值勤或在學(xué)校內(nèi)用英語(yǔ)問(wèn)候老師，同學(xué)間日常交流能說(shuō)英語(yǔ)盡量說(shuō)英語(yǔ)，提倡用雙語(yǔ)交流，充足拓展“英語(yǔ)學(xué)校”的空間，形成深厚的學(xué)校英語(yǔ)氛圍。（2）開(kāi)展“每位同學(xué)教父親、媽媽、爺爺、奶奶學(xué)英語(yǔ)單詞，說(shuō)英語(yǔ)句子”活動(dòng)。從學(xué)校延長(zhǎng)至家庭，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。（3）三～六班級(jí)的`每日一句每天用雙語(yǔ)諺語(yǔ)。（4）三～六班級(jí)圍繞“節(jié)日”出一期黑板報(bào)。（各班推舉1名日常能積極運(yùn)用英語(yǔ)的“superstar”（英語(yǔ)之星））第二階段：英語(yǔ)基本技能比賽1、三班級(jí)：英語(yǔ)字母、單詞、句型謄錄比賽（每班選10名同學(xué)）2、四班級(jí)：連詞成句比賽（每班選10名同學(xué)）3、五班級(jí)：英漢互譯比賽（每班選10名同學(xué)）4、六班級(jí)：英語(yǔ)閱讀比賽（每班選10名同學(xué)）比賽時(shí)間：三班級(jí)5月12日下午第三節(jié)課四班級(jí)5月13日下午第三節(jié)課五班級(jí)5月19日下午第三節(jié)課六班級(jí)5月20日下午第三節(jié)課比賽地方：會(huì)議室第三階段：英語(yǔ)節(jié)目匯演1、三班級(jí)：歌曲演唱規(guī)定：各班兩首歌，一首課內(nèi)，一首課外。2、四班級(jí)：英語(yǔ)短劇規(guī)定：每班表演一則教學(xué)課本的短劇，每?jī)蓚€(gè)班再表演一則課外短劇。3、五、六班級(jí)：詩(shī)歌朗誦表演規(guī)定：每班男女生各朗誦課本中的詩(shī)歌一首，再集體朗誦課外一首詩(shī)歌，課本中的詩(shī)歌要求脫稿。表演時(shí)間：三、四班級(jí)5月26日下午