小學(xué)語文《一塊奶酪》教學(xué)反思

第第頁小學(xué)語文《一塊奶酪》教學(xué)反思小學(xué)語文《一塊奶酪》教學(xué)反思1一塊奶酪教學(xué)要求：1．認(rèn)得本課9個(gè)生字，認(rèn)讀“迷人”“惱火”“猶豫”等詞語，把握“處”“稍”等詞語。2．正確流利有感情地朗讀課文。3．在閱讀、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)螞蟻隊(duì)長嚴(yán)于律己，珍惜幼小的品質(zhì)，螞蟻群體團(tuán)結(jié)合作的精神，學(xué)習(xí)螞蟻們的優(yōu)秀品質(zhì)。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，吃過奶酪嗎？好吃嗎？面對一塊美味迷人的奶酪，搬運(yùn)奶酪的螞蟻隊(duì)長是怎么做的呢？讓我們走進(jìn)課文了解一下。板書課題：“一塊奶酪”。齊讀課題。二、初讀課文。1．用自身喜愛的方式讀課文，不認(rèn)得的生字依據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。2．出示ppt，檢查生字新詞的學(xué)習(xí)情況，多種形式讀，正音、鞏固。3．指名分自然段朗讀課文，隨時(shí)矯正顯現(xiàn)的問題。三、讀課文，了解課文的'內(nèi)容。1．出示ppt朗讀課文的引導(dǎo)方法，按要求正確流利地朗讀課文，思考課文講了什么內(nèi)容？老師相機(jī)引導(dǎo)。2說說課文的重要內(nèi)容。課文重要寫了____________事。四、精讀課文，讀出感受，讀出感情。（一）默讀課文，思考：1．螞蟻隊(duì)長的禁令是什么？在文中畫出。2．螞蟻隊(duì)長想吃奶酪嗎？結(jié)合文中句子說一說。3．你喜愛這位螞蟻隊(duì)長嗎？說說理由。（二）小組交流討論，把自身想象成是其中一只螞蟻。（三）全班交流，依據(jù)交流，出示ppt句子，邊交流邊讀句子體會(huì)，師隨交流板書：螞蟻們多么自律，多么有毅力！他們的心真齊??！螞蟻隊(duì)長嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不違反禁令，嚴(yán)于律己，珍惜幼小。（四）引導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀，感悟體會(huì)。五、課外拓展，說一說。結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活中曾經(jīng)碰到的這樣有誘惑力的事，那時(shí)候怎么做的？學(xué)習(xí)后覺得應(yīng)當(dāng)怎么做？今后在生活中面對誘惑該怎么做？六、小組分角色朗讀課文，體會(huì)螞蟻隊(duì)長的品質(zhì)。七、小組內(nèi)演一演這個(gè)故事。注意引導(dǎo)同學(xué)表演時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)，把螞蟻們的心理活動(dòng)演出來。八、學(xué)問拓展。出示ppt：奶酪（cheese），又名干酪，是一種發(fā)酵的牛奶制品，仿佛酸牛奶，比酸奶濃度高，貌似固體食物，營養(yǎng)價(jià)值更豐富。板書設(shè)計(jì)：一塊奶酪螞蟻們：自律，有毅力，心齊螞蟻隊(duì)長：嚴(yán)于律己，珍惜幼小教學(xué)反思：作為一個(gè)語文老師只有自身走進(jìn)文本，被文本感染感動(dòng)，才略夠感動(dòng)同學(xué)，帶動(dòng)同學(xué)。課堂上，我要求孩子們把自身想象成一只面對美味迷人的奶酪的小螞蟻，隨著文字走進(jìn)螞蟻們的內(nèi)心世界，感悟體驗(yàn)螞蟻群的自律，毅力，體驗(yàn)作為隊(duì)長的螞蟻的嚴(yán)于律己，珍惜幼小的品質(zhì)，從而受到教育。我要求同學(xué)們在生活實(shí)踐中踐行這些優(yōu)秀品質(zhì)。這應(yīng)當(dāng)是我們語文課堂作為教育陣地的緊要作用。小學(xué)語文《一塊奶酪》教學(xué)反思2這節(jié)課關(guān)于讓同學(xué)概括重要內(nèi)容顯現(xiàn)的問題：同學(xué)簡單把里面的情節(jié)作為重要內(nèi)容，不能用概括的語言表達(dá)，部分同學(xué)可以（平?；卮饐栴}積極的）。大部分同學(xué)這樣概括：螞蟻隊(duì)長面對奶酪渣自身不吃讓小螞蟻吃的故事。這個(gè)答案不能說錯(cuò)，由于他只有一個(gè)情節(jié)，但是假如再有情節(jié)同學(xué)就會(huì)不絕地疊加，其實(shí)這件事在課文第一段就有明確語句：今日搬運(yùn)糧食。無論發(fā)生什么都是在搬運(yùn)糧食過程中的.，同學(xué)找不到關(guān)鍵的事件，不能把情節(jié)放到大的背景下。這應(yīng)當(dāng)是歸納本領(lǐng)的缺失。在評價(jià)是否喜愛螞蟻隊(duì)長時(shí)，他們的評價(jià)只是捉住文中的某一句話來評價(jià)，很少的同學(xué)可以從整篇文章考慮。于是關(guān)鍵詞從有毅力和紀(jì)律性變成了尊老愛幼。今后的教學(xué)中要注意培育同學(xué)的整體意識。小學(xué)語文《一塊奶酪》教學(xué)反思3《一塊奶酪》是部編教材三班級語文第三單元的一篇略讀課文。教學(xué)本節(jié)課，我的感受是：一、采納同學(xué)自主識字，老師美妙點(diǎn)撥的生字教學(xué)效果較好。老師都放手讓同學(xué)進(jìn)行自主識字，然后向大家介紹自身的識字方法。這大大激發(fā)了孩子識字的熱誠，同學(xué)們積極參加，課堂氣氛活躍，不但提高了識字效率，同學(xué)們也學(xué)得快樂而輕松。二、以讀為本，讀中理解，讀中感悟?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也提出“同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體，老師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)以同學(xué)自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充足發(fā)揮老師和同學(xué)雙方在教學(xué)中的自動(dòng)性和制造性?！被谶@個(gè)教學(xué)理念，我在教學(xué)《螞蟻隊(duì)長》中設(shè)計(jì)了“在讀中理解，在讀中感悟”的方法