云南版小學(xué)六年級下冊信息技術(shù)教案全冊

小學(xué)信息技術(shù)云南實驗教材教學(xué)設(shè)計第8課海龜大師的繪畫天賦（七）——在坐標(biāo)系中定位教學(xué)目標(biāo)：1、了解LOGO中的平面直角坐標(biāo)系；2、學(xué)習(xí)使用“SETH”“SETX”“SETY”“SETXY”四個命令準(zhǔn)確設(shè)定海龜方向和坐標(biāo)。3、嘗試?yán)米鴺?biāo)定位方法繪制圖形。教學(xué)重難點：學(xué)會使用命令畫出指定圖形。教學(xué)準(zhǔn)備：本課例子課時安排：兩課時一、新課導(dǎo)入茫茫大海，小海龜有時會迷失方向，怎么辦呢，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)讓海龜精確定位的命令，使用這些命令來畫現(xiàn)如下圖形：學(xué)習(xí)本課命令：自學(xué)書上海龜坐標(biāo)定位的四個命令，并上機(jī)驗證各命令的作用。SETH海龜角度例：SETH90海龜順時針轉(zhuǎn)90度SEHT-45海龜逆時針轉(zhuǎn)45度SETX海龜水平移動例：SETX-80海龜垂直移動例：SETY100海龜移到指定位置例：SETXY[-80100]課堂練習(xí)：試一試：48頁讀讀下面的過程，并上機(jī)做一做分別畫出一把椅子和一個帆船。四、全課小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個命令，它們有什么作用。第二課時一、學(xué)習(xí)輸出海龜坐標(biāo)位置的三個命令XCOR輸出海龜位置X坐標(biāo)值YCOR輸出海龜位置Y坐標(biāo)值GETXY輸出當(dāng)前海龜?shù)淖鴺?biāo)值完成技能練習(xí)：畫立方體和卡車第9課海龜大師的書法天賦寫文字命令的使用教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在窗口中書寫（顯示）文字的方法；2、學(xué)習(xí)使用過程調(diào)用的方法，編寫繪制詩配畫過程。教學(xué)重難點：學(xué)會使用所學(xué)命令畫出指定圖形。教學(xué)準(zhǔn)備：本課例子課時安排：兩課時第一課時一、新課導(dǎo)入海龜大師不僅會畫畫，他的書法也寫得不錯，這節(jié)課讓我們來欣賞海龜大師的書法作品吧！LOGO出示：海龜書寫的作品：學(xué)海無涯苦作舟怎么樣不錯吧！二、新課教學(xué)1、學(xué)習(xí)在畫圖窗口中顯示文字的命令。TURTLETEXT（文字輸出）簡寫：TT功能：在當(dāng)前海龜?shù)奈恢?，顯示文字或表。例：TT[LOGO]在海龜當(dāng)前位置顯示“LOGO”TT[我是海龜大師]在海龜當(dāng)前位置顯示“我是海龜大師”2、學(xué)習(xí)設(shè)置字體命令海龜只能寫一種字體的字嗎，那太可惜了，下面我們學(xué)習(xí)設(shè)置字體命令，自學(xué)書上53頁表1-9說說海龜能書寫哪幾種字體，分別是什么，能寫幾號字，有哪些字型？SETFONT（設(shè)置字體）功能：在TT命令之前使用，設(shè)置所顯示的文字字體、字號、字型例：SETFONT“楷260表示設(shè)置字體為楷體，字號26號，字型正常。3、學(xué)生上機(jī)嘗試不同字體，字號，字型三、課堂練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的TT和SONFT命令在繪圖窗口中顯示一首學(xué)過的古詩例：春曉春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。第二課時學(xué)習(xí)用過程調(diào)用的方法，編寫“詩配畫”的過程詩配畫由“畫”和“詩”兩部分組成，“畫”也可以拆解為幾個小部分，在編寫過程時，可以各個部分分別編寫過程，然后再利用“調(diào)用”的方法，將各部分巧妙組合在一起形成一幅畫。TOTANGSHIDRAWHTPUFD200RT90PDTYFD200LT902SHANHOMEKUANGPUFD180RT90FD120LT90PDWAIT50SHIEND以上紅色的表示過程名，不是LOGO的命令。教師把“KUANG”“TY”“SHAN”等幾個過程發(fā)給學(xué)生，詩和最最一個過程由學(xué)生自己發(fā)揮最后完成詩配畫任務(wù)。保存過程?？偨Y(jié)評價學(xué)生的詩配畫作品。第10課海龜大師的選擇條件判斷命令的使用教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)使用條件判斷語句；2、學(xué)習(xí)讀懂過程并學(xué)會作適應(yīng)改動程序用動畫形式展示海龜舉旗跳動的場景。教學(xué)重難點：學(xué)會使用所學(xué)命令畫出指定圖形。教學(xué)準(zhǔn)備：本課例子課時安排：兩課時第一課時新課導(dǎo)入有時小海龜也有困惑，需要面臨選擇，那我們就來幫助海龜大師進(jìn)行選擇吧，今天我們來學(xué)習(xí)一組條件判斷命令：先來看一個例子：IF：A>100THENRT180（如變量：A大于100，則海龜右轉(zhuǎn)180度）新課學(xué)習(xí)出示：書上60頁的四個過程，找找哪個過程中運(yùn)用了條件判斷語句IF<條件表達(dá)式>THEN<語句>IFXCOR〈-300THENSTOP判斷：海龜橫坐標(biāo)值小于-300，則結(jié)束過程執(zhí)行。課堂練習(xí)分析，讀懂本課過程，并上機(jī)驗證，并保存在自己的文件夾中。（學(xué)生上機(jī)驗證，教師相機(jī)指導(dǎo)）]第二課時完成書上61頁技能練習(xí)：在海龜舉著大旗跑動的慶祝過程中，修改文字顯示命令后的文字內(nèi)容，讓旗上顯示OK在海龜舉著大旗跑動的慶祝過程中，改變條件表達(dá)式，讓海龜多跑一希距離。在海龜舉著大旗跑動的慶祝過程中，改變方向，讓海龜舉著旗從左邊跑到右邊。旗的方向也相反。第11課海龜大師的數(shù)學(xué)天賦——數(shù)學(xué)計算教學(xué)目標(biāo)：1、了解LOGO的計算功能；2、設(shè)計一款具有交互功能的，能夠計算兩數(shù)相加的“加法計算器”并對過程進(jìn)行修改成乘法除法計算器。教學(xué)重難點：學(xué)會讀懂過程并對過程進(jìn)行修改，完成指定程序編寫。教學(xué)準(zhǔn)備：本課例子課時安排：兩課時第一課時新課導(dǎo)入LOGO的功能可強(qiáng)大了，除了畫畫寫字，它還能計算四則混合運(yùn)算呢？今天我們就來學(xué)習(xí)海龜?shù)挠嬎愎δ?，學(xué)習(xí)設(shè)計一款加法計算器二、新課學(xué)習(xí)1、了解LOGO的計算功能在命令窗口的提示符后直接輸入算式，按下回車鍵，就會在下一行顯示出計算結(jié)果，就這么簡單，你學(xué)會了嗎，提示：LOGO的運(yùn)算符號和我們平時的有點不同，請大家自學(xué)書上表1-10認(rèn)識一下乘號和除號在鍵盤的哪個鍵上，指名學(xué)生說一說。下面大家就來輸入64頁幾個四則混合運(yùn)算算的算式，讓小海龜幫忙計算一下結(jié)果吧?。?）（（108+92）*13/78+99）*3（2）（（135-78）/9-22）*4（3）12/3+31*5+（88-33）/14*92、分析加法計算器過程設(shè)計思路在命令窗口中顯示運(yùn)算結(jié)果格式：TT<數(shù)學(xué)表達(dá)式>功能：將數(shù)學(xué)表達(dá)式的運(yùn)算結(jié)果顯示在畫圖窗口中例：？TT123-121？2認(rèn)識賦值命令和；讀取鍵盤命令，MAKE將表達(dá)式的值，賦給指定的變量。READ讀取鍵盤上輸入的數(shù)據(jù)，并賦值給某一個變量。3、過程分析：（1）使用TT命令在畫圖窗口中顯示：“加法計算器”“請輸入第一個加數(shù)”和“請輸入第二個加數(shù)”“計算結(jié)果”四行文字內(nèi)容。（2）應(yīng)用“MAKE”和“READ”命令，通過鍵盤輸入讀取加數(shù)。（3）計算出結(jié)果并將結(jié)果顯示在畫圖窗口中。三、課堂練習(xí)把加法計算器過程復(fù)制粘貼到PC-LOGO的編輯器中，上機(jī)驗證，第二課時技能練習(xí)：仿照加法計算器，分別設(shè)計減法計算器、法計算器、除法計算器。把本課的計算器改成能計算三個加數(shù)相加的計算器。設(shè)計一個能根據(jù)給定半徑，計算圓周長或圓面積的計算器。第12課海龜大師的音樂天賦——LOGO演奏教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用PLAY命令播放WAV聲音文件。；2、了解“TONE”和“PLAY“命令控制計算機(jī)發(fā)聲。教學(xué)準(zhǔn)備：本課例子課時安排：兩課時一、新課導(dǎo)入同學(xué)們還不知道吧，海龜大師除了會寫字畫畫做數(shù)學(xué)題外，還是個音樂家呢，能夠演湊動聽的音樂，讓我們來學(xué)習(xí)使用LOGO的音樂演湊功能吧。一、新課教學(xué)1、認(rèn)識LOGO的音符音符與英文字母的對照表：音樂簡譜01234567對應(yīng)字母PCDEFGAB2、認(rèn)識音區(qū)“On”表示音區(qū)，n為0~6之間的整數(shù)，標(biāo)示從低到高的7個音區(qū)。系統(tǒng)默認(rèn)的音區(qū)是O3。音區(qū)練習(xí)PLAY[O3CDEFGAB]PLAY[O2CDEFGAB]PLAY[O6CDEFGAB]3、認(rèn)識時值“Ln”表示時值，n為1~64之間的整數(shù)，數(shù)字越大音長越短，系統(tǒng)默認(rèn)的時值是L4時值練習(xí)PLAY[L2CDEFGAB]PLAY[L4CDEFGAB]PLAY[L6CDEFGAB]4、認(rèn)識音速“Tn”表示音速，系統(tǒng)默認(rèn)的音區(qū)是T120。當(dāng)n>120時，演奏速度較快，當(dāng)n<120時，演奏速度較慢。音速練習(xí)PLAY[T120CDEFGAB]PLAY[T200CDEFGAB]PLAY[T100CDEFGAB]五、演奏一曲編寫過程SHENGRIGE，演奏下面的曲子。|5565|17—||5565|21—||5553|176—||4431|21—||答案： TOSHENGRIGE PLAY[T150L8GGL4AGO4CO3L PLAY[L8GGL4AGO4DL2C] PLAY[L8GGL4O4GEL8CO3BL PLAY[L8O4FFL4ECDL2C]END六、課內(nèi)實踐在空白處填上適當(dāng)?shù)腖OGO命令。 1155｜665｜4433｜221｜ 5544｜332｜5544｜332｜ 1155｜665｜4433｜221|| PLAY[L8CCGGAAL4GL8FFEEDDL4C] PLAY[] PLAY[]第13課進(jìn)度條——綜合應(yīng)用（一）教學(xué)目標(biāo)：1設(shè)計一款具有百分?jǐn)?shù)顯示進(jìn)程和直觀條狀動畫顯示的“進(jìn)度條”；2、進(jìn)程以5%為一個顯示單位，直到100%結(jié)束。教學(xué)重難點：學(xué)會讀懂和分析設(shè)計過程，完成指定過程的編寫。教學(xué)準(zhǔn)備：本課例子課時安排：兩課時一、新課導(dǎo)入在平時應(yīng)用計算機(jī)時，經(jīng)?？吹杰浖惭b或程序運(yùn)行中提示過程進(jìn)度的“進(jìn)度條”這種效果是怎么實現(xiàn)的呢，這節(jié)課讓我們用LOGO來模擬這種效果。二、新課教學(xué)1、分析過程：這個程序由兩個內(nèi)容組成：（1）以5%為單位，不斷變化的百分?jǐn)?shù)顯示進(jìn)度。（2）與進(jìn)度條變化相吻合的不斷增長進(jìn)度塊的動畫顯示。設(shè)計思路：把這個過程分為幾個部分，各自設(shè)計，然后再合成在一起設(shè)定一個變量來實現(xiàn)數(shù)學(xué)變化，在指定位置使用TT命令顯示變量的值（百分?jǐn)?shù)和%）用畫實心矩形命令畫出指定大小的進(jìn)度塊。設(shè)定一個變量，變量值作為海龜?shù)淖鴺?biāo)值，隨變量的不斷變化，來控制海龜位置的移動，并畫出矩形，實現(xiàn)動畫效果。設(shè)定一個變量，通過賦值命令得到初始值，在調(diào)用過程的時候分別帶到百分?jǐn)?shù)和進(jìn)度塊過程中。通過IFTHEN語句控制，當(dāng)“百分?jǐn)?shù)”過程中變量值達(dá)到100時，結(jié)束過程。否則重復(fù)調(diào)用執(zhí)行。過程如下：TOSHU：ESETFONT“黑351PUSETX-100PDTT：EPUSETX-25PDTT[%]ENDTOFANG：FPUSETX：FSETY-50PD（STAMPRECT1545）”TRUEENDTOJINASK1[SETPC0SHU：A]ASK5[SETPC9FANG：A+16]WAIT50IF：A=100THENSTOPSTASK1[SETPC15SHU：A]MAKE“A：A+5JINEND認(rèn)識ASK命令格式：ASKN[讓海龜執(zhí)行的一系列命令]，N表示海龜編號。在LOGO中最多有16只海龜可以調(diào)用。例：ASK2[FD100]讓2號海龜前進(jìn)100。學(xué)生讀懂上面的過程，上機(jī)檢驗。

第14課連線游戲——綜合應(yīng)用（二）教學(xué)目標(biāo)：1設(shè)計一款通過鍵盤輸入，控制海龜移動的小程序；2、通過海龜在移動中留下的“足跡”，把窗口中隨機(jī)出現(xiàn)的目標(biāo)連在一起。3、通過實踐體驗人機(jī)交互程序的設(shè)計思想和實現(xiàn)方式。教學(xué)重難點：學(xué)會讀懂和分析設(shè)計過程，完成指定程序編寫。教學(xué)準(zhǔn)備：本課例子課時安排：兩課時一、新課導(dǎo)入我們可以讓海龜按照編寫好的程序畫出圖形。有沒有辦法直接用鍵盤控制海龜在屏幕上移動呢？這節(jié)課我們來設(shè)計一個連線游戲，就可以實現(xiàn)這個想法。二、新課教學(xué)1、首先讓學(xué)生體驗連線游戲的樂趣前進(jìn)：W后退：S左轉(zhuǎn)：A右轉(zhuǎn)：D退出：Q開始游戲：R通過按鍵盤上的按鍵來玩這個連線游戲。2、分析過程過程如下：TOK（過程K控制海龜運(yùn)動）MAKE“DDRCIF：DD=”WTHENFD5IF：DD=”STHENBK5IF：DD=”ATHENLT5IF：DD=”DTHENRT5IF：DD=”QTHENSTOPKENDTOA(過程A畫五角星)SETPC12RT90REPEAT5[FD15RT144]ENDTOB（過程B屏幕顯示3個連線目標(biāo)）MAKE“XRANDOM150MAKE“YRANDOM150ASK1[HTPUSETX:XSETY:YPDA]ASK2[HTPUSETX:X-:YSETY:Y-:XPDA]ASK3[HTPUSETX:Y-:XSETY:X-:YPDA]ENDTOGAMEDRAWPUSETY170PDTT[連線游戲]PUSETY100PDTT[前進(jìn)W后退S左轉(zhuǎn)A右轉(zhuǎn)D退出Q]PUSETY50PDTT[開始游戲R]MAKE“RRCIF:R=”RTHENCSTOPIF:R=”QTHENSTOPGAMEEND執(zhí)行上面過程，玩玩游戲，如需停止，可按工具欄中的終止（BREAK）按鈕。第15課滾動的小球——綜合應(yīng)用（三）教學(xué)目標(biāo)：1、設(shè)計一個滾動的小球程序，小球在指定范圍內(nèi)自由運(yùn)動，當(dāng)小球接觸邊界后改變運(yùn)動方向。2、通過設(shè)計程序，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高LOGO的操作水平。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入應(yīng)用上節(jié)課學(xué)的隨機(jī)數(shù)命令讓五只海龜齊畫線 TOXIAN

SETPCRANDOM14

SETW3WAIT30

FDRANDOM60

RTRANDOM350

END

TOCAISEXIAN

DRAWREPEAT40[XIAN]

END

二、新課教學(xué)

1、過程分析：

（1）畫范圍（邊界）

TOB（過程B畫邊界）

SETSPEED1SETPC0SETW3

STAMPOVAL153153

SETW1

A

END

小球運(yùn)動和判斷的程序

TOA

MAKE“RSQRT（XCOR*XCOR+YCOR*YCOR）

IF：R>=140THENRT161

SETPC12（STAMPOVAL1010“TRUE）

REPEAT800[]

SETPC15（STAMPOVAL1010“TRUE）

PUFD1PD

A

END

2、認(rèn)識新命令――SETSPEED( 設(shè)置海龜移動速度)

格式：SETSPEEDN

功能：設(shè)置海龜在屏幕上移動的速度，速度的取值范圍為0.1至1之間，1最快，0.1最慢，LOGO默認(rèn)值為1

三、任務(wù)：

讀懂上面過程，并上機(jī)檢驗一下。

四、課堂小結(jié)

思考下面的問題并回答：

（１）過程A中的空循環(huán)語句有什么作用？

（２）邊界是半徑為153的圓，為什么判斷小球出界的條件是140？

（３）邊界半徑為什么是153？150可以嗎？

（4）如果小球的半徑增大到20，需要如何修改過程？

[課后反思]：本課對學(xué)生有一定難度，教學(xué)時首先復(fù)習(xí)了隨機(jī)函數(shù)命令，并讓學(xué)生上機(jī)運(yùn)行一個小程序，《五只海龜齊畫線》感受LOGO的魅力所在，新課教學(xué)中只是學(xué)習(xí)了新命令SETSPEED的使用，還有就是讓學(xué)生運(yùn)行了本課過程，更多的沒有對學(xué)生展開教學(xué)。

第16課打靶游戲——綜合應(yīng)用（四）

教學(xué)目標(biāo)：1、設(shè)計一款具有動態(tài)界面，能做到人機(jī)交互功能的簡單游戲程序——打靶。

2、使用WORD，編寫一份簡單的《打靶游戲使用手冊》，用以指導(dǎo)使用者對游戲程序的了解。

3、針對游戲程序的功能，提出自己的改進(jìn)方案。

一、導(dǎo)入

同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些LOGO編程的知識和技巧。我們可以應(yīng)用這些技能來設(shè)計一個游戲。

二、操作指導(dǎo)

1、過程分析

（1）游戲玩法：游戲開始后，在一個封閉的矩形區(qū)域內(nèi)，底端有一門由游戲者操縱的“大炮”。區(qū)域頂端有一個隨機(jī)出現(xiàn)的“靶子”。游戲者根據(jù)靶子的位置確定大炮的位置，并射擊。

擊中靶子后，出現(xiàn)成功的提示并退出程序。

沒有擊中靶子，出現(xiàn)失敗的提示，同進(jìn)也退出程序。

（2）界面

程序設(shè)計思路

畫出游戲界面和大炮初如位置。

畫大炮

畫隨機(jī)出現(xiàn)靶子

畫炮彈和射擊飛行過程

判斷游戲過程中輸入的大炮位置是否正在設(shè)計范圍（1-9）之內(nèi)

移動大炮到指定位置。

射擊成功后的提示。

主程序判斷射擊結(jié)果。

2、讀過程

TOKUANG

PUSETXY[-400-160]

PDREPEAT2[FD320RT90FD800RT90]TT[1]PUSETXY[400-160]PDTT[9]

WAIT20PAO00

END

TOPAO：K：U