2021年人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)文言文講義合集-學(xué)生版

人教部編版八年級(jí)下冊(cè)文言文講義合集

目錄

《桃花源記》.............................................2

《小石潭記》.............................................9

《核舟記》..............................................15

《〈莊子》二則》..........................................21

《雖有佳肴》............................................28

《大道之行也》..........................................32

《馬說(shuō)》................................................35

1

《桃花源記》

一、作者作品

1.本文選自,陶淵明（公元365—427年），字,一字名,世稱(chēng),

自號(hào)“"。詩(shī)人，散文家。潺陽(yáng)柴桑（今江西九江市西南）人。陶淵明長(zhǎng)于詩(shī)

文辭賦，有《陶淵明集》傳世，主要散文有《》《》《》等。

二、課文內(nèi)容概括。

本文寫(xiě)于公元421年，當(dāng)時(shí)政治黑暗，軍閥割據(jù)，戰(zhàn)亂頻繁，生靈涂炭。當(dāng)時(shí)陶淵明

己歸隱多年，對(duì)于戰(zhàn)亂造成的苦難，有著深切的感受，但他深知無(wú)法改變現(xiàn)狀，也不愿干預(yù)

這種現(xiàn)狀，只好借助創(chuàng)作來(lái)抒寫(xiě)情懷，塑造一個(gè)與污濁黑暗社會(huì)相對(duì)立的美好境界，以寄托

自己的政治理想與美好情趣。《桃花源記》就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。

課文以武陵漁人的行蹤為線(xiàn)索，按照發(fā)現(xiàn)桃林，進(jìn)入桃源，出而復(fù)尋的時(shí)間順序安排內(nèi)

容。

全文分三部分：

第一部分（1段）寫(xiě)漁人發(fā)現(xiàn)桃林的經(jīng)過(guò)。（開(kāi)端）

第二部分（2至3段）寫(xiě)漁人進(jìn)入桃花源的見(jiàn)聞。這是全文的重點(diǎn)部分，作者正是借此

寄托社會(huì)理想。第2段寫(xiě)桃花源中寧?kù)o安樂(lè)的生活環(huán)境。第3段寫(xiě)桃花源中淳樸的社會(huì)風(fēng)

尚。

第三部分（4至5段）故事的結(jié)局和尾聲。

三、字音字形

豁（）然開(kāi)朗屋舍（）儼（）然阡（）陌（）交通黃發(fā)垂髻（）

妻子邑（）人間（）隔語(yǔ)（）云詣（）太守劉子驥（）

四.詞語(yǔ)匯總

（一）重點(diǎn)詞語(yǔ)。

1、緣溪行

2、落英繽紛

3、甚星之

2

4、豁然開(kāi)朗________________________________

5、儼然________________________________

6、阡陌交通________________________________

7、黃發(fā)垂髯________________________________

8、怡然自樂(lè)________________________________

9＞具答之________________________________

10^感來(lái)問(wèn)訊________________________________

11、率妻子邑人________________________________

12、絕境________________________________

]3、不復(fù)出焉________________________________

14、無(wú)論魏晉________________________________

15、延至其家________________________________

16、處處志之________________________________

17、欣然前往________________________________

18、無(wú)問(wèn)津者_(dá)_______________________________

19、便扶向路。扶：；向:

20、便要還家。________________________________

21、有良田美池桑竹之屬。___________________________

22、欣然規(guī)往________________________________

23、昱病終________________________________

(二)通假字

“要“通””,0

“具"通"”,。

(三)詞類(lèi)活用

(1)林盡水源________________________________

(2)漁人甚異之________________________________

(3)復(fù)前行________________________________

(4)欲窮其林________________________________

(5)不復(fù)出焉________________________________

(6)處處志之

3

（7）未果

（四）古今異義

（1）無(wú)論（古義:今義：)

（2）妻子（古義：今義：)

（3）絕境（古義：今義：)

（5）鮮美（古義：今義：)

（6）交通（古義：今義：)

（7）不足（古義：今義：)

（8）仿佛（古義：今義：)

（五）一詞多義。

（1）舍：①便舍船__________________________________

②屋舍儼然__________________________________

（2）為：①武陵人捕魚(yú)為業(yè)__________________________________

②不足為外人道也__________________________________

（3）志：①處處志之__________________________________

②尋向所志__________________________________

（4）聞：①雞犬相聞__________________________________

②聞?dòng)写巳薩_________________________________

（5）屬：①有良田美池桑竹之屬

②神情與蘇、黃不屬__________________________________

③屬（zhU）引凄異__________________________________

④屬予作文以記之__________________________________

（6）尋:①尋向所志__________________________________

②尋病終__________________________________

（7）遂：①遂迷，不復(fù)得路__________________________________

②遂與外人間隔__________________________________

（六）重點(diǎn)虛詞。

1.之:

4

（1）忘路之遠(yuǎn)近________________________________

（2）聞之，欣然規(guī)往________________________________

（3）處處志之________________________________

（4）漁人甚異之________________________________

2.其：

（1）欲窮其林：________________________________

（2）其中往來(lái)種作________________________________

（3）余人各復(fù)延至其家________________________________

五、特殊句式：

1.判斷句

南陽(yáng)劉子驥，高尚士也。（“也”表判斷。句意：南陽(yáng)劉子驥是高尚的名士。）

2.省略句

（1）省略主語(yǔ)。例如：

①山有小口，（小口）仿佛若有光。（武陵人）便舍船，從口入。（小口）初極狹，

才通人。（武陵人）復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。

②（村中人）見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。（漁人）具答之。（村中人）便要還家，設(shè)

酒殺雞作食。村中（人）聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。

（2）省略賓語(yǔ)。例如：

①問(wèn)（漁人）所從來(lái)，便耍（漁人）還家.

②此人一一為（之）具言所聞.

③余人各復(fù)延（漁人）至其家.

六、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯。

1、芳草鮮美，落英繽紛。

2、土地平曠，屋舍儼然。

3、有良田美池桑竹之屬。

4、黃發(fā)垂髯并怡然自樂(lè)。

5

5、率妻子邑人來(lái)此絕境。

6、此人---為具言所聞。

7、此中人語(yǔ)云：“不足為外人道了?！?/p>

8、尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

9、后遂無(wú)問(wèn)津者。

10、阡陌交通，雞犬相聞

11、男女衣著，悉如外人

12、問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

七、理解默寫(xiě)

1、描繪桃林美景的語(yǔ)句是：

2、描寫(xiě)了桃花源美好的自然環(huán)境的句子：

3、描寫(xiě)了桃花源社會(huì)環(huán)境的安寧的句子：

4、描寫(xiě)桃花源生活環(huán)境的句子是：

5、描寫(xiě)了桃花源社會(huì)風(fēng)尚的語(yǔ)句：

6、最能突出桃源人生活幸福美滿(mǎn)、恬淡自足的語(yǔ)句是（文中描寫(xiě)挑花源人精神狀態(tài)的句子

是）：

6

7、表現(xiàn)桃源人民風(fēng)淳樸、熱情待客的句子有:

8、“村人”來(lái)桃花源的原因是：

9、“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。"桃花源人為何嘆惋的原因是:

八、內(nèi)容理解

1.寫(xiě)出描寫(xiě)挑花源中人們和平勞動(dòng)、幸福生活的語(yǔ)句（用原文）

2.描寫(xiě)桃花源生活環(huán)境的句子什么？（用原文）

3.表現(xiàn)“村人”熱情待客的句子有哪些？

4.漁人一一為具言所聞，桃花源人為什么“皆嘆惋”？

5.桃花源中的人為什么叮囑漁人“不足為外人道也”？

6.桃源中人“不復(fù)出”的原因是什么？

7.本文的哪兩件事能說(shuō)明桃花源是虛構(gòu)的理想社會(huì)？

7

8.從文章那些地方知道內(nèi)容是虛構(gòu)的？

9.作者虛構(gòu)桃花源的目的是什么?

10.寫(xiě)出出自本文的成語(yǔ)并解釋?zhuān)ㄖ辽偃齻€(gè)）

九、文章主旨

本文虛構(gòu)了一個(gè)源，借助這個(gè)美好的境界，寄托了作

者的,反映了，桃花源景色優(yōu)美，土地肥沃，

資源豐富，民風(fēng)淳樸；這里。但作者描寫(xiě)的

世外桃源的理想社會(huì)，只能是一種幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。

十、寫(xiě)作手法

L虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法

文中桃源內(nèi)外的景物，村中的風(fēng)俗人情都是通過(guò)漁人的觀察和感覺(jué)或借助漁人的活動(dòng)表

現(xiàn)出來(lái)的。而文章開(kāi)頭寫(xiě)他“忘路之遠(yuǎn)近”，臨末又寫(xiě)他“遂迷,不復(fù)得路”是要通過(guò)這些帶

有神秘色彩的描述，暗示讀者這里所寫(xiě)的世外桃源是一個(gè)虛無(wú)縹緲、可望而不可及的幻想世

界。

2.巧妙的景物描寫(xiě)

“忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛”。這段景物描寫(xiě)引起漁人的

興趣，激發(fā)了他的好奇心，使他產(chǎn)生“欲窮其林”的動(dòng)機(jī)，從而有可能偶然發(fā)現(xiàn)這片與世

隔絕的理想樂(lè)土。而且，這美麗的桃花林景色，也從旁烘托，令人想象桃花源里環(huán)境景色

的美好。

8

《小石潭記》

一、作者作品

本文作者,字,世稱(chēng)“"，因官終柳州刺史，又稱(chēng)“”。

唐朝、、和,與唐代的韓愈、宋代的歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、

蘇轍、王安石和曾鞏，并稱(chēng)“"。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng)，并稱(chēng)

為""。與劉禹錫并稱(chēng)“"。與王維、孟浩然、韋應(yīng)物并

稱(chēng)""。

二、文章體裁與背景

1、體裁：

本文的體裁是一篇“”。

記是一種,主要,往往通過(guò)來(lái)抒發(fā)作者

的感情或見(jiàn)解。寫(xiě)作上可,也可,屬于的范疇。

oN匕旦

乙、閆爾：

柳宗元于唐順宗永貞元年（公元805年）因擁護(hù)王叔文的改革，被皇帝貶為永州司馬，

王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通過(guò)對(duì)景物的具體描寫(xiě)，抒發(fā)自己被貶后

無(wú)法排遣憂(yōu)傷與凄苦的思想感情，成為后世寫(xiě)作山水游記的楷模。此間共寫(xiě)了8篇知名的山

水游記，后稱(chēng)《永州八記》?！缎∈队洝肥瞧渲械牡谒钠Ｔ诘谝黄妒嫉梦魃窖缬斡洝?/p>

中作者這樣記述當(dāng)時(shí)的心情：“自余為修人，居是州，恒惴栗?！薄缎∈队洝分芯罢Z(yǔ)即

情語(yǔ)，“凄神寒骨，悄愴幽邃”處的描寫(xiě)，情景交融，很好地說(shuō)明了這一問(wèn)題?！缎∈队洝?/p>

原題為《至小丘西小石潭記》，選自《柳河?xùn)|集》第29卷（中華書(shū)局1974年版）。

柳宗元貶官之后，為排解內(nèi)心的憤懣之情，常常不避幽遠(yuǎn)，伐竹取道，探山訪(fǎng)水。所幸

永州的大自然待他不薄，奇形怪異的潭水、小丘、石渠、山澗紛至沓來(lái)，美不勝收?！妒嫉?/p>

西山宴游記》與《鉆金母潭記》、《鉆金母潭西小丘記》、《至小丘西小石潭記》、《袁家渴記》、

《石渠記》、《石澗記》、《小石城山記》并稱(chēng)為《永州八記》。

三、課文內(nèi)容概括。

課文有五個(gè)自然段落：

第一段：發(fā)現(xiàn)小石潭及小石潭的全貌。

9

第二段：具體描寫(xiě)小石潭中的景物：潭水和游魚(yú)。

第三段：探究小石潭源流的方位和描寫(xiě)小石潭的樣貌。

第四段：寫(xiě)對(duì)小石潭的氣氛的作者的獨(dú)特感受。

第五段：記錄同游者。

四、字音字形

掌竹()清冽()

卷石底()為堆()

為崛().然()

幽淮()爹茬()

饌爾()事忽()

tm()寂搴()

五.詞語(yǔ)匯總

(-)重點(diǎn)詞語(yǔ)。

從：。

西：?

如鳴環(huán)：。

樂(lè)：。

伐：?

取：O

下見(jiàn)小潭：o

水尤清冽：?

全石以為底：______________________________________________

近岸，卷石底以出：。

萃曼：。

蒙絡(luò)搖綴，參差披拂：______________________________________________

可百許頭：?

皆若空游無(wú)所依：。

日光下澈，影布石上：______________________________________________

怡然不動(dòng)：0

10

俶爾遠(yuǎn)逝：。

往來(lái)翕忽：。

斗折蛇行，明滅可見(jiàn)：°

犬牙差互：。

寂寥無(wú)人：0

凄神寒骨，悄愴幽邃：°

以其境過(guò)清：。

不可久居，乃記之而去：______________________________________________

隸而從者：。

崔氏二小生：。

(二)詞類(lèi)活用

1、從小丘西行百二十步：_________________________________________

2、近岸，卷石底以出^______________________________________________

3、皆若空游無(wú)所依°

4、凄神寒骨。

5、斗折蛇行：°

6、犬牙差互：。

(三)一詞多義。

1、可：

(1)潭中魚(yú)可百許頭°

(2)不可久居。

2、從：

(1)從小丘西行百二十步____________________________________________

(2)隸而從者，崔氏二小生_________________________________________

3、環(huán)：

(1)如鳴佩環(huán)。

(2)四面竹樹(shù)環(huán)合__________________________

4、樂(lè)

(1)心樂(lè)之°

(2)似與游樂(lè)者相樂(lè)■>

11

5、道：

(1)伐竹取道。

(2)策之不以其道°

6見(jiàn)：

(1)下見(jiàn)小潭。

(2)明滅可見(jiàn)_____________________________________________

7、清：

(1)水尤清冽°

(2)以其境過(guò)清，不可久居______________________________________________

(3)明滅可見(jiàn)_____________________________________________

8、差：

(1)參差披拂°

(2)其岸勢(shì)犬牙差互。

9、以：

(1)以其境過(guò)清?

(2)卷石底以出。

10、居：

(1)不可久居。

(2)居十日°

(3)居廟堂之高則憂(yōu)其民°

(四)古今異義

(1)乃記之而考古義：?今義：-------------------

(2)崔氏二個(gè)生古義：°今義：-------------------

(五)重點(diǎn)虛詞

1、以：

(1)以其境過(guò)清___________________________

(2)全石以為底___________________________

(3)卷石底以出___________________________

2、而：

(1)乃記之而去___________________________

12

（2）潭西南而望___________________________

（3）隸而從者_(dá)__________________________

（六）、特殊句式

（1）省略句

①（吾）心樂(lè)之。（省略主語(yǔ)）

②（向）潭西南而望。（省略介詞）

（2）倒裝句

全石以為底。（賓語(yǔ)前置，正常語(yǔ)序應(yīng)為“以全石為底”）

六、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯。

1、從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。

2、伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。

3、青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

4、潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。

5、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

6、其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

7、四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

8、以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

七、理解默寫(xiě)

1、從文章中找出描寫(xiě)潭水十分清澈的詞句。?！杜c朱

13

元思書(shū)》一文中也有一句用游魚(yú)寫(xiě)水的清澈的：o

2、文中直接描寫(xiě)潭水清澈的句子是：。側(cè)面描寫(xiě)潭水清澈的句

子是：。

3、作者寫(xiě)景和物時(shí)，采用動(dòng)靜結(jié)合的方法。如寫(xiě)魚(yú)，先寫(xiě)靜態(tài)“”，再

寫(xiě)動(dòng)態(tài)“"，寫(xiě)出了魚(yú)的歡樂(lè)情趣。

八、內(nèi)容理解

1、文章是按什么順序來(lái)寫(xiě)的?寫(xiě)出了小石潭什么特點(diǎn)?整體感受是什么？

2、聯(lián)系文章的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者的感情前后發(fā)生了哪些變化，為什么？

3、第二段寫(xiě)了潭水的什么特點(diǎn)？用的什么寫(xiě)法？好處是什么？

4、作者在描寫(xiě)小潭源流時(shí)依次抓住溪身岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？運(yùn)用了什么修辭方法？

5、文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之”，后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”，這“一樂(lè)一憂(yōu)”似難相容，該如何理

解？結(jié)合寫(xiě)作背景，作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

6、文中的“，凄神寒骨，悄愴幽邃”表現(xiàn)了作者怎樣的心情？在文中起何作用？

14

7、試找出文中你認(rèn)為描寫(xiě)得最精彩的句子，說(shuō)說(shuō)它的精彩所在。

8、為了開(kāi)發(fā)旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開(kāi)發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫(xiě)一則簡(jiǎn)介。

九、文章主旨

課文生動(dòng)地描寫(xiě)了,抒發(fā)了作者。

十.寫(xiě)作手法

（1）采用移步換景，正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合的手法。

（2）寓情于景，情景交融。作者把自己的心情和小石潭的環(huán)境結(jié)合起來(lái)，寓情于景，

情景交融。在對(duì)景物描繪中結(jié)合著作者自身的遭際，滲透著作者自身的感受和情懷。

（3）抓住景物特征，細(xì)致描繪。這篇游記描繪景物抓住特征，既肖其貌，又傳其神，

給讀者以鮮明的印象，如臨其境。例如寫(xiě)潭西南邊的小溪，作者連用了“斗折”'‘蛇行"'‘犬

牙差互”三個(gè)比喻，把小溪的特征形象地再現(xiàn)出來(lái)，非常真切。

《核舟記》

一、作者作品

《核舟記》選自。作者（約1596——約1625）,字,

號(hào),的著名散文作家。著有。《核舟記》是其代表作，被清代人

編制的收錄。

二、文章體裁與背景

15

1、體裁：

本文的體裁是一篇o

是古代的一種散文體裁，可以記人和事，可以記山川名勝，可以記器物建筑，可以抒發(fā)

情懷抱負(fù)，可以闡述某些觀點(diǎn)。故又稱(chēng)“雜記”?在寫(xiě)法上大多以記敘為主而兼有議論、抒

情成分。

三、課文內(nèi)容概括。

本文采用總-分-總的結(jié)構(gòu)布局。

第一部分（第1段）概述王叔遠(yuǎn)的高超的微雕技藝，點(diǎn)明雕刻品“核舟”主題。

第二部分（第2—5段）詳細(xì)介紹“核舟”的結(jié)構(gòu)、舟上的人物和題名。

第三部分（第6段）總計(jì)核舟的人、物、文字?jǐn)?shù)目，寫(xiě)作者對(duì)雕刻家技藝的贊美。

四、字音字形

凈（）罔（）黍（）峨冠（）髯（）髻（）

神情與蘇、黃不屬（）器皿（）貽（）八分有奇（）

碧（）篷樓（）楫（）篆（）壬戌（）

五.詞語(yǔ)匯總

（-）重點(diǎn)詞語(yǔ)。

（1）為宮室、器皿、人物。。

（2）罔不因勢(shì)象形。o

（3）嘗貽余核舟一o。

（4）高可二黍許。。

（5）其兩膝相比者。o

（6）佛印絕類(lèi)彌勒。0

⑺矯首昂視。0

（8）神情與蘇、黃不屬。。

（9）珠可歷歷數(shù)也。0

（10）其人視端容寂。?

16

（11）其船背稍夷。___________

（12）而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。_____

（二）通假字

1、油右臂支船_

2、左手倚一衡木—

3、舟首尾長(zhǎng)約八分有奇—

4、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之_

（三）詞類(lèi)活用

（1）中軒敞者為艙，箸篷覆之

（2）石青穆之

（3）中峨冠而多髯者為東坡

（4）臥右膝，訕右臂支船

（5）明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)_

（6）居右者椎髻仰面

（四）一詞多義。

奇：明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)

舟首尾長(zhǎng)約八分有奇

有：明有奇巧人日王叔遠(yuǎn)

舟首尾長(zhǎng)約八分有奇_

為：為宮室、器皿、人物

中軒敞者為艙

為人五：

可：高可二黍許

珠可歷歷數(shù)也

端：東坡右手執(zhí)卷端

其人視端容寂

木：能以徑寸之木

以至鳥(niǎo)獸、木石O

者：中軒敞者為艙。

居右者椎髻仰面。

日：明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)。

文日：天啟壬戌秋日。

扇：旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇_________________________________

居左者右手執(zhí)蒲葵扇_________________________________

啟：?jiǎn)⒋岸^，雕欄相望焉。

天啟壬戌秋日_________________________________

而：中峨冠而多髯者為東坡_______________________________

而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸________________________________

以：能以徑寸之木______________________________

以至鳥(niǎo)獸、木石_________________________________

語(yǔ)：如有所語(yǔ)________________________________

此中人語(yǔ)云________________________________

蓋：蓋大蘇泛赤壁云________________________________

蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之________________________________

（五）古今異義

1、臥右膝。臥：古義：___________________..今義:

2、其兩膝相比者。比：古義：__________________o今義:

3、高可二黍許。可：古義：。今義：

4、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。簡(jiǎn)：古義：。今義:

（六）特殊句式

判斷句：中峨冠而多髯者為東坡

倒裝句：嘗貽余核舟一，原句應(yīng)為：嘗貽余一核舟。

又用篆章一，原句應(yīng)為：又用一篆章。

蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之，原句應(yīng)為：蓋簡(jiǎn)修狹桃核為之。

省略句：則題名其上，省略“于"，原句應(yīng)為：則題名于其上。

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各隱卷底衣褶中，省略“于"，原句應(yīng)為：各隱于卷底衣褶中

雙重否定句：罔不因勢(shì)象形：全都是按照（材料原來(lái)的）形狀刻成（各種事物的）形象。

罔不，無(wú)不；全都。

六、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯。

（1）罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。

（2）中峨冠而多髯者為東坡。

（3）蘇、黃共閱一手卷。

（4）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

（5）其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。

（6）而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。

（7）左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。

（8）嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

（9）左臂掛念珠倚之一一珠可歷歷數(shù)也。

（10）細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了。

（11）蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。

（12）而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。

（13）技亦靈怪矣哉!

19

七、理解填空

L文中點(diǎn)明核舟主題的句子是：

2、具體說(shuō)明雕刻人技藝高超的句子是：

3、《赤壁賦》《后赤壁賦》的作者是宋代大作家o“山高月小，水落石出”

是中的句子；“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”是中的句子。

4、蘇、黃二人的友好關(guān)系可以通過(guò)一個(gè)動(dòng)作和的神態(tài)看

出來(lái)。

5、點(diǎn)明全文中心的句子是：

6、最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的語(yǔ)句是：

八、內(nèi)容理解

1.作者按照什么順序介紹核舟的？試簡(jiǎn)要說(shuō)明。

2、該工藝品藝術(shù)的精湛主要表現(xiàn)在哪些地方？

3、第三段文字為什么先介紹蘇東坡，后介紹黃庭堅(jiān)、佛??？

4、王叔遠(yuǎn)在小窗上刻上“山高月小，水落石出”、“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”這些文字，而

不是諸如花草鳥(niǎo)獸之類(lèi)的內(nèi)容，這是因?yàn)槭裁矗?/p>

5、文中最后一段運(yùn)用哪些的說(shuō)明方法，并分析其作用.

20

6、題目《核舟記》的“記”是不是“記敘”？

7、作者圍繞“大蘇泛赤壁”這一主題介紹核舟，但對(duì)看似與蘇軾游赤壁主題無(wú)關(guān)的兩個(gè)舟

子卻也進(jìn)行了具體的描繪，是否屬詳略不當(dāng)？

九、文章主旨

本文通過(guò)，顯示了，贊美了，同時(shí)也

顯示了O

十.寫(xiě)作手法

1.思路清晰,結(jié)構(gòu)采用“總一一分一一總”的形式.開(kāi)頭總領(lǐng),結(jié)尾歸結(jié),不僅首尾呼應(yīng),而且

都夾有評(píng)論。

2?說(shuō)明有詳有略,重點(diǎn)突出。就“核舟”的整體而言，詳寫(xiě)船頭、船艙兩側(cè)、船尾,略寫(xiě)船背；

就正面而言,詳寫(xiě)“船頭”所坐的三人,略寫(xiě)船艙、船尾.之所以這樣安排詳略,系由“大蘇泛

赤壁”這一主旨決定的.

3,說(shuō)明語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。如介紹“核舟”上的五個(gè)人,運(yùn)用的語(yǔ)言不僅簡(jiǎn)潔,而且生動(dòng).介紹

“船頭”三人是詳寫(xiě)，既描述其形貌,如“峨冠”“多髯”“袒胸露乳,矯首昂視”等,又描述

其行動(dòng)，如描述他們的手、足、膝、臂展現(xiàn)其不同的姿態(tài).介紹“舟尾”是略寫(xiě)，文字不多，

但很具體、生動(dòng),把兩個(gè)船夫的不同特點(diǎn)鮮明地介紹出來(lái)。

《〈莊子》二則》

一、作者作品。

莊子（約前369—前286）,名,國(guó)蒙（今河南商丘東北）人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,

的代表人物，與老子并稱(chēng)“"。在政治上，莊子主張“”。莊子的思想

主要保存于一書(shū)中。《莊子》，道家經(jīng)典之一，是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存篇，

包括o

21

二、文章寫(xiě)作背景

《逍遙游》是《莊子》中的代表作品，列于《內(nèi)篇》之首?！板羞b游”的意思，是指無(wú)

所依賴(lài)、絕對(duì)自由地遨游永恒的精神世界。莊子生活在一個(gè)社會(huì)矛盾極其復(fù)雜的時(shí)代，他追

求自由的心靈，只好在幻想的天地里翱翔，在絕對(duì)自由的境界里尋求解脫?！跺羞b游》就是

在這樣的背景下寫(xiě)成的，《北冥有魚(yú)》節(jié)選自《逍遙游》。

莊子和他的好朋友惠子都好辯論，辯才犀利無(wú)比。他們亦很博學(xué)，對(duì)于探討知識(shí)有濃厚

的熱忱。莊子對(duì)于外界的認(rèn)識(shí)，常帶著觀賞的態(tài)度。他往往將主觀的思想發(fā)揮到外物上，而

產(chǎn)生移情同感的作用。惠子則不同，他只站在分析的立場(chǎng)，分析事理意義下的實(shí)在性。因此，

他會(huì)很自然地懷疑莊子的所謂“真”。他們倆常在梧桐樹(shù)下談?wù)搶W(xué)問(wèn)，或往田野上散步。文

中這個(gè)歷史上最有名的辯論，便是在他們散步時(shí)引起的?！肚f子與惠子游于濠梁之上》選

自《秋水》。

三、字音字形

北冥（）齷鵬（）拎（）遷徙（）齊諧（）

正色邪（）濠（）梁修（）魚(yú)

三、詞語(yǔ)匯總

（-）重點(diǎn)詞語(yǔ)釋義

1.北冥有魚(yú)____________________________________

2.怒而飛。____________________________________

3.垂天之云。____________________________________

4.海運(yùn)則將徙于南冥。__________________________________

5.南冥者，天池也。___________________________________

6.齊諧者，志怪者也。__________________________________

7.水擊三千里。__________________________________

8.接（tuan）扶搖而上者九萬(wàn)里。__________________________________

9.去以六月息者也?！盻____________________________________

10.野馬也。____________________________________

11.生物之以息相吹也。___________________________________

12.其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？___________________________________

13.亦若是則己矣。__________________________________

14.從容：____________________________________

15.固不知子矣。____________________________________

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16.子固非魚(yú)也。_________

17.全：__________

18.循其本：__________________

19.安：__________________

20.既：__________________

21.已：___________________

（二）通假字

1.北基有魚(yú)。___________

2.其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪。_________

（三）古今異義

1.弩而飛

古義：今義:

2.去以六月后者也

古義：今義:

3.野時(shí)也,塵埃也

古義：今義:

4.南冥者,木池也

古義：今義:

5.凈運(yùn)則將徙于南冥

古義：今義:

6.彳加其本

古義:_______________________今義:

7.素知魚(yú)之樂(lè)

古義：_______________________今義:

（四）詞類(lèi)活用

1.齷之大。大：_______

2.怒而飛。怒：_______

3.《齊諧》者，志怪者也。怪：_

（五）一詞多義

1.名：北冥有魚(yú)，其多為鯨

山不在高，有仙則多

2.息：去以六月后者也

生物之以耳相吹也

北山愚公長(zhǎng)息日

鶯飛戾天者，望峰晝心—

3.以：去以六月息者也_

生物之似息相吹也—

4.固：我非子，畝不知子矣—

子囿非魚(yú)也—

5.全：子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣___

金石以為底_

（六）重點(diǎn)虛詞

1.之：子之知魚(yú)之樂(lè)_____

是魚(yú)年樂(lè)也_______

既已知吾知之而問(wèn)我_______

2.其：目名為鯨________

不知基幾千里也______

公正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪?

年視下也，亦若是則已矣

3.之：鵬之背，不知其幾千里也

其翼若垂天之云_______

鵬之徙于南冥也________

生物年以息相吹也_________

4.而：怒頂飛_______

技扶搖加上者九萬(wàn)里_______

5.則：海運(yùn)則將徙于南冥____

時(shí)則不至______

四、特殊句式

判斷句：

1.南冥者，天池也。

2.是魚(yú)之樂(lè)也。

3.子固非魚(yú)也。

4我知之濠上也。

（判斷標(biāo)志：也）

五、重點(diǎn)句子翻譯

《北冥有魚(yú)》

1.北冥有魚(yú)，其名為鰥。鮑之大，不知其幾千里也。

2.化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。

3.是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。

4.《齊諧》者，志怪者也。

5.鵬之徙于南冥也，水擊三千里，技扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。

6.野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

7.天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

《莊子與惠子游于濠梁之上》

1.脩?hù)~(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。

2.子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？

3.子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？

4.我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣！

5.汝安知魚(yú)樂(lè)'云者、既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也。

六、內(nèi)容理解：

《北冥有魚(yú)》

1.大鵬的形象如何呢？作者又是怎樣描寫(xiě)這一形象的呢？

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2.賞析句子：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬(wàn)里。”

3.在莊子的作品中，往往借用寓言故事說(shuō)理，使文章生動(dòng)活潑，寓意雋永，感染力強(qiáng)。文

章借齷鵬的寓言說(shuō)明了什么道理？

4.任何事物的存在都依附于一定的條件，那么人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有沒(méi)有局限呢？

5.你敬佩鯨鵬嗎？談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

《莊子與惠子游于濠梁之上》

1.莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游從容”的魚(yú)兒很快樂(lè)，表現(xiàn)了他怎樣的心境?

2.指出下面兩個(gè)疑問(wèn)句語(yǔ)氣的強(qiáng)弱特點(diǎn)和表達(dá)效果.

(1)子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？(2)子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？

3.從文中可以看出兩人的思想和性格差異是什么？

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4.《莊子與惠子游于濠梁之上》中莊子為什么堅(jiān)持認(rèn)為魚(yú)是快樂(lè)的?

5.比較莊子與惠子思想、性格、氣質(zhì)等方面的差異，理解莊子的人生態(tài)度。

七、文章主旨

《北冥有魚(yú)》這則故事以大鵬南飛作比喻，說(shuō)明,

因此，大鵬狀似逍遙，其實(shí)。文章借鯨鵬的寓言說(shuō)

明,它們的活動(dòng)都是。

《莊子與惠子游于濠梁之上》通過(guò)莊子與惠子圍繞著“”而

展開(kāi)辯論，展現(xiàn)了二人不同的認(rèn)知態(tài)度，同時(shí)表現(xiàn)了莊子機(jī)智、巧妙的辯論風(fēng)格，也表現(xiàn)了

他“”的思想。

八、寫(xiě)作特點(diǎn)：

《北冥有魚(yú)》

(1)在想象中夸張。如對(duì)鰻、鵬形象的描寫(xiě)，“齷之大，不知其幾千里也”“鵬之背，

不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云”顯現(xiàn)出浩大的聲勢(shì)和廣闊的意境。

(2)在想象中進(jìn)行對(duì)比。作者列舉野馬、塵埃等“小”的形象，和齷鵬作對(duì)比，以大

小對(duì)立來(lái)闡述物皆有所待的道理。

(3)在想象中寄寓自己的情感。作者如此醉心“逍遙”，并將這種想象具體化，實(shí)則

是蘊(yùn)含了自己對(duì)理想的強(qiáng)烈追求。

《莊子與惠子游于濠梁之上》

(1)采用對(duì)話(huà)的形式。本文通篇采用對(duì)話(huà)的形式，兩人一句接著一句，用以子之矛，

攻子之盾的方法，將這場(chǎng)論辯深化，顯示了精彩的詭辯藝術(shù)。

(2)筆法輕松，充滿(mǎn)機(jī)智與幽默。莊子是否知道“魚(yú)之樂(lè)”的論辯，本是深?yuàn)W的邏輯

問(wèn)題，但文章卻用輕松、閑適的筆調(diào)描述論辯過(guò)程，二人語(yǔ)言不乏幽默，令人感受到日常生

活中的詩(shī)意，并深受感染。

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《雖有佳肴》

一、作者作品

1.《雖有嘉肴》節(jié)選自。是我國(guó)最早的一部關(guān)于教育、教學(xué)活動(dòng)

的論著?！抖Y記》又名,是經(jīng)典著作之一，是秦漢以前各種禮儀著作

的選集。相傳為西漢戴圣編撰。與、并稱(chēng)為“三禮”。

2.“四書(shū)”為、、、?！拔褰?jīng)”

,它、、、、。

二、文章朗讀節(jié)奏劃分。

雖有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；雖有/至道，弗學(xué)，不知/其善也。是故/學(xué)/然后知

不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；

知困，然后/能自強(qiáng)也。

故日：教學(xué)/相長(zhǎng)也?！秲睹啡眨骸皩W(xué)/學(xué)半?！逼?此之謂乎？

三、課文內(nèi)容概括。

這是一篇短小精悍的說(shuō)理短文，本文在論述時(shí)先以“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也”作

比，繼而引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也”，進(jìn)而又從教與學(xué)兩個(gè)方面加以說(shuō)明，最后

歸結(jié)到“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)結(jié)論。

四、字音字形

嘉肴（）自強(qiáng)（）兌命（）學(xué)學(xué)半（）

五.詞語(yǔ)匯總

（-）重點(diǎn)詞語(yǔ)。

［雖］。

［嘉］。

［肴］。

［食］。

［旨］o

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［至道］。

［善］。

［是故］O

［困］。

［反］。

［自強(qiáng)］O

【長(zhǎng)】。

［學(xué)學(xué)半］O

（二）通假字

1、《競(jìng)命》日_______________________________

2、享學(xué)半_______________________________

（三）詞類(lèi)活用

1、不知其言也_______________________________。

2、不知其番也_______________________________o

（四）一詞多義。

1、享學(xué)半。

2、