2024-2025學(xué)年高中歷史 第三單元 第二次世界大戰(zhàn) 第1課 1929～1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)教學(xué)教案2 新人教版選修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元第二次世界大戰(zhàn)第1課1929～1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)教學(xué)教案2新人教版選修3學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析標(biāo)題：“2024-2025學(xué)年高中歷史第四單元工業(yè)革命與資本主義的發(fā)展第5課第二次世界大戰(zhàn)”

內(nèi)容：本課主要講述了第二次世界大戰(zhàn)的背景、過程及其影響。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景，掌握戰(zhàn)爭的主要過程，認(rèn)識戰(zhàn)爭對全球產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：了解第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景，掌握戰(zhàn)爭的主要過程，認(rèn)識戰(zhàn)爭對全球產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。

2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討等方式，提高學(xué)生分析歷史事件、歸納總結(jié)能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、反對戰(zhàn)爭的價值觀。

教學(xué)重點(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)的背景、過程及其影響。

教學(xué)難點(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因及其對全球的影響。

教學(xué)準(zhǔn)備：教材、多媒體設(shè)備。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過播放第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)視頻，引起學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考戰(zhàn)爭的原因和影響。

2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀教材，了解第二次世界大戰(zhàn)的背景、過程及其影響。

3.合作探討：學(xué)生分組討論，總結(jié)第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因及其對全球的影響。

4.教師講解：針對學(xué)生討論的結(jié)果，教師進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭對人類社會的痛苦教訓(xùn)。

5.案例分析：通過分析二戰(zhàn)期間的重要戰(zhàn)役，讓學(xué)生深入了解戰(zhàn)爭的歷史背景和過程。

6.情感教育：引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛和平、反對戰(zhàn)爭的價值觀。

7.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本課主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭對人類社會的警示作用。

8.課后作業(yè)：布置相關(guān)課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

教學(xué)反思：課后教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)、歷史解釋素養(yǎng)、時空觀念素養(yǎng)以及家國情懷素養(yǎng)。

1.史料實(shí)證素養(yǎng)：通過分析教材中的歷史資料，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確辨別和運(yùn)用史料，培養(yǎng)其實(shí)證意識。

2.歷史解釋素養(yǎng)：讓學(xué)生在了解第二次世界大戰(zhàn)背景、過程及其影響的基礎(chǔ)上，學(xué)會從多元視角對歷史事件進(jìn)行解釋和評價。

3.時空觀念素養(yǎng)：幫助學(xué)生建立起關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)的時間和空間觀念，使其能夠?qū)v史事件放在特定的時空背景下進(jìn)行認(rèn)識。

4.家國情懷素養(yǎng)：通過戰(zhàn)爭中的英雄事跡和國家間的斗爭，培養(yǎng)學(xué)生對國家和民族的認(rèn)同感，激發(fā)其愛國情懷。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)的背景、過程及其影響。

解決辦法：通過播放相關(guān)視頻、案例分析等方式，幫助學(xué)生直觀地了解戰(zhàn)爭的背景和過程，引導(dǎo)學(xué)生深入思考戰(zhàn)爭對全球產(chǎn)生的影響。

難點(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因及其對全球的影響。

突破策略：分組討論法。將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生在合作探討中總結(jié)戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因和對全球的影響，教師針對學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行講解和補(bǔ)充。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2024-2025學(xué)年高中歷史第四單元工業(yè)革命與資本主義的發(fā)展第5課第二次世界大戰(zhàn)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如第二次世界大戰(zhàn)時間線、參戰(zhàn)國地圖、重要戰(zhàn)役圖片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如播放設(shè)備的遙控器、電腦等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在大屏幕上展示戰(zhàn)爭時間線、在墻面貼上戰(zhàn)爭相關(guān)海報等。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如戰(zhàn)爭遺址的直播視頻、歷史見證人的訪談視頻等，確保在課堂上能夠順利進(jìn)行分享。

6.分組討論區(qū)：在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，提供充足的空間和桌椅，方便學(xué)生進(jìn)行合作探討。

7.實(shí)驗(yàn)操作臺：如果需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)操作臺，確保實(shí)驗(yàn)器材的擺放整齊、安全。

8.教學(xué)PPT：制作精美的教學(xué)PPT，將戰(zhàn)爭背景、過程、影響等內(nèi)容進(jìn)行整合，方便學(xué)生理解和記憶。

9.課后作業(yè)：準(zhǔn)備相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對課堂所學(xué)知識的理解和掌握。

10.教學(xué)反思表：準(zhǔn)備教學(xué)反思表，讓學(xué)生在課后對本次課程進(jìn)行評價和反饋，幫助教師了解教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對第二次世界大戰(zhàn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道第二次世界大戰(zhàn)嗎？它對我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受戰(zhàn)爭的歷史氛圍。

簡短介紹第二次世界大戰(zhàn)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.第二次世界大戰(zhàn)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解第二次世界大戰(zhàn)的基本概念、組成部分和重要事件。

過程：

講解第二次世界大戰(zhàn)的定義，包括其主要時間節(jié)點(diǎn)和參戰(zhàn)國。

詳細(xì)介紹第二次世界大戰(zhàn)的組成部分或階段，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.第二次世界大戰(zhàn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解第二次世界大戰(zhàn)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的第二次世界大戰(zhàn)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解戰(zhàn)爭的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用歷史經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對第二次世界大戰(zhàn)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)第二次世界大戰(zhàn)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括第二次世界大戰(zhàn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)第二次世界大戰(zhàn)在歷史進(jìn)程中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)歷史。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握第二次世界大戰(zhàn)的基本概念、組成部分和重要事件，能夠理解戰(zhàn)爭的歷史背景、過程及其對全球產(chǎn)生的影響。

2.歷史思維能力：通過分析戰(zhàn)爭案例，學(xué)生將提高歷史思維能力，學(xué)會從多元視角對歷史事件進(jìn)行解釋和評價。

3.合作能力：在小組討論中，學(xué)生將培養(yǎng)合作能力，學(xué)會與他人共同解決問題，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.表達(dá)能力：通過課堂展示，學(xué)生將鍛煉表達(dá)能力，學(xué)會清晰、有邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。

5.歷史價值觀：通過學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)的歷史，學(xué)生將培養(yǎng)熱愛和平、反對戰(zhàn)爭的價值觀，認(rèn)識到戰(zhàn)爭的殘酷性和對人類的破壞。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會通過史料實(shí)證、歷史解釋等方法，獨(dú)立思考和解決問題。

7.時空觀念：學(xué)生將建立起關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)的時間和空間觀念，能夠?qū)?zhàn)爭事件放在特定的時空背景下進(jìn)行認(rèn)識。

8.家國情懷：通過戰(zhàn)爭中的英雄事跡和國家間的斗爭，學(xué)生將培養(yǎng)對國家和民族的認(rèn)同感，激發(fā)愛國情懷。課后作業(yè)1.請學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制第二次世界大戰(zhàn)的時間線，標(biāo)出重要事件和參戰(zhàn)國。

2.請學(xué)生選擇一位第二次世界大戰(zhàn)中的重要人物，了解其生平事跡和影響，撰寫一篇短文。

3.請學(xué)生分析第二次世界大戰(zhàn)對全球政治、經(jīng)濟(jì)和社會產(chǎn)生的影響，撰寫一篇論文。

4.請學(xué)生通過查閱資料，了解第二次世界大戰(zhàn)中的一個重要戰(zhàn)役，詳細(xì)描述戰(zhàn)役的過程和意義。

5.請學(xué)生思考第二次世界大戰(zhàn)對現(xiàn)代世界的啟示，撰寫一篇反思性的短文。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。具體作業(yè)如下：

①根據(jù)教材，整理第二次世界大戰(zhàn)的時間線，列出重要事件和參戰(zhàn)國。

②選擇一位第二次世界大戰(zhàn)中的重要人物，了解其生平事跡和影響，撰寫一篇短文。

③分析第二次世界大戰(zhàn)對全球政治、經(jīng)濟(jì)和社會產(chǎn)生的影響，撰寫一篇論文。

④通過查閱資料，了解第二次世界大戰(zhàn)中的一個重要戰(zhàn)役，詳細(xì)描述戰(zhàn)役的過程和意義。

⑤思考第二次世界大戰(zhàn)對現(xiàn)代世界的啟示，撰寫一篇反思性的短文。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體反饋如下：

①檢查學(xué)生整理的第二次世界大戰(zhàn)時間線，對其中的重要事件和參戰(zhàn)國進(jìn)行核實(shí)，給出正確答案。

②評價學(xué)生撰寫的關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)重要人物的短文，關(guān)注其對人物生平事跡和影響的描述準(zhǔn)確性。

③閱讀學(xué)生關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)對全球政治、經(jīng)濟(jì)和社會影響的研究論文，對其中的觀點(diǎn)和論證進(jìn)行評價。

④審閱學(xué)生關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)重要戰(zhàn)役的描述，對其中的戰(zhàn)役過程和意義進(jìn)行核實(shí)，給出正確答案。

⑤評價學(xué)生關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)對現(xiàn)代世界啟示的反思性短文，關(guān)注其對戰(zhàn)爭教訓(xùn)的思考深度。

在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)注重鼓勵學(xué)生的正確表現(xiàn)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，同時引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，指導(dǎo)其改進(jìn)方向，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思首先，課堂導(dǎo)入部分，通過提問和展示圖片，成功引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。但我覺得可以進(jìn)一步豐富導(dǎo)入方式，比如通過播放一段關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)的短視頻，讓學(xué)生更直觀地感受到戰(zhàn)爭的影響。

其次，在基礎(chǔ)知識講解部分，我詳細(xì)介紹了第二次世界大戰(zhàn)的定義、組成部分和重要事件。但部分學(xué)生反映這部分內(nèi)容較難理解，建議我可以通過更多實(shí)例或案例來幫助學(xué)生更好地理解這些概念。

再次，在案例分析部分，我選擇了幾個典型的第二次世界大戰(zhàn)案例進(jìn)行分析。但學(xué)生反饋這部分內(nèi)容稍顯枯燥，建議我可以通過更多互動的方式，比如小組討論，來提高他們的參與度。

然后，在小組討論部分，學(xué)生分組討論了與第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)的主題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論過程中，能夠積極思考并提出自己的觀點(diǎn)。但在總結(jié)和展示成果時，部分小組的表達(dá)能力稍顯不足，建議我在今后的教學(xué)中，可以加強(qiáng)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。

接著，在課堂展示與點(diǎn)評部分，學(xué)生依次上臺展示討論成果。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時，能夠做到清晰、有邏輯。但部分學(xué)生在回答其他學(xué)生和教師的提問時，顯得有些緊張和猶豫，建議我在今后的教學(xué)中，可以加強(qiáng)學(xué)生回答問題的訓(xùn)練。

最后，在課堂小結(jié)部分，我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了第二次世界大戰(zhàn)的重要性和意義。學(xué)生表示對這部分內(nèi)容印象深刻，但也有學(xué)生建議我可以在小結(jié)部分，加入一些關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)的延伸知識，拓寬他們的視野。板書設(shè)計-1939年，德國入侵波蘭，戰(zhàn)爭爆發(fā)。

-1941年，德國入侵蘇聯(lián)，戰(zhàn)爭擴(kuò)大。

-1942年，美國、英國、蘇聯(lián)等國簽署《聯(lián)合國家宣言》，形成反法西斯同盟。

-1945年，德國投降，戰(zhàn)爭在歐洲結(jié)束。

-1945年，日本投降，戰(zhàn)爭在亞洲結(jié)束。

②第二次世界大戰(zhàn)的組成部分：

-歐洲戰(zhàn)場：德國、意大利與英、法、蘇等國的戰(zhàn)爭。

-太平洋戰(zhàn)場：日本與美國、英國等國的戰(zhàn)爭。

-非洲戰(zhàn)場