Unit1PeopleofachievementLearningaboutLanguage教學設計-2024-2025學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊

Unit1PeopleofAchievementLearningAboutLanguage教學設計-2024-2025學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容來自人教版（2019）選擇性必修第一冊的Unit1“PeopleofAchievement”，重點學習關于成功人士的語言表達和相關的閱讀理解技巧。教學內容包括：1）詞匯和短語的學習，如“achieve”,“contribute”,“devote”等，以及它們在不同語境中的運用；2）閱讀理解，通過閱讀課文了解不同領域的杰出人物及其成就；3）寫作技巧，學習如何撰寫人物簡介。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在之前的英語學習中已掌握基本的詞匯和語法結構，能理解一般過去時的用法，并能夠閱讀和撰寫簡單的英文文章。在此基礎上，本節(jié)課將幫助學生拓展詞匯量，通過課文中成功人士的案例，深化學生對時態(tài)和語態(tài)運用的理解，并提升他們的閱讀和寫作能力，與教材內容緊密相連，實現(xiàn)知識的逐步深入。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標致力于培養(yǎng)學生的英語學科素養(yǎng)，主要包括：語言能力、思維品質、文化意識和學習能力。通過學習Unit1“PeopleofAchievement”，學生將能：1）提升語言能力，熟練掌握并運用描述成功人士的詞匯和表達，流利進行口頭和書面介紹；2）培養(yǎng)思維品質，通過分析課文內容，鍛煉批判性和創(chuàng)新性思維，學會評價和欣賞不同領域的成就；3）增強文化意識，了解不同文化背景下的成功人士及其價值觀，培養(yǎng)國際視野；4）提高學習能力，掌握有效的閱讀策略和寫作技巧，形成自主學習的能力，為終身學習奠定基礎。這些目標與教材內容緊密結合，旨在全面提升學生的英語學科素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：1）詞匯和短語的理解與應用，如“achieve”,“contribute”,“devote”等；2）閱讀理解，尤其是對成功人士成就的分析與評價；3）人物簡介的寫作技巧。

難點：1）詞匯在不同語境中的正確運用；2）閱讀過程中對復雜句子結構和信息的準確把握；3）寫作時的邏輯結構和表達清晰度。

解決辦法與突破策略：1）通過例句展示、詞匯游戲等形式加強詞匯記憶和運用練習；2）使用圖解、思維導圖等方法幫助學生梳理課文信息，提升理解能力；3）提供寫作框架和模板，指導學生進行口頭和書面練習，同伴互評，逐步完善寫作技巧；4）針對難點進行小組討論和分享，鼓勵學生發(fā)表觀點，增強語言實踐能力。通過這些方法，結合教材內容，有針對性地解決重點和難點問題。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略為了達成教學目標，針對學生的學習特點，本節(jié)課將采用以下教學方法與策略：

1.講授法：教師通過PPT展示，系統(tǒng)講解詞匯、語法和閱讀寫作技巧，為學生提供清晰的知識框架。

教學活動：

-使用PPT展示詞匯和短語，結合例句講解，讓學生直觀地理解詞義和用法。

-通過講解課文，引導學生關注成功人士的成就和品質，分析文章結構，講解閱讀策略。

2.討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵發(fā)表觀點，增強課堂互動。

教學活動：

-小組討論成功人士的成就及其對社會的影響，培養(yǎng)學生的批判性思維。

-讓學生就某一成功人士進行角色扮演，模擬采訪，加深對人物及其成就的理解。

3.案例研究：通過分析具體案例，讓學生在實踐中學習。

教學活動：

-選擇一位成功人士的案例，分析其成功因素，總結經驗教訓。

-讓學生以小組為單位，選擇一個領域的成功人士進行深入研究，并撰寫研究報告。

4.項目導向學習：引導學生通過完成項目任務，達到學習目標。

教學活動：

-設計一個“成功人士傳記”的項目，讓學生搜集資料、整理信息、撰寫傳記。

-小組合作完成項目，提高學生的合作能力和自主學習能力。

5.教學媒體和資源使用：

-利用PPT展示教學要點，便于學生理解和記憶。

-播放與成功人士相關的視頻，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂氛圍。

-利用在線工具（如思維導圖軟件）輔助學生整理課文信息和寫作框架，提高學習效率。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解“PeopleofAchievement”的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。設計預習問題，如“成功人士有哪些共同特質？”和“你敬佩哪位成功人士？為什么？”，激發(fā)學生思考，為課堂學習相關內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。設計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，提高學生學習積極性和參與度。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的詞匯和短語，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為學習新課打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的詞匯、語法和閱讀寫作技巧，結合實例幫助學生理解。突出重點，如詞匯的用法和閱讀策略，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞成功人士的成就和品質展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，深入思考成功人士的影響力和時代背景。

技能訓練：

總結歸納：

在新課呈現(xiàn)結束后，對詞匯、閱讀和寫作技巧進行梳理和總結。強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

設計隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對詞匯和閱讀寫作技巧的掌握情況。鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與成功人士相關的拓展知識，如不同領域的最新成就和動態(tài)。引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合課程內容，引導學生思考成功人士的社會責任感和個人價值觀。鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的詞匯、閱讀和寫作技巧，強調重點和難點?？隙▽W生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的內容，布置適量的課后作業(yè)，如完成一篇人物簡介。提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。知識點梳理1.詞匯與短語

-重點詞匯：achieve,contribute,devote,success,inspiration,determination,innovation,leadership,commitment

-短語：makeadifference,setanexample,playarolein,becapableof,takeresponsibilityfor,makegreateffortsto,achievesuccessin

-詞匯與短語的用法和搭配，通過例句展示，讓學生在實際語境中理解和記憶。

2.語法點

-一般過去時態(tài)：介紹一般過去時的構成及用法，強調其在描述成功人士經歷和成就時的應用。

-被動語態(tài)：復習被動語態(tài)的結構，分析課文中被動語態(tài)的使用，理解其在英語表達中的重要性。

3.閱讀理解策略

-skimmingandscanning：快速閱讀獲取大意，細讀捕捉關鍵信息。

-文章結構分析：了解傳記類文章的常見結構，如背景介紹、成就描述、影響評價等。

-事實與觀點的區(qū)分：訓練學生識別作者的觀點和態(tài)度。

4.寫作技巧

-人物簡介的寫作框架：介紹人物簡介的基本結構，包括開篇引入、主體內容、結尾總結。

-描述成功人士的技巧：如何生動、具體地描述人物的成就和品質。

-連接詞和過渡句的使用：使文章邏輯清晰，條理分明。

5.口語表達

-介紹成功人士時的常用表達：如何用英語介紹人物的背景、成就和對社會的影響。

-討論和評價成功人士時的語言技巧：如何表達贊同、提出疑問和給出評價。

6.文化背景知識

-了解不同文化背景下的成功人士：通過課文學習，了解不同領域的杰出人物及其文化背景。

-成功人士的價值觀和時代背景：分析成功人士的價值觀如何影響其行為和成就，以及時代背景如何塑造他們的成功。

7.學習策略

-自主學習：鼓勵學生在課后查找相關資料，加深對成功人士的了解。

-合作學習：在小組活動中，培養(yǎng)學生團隊合作和交流的能力。

本章節(jié)的知識點梳理涵蓋了詞匯、語法、閱讀、寫作、口語、文化背景和學習策略等多個方面，旨在幫助學生全面掌握教材內容，提升英語學科的綜合能力。通過系統(tǒng)學習和實踐，學生能夠更好地理解成功人士的特質和成就，同時提高自身的語言表達和思維能力。典型例題講解1.句子填空題

題目1：Fillintheblankwiththeproperformofthewordgiven.

Peter_______(achieve)greatsuccessinhiscareerduetohishardworkanddetermination.

答案：hasachieved

題目2：Completethesentencewiththecorrectformofthewordinparentheses.

MarieCurie,agreatscientist,_______(devote)herlifetothestudyofradioactivity.

答案：devoted

2.閱讀理解題

題目3：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Passage:

JaneGoodallisaworld-renownedconservationistwhohasmadesignificantcontributionstothestudyofchimpanzees.ShespentmanyyearslivingintheTanzanianjungle,observinganddocumentingtheirbehavior.Herresearchhasprovidedvaluableinsightsintothesocialstructuresandcommunicationmethodsofchimpanzees.

Question1:WhatisJaneGoodallfamousfor?

Question2:Wheredidsheconductherresearchonchimpanzees?

Question3:Howhasherworkbenefitedtheunderstandingofchimpanzees?

答案：

Question1:JaneGoodallisfamousforhercontributionstothestudyofchimpanzees.

Question2:SheconductedherresearchintheTanzanianjungle.

Question3:Herworkhasprovidedvaluableinsightsintothesocialstructuresandcommunicationmethodsofchimpanzees.

3.寫作題

題目4：Writeashortbiographyofapersonofachievementyouadmire.

Answer:

BillGates,theco-founderofMicrosoft,isaninspiringfigureintheworldoftechnology.BorninSeattle,Washington,heshowedakeeninterestincomputerprogrammingfromayoungage.In1975,BillGatesandPaulAllenfoundedMicrosoft,whichwentontobecomethelargestsoftwarecompanyintheworld.Gates'innovationandleadershiphaverevolutionizedthecomputerindustry,makinghimoneofthemostsuccessfulentrepreneursinhistory.

4.口語表達題

題目5：Imagineyouareinterviewingasuccessfulentrepreneur.Askandanswerthefollowingquestions.

Question1:Whatinspiredyoutostartyourownbusiness?

Answer1:Iwasinspiredbythedesiretosolvereal-worldproblemsandmakeapositiveimpact.

Question2:Canyoushareachallengingmomentyoufacedandhowyouovercameit?

Answer2:Onechallengingmomentwaswhenwefacedamajorsetbackinourproductdevelopment.Weovercameitbyworkingcloselyasateam,brainstormingideas,andnevergivingup.

Question3:Whatadvicewouldyougivetoaspiringentrepreneurs?

Answer3:Myadvicewouldbetobelieveinyourself,bepassionateaboutwhatyoudo,andbewillingtotakerisks.

5.文化背景題

題目6：Discusstheculturalbackgroundanditsinfluenceontheachievementsofasuccessfulpersonyoustudiedinthisunit.

Answer:

AlbertEinstein,aGerman-bornphysicist,madegroundbreakingcontributionstothetheoryofrelativity.TheculturalbackgroundofGermanyduringtheearly20thcentury,whichvaluedscienceandintellectualcuriosity,playedasignificantroleinshapingEinstein'sachievements.Theenvironmentfosteredacultureofinnovationandcriticalthinking,enablingEinsteintorevolutionizeourunderstandingoftheuniverse.

Thesetypicalexamplequestionscovervariousaspectsofthecurriculum,includingvocabulary,grammar,readingcomprehension,writing,speaking,andculturalbackground.Theyaredesignedtoassessstudents'understandingandapplicationoftheknowledgelearnedfromthetextbook,enhancingtheiroverallEnglishlanguageproficiency.內容邏輯關系①重點知識點的邏輯關系：

-詞匯：本節(jié)課的重點詞匯包括“achieve”,“contribute”,“devote”等，這些詞匯在描述成功人士的成就和品質時具有重要作用。

-語法：一般過去時態(tài)和被動語態(tài)是本節(jié)課的語法重點，它們在描述成功人士的經歷和成就時頻繁使用。

-閱讀理解策略：通過skimmingandscanning以及文章結構分析，幫助學生深入理解課文內容，提高閱讀理解能力。

-寫作技巧：人物簡介的寫作框架和描述成功人士的技巧是本節(jié)課的寫作重點，它們有助于學生撰寫出結構清晰、內容豐富的人物簡介。

-口語表達：介紹成功人士時的常用表達和討論評價成功人士時的語言技巧是本節(jié)課的口語重點，它們幫助學生提高口語表達能力。

②詞的邏輯關系：

-重點詞匯：achieve,contribute,devote等詞匯在課文中的出現(xiàn)，突出了成功人士的成就和品質。

-關聯(lián)詞匯：通過詞匯的搭配和用法，如“achievesuccess”,“contributeto”,“devoteoneselfto”等，展示了詞匯之間的邏輯關系。

③句的邏輯關系：

-句子結構：通過分析課文中的句子結構，如主謂賓結構、定語從句等，幫助學生理解句子的構成和功能。

-連接詞的使用：通過分析課文中