2024秋一年級道德與法治上冊 第3課 幸福一家人教案1 蘇教版

2024秋一年級道德與法治上冊第3課幸福一家人教案1蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋一年級道德與法治上冊第3課幸福一家人教案1蘇教版課程基本信息1.課程名稱：《幸福一家人》

2.教學年級和班級：一年級

3.授課時間：第3課

4.教學時數(shù)：45分鐘

道德與法治上冊

蘇教版

本節(jié)課將圍繞家庭的重要性、家庭成員間的關(guān)愛與責任以及如何建立和諧家庭展開，與蘇教版一年級道德與法治上冊第3課“幸福一家人”內(nèi)容緊密結(jié)合。通過故事分享、小組討論、互動游戲等形式，引導學生體會家庭溫暖，學會關(guān)愛家人，培養(yǎng)良好的家庭觀念。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生家庭觀念，增強親情意識，提升道德素養(yǎng)：

1.認識家庭結(jié)構(gòu)和成員角色，理解家庭成員間的相互關(guān)愛與責任。

2.培養(yǎng)學生尊重、理解、溝通的家庭交往能力，促進家庭和諧。

3.激發(fā)學生感恩之心，學會珍惜家人親情，傳承優(yōu)良家風。

4.培養(yǎng)學生在家庭中承擔責任，學會合作與分享，助力個人成長。重點難點及解決辦法重點：

1.家庭成員的角色認知與責任理解。

2.家庭和諧交往能力的培養(yǎng)。

3.感恩意識的樹立及優(yōu)良家風的傳承。

難點：

1.學生對家庭成員責任感的內(nèi)化與實踐。

2.家庭和諧交往中溝通技巧的掌握。

3.感恩情感的表達與優(yōu)良家風的實際行動。

解決辦法與突破策略：

1.通過角色扮演、家庭情景劇等形式，讓學生體驗不同家庭成員的角色，明確責任，加強理解。

2.設(shè)計家庭溝通互動游戲，模擬實際家庭交往場景，引導學生運用禮貌用語，學會傾聽與表達，提高交往能力。

3.創(chuàng)設(shè)“感恩分享會”，鼓勵學生講述家人關(guān)愛自己的故事，表達對家人的感激之情，并探討如何將感恩轉(zhuǎn)化為實際行動，傳承良好家風。教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都有《道德與法治》上冊教材，以便于課堂學習和參考資料。

-準備課程相關(guān)的課文段落、活動指導等紙質(zhì)材料，用于課堂閱讀和討論。

2.輔助材料：

-篩選與家庭結(jié)構(gòu)、成員角色、家庭和諧相關(guān)的圖片和圖表，用于視覺展示和討論。

-準備溫馨家庭生活場景的視頻或動畫，以激發(fā)學生對家庭情感的共鳴。

-收集有關(guān)家庭傳統(tǒng)、家風家訓的實例，用于課堂分享和討論。

3.實驗器材：

-本節(jié)課不涉及實驗活動，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：

-將教室座位分為小組討論區(qū)，每組配有一張桌子，便于學生進行小組活動和角色扮演。

-前排設(shè)置一個表演區(qū)，用于學生進行家庭情景劇的展示。

-教室內(nèi)設(shè)置展示板，用于張貼學生作品和課堂成果。

-確保教室環(huán)境溫馨、舒適，有助于營造家庭氛圍。

此外，還需準備以下資源：

-家庭成員角色卡片，用于角色扮演活動。

-感恩卡片和彩筆，供學生在“感恩分享會”上制作和表達。

-課堂評價表，用于學生自評和互評，促進教學反饋。

確保所有教學資源與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，便于學生更好地理解和掌握課程知識，同時激發(fā)學生的興趣，提高課堂參與度。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭結(jié)構(gòu)的興趣，激發(fā)其探索家庭關(guān)系的欲望。

過程：

開場提問：“你們知道自己的家庭結(jié)構(gòu)是怎樣的嗎？家庭成員之間是如何相處的？”

展示一些和諧家庭的照片或視頻片段，讓學生初步感受家庭的溫暖和特點。

簡短介紹家庭的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.家庭基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭的基本概念、成員角色和相互關(guān)系。

過程：

講解家庭的定義，包括其主要成員和結(jié)構(gòu)。

詳細介紹家庭成員的角色和責任，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解家庭成員間的關(guān)愛與責任。

3.家庭案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解和諧家庭的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的和諧家庭案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、家庭成員間的互動和良好家風，讓學生全面了解和諧家庭的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何在自己的家庭中營造和諧氛圍。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭和諧相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對和諧家庭的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭和諧的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家庭結(jié)構(gòu)、成員角色、和諧家庭案例等。

強調(diào)家庭和諧在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學生為建立和諧家庭付出努力。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于“我的幸福家庭”的短文，描述家庭成員的特點、相互關(guān)愛及優(yōu)良家風，以鞏固學習效果。學生學習效果1.知識與技能：

-描述家庭的基本結(jié)構(gòu)和成員角色，理解家庭成員間的相互關(guān)系和責任。

-運用所學知識分析和諧家庭的特點，識別家庭中的關(guān)愛行為和良好家風。

-通過小組討論和案例分析，學會與他人合作，提高溝通和解決問題的能力。

-用文字或圖畫表達自己對家庭和諧的認識，展現(xiàn)對家庭成員的感激之情。

2.過程與方法：

-通過角色扮演、情景劇等形式，親身體驗不同家庭成員的角色，加深對家庭責任感的理解。

-通過多媒體輔助教學資源，如圖片、視頻等，增強對家庭和諧氛圍的感受。

-通過小組合作和課堂展示，提高表達自己觀點和傾聽他人意見的能力。

-通過課堂小結(jié)和課后作業(yè)，鞏固所學知識，形成對家庭和諧的長遠認識。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強對家庭的歸屬感和責任感，認識到自己在家庭中的重要性。

-樹立感恩意識，學會珍惜家人間的親情，主動表達對家人的感激和愛意。

-認識到優(yōu)良家風的重要性，積極參與家庭傳統(tǒng)和家訓的傳承與實踐。

-培養(yǎng)尊重和理解他人的品質(zhì)，促進與家人之間的相互理解和包容。

4.創(chuàng)新與實踐：

-在小組討論中，提出創(chuàng)新性的想法和建議，為家庭和諧提供新的視角和方法。

-將所學知識應(yīng)用于實際生活中，主動參與家庭活動，為家庭和諧做出實際貢獻。

-在課后作業(yè)中，發(fā)揮個人創(chuàng)意，以獨特的方式呈現(xiàn)對家庭的熱愛和對優(yōu)良家風的傳承。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)請每位學生撰寫一篇關(guān)于“我的幸福家庭”的短文，描述家庭成員的特點、相互關(guān)愛及優(yōu)良家風，不少于300字。

(2)設(shè)計一份家庭成員角色卡片，包括家庭成員的名字、角色、職責和關(guān)愛他人的表現(xiàn)，要求圖文并茂，色彩豐富。

(3)以小組為單位，編寫并表演一個關(guān)于家庭和諧的小品或情景劇，時間不超過10分鐘，要求突出家庭成員間的關(guān)愛和責任。

(4)完成課后練習冊中與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容，鞏固所學知識。

2.作業(yè)反饋：

(1)短文反饋：

-批改學生短文時，重點關(guān)注學生對家庭成員特點的描述、相互關(guān)愛的表現(xiàn)以及優(yōu)良家風的傳承。

-指出學生在語法、拼寫、句子結(jié)構(gòu)等方面的錯誤，給出具體的修改建議。

-在評語中鼓勵學生表達真實的家庭生活，關(guān)注學生的情感體驗。

(2)角色卡片反饋：

-評價學生角色卡片的設(shè)計創(chuàng)意和圖文結(jié)合程度，提出改進意見。

-指出學生在角色職責描述上的不足，引導學生更深入地思考家庭成員的責任。

-對學生在卡片制作過程中的努力給予肯定，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情。

(3)小品或情景劇反饋：

-觀察學生在表演中的合作、溝通和表達能力，給出具體的評價和建議。

-針對劇情內(nèi)容，指出學生在展現(xiàn)家庭和諧方面的優(yōu)點和不足。

-鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，提高表演水平，培養(yǎng)團隊合作精神。

(4)課后練習冊反饋：

-批改練習冊時，關(guān)注學生對本節(jié)課知識點的掌握程度，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)。

-給出針對性的解題指導和改進建議，幫助學生提高。

-定期檢查學生練習冊完成情況，關(guān)注學生的學習進度和態(tài)度。教學反思在這節(jié)課中，我嘗試通過多種教學活動讓學生深入了解家庭結(jié)構(gòu)和成員間的關(guān)愛與責任。從學生的表現(xiàn)來看，他們對于家庭和諧的認識有了明顯提高，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，學生在描述家庭成員角色和責任時，大部分同學能夠準確表達，但也有部分同學對某些角色的職責理解不夠深入。在今后的教學中，我應(yīng)加強對這一知識點的講解和案例分析，幫助學生更好地理解家庭成員間的相互關(guān)系。

其次，小組討論環(huán)節(jié)，學生們積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的想法。但在展示環(huán)節(jié)，部分同學的表達能力還有待提高。針對這一點，我將在以后的課堂中，多給學生提供表達的機會，加強口語表達訓練。

此外，通過課后作業(yè)的批改，我發(fā)現(xiàn)學生在寫作方面存在一些問題，如語法錯誤、句子結(jié)構(gòu)不清晰等。在接下來的教學中，我會加強對學生寫作技能的指導，提高他們的寫作水平。

在情感態(tài)度與價值觀方面，學生們普遍表現(xiàn)出對家庭的熱愛和感恩之情，這讓我很欣慰。但在傳承優(yōu)良家風方面，部分同學可能還缺乏實際行動。在以后的教學中，我會著重引導學生將所學知識運用到實際生活中，做到知行合一。內(nèi)容邏輯關(guān)系-家庭的定義和基本結(jié)構(gòu)

-家庭成員的角色和責任

-家庭成員間的相互關(guān)愛與責任

2.家庭和諧的重要性

-家庭和諧的定義和意義

-和諧家庭的特點和表現(xiàn)

-家庭和諧對個人成長的影響

3.建立和諧家庭的方法

-家庭成員間的溝通與理解

-家庭成員間的合作與分享

-家庭成員間的關(guān)愛與支持

板書設(shè)計：

1.家庭結(jié)構(gòu)及成員角色

-家庭的定義和基本結(jié)構(gòu)

-家庭成員的角色和責任

-家庭成員間的相互關(guān)愛與責任

2.家庭和諧的重要性

-家庭和諧的定義和意義

-和諧家庭的特點和表現(xiàn)

-家庭和諧對個人成長的影響

3.建立和諧家庭的方法

-家庭成員間的溝通與理解

-家庭成員間的合作與分享

-家庭成員間的關(guān)愛與支持課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《家庭的故事》、《我愛我家》等與家庭主題相關(guān)的書籍或文章。

-視頻資源：關(guān)于家庭和諧、親子關(guān)系、家風家訓等方面的教育紀錄片或短片。

-實踐活動：參觀當?shù)氐募彝ソ逃褂[、訪談家庭