2024秋八年級(jí)歷史上冊(cè) 第六單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 第18課 從九一八事變到西安事變教案 新人教版

2024秋八年級(jí)歷史上冊(cè)第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)第18課從九一八事變到西安事變教案新人教版主備人備課成員教材分析本課內(nèi)容選自新人教版八年級(jí)歷史上冊(cè)第六單元《中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》第18課，主題為“從九一八事變到西安事變”。該章節(jié)以九一八事變?yōu)槠瘘c(diǎn)，通過(guò)詳細(xì)敘述華北事變、一二·九運(yùn)動(dòng)、西安事變等重要?dú)v史事件，深入剖析了日本侵華背景下中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的抗日救亡斗爭(zhēng)，展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨在民族危亡時(shí)刻的擔(dān)當(dāng)和貢獻(xiàn)。課程旨在幫助學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過(guò)程和意義，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情感和歷史責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，具有實(shí)際教育意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-九一八事變的背景、經(jīng)過(guò)及其影響，強(qiáng)調(diào)日本侵華的步驟和我國(guó)領(lǐng)土喪失的嚴(yán)重性。

-華北事變的過(guò)程及其在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位，分析國(guó)共兩黨的抗日態(tài)度和行動(dòng)。

-一二·九運(yùn)動(dòng)的起因、過(guò)程和意義，突出學(xué)生和民眾在抗日救亡運(yùn)動(dòng)中的積極作用。

-西安事變的發(fā)生、解決及其對(duì)國(guó)共合作抗日的推動(dòng)作用，強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨在民族危亡時(shí)刻的政治智慧。

以上內(nèi)容為課程的核心知識(shí)，教師需在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行詳細(xì)講解和強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生能夠清晰掌握。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-九一八事變后，國(guó)民政府的外交政策和軍事應(yīng)對(duì)，學(xué)生需理解其背后的政治原因和歷史局限。

-華北事變中，國(guó)共兩黨的合作與分歧，特別是對(duì)共產(chǎn)黨在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中的作用和貢獻(xiàn)的理解。

-一二·九運(yùn)動(dòng)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)的組織和影響，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)在民族覺(jué)醒和抗日救亡中的歷史地位。

-西安事變的復(fù)雜性，包括張學(xué)良、楊虎城的動(dòng)機(jī)、共產(chǎn)黨的調(diào)解以及事變的和平解決對(duì)后續(xù)國(guó)共合作的影響。

教師在教學(xué)中需針對(duì)這些難點(diǎn)采取案例分析法、對(duì)比分析法等，通過(guò)具體史實(shí)和資料，幫助學(xué)生深入理解并突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟件資源：歷史教學(xué)課件、抗日史料圖片集、相關(guān)視頻剪輯、歷史事件時(shí)間軸圖表。

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)模型或地圖。

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（用于發(fā)布預(yù)習(xí)資料、課后作業(yè)等）。

-信息化資源：數(shù)字化歷史檔案、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)主題的電子書(shū)籍、歷史人物訪談錄音。

-教學(xué)手段：課堂講授、小組討論、角色扮演、史料分析、問(wèn)題探究、時(shí)間線制作。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《從九一八事變到西安事變》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谏钪惺欠裼龅竭^(guò)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作、面對(duì)困難作出決策的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索這段歷史的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解九一八事變到西安事變的基本歷史背景。這些事件是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，揭示了民族危機(jī)下我國(guó)社會(huì)各階層的抗?fàn)幣c選擇。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看九一八事變、一二·九運(yùn)動(dòng)等具體案例。這些案例展示了在民族危亡時(shí)刻，我國(guó)人民如何團(tuán)結(jié)起來(lái)抵抗外敵侵略。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)九一八事變的影響、國(guó)共兩黨的合作與分歧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)對(duì)比分析法和問(wèn)題探究法來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)，模擬西安事變的和平解決過(guò)程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物和事跡”這一主題展開(kāi)討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將提出一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考英雄人物的精神品質(zhì)和時(shí)代意義。

3.成果分享：每個(gè)小組將分享他們的討論成果，共同緬懷抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄事跡。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了九一八事變到西安事變的歷史背景、重要事件和英雄人物。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)這段歷史的理解。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)點(diǎn)內(nèi)化于心，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感和歷史責(zé)任感。如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.九一八事變的背景與經(jīng)過(guò)

-1931年9月18日，日本關(guān)東軍炸毀沈陽(yáng)北郊柳條湖附近南滿(mǎn)鐵路的一段鐵軌，制造了柳條湖事件。

-日本以此為借口，炮轟沈陽(yáng)城，九一八事變爆發(fā)。

-國(guó)民政府采取不抵抗政策，張學(xué)良下令東北軍撤入關(guān)內(nèi)。

-東北三省迅速淪陷，日本開(kāi)始局部侵華。

2.華北事變的背景與影響

-日本為實(shí)現(xiàn)對(duì)中國(guó)華北的侵略，制造了一系列侵略行動(dòng)，如山海關(guān)事件、熱河戰(zhàn)役等。

-國(guó)民政府推行“攘外必先安內(nèi)”政策，對(duì)日軍侵略采取妥協(xié)退讓?xiě)B(tài)度。

-華北事變加劇了民族危機(jī)，促使全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)高漲。

3.一二·九運(yùn)動(dòng)

-1935年12月9日，北平學(xué)生舉行抗日救國(guó)示威游行，反對(duì)日本對(duì)華侵略。

-一二·九運(yùn)動(dòng)迅速波及全國(guó)，形成抗日救亡運(yùn)動(dòng)的新高潮。

-運(yùn)動(dòng)促使國(guó)共兩黨加強(qiáng)合作，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全面爆發(fā)奠定基礎(chǔ)。

4.西安事變的背景與和平解決

-1936年12月12日，張學(xué)良、楊虎城在西安臨潼華清池實(shí)行“兵諫”，扣押蔣介石。

-事變發(fā)生后，中國(guó)共產(chǎn)黨從全民族利益出發(fā)，提出和平解決的主張。

-經(jīng)過(guò)共產(chǎn)黨、國(guó)民黨及各方面的努力，西安事變得到和平解決。

-西安事變?yōu)榭谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線的形成奠定了基礎(chǔ)，成為時(shí)局轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。

5.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的國(guó)共合作與分歧

-在民族危亡的背景下，國(guó)共兩黨開(kāi)始尋求合作抗日。

-雙方在抗日問(wèn)題上存在分歧，但共同抗日的大方向逐漸明確。

-西安事變和平解決后，國(guó)共合作抗日的局面逐漸形成。

6.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的意義

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代以來(lái)反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)了民族覺(jué)醒，為民主革命勝利奠定了基礎(chǔ)。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)在國(guó)際上的地位得到提高，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)。重點(diǎn)題型整理1.分析題：九一八事變后，國(guó)民政府采取了什么外交政策和軍事應(yīng)對(duì)？這些措施對(duì)中國(guó)抗日形勢(shì)產(chǎn)生了哪些影響？

答案：

國(guó)民政府在九一八事變后采取了不抵抗政策，撤軍至關(guān)內(nèi)。這一政策導(dǎo)致東北三省迅速淪陷，日本局部侵華得逞。這種外交和軍事應(yīng)對(duì)使得中國(guó)抗日形勢(shì)變得嚴(yán)峻，民族危機(jī)加劇。

2.論述題：華北事變中，國(guó)共兩黨的合作與分歧表現(xiàn)在哪些方面？這對(duì)中國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了哪些影響？

答案：

在華北事變中，國(guó)共兩黨在抵抗日本侵略方面存在合作，但在具體戰(zhàn)略和行動(dòng)上存在分歧。國(guó)民黨推行“攘外必先安內(nèi)”政策，對(duì)日軍侵略采取妥協(xié)退讓?xiě)B(tài)度；共產(chǎn)黨則堅(jiān)決主張抗日救亡。這種合作與分歧使得抗日救亡運(yùn)動(dòng)受到一定程度的限制，但同時(shí)也促使全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)高漲。

3.分析題：一二·九運(yùn)動(dòng)是如何發(fā)起的？它在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中起到了什么作用？

答案：

一二·九運(yùn)動(dòng)是由北平學(xué)生發(fā)起的抗日救國(guó)示威游行。這次運(yùn)動(dòng)迅速波及全國(guó)，形成抗日救亡運(yùn)動(dòng)的新高潮。一二·九運(yùn)動(dòng)促使國(guó)共兩黨加強(qiáng)合作，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全面爆發(fā)奠定基礎(chǔ)。

4.論述題：西安事變和平解決的過(guò)程是怎樣的？這一事件對(duì)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成有哪些積極影響？

答案：

西安事變和平解決的過(guò)程包括共產(chǎn)黨、國(guó)民黨及各方面人士的共同努力。事變發(fā)生后，中國(guó)共產(chǎn)黨從全民族利益出發(fā)，提出和平解決的主張。經(jīng)過(guò)多方談判，最終達(dá)成協(xié)議，蔣介石獲釋。西安事變?yōu)榭谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線的形成奠定了基礎(chǔ)，成為時(shí)局轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。

5.綜合應(yīng)用題：結(jié)合抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的國(guó)共合作與分歧，分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因。

答案：

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因之一是國(guó)共兩黨在抗日問(wèn)題上的合作。盡管雙方存在分歧，但在民族危亡的背景下，兩黨逐漸明確了共同抗日的大方向。特別是在西安事變和平解決后，國(guó)共合作抗日的局面逐漸形成。這種合作使得中國(guó)抗日力量得以凝聚，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利奠定了基礎(chǔ)。

1.分析題：九一八事變后，國(guó)民政府的外交政策和軍事應(yīng)對(duì)

-外交政策：國(guó)民政府寄希望于國(guó)際聯(lián)盟，尋求國(guó)際支持和干預(yù)。

-軍事應(yīng)對(duì)：撤軍至關(guān)內(nèi)，避免與日軍正面沖突。

-影響舉例：東北三省迅速淪陷，日本局部侵華得逞。

2.論述題：華北事變中，國(guó)共兩黨的合作與分歧

-合作表現(xiàn)：共同抵抗日本侵略，如共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍在華北開(kāi)展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。

-分歧表現(xiàn)：國(guó)民黨推行“攘外必先安內(nèi)”，共產(chǎn)黨堅(jiān)決主張抗日救亡。

-影響舉例：抗日救亡運(yùn)動(dòng)受到限制，但全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)高漲。

3.分析題：一二·九運(yùn)動(dòng)

-發(fā)起原因：日本對(duì)華侵略加劇，北平學(xué)生憤慨抗議。

-作用：促使國(guó)共兩黨加強(qiáng)合作，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)奠定基礎(chǔ)。

4.論述題：西安事變和平解決

-過(guò)程：共產(chǎn)黨提出和平解決主張，各方談判，達(dá)成協(xié)議。

-積極影響：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，時(shí)局轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。

5.綜合應(yīng)用題：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因

-國(guó)共合作：兩黨在抗日問(wèn)題上的合作，共同抵抗日本侵略。

-影響舉例：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，國(guó)共合作取得了一系列戰(zhàn)役的勝利，如臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)等。

-意義：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利為民族解放、民主革命勝利奠定了基礎(chǔ)，提高了中國(guó)在國(guó)際上的地位。板書(shū)設(shè)計(jì)1.九一八事變

-時(shí)間：1931年9月18日

-經(jīng)過(guò)：柳條湖事件，日軍炮轟沈陽(yáng)

-國(guó)民政府：不抵抗政策

-影響：東北三省淪陷，局部侵華開(kāi)始

2.華北事變

-經(jīng)過(guò)：日本制造一系列侵略行動(dòng)

-國(guó)民政府：妥協(xié)退讓?zhuān)镣獗叵劝矁?nèi)

-影響：民族危機(jī)加劇，抗日救亡運(yùn)動(dòng)高漲

3.一二·九運(yùn)動(dòng)

-時(shí)間：1935年12月9日

-經(jīng)過(guò)：北平學(xué)生示威游行

-影響：推動(dòng)國(guó)共合作，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)奠定基礎(chǔ)