Unit1課時(shí)5寫(xiě)作2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)操練場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)

Unit1課時(shí)5寫(xiě)作2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)操練場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《牛津深圳版》八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)操練場(chǎng)Unit1課時(shí)5的寫(xiě)作部分。該部分內(nèi)容主要圍繞“我的日?！敝黝}展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?；顒?dòng)和興趣愛(ài)好。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的用法，以及描述性形容詞和日?；顒?dòng)相關(guān)詞匯。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐，鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作技巧。具體內(nèi)容包括：一般現(xiàn)在時(shí)的句型構(gòu)建，常用動(dòng)詞和描述性形容詞的運(yùn)用，以及組織段落和篇章的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述個(gè)人日?；顒?dòng)，提升英語(yǔ)寫(xiě)作技巧；思維品質(zhì)，學(xué)生能夠邏輯性地組織文章結(jié)構(gòu)，合理運(yùn)用描述性詞匯，展現(xiàn)個(gè)性化和創(chuàng)造性的表達(dá)；文化意識(shí)，通過(guò)分享和了解不同學(xué)生的日常生活，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重；學(xué)習(xí)能力，學(xué)生在合作交流中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、反饋與自我修正，提高自主學(xué)習(xí)能力。以上目標(biāo)與新教材要求相符，注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，思維品質(zhì)的提升，文化意識(shí)的拓展，以及學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了相關(guān)知識(shí)：在七年級(jí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞變化和基本句型有了初步了解，并能運(yùn)用其進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。在本冊(cè)書(shū)中，通過(guò)前幾個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)描述個(gè)人日?；顒?dòng)的詞匯和短語(yǔ)有了進(jìn)一步積累，例如：getup,gotoschool,dohomework等。此外，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的基本框架和結(jié)構(gòu)也有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持一定興趣，尤其對(duì)與自身生活緊密相關(guān)的話(huà)題感興趣。他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)方面具備一定的基礎(chǔ)，能夠嘗試用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于互動(dòng)交流、合作學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鞏固知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生可能在一般現(xiàn)在時(shí)的正確運(yùn)用、描述性詞匯的拓展使用以及文章結(jié)構(gòu)的合理安排上遇到困難。此外，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作存在恐懼心理，可能缺乏自信，不知如何下筆。針對(duì)這些困難，教師需要提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服恐懼，提高寫(xiě)作能力。教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣和可能遇到的困難，我設(shè)計(jì)以下教學(xué)方法和策略：

1.教學(xué)方法：

-講授法：教師簡(jiǎn)要講解一般現(xiàn)在時(shí)的寫(xiě)作技巧和文章結(jié)構(gòu)，為學(xué)生提供明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的日常活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力。

-案例研究：分析優(yōu)秀范文，讓學(xué)生了解文章的組織結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，借鑒優(yōu)秀寫(xiě)作方法。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置“我的日?！睂?xiě)作項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際寫(xiě)作中，提高綜合運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生模擬不同角色，用英語(yǔ)介紹自己的日?；顒?dòng)，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。

-游戲：設(shè)計(jì)“日?；顒?dòng)接龍”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和拓展詞匯。

-小組合作：分組進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生相互評(píng)價(jià)、反饋，提高寫(xiě)作技巧。

-寫(xiě)作競(jìng)賽：組織班級(jí)寫(xiě)作競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作課件，展示教學(xué)內(nèi)容、范文和寫(xiě)作技巧，方便學(xué)生直觀(guān)地學(xué)習(xí)。

-視頻：播放與日常生活相關(guān)的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生在觀(guān)看過(guò)程中學(xué)習(xí)地道表達(dá)。

-在線(xiàn)工具：利用班級(jí)群、英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)等在線(xiàn)工具，發(fā)布寫(xiě)作任務(wù)、收集作品和提供反饋。

-輔助教材：提供課外閱讀材料，拓展學(xué)生視野，豐富寫(xiě)作素材。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我的日?！愤@一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪凶钕矚g的活動(dòng)是什么？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)描述我們的日常生活。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)在描述日?；顒?dòng)中的基本運(yùn)用。一般現(xiàn)在時(shí)是表示習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)的一種時(shí)態(tài)。它在描述個(gè)人日常生活中的作用非常重要。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的范文案例。這個(gè)案例展示了如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)，以及如何組織文章結(jié)構(gòu)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的變化以及文章結(jié)構(gòu)的合理安排這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與日常活動(dòng)相關(guān)的主題。

2.寫(xiě)作練習(xí)：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)寫(xiě)作練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?；顒?dòng)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的寫(xiě)作成果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語(yǔ)描述日常活動(dòng)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果和寫(xiě)作作品。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)，并學(xué)會(huì)了如何組織文章結(jié)構(gòu)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言知識(shí)：

-學(xué)生掌握了動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的正確用法，能夠熟練運(yùn)用該時(shí)態(tài)描述自己的日?；顒?dòng)。

-學(xué)生積累并掌握了與日?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如：getup,gotoschool,dohomework等，豐富了他們的詞匯量。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了一般現(xiàn)在時(shí)句型的構(gòu)建，提高了句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性。

2.語(yǔ)言技能：

-學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力得到了提高，能夠邏輯清晰、條理分明地組織文章，表達(dá)個(gè)人日?；顒?dòng)。

-學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力有所增強(qiáng)，通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，能夠流暢地用英語(yǔ)介紹自己的日常生活。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、交流、合作，提高了英語(yǔ)溝通技巧。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中，培養(yǎng)了邏輯思維能力，能夠合理安排文章結(jié)構(gòu)，使內(nèi)容更具條理性。

-學(xué)生在分析案例和討論問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì)了思考、分析、解決問(wèn)題的方法，提高了思維品質(zhì)。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了創(chuàng)新思維，能夠在寫(xiě)作中展現(xiàn)個(gè)性化的表達(dá)。

4.文化意識(shí)：

-學(xué)生在分享和了解他人日常活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)多元文化的理解和尊重。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，拓展了國(guó)際視野，對(duì)中外文化差異有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

5.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，提高了自主學(xué)習(xí)能力，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題。

-學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，掌握了學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)了如何有效地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中，不斷反思、調(diào)整，提高了自我評(píng)價(jià)和自我修正的能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作意識(shí)。評(píng)價(jià)學(xué)生在討論、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生在課堂互動(dòng)中的英語(yǔ)表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)各小組在討論過(guò)程中的合作程度、觀(guān)點(diǎn)的創(chuàng)新性和合理性。關(guān)注學(xué)生在成果展示中的語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維和演示技巧。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)針對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的隨堂測(cè)試，如填空、選擇、簡(jiǎn)答等題型，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)和文章結(jié)構(gòu)的掌握程度。

4.寫(xiě)作作品評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法、詞匯運(yùn)用等方面。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，提高他們的批判性思維和評(píng)價(jià)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和參與度。

-針對(duì)小組討論成果展示，給予具體的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高合作能力和展示技巧。

-針對(duì)隨堂測(cè)試和寫(xiě)作作品，給予詳細(xì)的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)他們進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)和改進(jìn)。

-教師在評(píng)價(jià)與反饋過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。反思改進(jìn)措施1.教學(xué)特色創(chuàng)新：

-引入角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-設(shè)計(jì)小組合作討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

2.存在主要問(wèn)題：

-在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間緊張。

-在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠細(xì)化，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的充分考慮。

3.改進(jìn)措施：

-優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能得到充分的時(shí)間進(jìn)行。

-細(xì)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)性化的評(píng)價(jià)方案，更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的周末日?；顒?dòng)，包括早晨起床、吃早餐、做作業(yè)、休閑活動(dòng)等。要求使用至少5個(gè)動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的句子，語(yǔ)句通順，內(nèi)容連貫。

2.小組討論：與你的同學(xué)組成小組，分享彼此的周末活動(dòng)，討論你們喜歡的休閑活動(dòng)以及原因。

3.閱讀理解：閱讀一篇關(guān)于周末活動(dòng)的英文文章，然后回答以下問(wèn)題：

-Whataretheauthor'sfavoriteweekendactivities?

-Howdoestheauthorspendhis/herweekendsdifferentlyduringsummerandwinter?

-Whatistheauthor'sopiniononweekends?

4.單詞填空：根據(jù)句意，從括號(hào)中選出適當(dāng)?shù)膯卧~填空。

-Inthemorning,Iusually(wakeup/getup)at7o'clock.

-Afterbreakfast,Iliketo(readabook/watchTV)forawhile.

-Onweekends,Ioften(goshopping/playsports)withmyfriends.

-Sometimes,I(dohomework/helpwithhousework)intheafternoon.

5.句子改寫(xiě)：將下列句子改為一般現(xiàn)在時(shí)。

-Iusuallygotobedat10o'clock.

-Shelikestoeaticecreaminthesummer.

-Theyoftenplayfootballafterschool.

答案：

1.寫(xiě)作練習(xí)：略

2.小組討論：略

3.閱讀理解：略

4.單詞填空：

-Inthemorning,Iusually(wakeup/getup)at7o'clock.

-Afterbreakfast,Iliketo(readabook/watchTV)forawhile.

-Onweekends,Ioft