人教版 一年級上冊教案第六單元 唱歌 新年好

人教版一年級上冊教案第六單元唱歌新年好課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《唱歌新年好》是人教版一年級上冊音樂課程的第六單元。本節(jié)課通過歌曲《新年好》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受節(jié)日的喜悅，體驗音樂帶來的快樂。歌曲簡單易學(xué)，節(jié)奏明快，旋律朗朗上口，適合一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以鞏固音高、節(jié)奏知識，培養(yǎng)音樂欣賞能力和集體合作意識。同時，歌曲中傳遞的新年祝福，能夠激發(fā)學(xué)生的熱情，增強班級凝聚力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)歌曲《新年好》，使學(xué)生能夠體驗音樂帶來的快樂，提升音樂欣賞能力。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知和表現(xiàn)能力，使他們在輕松愉快的氛圍中掌握音樂的基本知識。同時，通過集體歌唱，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識和團隊精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在音樂中感受新年的喜慶氛圍，增強對傳統(tǒng)文化的認知和理解。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）歌曲《新年好》的詞曲內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是歌曲《新年好》的詞曲學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握歌曲的基本旋律和歌詞。歌曲旋律簡單，節(jié)奏明快，歌詞表達了對新年的祝福，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠熟練演唱歌曲。

（2）音高和節(jié)奏的認知：在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握歌曲中的音高和節(jié)奏。通過歌曲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠辨別簡單的音高，如高音、低音，并能夠按照節(jié)奏正確演唱歌曲。

（3）集體合作歌唱：本節(jié)課的重點之一是培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識。在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，學(xué)生需要與同學(xué)們一起歌唱，通過集體合作，使學(xué)生體驗到團隊合作的樂趣，增強班級凝聚力。

2.教學(xué)難點

（1）音高和節(jié)奏的把握：對于一年級的學(xué)生來說，音高和節(jié)奏的把握是學(xué)習(xí)歌曲時的難點。在教學(xué)過程中，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如示范、模仿、練習(xí)等，幫助學(xué)生突破這一難點。

（2）歌曲中的歌詞記憶：歌曲《新年好》的歌詞相對較長，學(xué)生記憶歌詞是學(xué)習(xí)過程中的難點。教師可以通過分句教學(xué)、編故事、動作表演等方式，幫助學(xué)生記憶歌詞，降低學(xué)習(xí)難度。

（3）集體合作歌唱：對于一年級學(xué)生來說，集體合作歌唱是學(xué)習(xí)過程中的難點。在教學(xué)過程中，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識，通過分組練習(xí)、角色扮演等方法，使學(xué)生能夠順利地完成集體合作歌唱。

四、教學(xué)方法與策略四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

-互動教學(xué)法：通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)節(jié)日情境，如模擬新年慶?；顒?，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中感受歌曲的氛圍。

-游戲教學(xué)法：設(shè)計音樂小游戲，如音高猜猜樂、節(jié)奏接龍，提高學(xué)生的音樂感知和表現(xiàn)能力。

-分組合作教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，進行分組練習(xí)和表演，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

-開場導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)學(xué)生唱一首簡單的節(jié)日歌曲，營造歡樂的氛圍，引發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。

-新歌學(xué)習(xí)：教師示范演唱《新年好》，學(xué)生跟隨模仿，重點練習(xí)歌曲中的音高和節(jié)奏。

-歌詞記憶：通過分組競賽、編故事、動作表演等方式，幫助學(xué)生記憶歌詞。

-集體歌唱：組織學(xué)生進行集體歌唱練習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生保持音準和節(jié)奏的一致性。

-音樂小游戲：設(shè)計音高猜猜樂、節(jié)奏接龍等游戲，讓學(xué)生在游戲中提高音樂感知能力。

-小組表演：學(xué)生分組進行歌曲表演，鼓勵創(chuàng)意和個性化的表達。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作多媒體PPT，展示歌曲《新年好》的詞曲、歌詞圖片等，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。

-視頻：播放新年慶祝活動的視頻，幫助學(xué)生了解新年的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強對歌曲背景的理解。

-在線工具：使用在線音樂編輯工具，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的節(jié)奏和旋律，激發(fā)創(chuàng)造力。

-樂器輔助：使用吉他、鍵盤等樂器伴奏，提高學(xué)生歌唱的興趣和表現(xiàn)力。

-實物道具：準備節(jié)日道具，如彩球、彩帶等，讓學(xué)生在歌唱過程中使用，增加互動性和趣味性。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《唱歌新年好》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道新年是怎么慶祝的嗎？”（舉例說明：比如家庭聚會、互贈禮物等）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的歌曲密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索新年音樂的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解歌曲《新年好》的基本概念。這是一首表達新年祝福的歌曲，它以歡快的旋律和簡潔的歌詞傳遞了新年的喜悅。

2.案例分析：接下來，我們來看這首歌曲的歌詞和旋律。通過分析，我們可以了解到歌曲的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，以及如何表達新年的祝福。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)歌曲的節(jié)奏和旋律這兩個重點。對于歌曲的理解和演唱，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與新年慶祝相關(guān)的問題。

2.歌曲演唱：為了加深理解，我們將進行一次歌曲演唱。這個演唱將演示歌曲的基本旋律和歌詞。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和歌曲演唱。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“新年慶?；顒尤绾芜M行”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了歌曲《新年好》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對新年慶祝活動的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國傳統(tǒng)節(jié)日歌曲精選》：這本書收錄了中國傳統(tǒng)節(jié)日的經(jīng)典歌曲，包括《新年好》在內(nèi)，適合學(xué)生課后閱讀，進一步了解節(jié)日歌曲的文化背景。

-《兒童音樂教育手冊》：介紹了兒童音樂教育的方法和技巧，有助于家長和學(xué)生更好地理解音樂學(xué)習(xí)的重要性，提高音樂素養(yǎng)。

-《新年音樂慶典》：一本介紹新年音樂慶典活動和文化習(xí)俗的書籍，通過閱讀可以讓學(xué)生更加全面地了解新年的音樂文化。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中嘗試自學(xué)其他節(jié)日歌曲，如《春節(jié)序曲》、《月光下的鳳尾竹》等，通過自學(xué)提高音樂欣賞能力。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的音樂俱樂部或音樂活動，與他人分享自己的音樂心得，提高團隊合作能力。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一首小歌曲，可以是以新年為主題的，也可以是其他節(jié)日的，通過創(chuàng)作鍛煉自己的音樂才華。

-學(xué)生可以深入了解樂理知識，如音符、節(jié)拍、旋律等，通過學(xué)習(xí)樂理知識，提高自己的音樂素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生多聽多唱，可以在家中播放音樂，跟隨音樂一起唱，也可以參加學(xué)校的音樂演出，通過演唱提高自己的音樂表現(xiàn)力。七、反思改進措施1.歌曲《新年好》的音高、節(jié)奏和旋律學(xué)習(xí)。

2.鞏固學(xué)生的音樂欣賞能力和集體合作意識。

3.感受新年的喜慶氛圍，增強對傳統(tǒng)文化的認知和理解。

二、教學(xué)難點

1.音高和節(jié)奏的準確掌握。

2.合唱部分的和諧與協(xié)調(diào)。

3.對新年傳統(tǒng)文化的深入理解。

三、教學(xué)重點與難點的具體教學(xué)策略

1.音高、節(jié)奏教學(xué)：通過鋼琴伴奏，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握歌曲的音高和節(jié)奏?？梢圆捎梅纸M練習(xí)的方式，讓學(xué)生相互傾聽、相互糾正，提高準確性。

2.合唱教學(xué)：在進行合唱部分的教學(xué)時，注意調(diào)整學(xué)生間的距離，保證每位學(xué)生都能聽到指揮的聲音。同時，指揮要注重表情和動作的傳達，使學(xué)生能夠更好地理解和表現(xiàn)歌曲的情感。

3.新年傳統(tǒng)文化教學(xué)：在教授歌曲《新年好》時，結(jié)合中國傳統(tǒng)新年的習(xí)俗和慶?；顒?，讓學(xué)生了解新年的意義和祝福?？梢酝ㄟ^講解、觀看視頻、分組討論等方式，讓學(xué)生更深入地了解新年傳統(tǒng)文化。

四、教學(xué)評價

1.學(xué)生能夠準確地演唱歌曲《新年好》，掌握音高、節(jié)奏，并能夠和諧地進行合唱。

2.學(xué)生能夠理解歌曲背后的新年傳統(tǒng)文化，對新年有更深入的認識。

3.學(xué)生能夠在集體合作中，體現(xiàn)出良好的團隊合作精神和互相幫助的態(tài)度。

五、教學(xué)實際操作

1.教師首先進行歌曲《新年好》的示范演唱，讓學(xué)生對歌曲有個整體的認識。

2.學(xué)生跟隨教師進行歌曲的學(xué)習(xí)，注意音高、節(jié)奏的準確性。

3.在合唱部分，教師進行分組，讓學(xué)生相互練習(xí)，提高合唱效果。

4.結(jié)合新年傳統(tǒng)文化，教師進行講解，讓學(xué)生了解新年的意義和祝福。

5.學(xué)生進行集體演唱，教師進行評價，總結(jié)教學(xué)成果。八、板書設(shè)計1.歌曲《新年好》的歌詞：列出歌曲《新年好》的歌詞，讓學(xué)生能夠跟隨板書一起學(xué)習(xí)歌詞。

2.歌曲的音高和節(jié)奏：用圖示或符號表示歌曲中的音高和節(jié)奏，幫助學(xué)生理解并掌握。

3.新年傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容：列出與新年傳統(tǒng)文化相關(guān)的內(nèi)容，如春節(jié)習(xí)俗、新年祝福等，讓學(xué)生能夠了解新年的意義和祝福。

4.集體合作的要點：列出集體合作歌唱的要點，如音準一致、節(jié)奏統(tǒng)一等，幫助學(xué)生掌握合唱技巧。

5.評價標準：列出評價標準，如音高準確、節(jié)奏正確、合唱和諧等，讓學(xué)生了解評價標準，提高學(xué)習(xí)效果。

6.教學(xué)目標：列出教學(xué)目標，如學(xué)會歌曲《新年好》、理解新年傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)集體合作意識等，讓學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、互動情況以及學(xué)習(xí)態(tài)度，評價學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。例如，學(xué)生是否積極回答問題、是否認真聽講、是否與同學(xué)進行有效互動等。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生小組討論的成果，包括討論的主題、討論的過程以及討論的結(jié)論。例如，學(xué)生是否能夠圍繞主題進行討論、是否能夠提出自己的觀點、是否能夠與其他同學(xué)進行有效的交流等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評價學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。例如，測試的內(nèi)容可以包括歌曲《新年好》的歌詞記憶、音高和節(jié)奏的掌握情況、新年傳統(tǒng)文化的理解等。

4.歌曲演唱：評價學(xué)生對歌曲《新年好》的演唱情況，包括音準、節(jié)奏、情感表達等方面。例如，學(xué)生是否能夠準確地演唱歌曲、是否能夠把握歌曲的節(jié)奏和音高、是否能夠表達出歌曲的情感等。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和歌曲演唱等方面進行評價，并提供相應(yīng)的反饋。例如，對于學(xué)生的課堂表現(xiàn)，可以給予鼓勵和表揚，對于小組討論成果展示，可以提供建設(shè)性的建議，對于隨堂測試和歌曲演唱，可以指出學(xué)生的優(yōu)點和不足之處，并提供相應(yīng)的改進建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童音樂之旅》、《音樂的力量：音樂對兒童的影響》、《兒童音樂教育手冊》等，這些書籍可以進一步加深學(xué)生對音樂的理解和熱愛。

-視頻資源：《新年音樂會》、《中國傳統(tǒng)節(jié)日音樂慶典》、《音樂教育紀錄片》等，通過觀看這些視頻，學(xué)生可以更加直觀地了解音樂的魅力和應(yīng)用。

2.拓展要求：

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