2023七年級(jí)英語上冊(cè) Module 6 A trip to the zoo Unit 1 Does it eat meat教案 （新版）外研版

2023七年級(jí)英語上冊(cè)Module6AtriptothezooUnit1Doesiteatmeat教案（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)英語上冊(cè)Module6AtriptothezooUnit1Doesiteatmeat

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年3月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Module6AtriptothezooUnit1Doesiteatmeat，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行詢問和描述動(dòng)物的習(xí)性，提高語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解動(dòng)物的特點(diǎn)和保護(hù)動(dòng)物的重要性，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，提高思維品質(zhì)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力?？傊?，本節(jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。三、學(xué)情分析我校七年級(jí)1班的學(xué)生整體英語水平處于中等偏上水平，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)有著較為濃厚的興趣，多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)。但在語言運(yùn)用能力和文化意識(shí)方面，學(xué)生之間存在一定的差異。

在知識(shí)方面，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，如名詞、動(dòng)詞、形容詞等，并能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子交流。然而，學(xué)生在復(fù)雜句型的運(yùn)用上還存在困難，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握也有待提高。此外，大部分學(xué)生對(duì)動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)了解有限，這將影響他們對(duì)Unit1Doesiteatmeat的理解和運(yùn)用。

在能力方面，學(xué)生的聽、說、讀、寫能力均有待提高。部分學(xué)生敢于開口說英語，但發(fā)音準(zhǔn)確性有待加強(qiáng)。閱讀能力方面，學(xué)生能夠理解簡(jiǎn)單的英語文章，但對(duì)于長(zhǎng)篇復(fù)雜文章的閱讀和理解還有一定難度。寫作能力方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子表達(dá)，但篇章結(jié)構(gòu)組織和語言邏輯運(yùn)用上存在問題。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生熱愛大自然，關(guān)心動(dòng)物保護(hù)，對(duì)Module6Atriptothezoo的主題具有較高的興趣。然而，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面存在依賴心理，缺乏自主探究和解決問題的能力。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)方面也有待提高，部分學(xué)生合作意識(shí)不強(qiáng)，課堂參與度較低。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)。但部分學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中容易分心，注意力不集中。對(duì)于課程學(xué)習(xí)，這一現(xiàn)象可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，提高他們的文化意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。同時(shí)，教師需關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，用于展示PPT和視頻資料。

2.課程平臺(tái)：使用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳相關(guān)教學(xué)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片、視頻、音頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教學(xué)手段：采用小組討論、角色扮演、問答等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的語言運(yùn)用能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module6AtriptothezooUnit1Doesiteatmeat的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit1內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit1的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit1的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit1學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物園相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Unit1新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit1Doesiteatmeat的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出一般現(xiàn)在時(shí)的使用，強(qiáng)調(diào)描述動(dòng)物特點(diǎn)的句子結(jié)構(gòu)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞動(dòng)物特點(diǎn)和保護(hù)動(dòng)物的話題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Unit1知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與動(dòng)物園相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

情感升華：

結(jié)合Unit1內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物與人類的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit1的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1Doesiteatmeat內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的使用和描述動(dòng)物特點(diǎn)的句子結(jié)構(gòu)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于不同動(dòng)物的生活習(xí)性和保護(hù)狀況的文章，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

a)學(xué)生可以在家中觀察和記錄一種動(dòng)物的行為和生活習(xí)性，并嘗試用英語描述出來。

b)學(xué)生可以調(diào)查和了解我國(guó)特有的動(dòng)物，并撰寫一篇介紹性的短文，以提高他們的寫作能力。

c)學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如志愿者清潔活動(dòng)、植樹活動(dòng)等，以培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

d)學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)與外國(guó)朋友交流，分享關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)和觀點(diǎn)，提高他們的語言運(yùn)用能力。

3.針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)置不同的拓展與延伸任務(wù)，以滿足他們的個(gè)性化需求。如：

a)對(duì)于基礎(chǔ)層次的學(xué)生，主要關(guān)注一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用和動(dòng)物特點(diǎn)的描述，通過課后練習(xí)和觀察實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

b)對(duì)于高層次的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們關(guān)注動(dòng)物保護(hù)的國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)，了解相關(guān)科研項(xiàng)目，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

4.在下一節(jié)課的開始部分，可以預(yù)留幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生分享拓展與延伸活動(dòng)的成果，鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)和交流。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)針對(duì)存在的問題提供指導(dǎo)和幫助。

5.結(jié)合課程進(jìn)度和學(xué)生的實(shí)際需求，定期組織學(xué)科競(jìng)賽、講座、研討會(huì)等活動(dòng)，邀請(qǐng)專業(yè)人士或動(dòng)物保護(hù)志愿者參與，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。七、板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

-使用簡(jiǎn)潔明了的圖形、符號(hào)和色彩，將板書設(shè)計(jì)成一幅動(dòng)物園的畫卷，突出動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

-設(shè)計(jì)卡通動(dòng)物形象，以吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)幫助學(xué)生記憶動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)。

-運(yùn)用創(chuàng)意的布局和構(gòu)圖，使板書更具視覺沖擊力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②趣味性：

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式板書，如學(xué)生猜測(cè)動(dòng)物名稱的游戲，讓學(xué)生參與進(jìn)來，增加課堂的趣味性。

-通過提問和回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與板書內(nèi)容的構(gòu)建，提高他們的思維活躍度。

-設(shè)計(jì)有趣的動(dòng)物謎語或笑話，與板書內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出一般現(xiàn)在時(shí)的使用，用不同顏色標(biāo)注動(dòng)詞的形式，幫助學(xué)生理解和記憶。

-列出本節(jié)課的主要?jiǎng)游锩Q和特點(diǎn)，以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)，方便學(xué)生回顧和記憶。

-示例句子：Doesiteatmeat?Yes,itdoes./No,itdoesn't.以及相關(guān)動(dòng)物習(xí)性的描述句子，以示范如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，同時(shí)提高他們的語言運(yùn)用能力。

3.設(shè)計(jì)有趣的動(dòng)物謎語或笑話，與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，以輕松愉快的方式幫助學(xué)生理解和記憶知識(shí)。

（二）存在主要問題

1.在課堂管理方面，部分學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中容易分心，注意力不集中。

2.在教學(xué)組織方面，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)有時(shí)不夠充分，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，未能全面關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況掌握不夠。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理，采取有效措施提高學(xué)生的注意力，如設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.優(yōu)化課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，增加小組討論和角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過個(gè)性化教學(xué)和輔導(dǎo)，幫助不同層次的學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

4.改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式，采用多元化的評(píng)價(jià)方法，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，評(píng)估他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的參與度、注意力集中程度以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果展示，評(píng)價(jià)學(xué)生在小組合作中的溝通、協(xié)作能力和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解運(yùn)用情況。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)Module6AtriptothezooUnit1Doesiteatmeat的學(xué)習(xí)掌握情況，包括對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用和描述動(dòng)物特點(diǎn)的句子結(jié)構(gòu)。

4.作業(yè)完成情況：通過檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，了解他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予及時(shí)、具體、有針對(duì)性的評(píng)價(jià)與反饋，以幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取多元化的評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。通過評(píng)價(jià)與反饋，教師應(yīng)幫助學(xué)生樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀念，提高他們的英語學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.完成句子題型

-題目：用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的特點(diǎn)，如：Thiscatis________________(sleep).

-答案：sleeping

-說明：一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞需要根據(jù)主語的人稱和數(shù)進(jìn)行變化，在本題中，cat是單數(shù)第三人稱，所以動(dòng)詞sleep需要加-ing變?yōu)閟leeping。

2.選擇題型

-題目：選出正確描述動(dòng)物特點(diǎn)的句子，如：

A.Thatdogisrunning.

B.Thatdogarerunning.

-答案：A

-說明：一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞需要根據(jù)主語的人稱和數(shù)進(jìn)行變化，在本題中，dog是單數(shù)第三人稱，所以動(dòng)詞run需要加-ing變?yōu)閞unning。

3.填空題型

-題目：用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的行為，如：Thisbird________________(fly)inthesky.

-答案：flies

-說明：一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞需要根據(jù)主語的人稱和數(shù)進(jìn)行變化，在本題中，bird是第三人稱單數(shù)，所以動(dòng)詞fly需要加-es變?yōu)閒lies。

4.改錯(cuò)題型

-題目：找出并改正下列句子中的錯(cuò)誤，如：

Therabbitiseatingcarrots.

-答案