中班教學計劃15篇

中班教學計劃優(yōu)選15篇

篇1：中班教學計劃篇2：中班教學計劃篇3：中班教

學計劃篇4：中班教學計劃篇5：中班教學計劃篇6：中班教學

計劃篇7：中班教學計劃篇8：中班教學計劃篇9：中班教學計

劃篇10：中班教學計劃篇11：中班教學計劃篇12：中班教學計

劃篇13：中班教學計劃篇14：中班教學計劃篇15：中班教學計

劃篇1：中班教學計劃

一、班級情景分析

新的一年開始了。我們班是混齡班，本學期我班幼兒人數(shù)有

所變動，轉(zhuǎn)走5人。，新來4人，共有48人。在自理本事及常規(guī)

方面，除了新來的幼兒以外，大多都比較好。孩子們經(jīng)過一年半

或半年的在園生活、學習，各方面都有了很大的提高。異常在語

言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了，但在語言的連貫

性講述方面較欠缺；對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子

都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動中，

孩子們的探索本事和操作本事有了明顯的增強。此外，孩子們在

運動中，參與活動的進取性提高了。此刻從以下幾個方面來開展

本學期的班務工作：

二、工作重點及措施

保教工作方面：

1、繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作，做好生活自理方面的指導工作。

2、告訴孩子們夏天來了，早晨的時間十分寶貴，所以要按

時來園加強晨間鍛煉。異常是個別早上來園較晚的幼兒。

3、繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理本事，學會自我疊被子，自我保

管好自我的衣物，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。

4、戶外活動前的準備工作，教給幼兒一些自我保護的方法，

提高活動質(zhì)量使幼兒在簡便愉快的氣氛中增強體質(zhì)。

5、按照綱要的要求及本班實際情景開展五大領域的主題教

育，并與家長進取配合突出本班的教學特色。

6、找出孩子的個性特點，發(fā)揮孩子的特長，因勢利導，因

材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。

7、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的主題和區(qū)

角環(huán)境，活動區(qū)內(nèi)多添置一些靠自我動手的游戲活動充分發(fā)揮環(huán)

境的教育功能。

8、教學上，力求做到充分的準備每一堂課，寫好每一堂課

的教案，讓幼兒在歡樂的氛圍中學習，同時做好經(jīng)驗總結(jié)，并要

努力地提高自身素質(zhì)，以提高我們的教學質(zhì)

衛(wèi)生保健工作：

做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼

兒僅有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班

級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠

習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

2、注意觀察、了解幼兒的身體情景，對個別生病的幼兒進

行全天觀察并記錄，適當讓他們多休息，注意飲水。

3、鼓勵幼兒多喝開水。

4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物,

照顧自我。如開展氣象臺、觀察角等活動。

5、對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，

結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自

我保護意識和本事。

日常行為規(guī)范方面：

中班是對幼兒進行養(yǎng)成教育的重要時期，良好的行為習慣源

自于不斷的養(yǎng)成。在本期我期望能經(jīng)過各種教育活動及日常生活

中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀律的好習慣，能做到禮貌

地跟別人打招呼、上課時紀律性強、不亂扔玩具、不跟小朋友打

鬧的禮貌幼兒，并對那些自理本事相對較弱的幼兒給予幫忙。

經(jīng)過分配任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去

培養(yǎng)幼兒的職責心，如：讓幼兒整理自我的書包、幫忙教師整理

圖書、當稱職的值日生等。

安全工作方面：

安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求教師工

作做得更細心些，要結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?

增強其自我保護意識和本事，如：重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)

的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持做好接送簽名工作、自

選活動、保證幼兒一日活動不脫離教師的視線；經(jīng)常檢查班上各

項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在

第一位；認真觀察幼兒的活動情景，避免不安全事件，樹立安全

意識；利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，穿插安全教育、加強幼兒的安

全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自我的職責心,

細心排除一切不安全因素，如每次活動前提出要求，盡量保證幼

兒在安全的環(huán)境下健康成長。

家園工作方面：

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的

原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并進取支持、幫忙家

長提高教育本事。在本期，我們?nèi)匀灰龊眉覉@聯(lián)系工作：做好

幼兒知識的宣傳工作、做好交流工作當幼兒在幼兒園出現(xiàn)任何情

景后，做到及時的處理并與家長聯(lián)系。

1、發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班

的教育計劃，活動安排以及部分資料，需要您配合的事情，讓家

長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。

2、對部分是家中長輩來接孩子的情景，我們不僅僅會口頭

傳達，還會根據(jù)情景留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免

出現(xiàn)傳話不清或口誤情景。

3、在“家園信息欄〃中，經(jīng)常刊登一些能體現(xiàn)我們工作最新

理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的

與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

4、利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在

園情景，在日常工作中的提高與不足，及時與家長交換意見，共

同想辦法幫忙幼兒糾正不好的習慣。

5、召開班級家長會，與家長交流信息。

6、按做好家訪工作，以糾正一些家長不正確教養(yǎng)態(tài)度，家

園合作，共同教育好孩子。

篇2：中班教學計劃

一、指導思想

中班第二學期是幼兒向大班過渡的時期，他們自我保護本事

逐漸構(gòu)成，安全意識逐漸建立，但還需要教師的引導和提醒。雖

然有了一年半的團體生活的基礎，但還需進行培養(yǎng)訓練。本學期,

為了做好安全工作，保證幼兒在園的安全，給家長和幼兒一個放

心舒適的生活環(huán)境，我們將繼續(xù)開展一系列的安全教育活動，進

一步幫忙幼兒養(yǎng)成良好的安全意識，

二、班級情景分析

隨著年齡的增長和幼兒對安全意識的學習，中班幼兒已具有

簡單的安全知識和初步的自我保護意識及本事。中班的幼兒身體

發(fā)育快速，跑的動作逐漸協(xié)調(diào)，幼兒從心理上也很愛運動，尤其

喜歡跑。幼兒園場地的限制使得在教室內(nèi)外追逐成為了一個很大

的安全隱患。新學期我們班在幼兒園三樓，那里場地比較空曠可

是相對于活動的戶外場地距離比較遠，需要經(jīng)過比較長的路程才

能進行活動。對于孩子的安全意識也就增加了要求。針對這樣的

情景，我們將根據(jù)幼兒的實際生活，預設豐富的安全活動，在幼

兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實，從而樹立幼兒的安全意識,

習得簡單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。

三、安全教育培養(yǎng)目標

1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注

意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。

2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能堅持

冷靜、嘗試解決或預防危險。

3、能進取主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。

4、引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。向幼

兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。一旦發(fā)生火災，要明

白如何自我保護和如何自救。

5、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。了解一

個人在家時的安全知識，明白陌生人叫門時不開門，不做危險動

作，不亂摸家里的電器開關等。

6、讓幼兒明白尖利的物品如使用不當會傷害身體，教幼兒

學習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼

兒的安全意識。

7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全

問題。明白出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應對突發(fā)情景

的方法。四、具體實施方案

首先，班級保教人員在思想上必須樹立"安全第一〃意識，做

到工作到位，時刻注意孩子活動情景，不離開幼兒并采取一系列

措施，做好安全防范工作。

對幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排除危險隱患。

對幼兒所穿有繩及小珠，小飾物的衣服及時處理，提議家長

不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。

注意周圍環(huán)境的安全隱患，及時上報治理。

注意電教器材的安全使用，及時收放好。

入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品。

做好活動室，走廊和廁所等防滑措施。

加強進餐事物的溫度處理及幼兒正確的進餐方法。

加強危險物和藥物的安全處理。

做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。

加強過渡管理，充分幼兒活動資料，減少和避免幼兒攻擊性

的行為的發(fā)生。

提示幼兒不在門邊玩，不把手放在門縫里。

對個別自我保護意識較弱或異常好動，自控本事較差的幼兒

進行重點照顧和教育引導。

在每一項活動中都要說清楚活動行為要求，樹立明確的規(guī)則

意識。

利用家長園地向家長傳授一些安全教育常識，加強與家長的

溝通，爭取家長的配合，同步向孩子進行各種安全教育。

每一天對班里的環(huán)境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事

故的發(fā)生，準備在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖,

并讓幼兒認識這些標志，以經(jīng)常提示幼兒。

記特殊的號碼。

讓幼兒了解簡單的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號碼,

家庭住址等并學習正確撥打特殊電話號碼：110.119、120等。

在幼兒方面做到：

1、在加強常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊

洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒明白不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能

隨便離開大人或團體。

4、幼兒明白不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受

傷。

5、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠。引導幼兒互相監(jiān)督，

拿器械時互相幫忙。保證幼兒安全。

6、明白不玩電插座等電器，玩剪刀時注意安全，明白正確

的使用剪刀。

7、明白不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放

到嘴里

家園合作。

充分利用家園聯(lián)系冊，聯(lián)系欄加大安全知識的宣傳力度，以

達成家園共識，引起共鳴，尋求交流探討，提高我們班保教人員、

家長、幼兒的安全意識。我們要求幼兒因病因事不能到園要求家

長向教師請假我們及時做好記錄，在假期我們發(fā)放假期致幼兒家

長一封信要求家長仔細閱讀并簽回執(zhí)。

幼兒園的安全教育最終的目標是增強幼兒防范意識。安全知

識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實意義的。

篇3：中班教學計劃

后面還有多篇中班教學計劃！

時光飛速，小朋友已經(jīng)度過了愉快的寒假，回到了教師身邊，

迎接歡樂的團體生活。新學期，對我們來說是一個新的挑戰(zhàn)。所

以，本學期我們將會更加嚴格要求自我，總結(jié)上學期的工作，吸

取經(jīng)驗，爭取把班級搞好。

一、班級情景分析：

經(jīng)過中班上學期的生活和學習，在禮貌禮貌方面也有了很大

的提高，大部分幼兒能主動地向教師問早問好；在繪畫方面的本

事有所提高，能按自我的意愿畫出自我的所思所想，在涂色方面

也提高了不少；在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具

有必須的表現(xiàn)本事，并掌握了必須的節(jié)奏感；在生活習慣方面,

大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習慣，如飯前便后洗手，有良好的洗

手擦手習慣等。但也存在一些問題，如大部分幼兒能進取參與活

動，對主題活動有較濃厚的興趣，進取參加體育鍛煉，但還是有

個別幼兒注意力不集中，不能夠遵守紀律，傾聽本事弱等。又如

我班大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關系良好，能大

膽表現(xiàn)及發(fā)表自我的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，但還

是有個別幼兒比較好動，愛聊天是我們班孩子最大的缺點。又如

大部分幼兒性格開朗活潑，適應團體生活，與同伴友好相處，遇

到問題會商量解決，但還是有個別幼兒任性霸道，性格較內(nèi)向膽

小等。所以，本學期，我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重，并根據(jù)幼

兒的不一樣特點，為每個孩子創(chuàng)造一個適合他們發(fā)展的環(huán)境，從

縱向上去看待我們的孩子，使每個孩子都能健康、歡樂的成長。

不僅僅如此，我們還將根據(jù)孩子的個體差異性，因材施教，利用

賞識教育，幫忙每個幼

兒在原有水平上都得到提高！特制定本班班務計劃如下：

二、工作目標與措施：

新的學期開始了，我們教師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投

入到工作中去，盡量做到

教師開心地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要

開展的一些工作：

安全工作：

1、戶外活動。

學習安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑

滑梯、爬攀巖墻等。

每次活動強調(diào)常規(guī)，并讓幼兒遵守。

2、完善一日各項環(huán)節(jié)的安全工作。

晨間接待時，要檢查好幼兒自帶物，嚴禁幼兒攜帶刀具、針

等危險玩具，若發(fā)現(xiàn)及時收繳。

教育幼兒不在室內(nèi)追逐、打鬧。

教育幼兒進出盥洗室時不奔跑，先出后進。

做好送點心時間的交接工作將點心放置角落，以防燙傷幼兒。

抓好分點心、吃點心時幼兒紀律，防止打翻點心而被燙傷。

留心觀察幼兒的言行，在每一次活動之前都要交待好安全工

作的要求。

3、家園密切配合，取得教育共識。

經(jīng)過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培

養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教

育，并采取正面引導。

4、加強幼兒有關安全方面的知識。

消防知識：著火了怎樣辦？如何逃生？火警電話：119.救

護"120"、匪警:110、

防身知識：如何對待陌生人。

防電知識：不玩插座等

5、加強門、窗、課桌椅的檢查，并經(jīng)常對玩具進行紫外線

消毒。

衛(wèi)生保健工作：

做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼

兒僅有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班

級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天戶外

活動時間。

2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，開展豐富多彩的

戶外體育游戲活動。

3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有

效措施。

4、注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠

習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。關注龔喜小朋友對蛋白過敏的

飲食特點。

5、督促保育員阿姨定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，

保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物,

照顧自我。

7、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，

結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自

我保護意識和本事。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘

密。

教育工作：

1、繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的

滲透。

2、繼續(xù)重視幼兒的常規(guī)管理，進一步加強幼兒的生活、學

習、游戲習慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育。

3、日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的

品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自我的意見及提議。

4、進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設，注重體現(xiàn)幼兒的可操

作性和參與性。

5、能認真制作教具，為幼兒的活動做好充分的準備工作，

更好的促進幼兒的發(fā)展。

6、保證幼兒的游戲時間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲的

主題，協(xié)助孩子構(gòu)成必須的合作本事，大膽表示交往的本事，解

決問題的本事。

7、結(jié)合園務工作計劃，有條理地有創(chuàng)意地完成各項任務。

同時結(jié)合本班特點，以班級為主，開展小型個案研究，寫好教科

研個案記錄等等。

8、結(jié)合本園實際，本著促進幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐

富多彩的活動。如慶"六一〃游藝活動等。

9、與班組成員多在一齊總結(jié)工作，找出缺乏及時改正，對

新保育教師多幫忙、多提醒、使其盡快適應班級工作。

家園工作。

在家長工作方面，我們會一向本著尊重、平等、合作的原則，

爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質(zhì)量。本學

期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，經(jīng)過家訪、應對面交流、交

互平臺、家長開放日等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。

利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。將教學

主題資料及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教

育，以便家長配合我們的教育工作。最終我們將繼續(xù)邀請家長參

加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了

解教師工作情景，增進與教師的情感聯(lián)系。

三、具體工作安排：

二月份：

1、做好開學的各項準備工作，科學合理地制定各類計劃。

2、鞏固各項常規(guī)，全面開展區(qū)域活動。

3、請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證來園時

間。

4、開展"你歡樂，我歡樂”的主題活動，布置與之相呼應的

主題墻。

5、充分發(fā)揮家長資源，讓幼兒初步認識元宵節(jié)，了解民間

的慶?；顒?，感受喜慶團圓的節(jié)日氣氛。

三月份：

1、組織幼兒開展“慶三八〃活動，增進媽媽與孩子之間的情

感。

2、組織幼兒學習中班下學期的廣播體操。

3、組織幼兒春游，愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然

的情感。

4、開展主題“我找到了春天〃，引導幼兒會折、畫、印染等

方式參與活動室里春天的環(huán)境布置；并且豐富區(qū)域資料。

5、投放多種材料于區(qū)域中，讓幼兒能更主動的參與其中，

感受游戲的歡樂。

6、開展社會科學育兒知識講座、親子游戲活動。

四月份：

1、開展"清明節(jié)"本土文化教育。經(jīng)過談話、故事欣賞等各

種活動，讓幼兒初步了解清明節(jié)的主要民俗活動。

2、建立自然角，種植并飼養(yǎng)各種小植物、小動物。

3、飼養(yǎng)小蝌蚪、蠶等動植物，引導幼兒觀察其生長變化情

旦

樂O

4、配合保健教師開展春季疾病預防工作。

5、開展班級自然角和班級主題墻創(chuàng)設評比活動。

6、提醒家長為幼兒更換棉被，減少衣服。

7、開展教師個人成長檔案展示交流活動。

五月份：

1、慶祝"五一"勞動節(jié)，教育幼兒熱愛勞動，關心團體，愛

護勞動果實。

2、觀察孩子們的興趣點，繼續(xù)調(diào)整活動區(qū)的材料，使孩子

們對它有興趣。

3、開展主題活動“我們身邊的科學〃，激發(fā)幼兒對生活中的

科學現(xiàn)象感興趣，能進取參與探索活動，會用語言大膽地表述自

我的發(fā)現(xiàn)。

4、圍繞"五一〃節(jié)，組織開展各種主題教育，并進行幼兒單

手拍皮球比賽。

5、進行夏令衛(wèi)生教育，進取預防傳染病。

6、對孩子進行一些節(jié)日期間的安全教育，如：走失了怎樣

辦，在陽臺上怎樣注意安全等。

7、開展青年教師基本功競賽。

六月份：

1、開展"慶六一〃活動，與幼兒創(chuàng)設富有節(jié)日氣氛的活動室

環(huán)境，讓幼兒明白六一兒童節(jié)是小朋友自我的節(jié)日，感受節(jié)日的

歡樂氣氛，體驗過節(jié)的喜悅。

2、開展"端午節(jié)〃本土文化教育。經(jīng)過說說、做做、折折、

嘗嘗等多種形式的活動，與幼兒參與端午節(jié)，讓幼兒初步了解端

午節(jié)的民間風俗，體驗民間節(jié)日特有的韻味。

3、開展"熱鬧的夏天"的主題活動，創(chuàng)設與之相呼應的環(huán)境。

4、明白夏季衛(wèi)生知識，學會自我保護的方法，會用恰當?shù)?/p>

詞語描述夏季的特征，會有感情地朗誦文學作品，愛看圖書。

5、豐富自然角，養(yǎng)殖一些夏季常見的花卉，飼養(yǎng)蝸牛、蟬、

蚱嫡等動物或供給蜻蜓、蝴蝶等標本，同時對幼兒進行保護花木、

保護益蟲的教育。

6、夏天天氣炎熱，幼兒出汗多，易疲勞。教師應適當控制

幼兒的運動量，不在烈日下組織過于劇烈的運動。

7、提醒幼兒注意飲食衛(wèi)生，堅持良好的衛(wèi)生習慣，如常洗

手、多喝水，自覺做好夏季防暑降溫工作。

8、做好幼兒午睡工作。。

9、對幼兒進行期末安全教育；對幼兒進行體檢檢查，完成

身長體重測量工作。

10、撰寫班級工作總結(jié)等，并做好期末歸檔工作。

篇4：中班教學計劃

幼兒園中班第一學期教學工作計劃

一、班級情景分析。

本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人，男生有18,女生7人，大部分的

幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理本事

提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，

生活行為習慣好，禮貌有理，尊重長輩，尊重教師，團結(jié)同伴,

能和睦相處，可是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺

性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保

護意識。我們兩為教師團結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最

好。

二、管理班級工作計劃。

1'班主任教師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真理解上級

領導布置工作，服從領導安排。

2'繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保

護意識。

3'繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人,

尊重別人。

4'教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將

教學繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼

兒

5'做好各科的教學工具.

6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接

班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱,

教育幼兒能自我服務，自我的事情自我做，學習收拾自我的玩具,

衣服，圖書等物品。

三、教學工作計劃。

1、班主任教師與科任教師互相學習，互相探討教學，取長

補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼

兒體'智'德'美全面發(fā)展。

2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利

條件，經(jīng)過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作本事，手腕靈活

性，。培養(yǎng)幼兒的觀察本事，和想象本事

3、加強體育鍛煉，保證每一天半小時體育活動時間。經(jīng)過

體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。

4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教

學工具準備。

5、五大領域。

〈1〉健康一身體運動智能，隨兒歌指令.

〈2〉社會--人際關系智能;人能主動與人打招呼;明白朋友

的重要性，探討成為別人好朋友的原因;明白自我提高的地方;交

流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的

團隊精神.自我認識智能。明白各種慶祝生日的方式，體驗過生

日的樂趣;學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;

養(yǎng)成自我事情自我做的習慣.

〈3〉語言一-語言智能，理解有情節(jié)的兒歌資料，感受中國

兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片

故事;要團體面前講述自我改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的本

事。

<4）藝術(shù)一音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的本事，能用樂器制造

不一樣的樂音來表現(xiàn)自我的心境;培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)

編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不一樣的動作;在音樂

游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫，準備團體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)

想代表自我的符號，學習設計屬于自我的信封和信紙;學習運用

臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)

幼兒豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理

本事;初步獲得年和月的概念;嘗試用不一樣的工具和方式進行測

量;培養(yǎng)比較和配對，推測的本事;增進數(shù)數(shù)本事，學習簡易統(tǒng)計

方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不一樣特征的線，培養(yǎng)敏

銳的觀察力。

自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的

運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀

察各種樹葉之間的異同;明白水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋

找生活中各種各樣的線，明白某些線有傳遞聲音的功能。

四、安全工作計劃。

1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、

放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教

室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不

準亂摸電插座，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育

好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救

命。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周

五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。

3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

五、衛(wèi)生保健工作計劃.

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注

意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。

2、每一天早上做好晨檢，做好病號登記，異常要吃藥的幼

兒名單，。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)

幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就

要洗頭，每一天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，

有助身體發(fā)育。

六、家長工作計劃

堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家

長更加了解幼兒一周在園的生活，學習等情景，我們也進取主動

地向家長反應幼兒在園學習情景，生活等情景。如每一天早上用

親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情景，在午時放學

就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合，互相支

持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。

篇5：中班教學計劃

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來

說蘊含著新的期望，對教師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位

教師會將會更加嚴格要求自我，總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗,

本學期初，我們根據(jù)班級的實際情景和幼兒的年齡特點共同討論

并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

一、班級情景分析

經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自我原有基礎上都有了

不一樣程序的提高。我們注重每個幼兒生活本事的培養(yǎng)，如：系

鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的

為他人服務逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以

下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能

主動與人交往，也愿意用各種方式表達自我的情感。

好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、

發(fā)言踴躍。

活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡

參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈

活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一

步增強，大部分幼兒能較好的聽取教師的意見，控制自我的行為,

遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

我班有部分幼兒，他們在團體活動中注意力堅持時間短、自

我控制本事弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情景給

予引導和教育。

與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活

動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別情景：

我班有個別幼兒，交往本事較弱、不能主動與人溝通。同時，

不不愿主動參與團體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。

措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同

時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到團體中來。

我班有個別幼兒，生活自理本事發(fā)展尚慢，還不會自我穿脫

衣服，進餐也需要教師給予幫忙。這與其家長平時這多寵愛，包

辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)進取鼓勵

他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生

活自理本事的提高。

家長情景分析

1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們教師已經(jīng)

得到家長們認可和信任。日常經(jīng)過多種途徑與家長交流，建立起

了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與教師交流，了解孩子的

在園情景，聽取教師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高經(jīng)過日常觀察、和家找溝通，

我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩

子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總

體水平較高，對于教師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的

發(fā)展趨向。

二、本學期培養(yǎng)目標

1、動作技能：

鼓勵幼兒進取勇敢地參加體育活動，不怕困難。

跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下

肢動作較協(xié)調(diào)。

學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

探索多種運動器材的方法。

學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

2、生活衛(wèi)生習慣：

簡便、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習

自我分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理

好并學會自我整理床鋪。

學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂

寫、亂畫。

3、自我保護：

進取配合成人進行體檢，并愿意理解疾病的防治和治療。

既學會"學習保護自我不受傷害〃也要注意不傷害別人。

記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險明白呼

喊求救。

認識日常生活中的安全標識，明白如何注意安全，懂得簡單

交通規(guī)則，注意安全。

認知發(fā)展

1、科學

鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡

單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀

察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。

感知聲音和顏色的變化。

2、語言

主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對

自我的意義。

愿意表達自我的各種感受和想法，進取回答問題。

喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，愿意與別人交流

自我的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。

引導幼兒明白能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到

許多信息，從中獲得知識、感受歡樂。

3、藝術(shù)

在動作過程中表現(xiàn)資料，隨著動作有目的地思考，用重復圖

像把畫面畫滿。

能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物，并能用多種形式大膽

表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象。

初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一

致。

社會性發(fā)展

1、社會性認知

了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，明白遵

守交通規(guī)則。

明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，"三八〃"五一〃、"六一〃讓

每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的氣氛。

認識周圍生活中簡單符號和標號。

2、社會性情感

引導幼兒堅持進取愉快情緒，明白自我在長大，能做許多事

情，明白自我有很多愛好和想法，并能大膽表達自我的想法和感

受。

我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。

3、社會性行為

能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基木規(guī)

則。

不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難明白尋求幫忙，自我能做

的事自我做。

能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西，愛惜玩具、

圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施：

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真

備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學質(zhì)量。

熱愛和關心幼兒，尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。

堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使

幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

班內(nèi)三位教師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),

根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

四、家長工作：

做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情景主動及時地

與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，

經(jīng)過家園應對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導

方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

與家長經(jīng)常堅持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合

幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

做好家訪工作，聽取家長合理的提議，到達家園共育的目的

與一致性。

鼓勵家長進取參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼

兒的情景。

篇6：中班教學計劃

一、班級情景分析

本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人，男生有18,女生7人，大部分的

幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理本事

提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，

生活行為習慣好，禮貌有理，尊重長輩，尊重教師，團結(jié)同伴,

能和睦相處，可是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺

性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保

護意識。我們兩為教師團結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最

好。

二、管理班級教育計劃

1、班主任教師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真理解上

級領導布置工作，服從領導安排。

2、繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我

保護意識。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人,

尊重別人。

4、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，

將教學繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給

幼兒

5、做好各科的教學工具。

6、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交

接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，

教育幼兒能自我服務，自我的事情自我做，學習收拾自我的玩具,

衣服，圖書等物品。

三、教學教育計劃

1、班主任教師與科任教師互相學習，互相探討教學，取長

補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼

兒體'智'德'美全面發(fā)展。

2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利

條件，經(jīng)過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作本事，手腕靈活

性，。培養(yǎng)幼兒的觀察本事，和想象本事

3、加強體育鍛煉，保證每一天半小時體育活動時間。經(jīng)過

體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。

4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教

學工具準備。

5、五大領域。

〈1〉、健康--身體運動智能，隨兒歌指令。

〈2〉、社會一人際關系智能；人能主動與人打招呼；明白

朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；明白自我提高的地

方；交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助

合作的團隊精神。自我認識智能。明白各種慶祝生日的方式，體

驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子

的樂趣；養(yǎng)成自我事情自我做的習慣。

〈3〉、語言一-語言智能，理解有情節(jié)的兒歌資料，感受中

國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學習閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述

圖片故事；要團體面前講述自我改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言

的本事。

〈4〉、藝術(shù)一音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的本事，能用樂器制

造不一樣的樂音來表現(xiàn)自我的心境；培養(yǎng)對律動的感受力，學習

創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不一樣的動作；在

音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

空間智能；學習創(chuàng)作連環(huán)畫，準備團體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)

想代表自我的符號，學習設計屬于自我的信封和信紙；學習運用

臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作；嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)

幼兒豐富的想象力。

〈5〉、數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理

本事；初步獲得年和月的概念；嘗試用不一樣的工具和方式進行

測量；培養(yǎng)比較和配對，推測的本事；增進數(shù)數(shù)本事，學習簡易

統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類；比較各種不一樣特征的線，培

養(yǎng)敏銳的觀察力。

自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的

運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀

察各種樹葉之間的異同；明白水的冷熱對泡茶的影響；認識線并

尋找生活中各種各樣的線，明白某些線有傳遞聲音的功能。

四、安全教育計劃

1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、

放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教

室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不

準亂摸電插座，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育

好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救

命。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周

五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。

3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

五、衛(wèi)生保健教育計劃

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注

意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。

2、每一天早上做好晨檢，做好病號登記，異常要吃藥的幼

兒名單，。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)

幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就

要洗頭，每一天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，

有助身體發(fā)育。

六、家長教育計劃

堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家

長更加了解幼兒一周在園的生活，學習等情景，我們也進取主動

地向家長反應幼兒在園學習情景，生活等情景。如每一天早上用

親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情景，在午時放學

就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合，互相支

持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。

篇7：中班教學計劃

一、班況分析：

本學期我班共計39名幼兒，其中男生21名，女生18名。

經(jīng)過上學期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的提

高。他們初步學會了自我照顧的本事和遵守規(guī)則及安全意識，樂

意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的

事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。異常是在語言方面，大

多數(shù)幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自我的愿望和請求,

愿意和教師、同伴交流自我的想法。在家長工作方面，我們做到

深入、細致，處處為了孩子，時時研究家長。家長也對我們一學

期來的工作也給予了較大的支持和好評。本學期，我們?nèi)砸獓栏?/p>

要求自我，結(jié)合本班實際，將在新學期中，對幼兒自我約束、自

我認識上進行重點培養(yǎng)，激發(fā)幼兒進取探索和主動地學習，促進

幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、班級主要工作目標:

1、開學初，依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》及《3—6歲兒童

學習與發(fā)展指南》和園務計劃為目標，結(jié)合本班幼兒的年齡特點

及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動

計劃，并保證在日常工作中逐步落實。

2、根據(jù)中班幼兒的年齡特點，合理安排一日活動時間，動

靜交替，室內(nèi)外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的本事和興趣安排不一

樣的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動

活動，還有個人活動、小組活動、團體活動，并給予個別輔導和

隨機教育，本學期重點對幼兒動手本事的培養(yǎng)和指導。

3、引導幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看、

多說、多動手。讓幼兒在玩中學，創(chuàng)設一個簡便、愉快的學習環(huán)

境。經(jīng)過多種教育手段，讓幼兒樂于去嘗試、探索。

4、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)供給充足

的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲

望，提高幼兒的動手本事。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題

及活動區(qū)材料，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,

培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本事。

5、豐富調(diào)整班級的創(chuàng)造性游戲，根據(jù)中班年齡特點以及孩

子的生活經(jīng)驗，擴展游戲情節(jié)，增加游戲情景，整理并拓展幼兒

的生活經(jīng)驗，豐富游戲材料，加強游戲規(guī)則的培養(yǎng)。

6、建立常規(guī)的行為習慣，培養(yǎng)團體生活的習慣，在進餐上

保證桌面地面干凈，自我愿意用筷子吃飯，不挑食；能安靜地入

睡，穿脫衣服、整理衣物等自理本事逐步加強；培養(yǎng)孩子團體活

動中認真傾聽的習慣。

7、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行

為和危險的地方，構(gòu)成初步的安全意識。

8、注重對幼兒進行團結(jié)、互助、友好的良好品德的培養(yǎng)，

使幼兒養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作，友愛他人等好品質(zhì)，成為一個真正全面發(fā)

展完整的人。

三、家長工作目標及措施：

我們的工作離不開家長的理解和配合，我們要經(jīng)過不斷的溝

通、交流，努力到達教育思想上的一致，讓家長盡快參與到我們

的教育工作中來，正確認識到家園共育的重要性，改變一些錯誤

的教育觀念。具體形式是：

1、進取主動與家長配合，多與家長溝通，利用各種途徑做

好家長工作，在幼兒園網(wǎng)站、班級主頁中，向家長介紹科學的育

兒方法以及一周教育教學計劃。

2、經(jīng)過各種方法與家長溝通，用實際的工作取得家長的信

任。

3、進行家訪工作，用較多的時間與家長進行一對一的交流，

全面溝通、了解幼兒的有關情景。

4、采用成長檔案的形式及時將幼兒在班上的情景反映給家

長，同時也方便家長與教師交流孩子近期在家情景。

5、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝

通，聽取家長的有關意見。

四、環(huán)境創(chuàng)設：

班級環(huán)境創(chuàng)設：

1、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)

范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和

對語言的理解本事。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與

感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。

2、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保

護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒

經(jīng)過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性

經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

3、結(jié)合各個主題活動、季節(jié)特征，師幼互動，創(chuàng)設出有特

色，適合本班幼兒年齡特征的環(huán)境。鼓勵幼兒參與環(huán)境布置，使

幼兒真正成為環(huán)境的主人。

綠色環(huán)保教育：

1、在一日活動中滲透環(huán)境教育的資料，讓幼兒收集一些廢

舊材料,進行小制作，學會輕聲和同伴交流，明白噪音的危害等。

2、不踐踏小草，讓幼兒明白小草是有生命的。

3、不摘花草樹木的葉子，要愛護花草樹木。

4、帶領幼兒進行種植一些常見的植物，讓幼兒為植物澆水，

并進行觀察，使幼兒產(chǎn)生熱愛植物、熱愛大自然的情感。

5、安排值日生每一天對自然角的植物進行管理，養(yǎng)成幼兒

良好的行為習慣。

6、鼓勁幼兒從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。

五、具體工作安排：

二月份：

1、認真做好開學工作，完成收費工作；

2、穩(wěn)定幼兒情緒，抓好幼兒一日活動常規(guī)；

3、根據(jù)實際情景，認真、合理地制定各類計劃，緊抓一日

常規(guī)地訓練。

4、師幼共同以"你歡樂、我歡樂〃的主題布置教室環(huán)境。

5、引導幼兒正確使用筷子用餐。

6、學習新操，要求幼兒動作整齊、有力。

三月份：

1、與幼兒一齊栽培春季植物，組織幼兒進行管理。

2、開展慶祝"三八〃節(jié)活動，使幼兒充分感受節(jié)日的氣氛。

3、發(fā)動幼兒收集材料，投放到各個游戲區(qū)角中。

4、充分利用幼兒作品、利用家長資源，為幼兒創(chuàng)設豐富的

主題墻。

5、豐富區(qū)域活動的設置，為幼兒游戲情節(jié)發(fā)展作鋪墊，加

強幼兒游戲指導。

6、加強幼兒自理本事的培養(yǎng)。

四月份：

1、結(jié)合主題，開展"春游〃活動，讓幼兒進入大自然親身感

受春天的氣息。

2、發(fā)揮家長資源，收集有關春天的各類資料，幫忙幼兒進

一步認識春天里的各種變化、特征。

3、根據(jù)不一樣主題，在自然角、數(shù)學角區(qū)域內(nèi)供給豐富的

材料和條件。

4、鼓勵幼兒進取參與班級主題環(huán)境的布置，使班級主題墻

愈加豐富多彩。

5、結(jié)合清明節(jié)滲透幼兒關于這一節(jié)日的認識。

6、全園性逃生演練活動。

五月份：

1、結(jié)合5月1日國際勞動節(jié)，讓幼兒進一步了解"五一''勞

動節(jié)的含義，培養(yǎng)良好的勞動習慣。

2、根據(jù)主題的開展，培養(yǎng)幼兒對生活中科學現(xiàn)象的興趣，

增強探索意識。

3、日?；顒痈鳝h(huán)節(jié)中契機，進一步培養(yǎng)幼兒自理本事、生

活習慣的養(yǎng)成。

4、迎接市綜合考評。

5、準備"慶六一〃活動。

6、進一步鍛煉幼兒能在必須寬的平行線中平穩(wěn)地走，提高

平衡本事。

六月份：

1＞開展"慶六一”活動。

2、感知夏天的季節(jié)特征，了解夏季與人們生活的關系，引

導幼兒產(chǎn)生探索夏天大自然的欲望。

3、組織幼兒測量身高、體重、視力，進行簡單體檢。

4、做好期末班級總結(jié)工作，完成幼兒測評工作。

5、對幼兒進行假期安全教育。

6、完成幼兒匯報單的填寫及伙食退款工作。

篇8：中班教學計劃

游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)

展的需要。幼兒在游戲中經(jīng)過扮演主角，運用想象、創(chuàng)造性地反

映個人生活經(jīng)驗，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。而不一樣

年齡幼兒的自主性游戲有著不一樣的特點和水平，它對促進兒童

發(fā)展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進一步深入，幼兒的

很多時間都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動。所以

本學期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設和主角游戲的開展方面作出必

須的調(diào)整。

一、班級情景分析：

經(jīng)過中班上學年的游戲開展，幼兒的交往本事、語言表達本

事有了更高的提高，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲

活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有必須的游戲規(guī)

則，會深入的投入到游戲主角中。進入中班后，小朋友對游戲的

規(guī)則和游戲主角又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾

個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自

我的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲，解

決一些簡單的小問題?？墒怯捎谀挲g的特點，小朋友在游戲中還

存在著較多的不足：孩子比較專橫，自我拿到的物品不愿與別人

分享；幼兒生活經(jīng)驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一；獨立解

決問題的本事有需加強；游戲時聲音較大；對不一樣游戲的玩法

還沒有很好的體現(xiàn)；游戲中小朋友之間的相互溝通太少；游戲規(guī)

則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強；游戲過程中幼兒自我

加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我

們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。

二、游戲總要求：

1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒

的規(guī)則意識。

2、經(jīng)過自主性游戲，增強幼兒的主角意識，培養(yǎng)幼兒的主

角意識、交往本事和語言表達本事。

3、經(jīng)過結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的

合作本事。

4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題。

5、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事。

6、經(jīng)過科學游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手

本事。

7、經(jīng)過藝術(shù)游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的本事。

8、經(jīng)過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

三、游戲總指導

1、為游戲區(qū)域供給足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼

兒都有操作、探索的機會，并隨著游戲資料得更換和深入增加游

戲材料。

2、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的

了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。

3、在幼兒游戲時，教師盡量不干預幼兒，以一個旁觀者的

身份進行觀察，掌握幼兒游戲情景，觀察幼兒是如何處理糾紛的,

在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導，促進幼兒游戲進一步成熟、

占第

7U口o

4、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進行游戲。

5、注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評

結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得

到各方面本事的提高。

四、晨間桌面游戲

在中班上學期游戲的基礎上，引導幼兒能更好的、自主開展

桌面游戲各類活動。指導幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一

物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu)、益智娛樂、棋類等

活動。

五、區(qū)域設置

在上學期原有的一些游戲區(qū)域、玩具店等）的基礎上，隨著

中班下學期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高，需要創(chuàng)設一些新

的活動區(qū)域。主要計劃有如下區(qū)域設置的設想：

1、手工區(qū)

在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變汗┙o剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)

需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些

小制作，培養(yǎng)幼兒對自我動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手

本事和創(chuàng)造本事。并供給必須的墻面給幼兒進行展示。

2、閱讀區(qū)

在閱覽角中，供給圖書、字卡、學過的兒歌全文以及一些識

字玩具等，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復習所學過的

漢字，也有利于教師進行個別指導。另外，還供給一些如剪刀、

雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動

手本事，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感。

3、表演區(qū)

在表演角中，為幼兒供給音樂、故事磁帶、錄音機以及一些

相關的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用適宜的東西，表演學過的

兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，鞏固幼兒所學的資料,

更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。

4、探索區(qū)

探索角根據(jù)教學資料的需要，作適當?shù)难a充，如：科學活動

《奇妙的磁鐵》過后，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵

制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒

對磁鐵的認識。這樣，探索區(qū)就能夠作為科學課堂延伸活動的場

所，讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索

的需要。

5、生活區(qū)

在本區(qū)域中，供給鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶；布娃娃以及

衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習扣鈕扣；供給筷子、勺子進行

夾物訓練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理本事。

篇9：中班教學計劃

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了中班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班

的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣

行為，情緒不大穩(wěn)定。原先的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和

學習之后，有了很大提高，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能進

取參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,

會自我動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫忙下，

完成穿脫衣服；在學習游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī)。上課時，

能安靜坐下來，舉手回答問題，進取動腦；游戲時能聽教師的指

示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普

通話與同伴交流。應當說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了必須

的成績，可是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午

餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓

他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手本事與語言表達本事等。

二、本學期主要目標

針對本班的具體情景及存在的問題，本學期的主要目標是：

在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良

好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為團體服務，構(gòu)成團

體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。

三、各個領域的具體資料和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同

伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，構(gòu)成必須的團體觀念。并教育幼

兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的

資料，學習自我獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學

做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、

同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達本事。豐富創(chuàng)造游戲

資料，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟

發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維本事。并逐步

豐富幼兒的詞匯，經(jīng)過講故事，學兒歌的形式，幫忙幼兒掌握新

的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游

戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每一天進行必須量的運動，

以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注

意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼

兒不挑食，提高午餐速度，構(gòu)成較好的午餐習慣。日常生活中，

時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護

自我的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成

必須的作息習慣。

美育方面經(jīng)過語言故事中的不一樣形象，體驗善與惡，讓幼

兒做個心靈美的人。讓幼兒經(jīng)過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼

兒體驗其中的樂趣。經(jīng)過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時

表揚鼓勵，以到達教育的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情景，同時

從交談中了解幼兒在家情景。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊〃，搞好它的橋梁作用。

3、定期出好"家園共育〃欄目，讓家長及時了解教學安排及

資料，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。

4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情景。

五、各項常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說"再

見〃；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫忙，不搶奪東西，不

打人，做錯事要道歉，主動說"對不起〃。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每一天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指

甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐

時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，

注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后明白要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、

飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前明白要先小便，然后在教師幫忙下脫衣服，并蓋好被

子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自

我穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自我的座位上，并注意

小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時

遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒進取動腦，舉

手回答問題的習慣。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩

具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)

的玩具整理好，放回原處。

6、愛護公物常規(guī)

教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上的

“鞋子〃，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施

7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生

活自理本事和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚

幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,

學習習慣。

8、結(jié)合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒

在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

六、各月份活動安排

二、三月份

1、完善環(huán)境布置。

2、選擇主題教學資料。

3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。

5、組織“三八節(jié)〃教育活動。四月份

1、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動。

2、開展熱愛勞動的主題教育。

五月份

1、加強幼兒的自我服務本事。

2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。

3、組織幼兒健康檢查。

4、組織慶“六?一〃圖畫比賽。

六月份

1＞組織慶"六?一"游園活動。

2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認知活動。

七月份

1、完成整學期的教學資料。

2、完成幼兒評語。

3、完成并交流班務總結(jié)。

4、做好暑假班工作。

篇10：中班教學計劃

一、班級情景分析

我班現(xiàn)有44名幼兒，有七名插班生。經(jīng)過小班一年的學習，

我班的幼兒在學習和生活上都有必須的提高，他們有禮貌，會自

我的事情自我做，有的幼兒還能主動幫忙教師做一些力所能及的

事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒

的身體健康還需要教師的關注等等，再加上新插入七名幼兒。較

難融入在團體生活中，將盡快讓其適應與班團體中，另外本班幼

兒個性鮮明，活潑開朗，在活動中主動，易理解新事物，可是他

們自控本事較差，比較好動，，課上習慣也不好，這些都是需要

在以后的班級管理中要長抓不解的工作。

二、本學期工作總目標

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務，扎扎

實實做好保教工作，家長工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強

幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，開展民間文學,

民間體育游戲以及班級特色“泥塑〃培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身

心和諧發(fā)展。

健康方面

1、有初步的保護自我身體進行安全活動的意識和技能。

2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初步能

運用小肌肉進行協(xié)調(diào)活動。

3、在日常生活中堅持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自

我的情緒。

4、能較獨立的穿脫秋冬服裝，學習整理床鋪，系鞋帶。

5、鞏固堅持已構(gòu)成的良好生活習慣。

語言方面

1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。

2、能注意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思，并能按成人

的要求辦事。

3、正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達自我的意見、

愿望與要求。

4、能進行簡單的文字閱讀。

科學方面

1、會運用多種感官認識事物。

2、掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現(xiàn)

象。

3、會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。

社會方面

1、能與同伴友好相處，互相謙讓；學習控制自我的不良行

為；學習自我解決交往中的小糾紛。

2、能正確使用禮貌用語，愛護用具，明白保護環(huán)境整潔、

美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。

3、熱愛家鄉(xiāng)，尊敬周圍的勞動人民，愛惜勞動成果，愿意

為同伴和服務。

藝術(shù)方面

能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的

藝術(shù)美。

三、各項工作具體措施

、班級管理

1、定期召開班務會，發(fā)揮班級各位教師的所長，對班上的

各種事項進行商議、尋找解決辦法，使我班的各項工作能到達最

佳效果。

2、合理擺放班級物品，分工合作，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習

慣，愛護公物，節(jié)儉用水用電等。

3、在完成班級任務的同時，進取參加園里組織的各項活動，

虛心理解家長和同事提出的意見和提議。

、教育工作：

1、創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境：

根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實際情景，

制定本學期教育教學計劃；以整合課程為主，再根據(jù)學期計劃認

真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動，并在具體實施中采

取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、

富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動。另根據(jù)每月的目標，組織孩

子一齊布置班級的主墻飾，讓主墻飾充滿童趣，注重精神環(huán)境的

創(chuàng)設，使幼兒能在簡便、自如、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項活動。

2、注重幼兒良好習慣的培養(yǎng)。

本學期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練，培養(yǎng)幼兒良好的

行為習慣。

、禮貌習慣：結(jié)合日常的晨檢、散步、參觀及社會性教育活

動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習慣。

、耐性的培養(yǎng)：經(jīng)過形式多樣的直觀教具，結(jié)合故事、游戲

及競賽等活動，提高幼兒學習的興趣，吸引幼兒的注意力，培養(yǎng)

幼兒的耐性。

、收放玩具的習慣：經(jīng)過幫忙、提醒、督促以及故事、游戲

等其他教學手段對幼兒進行愛護玩具，玩具玩完應當放回原地等

方面的培養(yǎng)和教育。

、自信心的培養(yǎng)：班上有些幼兒由于缺乏自信心，在遇到困

難時就退縮，經(jīng)常把家長搬出來，請家長跟教師說；為此，我們

將采取多鼓勵、多肯定的教育手段，對有提高的幼兒及時給予肯

定，增強其自信心。

3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展狀況，

寫好觀察記錄，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得

到最大的提高。

4、利用社區(qū)資源開展各項活動：

開展各項興趣活動，鼓勵幼兒進取參加，并且繼續(xù)把尊老愛

幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出來。邀請家

長參與和指導我們的教育活動，到達家園共育的效果。經(jīng)過對家

長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念,

使家長更加主動、進取地配合我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色，

還要充分利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教

育教學中，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。

5、開展豐富多彩的體育活動：

首先，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，編出一套適合孩子的早操。

其次，進取開展每一天的戶外體育活動，保證每一天1個小時的

戶外體育活動時間。有針對性地開展專門的訓練活動，促使幼兒

基