中班教學(xué)計(jì)劃15篇

中班教學(xué)計(jì)劃優(yōu)選15篇

篇1：中班教學(xué)計(jì)劃篇2：中班教學(xué)計(jì)劃篇3：中班教

學(xué)計(jì)劃篇4：中班教學(xué)計(jì)劃篇5：中班教學(xué)計(jì)劃篇6：中班教學(xué)

計(jì)劃篇7：中班教學(xué)計(jì)劃篇8：中班教學(xué)計(jì)劃篇9：中班教學(xué)計(jì)

劃篇10：中班教學(xué)計(jì)劃篇11：中班教學(xué)計(jì)劃篇12：中班教學(xué)計(jì)

劃篇13：中班教學(xué)計(jì)劃篇14：中班教學(xué)計(jì)劃篇15：中班教學(xué)計(jì)

劃篇1：中班教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)情景分析

新的一年開始了。我們班是混齡班，本學(xué)期我班幼兒人數(shù)有

所變動(dòng)，轉(zhuǎn)走5人。，新來4人，共有48人。在自理本事及常規(guī)

方面，除了新來的幼兒以外，大多都比較好。孩子們經(jīng)過一年半

或半年的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的提高。異常在語

言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了，但在語言的連貫

性講述方面較欠缺；對(duì)音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子

都喜歡音樂活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動(dòng)中，

孩子們的探索本事和操作本事有了明顯的增強(qiáng)。此外，孩子們?cè)?/p>

運(yùn)動(dòng)中，參與活動(dòng)的進(jìn)取性提高了。此刻從以下幾個(gè)方面來開展

本學(xué)期的班務(wù)工作：

二、工作重點(diǎn)及措施

保教工作方面：

1、繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作，做好生活自理方面的指導(dǎo)工作。

2、告訴孩子們夏天來了，早晨的時(shí)間十分寶貴，所以要按

時(shí)來園加強(qiáng)晨間鍛煉。異常是個(gè)別早上來園較晚的幼兒。

3、繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理本事，學(xué)會(huì)自我疊被子，自我保

管好自我的衣物，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性。

4、戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，教給幼兒一些自我保護(hù)的方法，

提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在簡(jiǎn)便愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)。

5、按照綱要的要求及本班實(shí)際情景開展五大領(lǐng)域的主題教

育，并與家長(zhǎng)進(jìn)取配合突出本班的教學(xué)特色。

6、找出孩子的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，因

材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。

7、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的主題和區(qū)

角環(huán)境，活動(dòng)區(qū)內(nèi)多添置一些靠自我動(dòng)手的游戲活動(dòng)充分發(fā)揮環(huán)

境的教育功能。

8、教學(xué)上，力求做到充分的準(zhǔn)備每一堂課，寫好每一堂課

的教案，讓幼兒在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)，同時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并要

努力地提高自身素質(zhì)，以提高我們的教學(xué)質(zhì)

衛(wèi)生保健工作：

做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼

兒僅有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班

級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

1、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠

習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

2、注意觀察、了解幼兒的身體情景，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)

行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。

3、鼓勵(lì)幼兒多喝開水。

4、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,

照顧自我。如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。

5、對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，

結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自

我保護(hù)意識(shí)和本事。

日常行為規(guī)范方面：

中班是對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時(shí)期，良好的行為習(xí)慣源

自于不斷的養(yǎng)成。在本期我期望能經(jīng)過各種教育活動(dòng)及日常生活

中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣，能做到禮貌

地跟別人打招呼、上課時(shí)紀(jì)律性強(qiáng)、不亂扔玩具、不跟小朋友打

鬧的禮貌幼兒，并對(duì)那些自理本事相對(duì)較弱的幼兒給予幫忙。

經(jīng)過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去

培養(yǎng)幼兒的職責(zé)心，如：讓幼兒整理自我的書包、幫忙教師整理

圖書、當(dāng)稱職的值日生等。

安全工作方面：

安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求教師工

作做得更細(xì)心些，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?

增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和本事，如：重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)

的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持做好接送簽名工作、自

選活動(dòng)、保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線；經(jīng)常檢查班上各

項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在

第一位；認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情景，避免不安全事件，樹立安全

意識(shí)；利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安

全意識(shí)、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自我的職責(zé)心,

細(xì)心排除一切不安全因素，如每次活動(dòng)前提出要求，盡量保證幼

兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

家園工作方面：

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的

原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并進(jìn)取支持、幫忙家

長(zhǎng)提高教育本事。在本期，我們?nèi)匀灰龊眉覉@聯(lián)系工作：做好

幼兒知識(shí)的宣傳工作、做好交流工作當(dāng)幼兒在幼兒園出現(xiàn)任何情

景后，做到及時(shí)的處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系。

1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地和家園信息欄的功用，詳細(xì)公開展示我班

的教育計(jì)劃，活動(dòng)安排以及部分資料，需要您配合的事情，讓家

長(zhǎng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求，以便更好的配合我們開展活動(dòng)。

2、對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來接孩子的情景，我們不僅僅會(huì)口頭

傳達(dá)，還會(huì)根據(jù)情景留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以免

出現(xiàn)傳話不清或口誤情景。

3、在“家園信息欄〃中，經(jīng)?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新

理念的文章或做法，讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念，以便更好的

與家長(zhǎng)溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

4、利用家長(zhǎng)來接孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)大概的說說孩子的在

園情景，在日常工作中的提高與不足，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見，共

同想辦法幫忙幼兒糾正不好的習(xí)慣。

5、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息。

6、按做好家訪工作，以糾正一些家長(zhǎng)不正確教養(yǎng)態(tài)度，家

園合作，共同教育好孩子。

篇2：中班教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

中班第二學(xué)期是幼兒向大班過渡的時(shí)期，他們自我保護(hù)本事

逐漸構(gòu)成，安全意識(shí)逐漸建立，但還需要教師的引導(dǎo)和提醒。雖

然有了一年半的團(tuán)體生活的基礎(chǔ)，但還需進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。本學(xué)期,

為了做好安全工作，保證幼兒在園的安全，給家長(zhǎng)和幼兒一個(gè)放

心舒適的生活環(huán)境，我們將繼續(xù)開展一系列的安全教育活動(dòng)，進(jìn)

一步幫忙幼兒養(yǎng)成良好的安全意識(shí)，

二、班級(jí)情景分析

隨著年齡的增長(zhǎng)和幼兒對(duì)安全意識(shí)的學(xué)習(xí)，中班幼兒已具有

簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及本事。中班的幼兒身體

發(fā)育快速，跑的動(dòng)作逐漸協(xié)調(diào)，幼兒從心理上也很愛運(yùn)動(dòng)，尤其

喜歡跑。幼兒園場(chǎng)地的限制使得在教室內(nèi)外追逐成為了一個(gè)很大

的安全隱患。新學(xué)期我們班在幼兒園三樓，那里場(chǎng)地比較空曠可

是相對(duì)于活動(dòng)的戶外場(chǎng)地距離比較遠(yuǎn)，需要經(jīng)過比較長(zhǎng)的路程才

能進(jìn)行活動(dòng)。對(duì)于孩子的安全意識(shí)也就增加了要求。針對(duì)這樣的

情景，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)豐富的安全活動(dòng)，在幼

兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí)，從而樹立幼兒的安全意識(shí),

習(xí)得簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。

三、安全教育培養(yǎng)目標(biāo)

1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注

意安全，對(duì)陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)，遇到危險(xiǎn)能堅(jiān)持

冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。

3、能進(jìn)取主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。向幼

兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。一旦發(fā)生火災(zāi)，要明

白如何自我保護(hù)和如何自救。

5、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。了解一

個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)，明白陌生人叫門時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)動(dòng)

作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。

6、讓幼兒明白尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體，教幼兒

學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼

兒的安全意識(shí)。

7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全

問題。明白出門時(shí)緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情景

的方法。四、具體實(shí)施方案

首先，班級(jí)保教人員在思想上必須樹立"安全第一〃意識(shí)，做

到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情景，不離開幼兒并采取一系列

措施，做好安全防范工作。

對(duì)幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排除危險(xiǎn)隱患。

對(duì)幼兒所穿有繩及小珠，小飾物的衣服及時(shí)處理，提議家長(zhǎng)

不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。

注意周圍環(huán)境的安全隱患，及時(shí)上報(bào)治理。

注意電教器材的安全使用，及時(shí)收放好。

入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品。

做好活動(dòng)室，走廊和廁所等防滑措施。

加強(qiáng)進(jìn)餐事物的溫度處理及幼兒正確的進(jìn)餐方法。

加強(qiáng)危險(xiǎn)物和藥物的安全處理。

做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。

加強(qiáng)過渡管理，充分幼兒活動(dòng)資料，減少和避免幼兒攻擊性

的行為的發(fā)生。

提示幼兒不在門邊玩，不把手放在門縫里。

對(duì)個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較弱或異常好動(dòng)，自控本事較差的幼兒

進(jìn)行重點(diǎn)照顧和教育引導(dǎo)。

在每一項(xiàng)活動(dòng)中都要說清楚活動(dòng)行為要求，樹立明確的規(guī)則

意識(shí)。

利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)傳授一些安全教育常識(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的

溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，同步向孩子進(jìn)行各種安全教育。

每一天對(duì)班里的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查，防止安全事

故的發(fā)生，準(zhǔn)備在活動(dòng)室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標(biāo)記圖,

并讓幼兒認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志，以經(jīng)常提示幼兒。

記特殊的號(hào)碼。

讓幼兒了解簡(jiǎn)單的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號(hào)碼,

家庭住址等并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號(hào)碼：110.119、120等。

在幼兒方面做到：

1、在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊(duì)

洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3、幼兒明白不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能

隨便離開大人或團(tuán)體。

4、幼兒明白不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受

傷。

5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不擠。引導(dǎo)幼兒互相監(jiān)督，

拿器械時(shí)互相幫忙。保證幼兒安全。

6、明白不玩電插座等電器，玩剪刀時(shí)注意安全，明白正確

的使用剪刀。

7、明白不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放

到嘴里

家園合作。

充分利用家園聯(lián)系冊(cè)，聯(lián)系欄加大安全知識(shí)的宣傳力度，以

達(dá)成家園共識(shí)，引起共鳴，尋求交流探討，提高我們班保教人員、

家長(zhǎng)、幼兒的安全意識(shí)。我們要求幼兒因病因事不能到園要求家

長(zhǎng)向教師請(qǐng)假我們及時(shí)做好記錄，在假期我們發(fā)放假期致幼兒家

長(zhǎng)一封信要求家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀并簽回執(zhí)。

幼兒園的安全教育最終的目標(biāo)是增強(qiáng)幼兒防范意識(shí)。安全知

識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的。

篇3：中班教學(xué)計(jì)劃

后面還有多篇中班教學(xué)計(jì)劃！

時(shí)光飛速，小朋友已經(jīng)度過了愉快的寒假，回到了教師身邊，

迎接歡樂的團(tuán)體生活。新學(xué)期，對(duì)我們來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。所

以，本學(xué)期我們將會(huì)更加嚴(yán)格要求自我，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸

取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取把班級(jí)搞好。

一、班級(jí)情景分析：

經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，在禮貌禮貌方面也有了很大

的提高，大部分幼兒能主動(dòng)地向教師問早問好；在繪畫方面的本

事有所提高，能按自我的意愿畫出自我的所思所想，在涂色方面

也提高了不少；在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具

有必須的表現(xiàn)本事，并掌握了必須的節(jié)奏感；在生活習(xí)慣方面,

大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前便后洗手，有良好的洗

手擦手習(xí)慣等。但也存在一些問題，如大部分幼兒能進(jìn)取參與活

動(dòng)，對(duì)主題活動(dòng)有較濃厚的興趣，進(jìn)取參加體育鍛煉，但還是有

個(gè)別幼兒注意力不集中，不能夠遵守紀(jì)律，傾聽本事弱等。又如

我班大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大

膽表現(xiàn)及發(fā)表自我的見解，對(duì)各種新鮮事物有濃厚的興趣，但還

是有個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，愛聊天是我們班孩子最大的缺點(diǎn)。又如

大部分幼兒性格開朗活潑，適應(yīng)團(tuán)體生活，與同伴友好相處，遇

到問題會(huì)商量解決，但還是有個(gè)別幼兒任性霸道，性格較內(nèi)向膽

小等。所以，本學(xué)期，我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重，并根據(jù)幼

兒的不一樣特點(diǎn)，為每個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)適合他們發(fā)展的環(huán)境，從

縱向上去看待我們的孩子，使每個(gè)孩子都能健康、歡樂的成長(zhǎng)。

不僅僅如此，我們還將根據(jù)孩子的個(gè)體差異性，因材施教，利用

賞識(shí)教育，幫忙每個(gè)幼

兒在原有水平上都得到提高！特制定本班班務(wù)計(jì)劃如下：

二、工作目標(biāo)與措施：

新的學(xué)期開始了，我們教師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投

入到工作中去，盡量做到

教師開心地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要

開展的一些工作：

安全工作：

1、戶外活動(dòng)。

學(xué)習(xí)安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑

滑梯、爬攀巖墻等。

每次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)常規(guī)，并讓幼兒遵守。

2、完善一日各項(xiàng)環(huán)節(jié)的安全工作。

晨間接待時(shí)，要檢查好幼兒自帶物，嚴(yán)禁幼兒攜帶刀具、針

等危險(xiǎn)玩具，若發(fā)現(xiàn)及時(shí)收繳。

教育幼兒不在室內(nèi)追逐、打鬧。

教育幼兒進(jìn)出盥洗室時(shí)不奔跑，先出后進(jìn)。

做好送點(diǎn)心時(shí)間的交接工作將點(diǎn)心放置角落，以防燙傷幼兒。

抓好分點(diǎn)心、吃點(diǎn)心時(shí)幼兒紀(jì)律，防止打翻點(diǎn)心而被燙傷。

留心觀察幼兒的言行，在每一次活動(dòng)之前都要交待好安全工

作的要求。

3、家園密切配合，取得教育共識(shí)。

經(jīng)過家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒自我保護(hù)培

養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教

育，并采取正面引導(dǎo)。

4、加強(qiáng)幼兒有關(guān)安全方面的知識(shí)。

消防知識(shí)：著火了怎樣辦？如何逃生？火警電話：119.救

護(hù)"120"、匪警:110、

防身知識(shí)：如何對(duì)待陌生人。

防電知識(shí)：不玩插座等

5、加強(qiáng)門、窗、課桌椅的檢查，并經(jīng)常對(duì)玩具進(jìn)行紫外線

消毒。

衛(wèi)生保健工作：

做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼

兒僅有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班

級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和資料，保證每一天戶外

活動(dòng)時(shí)間。

2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，開展豐富多彩的

戶外體育游戲活動(dòng)。

3、開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有

效措施。

4、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠

習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。關(guān)注龔喜小朋友對(duì)蛋白過敏的

飲食特點(diǎn)。

5、督促保育員阿姨定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，

保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,

照顧自我。

7、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，

結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自

我保護(hù)意識(shí)和本事。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘

密。

教育工作：

1、繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的

滲透。

2、繼續(xù)重視幼兒的常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)

習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的滲透教育。

3、日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的

品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自我的意見及提議。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操

作性和參與性。

5、能認(rèn)真制作教具，為幼兒的活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備工作，

更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

6、保證幼兒的游戲時(shí)間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲的

主題，協(xié)助孩子構(gòu)成必須的合作本事，大膽表示交往的本事，解

決問題的本事。

7、結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，有條理地有創(chuàng)意地完成各項(xiàng)任務(wù)。

同時(shí)結(jié)合本班特點(diǎn)，以班級(jí)為主，開展小型個(gè)案研究，寫好教科

研個(gè)案記錄等等。

8、結(jié)合本園實(shí)際，本著促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐

富多彩的活動(dòng)。如慶"六一〃游藝活動(dòng)等。

9、與班組成員多在一齊總結(jié)工作，找出缺乏及時(shí)改正，對(duì)

新保育教師多幫忙、多提醒、使其盡快適應(yīng)班級(jí)工作。

家園工作。

在家長(zhǎng)工作方面，我們會(huì)一向本著尊重、平等、合作的原則，

爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)

期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，經(jīng)過家訪、應(yīng)對(duì)面交流、交

互平臺(tái)、家長(zhǎng)開放日等多種渠道，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。

利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)交流，互換育兒信息。將教學(xué)

主題資料及時(shí)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教

育，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。最終我們將繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參

加開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了

解教師工作情景，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

三、具體工作安排：

二月份：

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，科學(xué)合理地制定各類計(jì)劃。

2、鞏固各項(xiàng)常規(guī)，全面開展區(qū)域活動(dòng)。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來園時(shí)

間。

4、開展"你歡樂，我歡樂”的主題活動(dòng)，布置與之相呼應(yīng)的

主題墻。

5、充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)元宵節(jié)，了解民間

的慶?；顒?dòng)，感受喜慶團(tuán)圓的節(jié)日氣氛。

三月份：

1、組織幼兒開展“慶三八〃活動(dòng)，增進(jìn)媽媽與孩子之間的情

感。

2、組織幼兒學(xué)習(xí)中班下學(xué)期的廣播體操。

3、組織幼兒春游，愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然

的情感。

4、開展主題“我找到了春天〃，引導(dǎo)幼兒會(huì)折、畫、印染等

方式參與活動(dòng)室里春天的環(huán)境布置；并且豐富區(qū)域資料。

5、投放多種材料于區(qū)域中，讓幼兒能更主動(dòng)的參與其中，

感受游戲的歡樂。

6、開展社會(huì)科學(xué)育兒知識(shí)講座、親子游戲活動(dòng)。

四月份：

1、開展"清明節(jié)"本土文化教育。經(jīng)過談話、故事欣賞等各

種活動(dòng)，讓幼兒初步了解清明節(jié)的主要民俗活動(dòng)。

2、建立自然角，種植并飼養(yǎng)各種小植物、小動(dòng)物。

3、飼養(yǎng)小蝌蚪、蠶等動(dòng)植物，引導(dǎo)幼兒觀察其生長(zhǎng)變化情

旦

樂O

4、配合保健教師開展春季疾病預(yù)防工作。

5、開展班級(jí)自然角和班級(jí)主題墻創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

6、提醒家長(zhǎng)為幼兒更換棉被，減少衣服。

7、開展教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案展示交流活動(dòng)。

五月份：

1、慶祝"五一"勞動(dòng)節(jié)，教育幼兒熱愛勞動(dòng)，關(guān)心團(tuán)體，愛

護(hù)勞動(dòng)果實(shí)。

2、觀察孩子們的興趣點(diǎn)，繼續(xù)調(diào)整活動(dòng)區(qū)的材料，使孩子

們對(duì)它有興趣。

3、開展主題活動(dòng)“我們身邊的科學(xué)〃，激發(fā)幼兒對(duì)生活中的

科學(xué)現(xiàn)象感興趣，能進(jìn)取參與探索活動(dòng)，會(huì)用語言大膽地表述自

我的發(fā)現(xiàn)。

4、圍繞"五一〃節(jié)，組織開展各種主題教育，并進(jìn)行幼兒?jiǎn)?/p>

手拍皮球比賽。

5、進(jìn)行夏令衛(wèi)生教育，進(jìn)取預(yù)防傳染病。

6、對(duì)孩子進(jìn)行一些節(jié)日期間的安全教育，如：走失了怎樣

辦，在陽(yáng)臺(tái)上怎樣注意安全等。

7、開展青年教師基本功競(jìng)賽。

六月份：

1、開展"慶六一〃活動(dòng)，與幼兒創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室

環(huán)境，讓幼兒明白六一兒童節(jié)是小朋友自我的節(jié)日，感受節(jié)日的

歡樂氣氛，體驗(yàn)過節(jié)的喜悅。

2、開展"端午節(jié)〃本土文化教育。經(jīng)過說說、做做、折折、

嘗嘗等多種形式的活動(dòng)，與幼兒參與端午節(jié)，讓幼兒初步了解端

午節(jié)的民間風(fēng)俗，體驗(yàn)民間節(jié)日特有的韻味。

3、開展"熱鬧的夏天"的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)與之相呼應(yīng)的環(huán)境。

4、明白夏季衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，會(huì)用恰當(dāng)?shù)?/p>

詞語描述夏季的特征，會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品，愛看圖書。

5、豐富自然角，養(yǎng)殖一些夏季常見的花卉，飼養(yǎng)蝸牛、蟬、

蚱嫡等動(dòng)物或供給蜻蜓、蝴蝶等標(biāo)本，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)花木、

保護(hù)益蟲的教育。

6、夏天天氣炎熱，幼兒出汗多，易疲勞。教師應(yīng)適當(dāng)控制

幼兒的運(yùn)動(dòng)量，不在烈日下組織過于劇烈的運(yùn)動(dòng)。

7、提醒幼兒注意飲食衛(wèi)生，堅(jiān)持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如常洗

手、多喝水，自覺做好夏季防暑降溫工作。

8、做好幼兒午睡工作。。

9、對(duì)幼兒進(jìn)行期末安全教育；對(duì)幼兒進(jìn)行體檢檢查，完成

身長(zhǎng)體重測(cè)量工作。

10、撰寫班級(jí)工作總結(jié)等，并做好期末歸檔工作。

篇4：中班教學(xué)計(jì)劃

幼兒園中班第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、班級(jí)情景分析。

本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人，男生有18,女生7人，大部分的

幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們?cè)谏畹淖岳肀臼?/p>

提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性，探索性，

生活行為習(xí)慣好，禮貌有理，尊重長(zhǎng)輩，尊重教師，團(tuán)結(jié)同伴,

能和睦相處，可是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺

性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保

護(hù)意識(shí)。我們兩為教師團(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最

好。

二、管理班級(jí)工作計(jì)劃。

1'班主任教師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認(rèn)真理解上級(jí)

領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

2'繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保

護(hù)意識(shí)。

3'繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人,

尊重別人。

4'教師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將

教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把知識(shí)傳授給幼

兒

5'做好各科的教學(xué)工具.

6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，做好交接

班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱,

教育幼兒能自我服務(wù)，自我的事情自我做，學(xué)習(xí)收拾自我的玩具,

衣服，圖書等物品。

三、教學(xué)工作計(jì)劃。

1、班主任教師與科任教師互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長(zhǎng)

補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼

兒體'智'德'美全面發(fā)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利

條件，經(jīng)過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作本事，手腕靈活

性，。培養(yǎng)幼兒的觀察本事，和想象本事

3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每一天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。經(jīng)過

體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教

學(xué)工具準(zhǔn)備。

5、五大領(lǐng)域。

〈1〉健康一身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令.

〈2〉社會(huì)--人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;明白朋友

的重要性，探討成為別人好朋友的原因;明白自我提高的地方;交

流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的

團(tuán)隊(duì)精神.自我認(rèn)識(shí)智能。明白各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過生

日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對(duì)植物的愛，體會(huì)玩葉子的樂趣;

養(yǎng)成自我事情自我做的習(xí)慣.

〈3〉語言一-語言智能，理解有情節(jié)的兒歌資料，感受中國(guó)

兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片

故事;要團(tuán)體面前講述自我改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的本

事。

<4）藝術(shù)一音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的本事，能用樂器制造

不一樣的樂音來表現(xiàn)自我的心境;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)

編新詞，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不一樣的動(dòng)作;在音樂

游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，準(zhǔn)備團(tuán)體上演和進(jìn)行創(chuàng)作，聯(lián)

想代表自我的符號(hào)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自我的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用

臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)

幼兒豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理

本事;初步獲得年和月的概念;嘗試用不一樣的工具和方式進(jìn)行測(cè)

量;培養(yǎng)比較和配對(duì)，推測(cè)的本事;增進(jìn)數(shù)數(shù)本事，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)

方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不一樣特征的線，培養(yǎng)敏

銳的觀察力。

自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的

運(yùn)動(dòng)高手，比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀

察各種樹葉之間的異同;明白水的冷熱對(duì)泡茶的影響;認(rèn)識(shí)線并尋

找生活中各種各樣的線，明白某些線有傳遞聲音的功能。

四、安全工作計(jì)劃。

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、

放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教

室追逐，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不

準(zhǔn)亂摸電插座，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育

好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救

命。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周

五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。

3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

五、衛(wèi)生保健工作計(jì)劃.

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注

意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2、每一天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，異常要吃藥的幼

兒名單，。

3、充分利用陽(yáng)光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)

幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就

要洗頭，每一天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，

有助身體發(fā)育。

六、家長(zhǎng)工作計(jì)劃

堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談，電談的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家

長(zhǎng)更加了解幼兒一周在園的生活，學(xué)習(xí)等情景，我們也進(jìn)取主動(dòng)

地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情景，生活等情景。如每一天早上用

親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，了解幼兒在家的情景，在午時(shí)放學(xué)

就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。我們互相配合，互相支

持，互相了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。

篇5：中班教學(xué)計(jì)劃

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來

說蘊(yùn)含著新的期望，對(duì)教師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位

教師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自我，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),

本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情景和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論

并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情景分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧晕以谢A(chǔ)上都有了

不一樣程序的提高。我們注重每個(gè)幼兒生活本事的培養(yǎng)，如：系

鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的

為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以

下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群，能

主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感。

好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、

發(fā)言踴躍。

活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡

參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈

活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一

步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取教師的意見，控制自我的行為,

遵守班級(jí)常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

我班有部分幼兒，他們?cè)趫F(tuán)體活動(dòng)中注意力堅(jiān)持時(shí)間短、自

我控制本事弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情景給

予引導(dǎo)和教育。

與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活

動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個(gè)別情景：

我班有個(gè)別幼兒，交往本事較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，

不不愿主動(dòng)參與團(tuán)體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。

措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同

時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到團(tuán)體中來。

我班有個(gè)別幼兒，生活自理本事發(fā)展尚慢，還不會(huì)自我穿脫

衣服，進(jìn)餐也需要教師給予幫忙。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛，包

辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)進(jìn)取鼓勵(lì)

他們自我動(dòng)手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生

活自理本事的提高。

家長(zhǎng)情景分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們教師已經(jīng)

得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常經(jīng)過多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起

了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與教師交流，了解孩子的

在園情景，聽取教師的意見和看法。

2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高經(jīng)過日常觀察、和家找溝通，

我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩

子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長(zhǎng)的總

體水平較高，對(duì)于教師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的

發(fā)展趨向。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、動(dòng)作技能：

鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。

跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下

肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

簡(jiǎn)便、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)

自我分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理

好并學(xué)會(huì)自我整理床鋪。

學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂

寫、亂畫。

3、自我保護(hù)：

進(jìn)取配合成人進(jìn)行體檢，并愿意理解疾病的防治和治療。

既學(xué)會(huì)"學(xué)習(xí)保護(hù)自我不受傷害〃也要注意不傷害別人。

記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)明白呼

喊求救。

認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，明白如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單

交通規(guī)則，注意安全。

認(rèn)知發(fā)展

1、科學(xué)

鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)

單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀

察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。

感知聲音和顏色的變化。

2、語言

主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)

自我的意義。

愿意表達(dá)自我的各種感受和想法，進(jìn)取回答問題。

喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂，愿意與別人交流

自我的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。

引導(dǎo)幼兒明白能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到

許多信息，從中獲得知識(shí)、感受歡樂。

3、藝術(shù)

在動(dòng)作過程中表現(xiàn)資料，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖

像把畫面畫滿。

能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物，并能用多種形式大膽

表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象。

初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一

致。

社會(huì)性發(fā)展

1、社會(huì)性認(rèn)知

了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，明白遵

守交通規(guī)則。

明白我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，"三八〃"五一〃、"六一〃讓

每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的氣氛。

認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、社會(huì)性情感

引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持進(jìn)取愉快情緒，明白自我在長(zhǎng)大，能做許多事

情，明白自我有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自我的想法和感

受。

我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會(huì)性行為

能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基木規(guī)

則。

不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難明白尋求幫忙，自我能做

的事自我做。

能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西，愛惜玩具、

圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施：

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真

備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。

堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使

幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

班內(nèi)三位教師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),

根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

四、家長(zhǎng)工作：

做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情景主動(dòng)及時(shí)地

與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，

經(jīng)過家園應(yīng)對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)

方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

與家長(zhǎng)經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合

幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

做好家訪工作，聽取家長(zhǎng)合理的提議，到達(dá)家園共育的目的

與一致性。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)取參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼

兒的情景。

篇6：中班教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)情景分析

本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人，男生有18,女生7人，大部分的

幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們?cè)谏畹淖岳肀臼?/p>

提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性，探索性，

生活行為習(xí)慣好，禮貌有理，尊重長(zhǎng)輩，尊重教師，團(tuán)結(jié)同伴,

能和睦相處，可是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺

性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保

護(hù)意識(shí)。我們兩為教師團(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最

好。

二、管理班級(jí)教育計(jì)劃

1、班主任教師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認(rèn)真理解上

級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我

保護(hù)意識(shí)。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人,

尊重別人。

4、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，

將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把知識(shí)傳授給

幼兒

5、做好各科的教學(xué)工具。

6、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，做好交

接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，

教育幼兒能自我服務(wù)，自我的事情自我做，學(xué)習(xí)收拾自我的玩具,

衣服，圖書等物品。

三、教學(xué)教育計(jì)劃

1、班主任教師與科任教師互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長(zhǎng)

補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼

兒體'智'德'美全面發(fā)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利

條件，經(jīng)過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作本事，手腕靈活

性，。培養(yǎng)幼兒的觀察本事，和想象本事

3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每一天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。經(jīng)過

體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教

學(xué)工具準(zhǔn)備。

5、五大領(lǐng)域。

〈1〉、健康--身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令。

〈2〉、社會(huì)一人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；明白

朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；明白自我提高的地

方；交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助

合作的團(tuán)隊(duì)精神。自我認(rèn)識(shí)智能。明白各種慶祝生日的方式，體

驗(yàn)過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對(duì)植物的愛，體會(huì)玩葉子

的樂趣；養(yǎng)成自我事情自我做的習(xí)慣。

〈3〉、語言一-語言智能，理解有情節(jié)的兒歌資料，感受中

國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述

圖片故事；要團(tuán)體面前講述自我改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言

的本事。

〈4〉、藝術(shù)一音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的本事，能用樂器制

造不一樣的樂音來表現(xiàn)自我的心境；培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)

創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不一樣的動(dòng)作；在

音樂游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

空間智能；學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，準(zhǔn)備團(tuán)體上演和進(jìn)行創(chuàng)作，聯(lián)

想代表自我的符號(hào)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自我的信封和信紙；學(xué)習(xí)運(yùn)用

臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作；嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)

幼兒豐富的想象力。

〈5〉、數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理

本事；初步獲得年和月的概念；嘗試用不一樣的工具和方式進(jìn)行

測(cè)量；培養(yǎng)比較和配對(duì)，推測(cè)的本事；增進(jìn)數(shù)數(shù)本事，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易

統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類；比較各種不一樣特征的線，培

養(yǎng)敏銳的觀察力。

自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的

運(yùn)動(dòng)高手，比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀

察各種樹葉之間的異同；明白水的冷熱對(duì)泡茶的影響；認(rèn)識(shí)線并

尋找生活中各種各樣的線，明白某些線有傳遞聲音的功能。

四、安全教育計(jì)劃

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、

放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教

室追逐，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不

準(zhǔn)亂摸電插座，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育

好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救

命。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周

五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。

3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

五、衛(wèi)生保健教育計(jì)劃

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注

意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2、每一天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，異常要吃藥的幼

兒名單，。

3、充分利用陽(yáng)光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)

幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就

要洗頭，每一天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，

有助身體發(fā)育。

六、家長(zhǎng)教育計(jì)劃

堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談，電談的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家

長(zhǎng)更加了解幼兒一周在園的生活，學(xué)習(xí)等情景，我們也進(jìn)取主動(dòng)

地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情景，生活等情景。如每一天早上用

親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，了解幼兒在家的情景，在午時(shí)放學(xué)

就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。我們互相配合，互相支

持，互相了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。

篇7：中班教學(xué)計(jì)劃

一、班況分析：

本學(xué)期我班共計(jì)39名幼兒，其中男生21名，女生18名。

經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長(zhǎng)足的提

高。他們初步學(xué)會(huì)了自我照顧的本事和遵守規(guī)則及安全意識(shí)，樂

意與人交談，能主動(dòng)參與自主性活動(dòng)及其它活動(dòng)，他們對(duì)周圍的

事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。異常是在語言方面，大

多數(shù)幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自我的愿望和請(qǐng)求,

愿意和教師、同伴交流自我的想法。在家長(zhǎng)工作方面，我們做到

深入、細(xì)致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)研究家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)

期來的工作也給予了較大的支持和好評(píng)。本學(xué)期，我們?nèi)砸獓?yán)格

要求自我，結(jié)合本班實(shí)際，將在新學(xué)期中，對(duì)幼兒自我約束、自

我認(rèn)識(shí)上進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，激發(fā)幼兒進(jìn)取探索和主動(dòng)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)

幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、班級(jí)主要工作目標(biāo):

1、開學(xué)初，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童

學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)

及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)

計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2、根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)

靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；根據(jù)本班幼兒的本事和興趣安排不一

樣的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和

隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手本事的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3、引導(dǎo)幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看、

多說、多動(dòng)手。讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)

境。經(jīng)過多種教育手段，讓幼兒樂于去嘗試、探索。

4、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)供給充足

的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲

望，提高幼兒的動(dòng)手本事。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題

及活動(dòng)區(qū)材料，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),

培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本事。

5、豐富調(diào)整班級(jí)的創(chuàng)造性游戲，根據(jù)中班年齡特點(diǎn)以及孩

子的生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展游戲情節(jié)，增加游戲情景，整理并拓展幼兒

的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富游戲材料，加強(qiáng)游戲規(guī)則的培養(yǎng)。

6、建立常規(guī)的行為習(xí)慣，培養(yǎng)團(tuán)體生活的習(xí)慣，在進(jìn)餐上

保證桌面地面干凈，自我愿意用筷子吃飯，不挑食；能安靜地入

睡，穿脫衣服、整理衣物等自理本事逐步加強(qiáng)；培養(yǎng)孩子團(tuán)體活

動(dòng)中認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

7、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行

為和危險(xiǎn)的地方，構(gòu)成初步的安全意識(shí)。

8、注重對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)、互助、友好的良好品德的培養(yǎng)，

使幼兒養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作，友愛他人等好品質(zhì)，成為一個(gè)真正全面發(fā)

展完整的人。

三、家長(zhǎng)工作目標(biāo)及措施：

我們的工作離不開家長(zhǎng)的理解和配合，我們要經(jīng)過不斷的溝

通、交流，努力到達(dá)教育思想上的一致，讓家長(zhǎng)盡快參與到我們

的教育工作中來，正確認(rèn)識(shí)到家園共育的重要性，改變一些錯(cuò)誤

的教育觀念。具體形式是：

1、進(jìn)取主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，多與家長(zhǎng)溝通，利用各種途徑做

好家長(zhǎng)工作，在幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)主頁(yè)中，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育

兒方法以及一周教育教學(xué)計(jì)劃。

2、經(jīng)過各種方法與家長(zhǎng)溝通，用實(shí)際的工作取得家長(zhǎng)的信

任。

3、進(jìn)行家訪工作，用較多的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的交流，

全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情景。

4、采用成長(zhǎng)檔案的形式及時(shí)將幼兒在班上的情景反映給家

長(zhǎng)，同時(shí)也方便家長(zhǎng)與教師交流孩子近期在家情景。

5、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝

通，聽取家長(zhǎng)的有關(guān)意見。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)

范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和

對(duì)語言的理解本事。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與

感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句。

2、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保

護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒

經(jīng)過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性

經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

3、結(jié)合各個(gè)主題活動(dòng)、季節(jié)特征，師幼互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)出有特

色，適合本班幼兒年齡特征的環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境布置，使

幼兒真正成為環(huán)境的主人。

綠色環(huán)保教育：

1、在一日活動(dòng)中滲透環(huán)境教育的資料，讓幼兒收集一些廢

舊材料,進(jìn)行小制作，學(xué)會(huì)輕聲和同伴交流，明白噪音的危害等。

2、不踐踏小草，讓幼兒明白小草是有生命的。

3、不摘花草樹木的葉子，要愛護(hù)花草樹木。

4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行種植一些常見的植物，讓幼兒為植物澆水，

并進(jìn)行觀察，使幼兒產(chǎn)生熱愛植物、熱愛大自然的情感。

5、安排值日生每一天對(duì)自然角的植物進(jìn)行管理，養(yǎng)成幼兒

良好的行為習(xí)慣。

6、鼓勁幼兒從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。

五、具體工作安排：

二月份：

1、認(rèn)真做好開學(xué)工作，完成收費(fèi)工作；

2、穩(wěn)定幼兒情緒，抓好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)；

3、根據(jù)實(shí)際情景，認(rèn)真、合理地制定各類計(jì)劃，緊抓一日

常規(guī)地訓(xùn)練。

4、師幼共同以"你歡樂、我歡樂〃的主題布置教室環(huán)境。

5、引導(dǎo)幼兒正確使用筷子用餐。

6、學(xué)習(xí)新操，要求幼兒動(dòng)作整齊、有力。

三月份：

1、與幼兒一齊栽培春季植物，組織幼兒進(jìn)行管理。

2、開展慶祝"三八〃節(jié)活動(dòng)，使幼兒充分感受節(jié)日的氣氛。

3、發(fā)動(dòng)幼兒收集材料，投放到各個(gè)游戲區(qū)角中。

4、充分利用幼兒作品、利用家長(zhǎng)資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的

主題墻。

5、豐富區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，為幼兒游戲情節(jié)發(fā)展作鋪墊，加

強(qiáng)幼兒游戲指導(dǎo)。

6、加強(qiáng)幼兒自理本事的培養(yǎng)。

四月份：

1、結(jié)合主題，開展"春游〃活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)入大自然親身感

受春天的氣息。

2、發(fā)揮家長(zhǎng)資源，收集有關(guān)春天的各類資料，幫忙幼兒進(jìn)

一步認(rèn)識(shí)春天里的各種變化、特征。

3、根據(jù)不一樣主題，在自然角、數(shù)學(xué)角區(qū)域內(nèi)供給豐富的

材料和條件。

4、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取參與班級(jí)主題環(huán)境的布置，使班級(jí)主題墻

愈加豐富多彩。

5、結(jié)合清明節(jié)滲透幼兒關(guān)于這一節(jié)日的認(rèn)識(shí)。

6、全園性逃生演練活動(dòng)。

五月份：

1、結(jié)合5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，讓幼兒進(jìn)一步了解"五一''勞

動(dòng)節(jié)的含義，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

2、根據(jù)主題的開展，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中科學(xué)現(xiàn)象的興趣，

增強(qiáng)探索意識(shí)。

3、日?；顒?dòng)各環(huán)節(jié)中契機(jī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自理本事、生

活習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、迎接市綜合考評(píng)。

5、準(zhǔn)備"慶六一〃活動(dòng)。

6、進(jìn)一步鍛煉幼兒能在必須寬的平行線中平穩(wěn)地走，提高

平衡本事。

六月份：

1＞開展"慶六一”活動(dòng)。

2、感知夏天的季節(jié)特征，了解夏季與人們生活的關(guān)系，引

導(dǎo)幼兒產(chǎn)生探索夏天大自然的欲望。

3、組織幼兒測(cè)量身高、體重、視力，進(jìn)行簡(jiǎn)單體檢。

4、做好期末班級(jí)總結(jié)工作，完成幼兒測(cè)評(píng)工作。

5、對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。

6、完成幼兒匯報(bào)單的填寫及伙食退款工作。

篇8：中班教學(xué)計(jì)劃

游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)

展的需要。幼兒在游戲中經(jīng)過扮演主角，運(yùn)用想象、創(chuàng)造性地反

映個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒的個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展。而不一樣

年齡幼兒的自主性游戲有著不一樣的特點(diǎn)和水平，它對(duì)促進(jìn)兒童

發(fā)展有不容忽視的價(jià)值。而隨著課程改革的進(jìn)一步深入，幼兒的

很多時(shí)間都在區(qū)域里進(jìn)行小組或個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲活動(dòng)。所以

本學(xué)期，我們將在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和主角游戲的開展方面作出必

須的調(diào)整。

一、班級(jí)情景分析：

經(jīng)過中班上學(xué)年的游戲開展，幼兒的交往本事、語言表達(dá)本

事有了更高的提高，對(duì)游戲有了初步的了解，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲

活動(dòng)，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有必須的游戲規(guī)

則，會(huì)深入的投入到游戲主角中。進(jìn)入中班后，小朋友對(duì)游戲的

規(guī)則和游戲主角又有了更高的認(rèn)識(shí)，游戲的范圍也不再局限于幾

個(gè)平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自

我的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解

決一些簡(jiǎn)單的小問題。可是由于年齡的特點(diǎn)，小朋友在游戲中還

存在著較多的不足：孩子比較專橫，自我拿到的物品不愿與別人

分享；幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一；獨(dú)立解

決問題的本事有需加強(qiáng)；游戲時(shí)聲音較大；對(duì)不一樣游戲的玩法

還沒有很好的體現(xiàn)；游戲中小朋友之間的相互溝通太少；游戲規(guī)

則意識(shí)記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng)；游戲過程中幼兒自我

加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對(duì)存在的問題，我

們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺(tái)階。

二、游戲總要求：

1、鞏固幼兒對(duì)區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)幼兒

的規(guī)則意識(shí)。

2、經(jīng)過自主性游戲，增強(qiáng)幼兒的主角意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的主

角意識(shí)、交往本事和語言表達(dá)本事。

3、經(jīng)過結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學(xué)會(huì)基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的

合作本事。

4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深化游戲主題。

5、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的本事。

6、經(jīng)過科學(xué)游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手

本事。

7、經(jīng)過藝術(shù)游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的本事。

8、經(jīng)過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

三、游戲總指導(dǎo)

1、為游戲區(qū)域供給足夠的、可操作的游戲材料，讓每個(gè)幼

兒都有操作、探索的機(jī)會(huì)，并隨著游戲資料得更換和深入增加游

戲材料。

2、介紹各個(gè)游戲的玩法，讓幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)有一個(gè)大概的

了解，然后在以后的游戲中進(jìn)一步摸索新的玩法。

3、在幼兒游戲時(shí)，教師盡量不干預(yù)幼兒，以一個(gè)旁觀者的

身份進(jìn)行觀察，掌握幼兒游戲情景，觀察幼兒是如何處理糾紛的,

在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步成熟、

占第

7U口o

4、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進(jìn)行游戲。

5、注重游戲的評(píng)價(jià)，充分運(yùn)用教師評(píng)價(jià)與幼兒互評(píng)、自評(píng)

結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動(dòng)更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得

到各方面本事的提高。

四、晨間桌面游戲

在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能更好的、自主開展

桌面游戲各類活動(dòng)。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一

物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu)、益智娛樂、棋類等

活動(dòng)。

五、區(qū)域設(shè)置

在上學(xué)期原有的一些游戲區(qū)域、玩具店等）的基礎(chǔ)上，隨著

中班下學(xué)期幼兒的知識(shí)層面和生活經(jīng)驗(yàn)的提高，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一些新

的活動(dòng)區(qū)域。主要計(jì)劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想：

1、手工區(qū)

在這個(gè)區(qū)域中，我們?yōu)橛變汗┙o剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)

需要請(qǐng)幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進(jìn)行一些

小制作，培養(yǎng)幼兒對(duì)自我動(dòng)手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動(dòng)手

本事和創(chuàng)造本事。并供給必須的墻面給幼兒進(jìn)行展示。

2、閱讀區(qū)

在閱覽角中，供給圖書、字卡、學(xué)過的兒歌全文以及一些識(shí)

字玩具等，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣，復(fù)習(xí)所學(xué)過的

漢字，也有利于教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。另外，還供給一些如剪刀、

雙面膠等，讓幼兒修補(bǔ)弄壞的圖書，在修補(bǔ)的過程中既鍛煉了動(dòng)

手本事，也培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的情感。

3、表演區(qū)

在表演角中，為幼兒供給音樂、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些

相關(guān)的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用適宜的東西，表演學(xué)過的

兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，鞏固幼兒所學(xué)的資料,

更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。

4、探索區(qū)

探索角根據(jù)教學(xué)資料的需要，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，如：科學(xué)活動(dòng)

《奇妙的磁鐵》過后，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵

制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行探索，加深幼兒

對(duì)磁鐵的認(rèn)識(shí)。這樣，探索區(qū)就能夠作為科學(xué)課堂延伸活動(dòng)的場(chǎng)

所，讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索

的需要。

5、生活區(qū)

在本區(qū)域中，供給鞋子模型讓幼兒練習(xí)系鞋帶；布娃娃以及

衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習(xí)扣鈕扣；供給筷子、勺子進(jìn)行

夾物訓(xùn)練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理本事。

篇9：中班教學(xué)計(jì)劃

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了中班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班

的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣

行為，情緒不大穩(wěn)定。原先的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和

學(xué)習(xí)之后，有了很大提高，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能進(jìn)

取參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,

會(huì)自我動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫忙下，

完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī)。上課時(shí)，

能安靜坐下來，舉手回答問題，進(jìn)取動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師的指

示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普

通話與同伴交流。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了必須

的成績(jī)，可是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午

餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓

他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手本事與語言表達(dá)本事等。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的具體情景及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良

好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為團(tuán)體服務(wù)，構(gòu)成團(tuán)

體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

三、各個(gè)領(lǐng)域的具體資料和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同

伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，構(gòu)成必須的團(tuán)體觀念。并教育幼

兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的

資料，學(xué)習(xí)自我獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)

做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、

同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)本事。豐富創(chuàng)造游戲

資料，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟

發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維本事。并逐步

豐富幼兒的詞匯，經(jīng)過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫忙幼兒掌握新

的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游

戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每一天進(jìn)行必須量的運(yùn)動(dòng)，

以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注

意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼

兒不挑食，提高午餐速度，構(gòu)成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，

時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛護(hù)

自我的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成

必須的作息習(xí)慣。

美育方面經(jīng)過語言故事中的不一樣形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼

兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒經(jīng)過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼

兒體驗(yàn)其中的樂趣。經(jīng)過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)

表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以到達(dá)教育的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情景，同時(shí)

從交談中了解幼兒在家情景。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)〃，搞好它的橋梁作用。

3、定期出好"家園共育〃欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及

資料，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情景。

五、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說"再

見〃；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙，不搶奪東西，不

打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說"對(duì)不起〃。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每一天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指

甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐

時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，

注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后明白要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、

飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前明白要先小便，然后在教師幫忙下脫衣服，并蓋好被

子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自

我穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自我的座位上，并注意

小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時(shí)

遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒進(jìn)取動(dòng)腦，舉

手回答問題的習(xí)慣。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩

具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)

的玩具整理好，放回原處。

6、愛護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子上的

“鞋子〃，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生

活自理本事和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)

幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,

學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒

在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。

六、各月份活動(dòng)安排

二、三月份

1、完善環(huán)境布置。

2、選擇主題教學(xué)資料。

3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

4、建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動(dòng)。

5、組織“三八節(jié)〃教育活動(dòng)。四月份

1、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動(dòng)。

2、開展熱愛勞動(dòng)的主題教育。

五月份

1、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)本事。

2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、組織幼兒健康檢查。

4、組織慶“六?一〃圖畫比賽。

六月份

1＞組織慶"六?一"游園活動(dòng)。

2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知活動(dòng)。

七月份

1、完成整學(xué)期的教學(xué)資料。

2、完成幼兒評(píng)語。

3、完成并交流班務(wù)總結(jié)。

4、做好暑假班工作。

篇10：中班教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)情景分析

我班現(xiàn)有44名幼兒，有七名插班生。經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，

我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高，他們有禮貌，會(huì)自

我的事情自我做，有的幼兒還能主動(dòng)幫忙教師做一些力所能及的

事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒

的身體健康還需要教師的關(guān)注等等，再加上新插入七名幼兒。較

難融入在團(tuán)體生活中，將盡快讓其適應(yīng)與班團(tuán)體中，另外本班幼

兒個(gè)性鮮明，活潑開朗，在活動(dòng)中主動(dòng)，易理解新事物，可是他

們自控本事較差，比較好動(dòng)，，課上習(xí)慣也不好，這些都是需要

在以后的班級(jí)管理中要長(zhǎng)抓不解的工作。

二、本學(xué)期工作總目標(biāo)

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)，扎扎

實(shí)實(shí)做好保教工作，家長(zhǎng)工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)

幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，開展民間文學(xué),

民間體育游戲以及班級(jí)特色“泥塑〃培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身

心和諧發(fā)展。

健康方面

1、有初步的保護(hù)自我身體進(jìn)行安全活動(dòng)的意識(shí)和技能。

2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初步能

運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)。

3、在日常生活中堅(jiān)持愉快情緒，較正確地選擇方法表達(dá)自

我的情緒。

4、能較獨(dú)立的穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶。

5、鞏固堅(jiān)持已構(gòu)成的良好生活習(xí)慣。

語言方面

1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。

2、能注意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思，并能按成人

的要求辦事。

3、正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達(dá)自我的意見、

愿望與要求。

4、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字閱讀。

科學(xué)方面

1、會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物。

2、掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)

象。

3、會(huì)動(dòng)手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。

社會(huì)方面

1、能與同伴友好相處，互相謙讓；學(xué)習(xí)控制自我的不良行

為；學(xué)習(xí)自我解決交往中的小糾紛。

2、能正確使用禮貌用語，愛護(hù)用具，明白保護(hù)環(huán)境整潔、

美觀，講實(shí)話，不拿別人的東西，不任性。

3、熱愛家鄉(xiāng)，尊敬周圍的勞動(dòng)人民，愛惜勞動(dòng)成果，愿意

為同伴和服務(wù)。

藝術(shù)方面

能運(yùn)用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的

藝術(shù)美。

三、各項(xiàng)工作具體措施

、班級(jí)管理

1、定期召開班務(wù)會(huì)，發(fā)揮班級(jí)各位教師的所長(zhǎng)，對(duì)班上的

各種事項(xiàng)進(jìn)行商議、尋找解決辦法，使我班的各項(xiàng)工作能到達(dá)最

佳效果。

2、合理擺放班級(jí)物品，分工合作，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習(xí)

慣，愛護(hù)公物，節(jié)儉用水用電等。

3、在完成班級(jí)任務(wù)的同時(shí)，進(jìn)取參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，

虛心理解家長(zhǎng)和同事提出的意見和提議。

、教育工作：

1、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境：

根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情景，

制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃；以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)

真制定月、周、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采

取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、

富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。另根據(jù)每月的目標(biāo)，組織孩

子一齊布置班級(jí)的主墻飾，讓主墻飾充滿童趣，注重精神環(huán)境的

創(chuàng)設(shè)，使幼兒能在簡(jiǎn)便、自如、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項(xiàng)活動(dòng)。

2、注重幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的

行為習(xí)慣。

、禮貌習(xí)慣：結(jié)合日常的晨檢、散步、參觀及社會(huì)性教育活

動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。

、耐性的培養(yǎng)：經(jīng)過形式多樣的直觀教具，結(jié)合故事、游戲

及競(jìng)賽等活動(dòng)，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，吸引幼兒的注意力，培養(yǎng)

幼兒的耐性。

、收放玩具的習(xí)慣：經(jīng)過幫忙、提醒、督促以及故事、游戲

等其他教學(xué)手段對(duì)幼兒進(jìn)行愛護(hù)玩具，玩具玩完應(yīng)當(dāng)放回原地等

方面的培養(yǎng)和教育。

、自信心的培養(yǎng)：班上有些幼兒由于缺乏自信心，在遇到困

難時(shí)就退縮，經(jīng)常把家長(zhǎng)搬出來，請(qǐng)家長(zhǎng)跟教師說；為此，我們

將采取多鼓勵(lì)、多肯定的教育手段，對(duì)有提高的幼兒及時(shí)給予肯

定，增強(qiáng)其自信心。

3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，

寫好觀察記錄，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得

到最大的提高。

4、利用社區(qū)資源開展各項(xiàng)活動(dòng)：

開展各項(xiàng)興趣活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取參加，并且繼續(xù)把尊老愛

幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出來。邀請(qǐng)家

長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng)，到達(dá)家園共育的效果。經(jīng)過對(duì)家

長(zhǎng)開放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念,

使家長(zhǎng)更加主動(dòng)、進(jìn)取地配合我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色，

還要充分利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教

育教學(xué)中，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。

5、開展豐富多彩的體育活動(dòng)：

首先，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，編出一套適合孩子的早操。

其次，進(jìn)取開展每一天的戶外體育活動(dòng)，保證每一天1個(gè)小時(shí)的

戶外體育活動(dòng)時(shí)間。有針對(duì)性地開展專門的訓(xùn)練活動(dòng)，促使幼兒

基