2024年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第五單元 步入近代 第16課《早期殖民掠奪》教案 新人教版

2024年九年級(jí)歷史上冊(cè)第五單元步入近代第16課《早期殖民掠奪》教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：九年級(jí)歷史上冊(cè)第五單元步入近代第16課《早期殖民掠奪》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能：

-了解新航路的開(kāi)辟和早期殖民掠奪的基本情況；

-掌握早期殖民掠奪對(duì)世界歷史的影響；

-分析早期殖民掠奪的原因和特點(diǎn)。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)地圖和時(shí)間線，了解新航路的開(kāi)辟過(guò)程；

-利用資料和文獻(xiàn)，分析早期殖民掠奪的行為和影響；

-進(jìn)行小組討論，探討早期殖民掠奪的歷史意義。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人類(lèi)歷史的興趣和好奇心；

-引導(dǎo)學(xué)生思考殖民主義對(duì)人類(lèi)歷史的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和口頭表達(dá)能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.新航路的開(kāi)辟過(guò)程；

2.早期殖民掠奪的行為和影響；

3.早期殖民掠奪的原因和特點(diǎn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.早期殖民掠奪的歷史意義；

2.對(duì)早期殖民掠奪的批判性思考。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：

-時(shí)空觀念：使學(xué)生能夠理解新航路開(kāi)辟和早期殖民掠奪的發(fā)生在特定的時(shí)空背景下，認(rèn)識(shí)到它們對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響；

-史料實(shí)證：通過(guò)分析地圖、文獻(xiàn)等史料，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)早期殖民掠奪行為和影響的實(shí)證分析能力；

-歷史解釋?zhuān)阂龑?dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，對(duì)早期殖民掠奪的歷史意義進(jìn)行解釋和評(píng)價(jià)；

-家國(guó)情懷：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人類(lèi)歷史的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家歷史和文化的自豪感。

2.跨學(xué)科核心素養(yǎng)：

-綜合運(yùn)用地理、政治等學(xué)科知識(shí)，理解新航路開(kāi)辟的地理?xiàng)l件和政治動(dòng)機(jī)；

-運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，分析早期殖民掠奪對(duì)殖民地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響；

-結(jié)合文化研究，探討早期殖民掠奪對(duì)文化交流和碰撞的作用。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法【重點(diǎn)】

1.新航路的開(kāi)辟過(guò)程；

2.早期殖民掠奪的行為和影響；

3.早期殖民掠奪的原因和特點(diǎn)。

【難點(diǎn)】

1.早期殖民掠奪的歷史意義；

2.對(duì)早期殖民掠奪的批判性思考。

【解決辦法】

1.對(duì)于新航路的開(kāi)辟過(guò)程，可以通過(guò)多媒體展示相關(guān)地圖和時(shí)間線，引導(dǎo)學(xué)生直觀了解開(kāi)辟過(guò)程；

2.對(duì)于早期殖民掠奪的行為和影響，可以利用文獻(xiàn)和資料，讓學(xué)生通過(guò)小組討論分析殖民掠奪的具體行為和對(duì)當(dāng)?shù)氐挠绊懀?/p>

3.對(duì)于早期殖民掠奪的原因和特點(diǎn)，可以通過(guò)案例分析，讓學(xué)生深入理解殖民掠奪的背景和特點(diǎn)；

4.對(duì)于早期殖民掠奪的歷史意義，可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比不同地區(qū)的殖民歷史，讓學(xué)生思考殖民掠奪對(duì)世界歷史的影響；

5.對(duì)于對(duì)早期殖民掠奪的批判性思考，可以引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析殖民掠奪的利弊，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段【教學(xué)方法】

1.講授法：教師通過(guò)講解新航路的開(kāi)辟過(guò)程、早期殖民掠奪的行為和影響等知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)早期殖民掠奪歷史意義的理解和批判性思考，促進(jìn)學(xué)生之間的思維交流。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體的殖民掠奪案例，讓學(xué)生深入了解殖民掠奪的原因和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

【教學(xué)手段】

1.多媒體演示：利用多媒體課件展示新航路的地圖、時(shí)間線、殖民地的社會(huì)狀況等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史事件的直觀理解。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如模擬新航路的探索過(guò)程，讓學(xué)生參與其中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.文獻(xiàn)資料分析：提供相關(guān)的歷史文獻(xiàn)和資料，讓學(xué)生通過(guò)閱讀和分析，深入了解早期殖民掠奪的行為和影響。

4.互聯(lián)網(wǎng)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

5.角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬早期殖民者與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣骱蜎_突情景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史事件，提高學(xué)生的參與度和理解力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供新航路地圖、時(shí)間線等預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“新航路的開(kāi)辟對(duì)世界歷史有何影響？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀新航路相關(guān)資料，理解知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：獨(dú)立思考問(wèn)題，記錄理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享和監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解新航路開(kāi)辟，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事引入新航路開(kāi)辟的背景。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新航路開(kāi)辟的過(guò)程和影響。

-組織課堂活動(dòng)：小組討論早期殖民掠奪的影響。

-解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：小組討論，分享對(duì)殖民掠奪的理解。

-提問(wèn)與討論：提出疑問(wèn)，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解新航路開(kāi)辟知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-深入理解新航路開(kāi)辟的過(guò)程和影響。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與殖民掠奪相關(guān)的課后作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)批判性思維。

-發(fā)現(xiàn)自身不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-影視資料：推薦觀看與新航路開(kāi)辟和早期殖民掠奪相關(guān)的紀(jì)錄片，如《探索發(fā)現(xiàn)：新航路的開(kāi)拓》、《殖民地的崛起》等，以直觀的方式幫助學(xué)生理解歷史事件。

-歷史書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的歷史書(shū)籍，如《大航海時(shí)代》、《歐洲擴(kuò)張史》等，以便學(xué)生從不同角度了解歷史背景和事件發(fā)展。

-學(xué)術(shù)文章：提供一些關(guān)于新航路開(kāi)辟和早期殖民掠奪的學(xué)術(shù)文章，供有興趣深入研究的學(xué)生閱讀，如《新航路的開(kāi)辟對(duì)世界歷史的影響》、《早期殖民掠奪的特點(diǎn)與影響》等。

-互動(dòng)平臺(tái)：推薦學(xué)生加入歷史學(xué)習(xí)社區(qū)或論壇，如歷史愛(ài)好者QQ群、歷史學(xué)科微信公眾號(hào)等，以便學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得、交流想法，并與其他同學(xué)共同討論。

2.拓展建議：

-比較不同地區(qū)的殖民歷史：鼓勵(lì)學(xué)生搜集不同地區(qū)的殖民歷史資料，進(jìn)行比較分析，了解殖民主義在不同文化背景下的影響和特點(diǎn)。

-進(jìn)行實(shí)地考察：如果條件允許，建議學(xué)生參觀歷史博物館、殖民時(shí)期遺址等實(shí)地考察，以加深對(duì)早期殖民掠奪的理解和感受。

-開(kāi)展角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬早期殖民者與當(dāng)?shù)鼐用裰g的交流和沖突情景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史事件，提高學(xué)生的參與度和理解力。

-撰寫(xiě)論文或研究報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生就新航路開(kāi)辟和早期殖民掠奪的某個(gè)方面進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)論文或研究報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和寫(xiě)作能力。

-參與學(xué)術(shù)講座或研討會(huì)：如果有機(jī)會(huì)，建議學(xué)生參加與新航路開(kāi)辟和早期殖民掠奪相關(guān)的學(xué)術(shù)講座或研討會(huì)，了解最新的學(xué)術(shù)研究成果，拓寬視野。板書(shū)設(shè)計(jì)1.新航路的開(kāi)辟

-①新航路的開(kāi)辟原因：經(jīng)濟(jì)、宗教、探險(xiǎn)等

-②新航路的開(kāi)辟過(guò)程：迪亞士、達(dá)·伽馬、哥倫布、麥哲倫等航海家的探索歷程

-③新航路的開(kāi)辟影響：促進(jìn)了東西方貿(mào)易和文化交流，開(kāi)始了全球化的進(jìn)程

2.早期殖民掠奪

-①早期殖民掠奪的行為：殖民者的侵略手段和行為特點(diǎn)

-②早期殖民掠奪的影響：對(duì)殖民地經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化的影響

-③早期殖民掠奪的后果：殖民地的反抗和獨(dú)立運(yùn)動(dòng)

3.早期殖民掠奪的原因和特點(diǎn)

-①早期殖民掠奪的原因：經(jīng)濟(jì)利益、宗教傳播、政治動(dòng)機(jī)等

-②早期殖民掠奪的特點(diǎn)：有組織的侵略、全面的控制、長(zhǎng)期的剝削

-③早期殖民掠奪的反思：對(duì)殖民主義的批判性思考

板書(shū)設(shè)計(jì)要求：

-清晰明了：板書(shū)內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，讓學(xué)生一目了然；

-重點(diǎn)突出：用不同顏色或字體加粗重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，以便學(xué)生抓住重點(diǎn)；

-結(jié)構(gòu)合理：板書(shū)內(nèi)容要有序排列，體現(xiàn)歷史發(fā)展的邏輯性；

-藝術(shù)性和趣味性：運(yùn)用圖表、圖片、符號(hào)等元素，使板書(shū)更具藝術(shù)性和趣味性；

-啟發(fā)性：通過(guò)提問(wèn)、設(shè)懸念等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望。典型例題講解1.題型一：新航路開(kāi)辟的過(guò)程

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述迪亞士、達(dá)·伽馬、哥倫布、麥哲倫等航海家的探索歷程。

-答案：迪亞士沿非洲西海岸向南航行，到達(dá)好望角；達(dá)·伽馬繞過(guò)好望角，開(kāi)辟通往印度的新航路；哥倫布橫渡大西洋，發(fā)現(xiàn)新大陸；麥哲倫完成環(huán)球航行，證明地球是圓的。

2.題型二：早期殖民掠奪的行為和影響

-題目：請(qǐng)列舉早期殖民掠奪的行為特點(diǎn)，并說(shuō)明其對(duì)殖民地的影響。

-答案：早期殖民掠奪的行為特點(diǎn)有：有組織的侵略、全面的控制、長(zhǎng)期的剝削。對(duì)殖民地的影響有：破壞了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)，掠奪了資源，帶來(lái)了疾病和文化沖突。

3.題型三：早期殖民掠奪的原因和特點(diǎn)

-題目：請(qǐng)分析早期殖民掠奪的原因，并概括其特點(diǎn)。

-答案：早期殖民掠奪的原因有：經(jīng)濟(jì)利益、宗教傳播、政治動(dòng)機(jī)等。其特點(diǎn)有：有組織的侵略、全面的控制、長(zhǎng)期的剝削。

4.題型四：早期殖民掠奪的后果

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述早期殖民掠奪