北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊全冊教學(xué)案

四年級數(shù)學(xué)（課時）進(jìn)度安排表

時間單元課題課時備注

1.數(shù)一數(shù)1

2.認(rèn)識更大的數(shù)1

3.人口普查1

第一單元

4.國土面積1

認(rèn)識更大的數(shù)

5.近似數(shù)1

6.從結(jié)繩計數(shù)說起1

練習(xí)一1

1.線的認(rèn)識1

2.相交與垂直1

3.平移與平行1

第二單元

4.旋轉(zhuǎn)與角1

線與角

5.角的度量（一）1

6.角的度量（二）1

練習(xí)二1

1.衛(wèi)星運(yùn)行時間1

2.有多少名觀眾1

第三單元

3.神奇的計算工具1

乘法

4.有趣的算式

練習(xí)三

整理與復(fù)習(xí)3

1.買文具2

2.加法交換律和乘法交換律1

第四單元3.加法結(jié)合律1

運(yùn)算律

4.乘法結(jié)合律1

5.乘法分配律2

練習(xí)四1

第五單元1.去圖書館2

方向與位置

2.確的位置2

1.買文具2

2.參觀花圃2

3.秋游2

第六單元練習(xí)五1

除法

5.商不變的定律2

6.路程、時間和速度2

練習(xí)六1

第七單元1.溫度1

生活中的負(fù)數(shù)

2.正負(fù)數(shù)2

1.滴水實(shí)驗(yàn)2

數(shù)學(xué)好玩2.編碼1

3.數(shù)圖形的學(xué)問1

第八單元1.不確的性1

可能性

2.摸球游戲1

總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)5

大保當(dāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案

年級課型新授課課題

四班數(shù)一數(shù)

主備教師鄭改應(yīng)授課教師授課時間

總課時學(xué)習(xí)內(nèi)容

1數(shù)一數(shù)

學(xué)習(xí)1、通過“數(shù)一數(shù)”的活動，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，體驗(yàn)較大數(shù)的實(shí)際意義。

目標(biāo)2、認(rèn)識“十萬”:‘百萬":‘千萬億”等較大的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系。

重占

認(rèn)識“十萬”;‘百萬":‘千萬":‘億”等較大的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系。

難點(diǎn)

課刖二次備課

預(yù)習(xí)

設(shè)計

及相

學(xué)生、老師準(zhǔn)備計數(shù)器。

關(guān)基

礎(chǔ)知

識準(zhǔn)

備

板

題

見"課題”及''學(xué)習(xí)目標(biāo)”

示

標(biāo)

一、先學(xué)

1、認(rèn)識“十萬”

2、認(rèn)識“百萬”:‘千萬"，“億

課二、后教

堂

先

1.當(dāng)學(xué)生數(shù)到9萬時，問：再加1萬是多少？

學(xué)

學(xué)

讓學(xué)生獨(dú)立思考后，再交流，引出“十萬”這個計數(shù)單位。

習(xí)

后

設(shè)

教2.通過一些數(shù)數(shù)推理認(rèn)識“百萬”:‘千萬"，"億

計

過一輛轎車賣10萬元，那么2輛、3輛......10輛多少元？同

程樣10個十萬是多少？10個百萬是多少？

設(shè)在學(xué)生認(rèn)識“億”這個計數(shù)單位時，可讓學(xué)生充分想象。當(dāng)說到

計

10個千萬是多少時，可讓學(xué)生自己命名新的計數(shù)單位，在學(xué)生的

各種命名中，老師引出“億”這個計數(shù)單位。

當(dāng)

堂

訓(xùn)

。

、4題

2、3

第1、

練一練

一、

練

。

作業(yè)

二、

達(dá)

結(jié)。

三、總

標(biāo)

檢

測

課后

。

的大數(shù)

中常見

生活

-10個

收集5

題。

5、6

練一練

延伸

數(shù)一數(shù)

o}

-iooo

----

----

----

一萬-

00

-1000

----

----

----

十萬-

板書

00。

-1000

----

----

----

百萬-

設(shè)計

50

00000

-1

----

----

----

千萬-

ioo

ooo

-wo

----

----

----

億-

教后

反思

大保當(dāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案

年級四班課型新授課|課題認(rèn)識更大的數(shù)

主備教師那改應(yīng)授課教師授課時間

總課中1學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)識更大的數(shù)

學(xué)習(xí)1、通過“數(shù)一數(shù)”的活動，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，體驗(yàn)較大數(shù)的實(shí)際意義。

目標(biāo)2、認(rèn)識“十萬”:‘百萬"，“千萬”，“億”等較大的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系。

占

■八、、

認(rèn)識“十萬：百萬":‘千萬":‘億”等較大的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系。

難點(diǎn)"'

m前

xi

習(xí)1.學(xué)生、老師準(zhǔn)備計數(shù)器。二次備課

L計2.生活中的大數(shù)

乙

L相創(chuàng)設(shè)生活中的銀行工作人員數(shù)錢的情景，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。

c

X關(guān)出示張元人民幣，讓學(xué)生說出面值。如果有張、

ZJ110010100

-礎(chǔ)

JL張百元人民幣是多少元？

-Z

r識

r-銀行工作人員數(shù)錢時把100張百元人民幣扎成一疊，是多少

j備

dx元？

板

題

示見“課題”及“學(xué)習(xí)目標(biāo)”

標(biāo)

課

堂

學(xué)一、生活中的大數(shù)

習(xí)創(chuàng)設(shè)生活中的銀行工作人員數(shù)錢的情景，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。

計出示1張100元人民幣，讓學(xué)生說出面值。如果有10張、100

設(shè)

先張百元人民幣是多少元？

學(xué)銀行工作人員數(shù)錢時把100張百元人民幣扎成一疊，是多少

后

元？

教

二、認(rèn)識“十萬”:百萬”;‘千萬":億”

過

程1、認(rèn)識“十萬

設(shè)讓學(xué)生獨(dú)立思考后，再交流，引出“十萬”這個計數(shù)單位。

計2、認(rèn)識“百萬”，“千萬”,“億”

通過一些數(shù)數(shù)推理認(rèn)識“百萬”:‘千萬":‘億

3、認(rèn)識計數(shù)單位及它們之間的關(guān)系。

：

2題

第1、

一練

當(dāng)1、練

的

的新

學(xué)習(xí)

學(xué)生

，鞏固

活動

對應(yīng)

說的

說一

撥、

撥一

通過

堂第1題

。

單位

訓(xùn)計數(shù)

，鞏固

關(guān)系

間的

單位

計數(shù)

相鄰

認(rèn)識

撥珠

器上

計數(shù)

過在

題通

練第2

數(shù)

”的計

進(jìn)一

“滿十

方法

計數(shù)

數(shù)的

進(jìn)制

解十

步理

，進(jìn)一

認(rèn)識

數(shù)的

達(dá)對大

。

標(biāo)原則

：

4題

第3、

一練

檢2、練

”

進(jìn)一

“滿十

數(shù)到

學(xué)生

；其次

要求

數(shù)的

白數(shù)

，明

審題

先要

題首

測這兩

難，

有困

學(xué)生

如果

位。

候進(jìn)