人教版小學(xué)英語三年級下冊教案

課時教案

課時進(jìn)度第一周第1課時（學(xué)期第1課時）

Unit1Welcomebacktoschool

課題1.Let'slearn

Let'slearn

本部分主要學(xué)習(xí)UK,Canada,USA,China,要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)

,

教學(xué)目標(biāo)讀，并且能夠聽懂、會說"I'mfrom-2.Letschant通過歌

曲鞏固本課單詞。

教學(xué)重點(diǎn)UK,Canada,USA,China

Canada的發(fā)音；I'mfrom??的運(yùn)用

教學(xué)難點(diǎn)

NewLesson磁帶卡片教法、學(xué)法及

課型教具

個性化設(shè)計

（一）熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

出示學(xué)生熟知的外國名人或者景物的

圖片，讓學(xué)生用漢語說出是哪個國家。

（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）

1.教師出示國旗，讓學(xué)生說出該國家的

英文名稱。

2.學(xué)生自我介紹：I'm…

3.讓學(xué)生模仿教師說：rma

學(xué)boy/girl.…（人名）isaboy/girl.

4.教師出示圖片ALet'slearn,學(xué)習(xí)

單詞UK,Canada,USA,China

內(nèi)

5.學(xué)習(xí)應(yīng)用I'mfrom…讓學(xué)生先聽錄音，

然后練習(xí)句子，火車接龍，反復(fù)練習(xí)

容

（三）趣味操練（Practice）

一起學(xué)唱歌曲：

與

Iamaboy;youareagirl

對話練習(xí)

過

A:（指著B）Ihaveanewfriend.

B:（起立）Hi,Iam…Iamfrom…

程

C:（全班）Nicetomeetyou.

B：Nicetomeetyou,too.

（四）擴(kuò)展性活動（Add-activities）

讓學(xué)生指著班上的某一個同學(xué)說：This

is???He'saboy.Thisis???She'sagirl.

練習(xí)使用he和she來表達(dá)。也可讓學(xué)生打開書，

指著書中的某一個人物來進(jìn)行這一活動。

l

choo

tos

ack

meb

elco

1W

Unit

arn

sle

板Let'

書

設(shè)

計

一

課

后

反

思

一

案

課時教

時）

第2課

（學(xué)期

課時

第2

周

第一

度

課時進(jìn)

l

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Unit

課題

lk

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"I'

習(xí)句型

主要學(xué)

ce

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spr

Let'

延伸

容的

分內(nèi)

A部

y它是

toda

nds

frie

標(biāo)

教學(xué)目

話。

景中會

真實(shí)情

生在

勵學(xué)

，鼓

句型

話的

練對

、操

鞏固

UK.

the

from

'm

y.I

toda

ends

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new

two

have

:We

句型

a

anad

A,C

,US

come

：wel

詞匯

點(diǎn)

教學(xué)重

om….

mfr

型

，句

發(fā)音

ome的

Welc

點(diǎn)

教學(xué)難

法及

、學(xué)

教法

on

Less

New

配套的

教材相

設(shè)計

個性化

音帶和

教學(xué)錄

教具

型

課

。

頭飾

(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.復(fù)習(xí)第一冊所學(xué)歌曲“Hello"。［使用

第一冊Let'ssing/A部分配套錄音帶.

2.對話練習(xí)：教師：Hello,A.

學(xué)生：Hello,teacher.

教師：Welcomebacktoschool.Niceto

seeyouagain.

學(xué)生：Nicetoseeyou,too.

請一些學(xué)生做此對話練習(xí)，由教師和一名

學(xué)生來做，過渡到由兩名學(xué)生來做。

教(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)

1.師生問侯：

學(xué)教師：Goodmorning,boysandgirls.

學(xué)生：Goodmorningteacher.

內(nèi)教師：I'mMissHe.I9nrfromChina.(手

中舉起中國國旗)Andyou?

容鼓勵學(xué)生說出：I'm…I'mfromChina.

2.讓更多的學(xué)生進(jìn)行自我介紹：「nr??『

與mfrom…

3.教師：Class,wehaveanewfriend

過today.讓學(xué)生觀看教學(xué)課件。［使用Let's

talkA動畫課件］教師反復(fù)點(diǎn)擊對話框中的句

程子，學(xué)生跟讀模仿。

4.教師問：What'sthegirl?sname?

(Amy)

IsshefromChina?(No)

WhatdoesAmysay?

讓學(xué)生模仿Amy說出：Hi!TmAmy.I'

mfromtheUSA.

學(xué)生說完此句后，教師說：Amy!Welcome.

5.教師解釋并教讀單詞：welcome

7.讓學(xué)生戴上頭飾分別扮演Amy,Bai

Ling和Mike上臺做自我介紹

Unit1Welcomebacktoschool

板

書Goodmoning./Hi

設(shè)

計句型'Tmfrom???.Boysandgirls,wehave

twonewfriendstoday.

一

課

后

反

思

一

課時教案

課時進(jìn)度第一周第三課時（學(xué)期第3課時）

Unit1Welcomebacktoschool

課題

Let'sspell

1.Let,sspell本部分通過listen,repeatandchant達(dá)到對

單詞拼寫的練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)2.Circle圈出聽到的單詞

3.write,練習(xí)書寫四個簡單單詞

學(xué)習(xí)拼寫單詞并能夠按正確筆順對字母進(jìn)行描紅。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)正確書寫listenandwrite中的單詞

NewLesson教材相配套的教法、學(xué)法及

課型教具Let,schant個性化設(shè)計

的磁帶和卡片

（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

1.師生做日?？谡Z練習(xí)：

A:Hi,I'm…I'mfrom…

B:Hi,I'm…I'mfrom…

A:Nicetomeetyou.

A:Nicetomeetyou,too.

教

2.請學(xué)生表演A部分Let'stalk的對話。

（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）

學(xué)

1.播放Let'sspell的錄音，讓學(xué)生聽歌

謠。

內(nèi)

2.讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠，同時可用手打

節(jié)奏。

容

3.播放Let'scircle的錄音，讓學(xué)生圈出

正確的單詞

與

4.聽音后反復(fù)讀四個單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行

描紅，達(dá)到書寫格式正確的目的

過

（三）趣味操練（Practice）

游戲1：看誰拿得快

程

出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。

計算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎勵。

板

書

Unit1Welcomebacktoschool

設(shè)

計

上課前打好的四線三格，在課堂上隨講隨寫的

四個單詞

cat

bag

hand

dad

課

后

反

思

課時教案

課時進(jìn)度第_2_周第_1_課時(學(xué)期第_4—課時)

Unit1Welcomebacktoschool

課題Let'stalk

主要學(xué)習(xí)句型“Whereareyoufrom?I'mfrom…?/Thisismy

教學(xué)目標(biāo)

friend,…（名字）”

教學(xué)重點(diǎn)對話Whereareyoufrom?I'mfrom….在真實(shí)情景中的應(yīng)用。

對話Whereareyoufrom?I'mfrom….在真實(shí)情景中的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)

新授物目錄音帶、單詞卡教法、學(xué)法及

課型教具片

個性化設(shè)計

教

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

學(xué)(1)師生問候，并進(jìn)行日?？谡Z練習(xí)。

(2)復(fù)習(xí)字母、歌謠。并玩游戲一一看誰敲得

內(nèi)快。

2.新課展示(Presentation)

容(1)T：Thisismyfriend,Amy.

S:Nicetomeetyou.

與A:Nicetomeetyou,too.

T:I'mfromChina.Whereareyou

過from?(語速放慢，并重復(fù)幾遍)

A:I'mfromAmerica.

程老師再用同樣的方法介紹Mike.

(2)老師教讀新句子，并讓學(xué)生全班讀，小組

讀多種方法練習(xí)

(3)讓學(xué)生聽錄音，看圖，跟讀對話。

3.趣味操練(Practice)

(1)游戲“抽簽”

學(xué)生在老師手中抽取一張卡片，其余生問：

Whereareyoufrom?該生回答I'mfrom….

(2)請生用帶來的照片介紹他的朋友。

(3)自由組合表演對話。

4.課堂評價(Assessment)

活動手冊上P4的內(nèi)容。為花朵涂色進(jìn)行自我評

價。

課外活動(Add-activities)

(1)聽錄音，仿讀對話。

(2)和同伴表演對話

Unit1Welcomebacktoschool

板