八省新高考2025屆高考語文“二模”考前仿真模擬沖刺試題四

PAGEPAGE11（八省新高考）2025屆高考語文“二?！笨记胺抡婺M沖刺試題（四）（時間：120分鐘分值：150分)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：自電影藝術誕生一百多年以來，作為不斷發(fā)展的體系，它總在更新著一個時代到另一個時代由藝術的思索而產生的課題，同時與經(jīng)濟、政治、科技、文化的發(fā)展相呼應，可以說，一代一代新電影伴隨著新的時代、新的科技而產生，它的創(chuàng)作也與時代、社會休戚相關。聞名的原創(chuàng)媒介理論家麥克盧漢說過：確定人類歷史社會形態(tài)的關鍵因素不是政治、經(jīng)濟、文化，而是媒介。隨著時代進步，科技發(fā)展水平日新月異，大眾傳播媒介樣式越來越多，技術也更加發(fā)達、快速，所承載的信息和文化滲透到人們生活的方方面面，潛移默化地影響著人們的認知和思想。電影就是其中的一種新型的大眾傳播媒介。作為一種大眾傳播媒介，電影確定程度上可以滿意人們既經(jīng)濟又高雅的休閑方式，它讓每一個一般人都可以享受高層次文化。電影的內容可以跨越時間、空間的限制，延長到生活的方方面面，電影的受眾群體也更加浩大。所以電影在傳播效果方面是特別具有代表性的，是深化影響了受眾和社會的一種大眾傳播媒介。20世紀20年頭至30年頭，美國佩恩基金會進行了13.項關于電影對青少年影響的探討，探討顯示青少年會仿照影片中的形象去裝扮，并認同其中形象的觀點和行為。電影以特別有吸引力的方式去向人們呈現(xiàn)各種情境和不同的行為方式。因為這種魅力，電影中表現(xiàn)的社會關系、行為方式、看法和價值觀為青少年甚至成年人供應了可供仿照并融入自己生活的模型。一部勝利的電影能獲得觀眾的認同，這種認同最干脆的表達方式就是觀眾對影片中的審美觀點認可。傳播媒介發(fā)達的當今社會，一部優(yōu)秀的電影同時擁有數(shù)百萬計的觀眾，每一部電影的內涵傳達給欣賞電影的數(shù)以百萬計的觀眾，并在潛移默化中或多或少地影響了觀眾的認知，最終形成一種文化定式，影響社會的文化構建。例如宮崎駿的作品《幽靈公主》《風之谷》上映之后，觀眾深刻意識到自然對于人類而言的意義和環(huán)保的重要性以及和平仁愛才是處理事務的最好方式。再比如，《可可西里》干脆導致了藏羚羊愛護區(qū)的建立。然而，有些電影雖然在藝術效果和攝影技術方面是特別勝利的，但是其文化內涵以及精神層面的不正面信息的傳播，也對社會文化環(huán)境的形成造成了不好的影響。從這一角度來說，電影對社會的影響具有兩面性。比如一部分血腥、暴力的電影，給受眾帶來了確定的刺激，給受眾的心理帶來了不健康的、陰暗的影響。例如美國電影《電鋸驚魂》系列，其中的損害、血腥的鏡頭和極端人物心理的設定給受眾帶來視覺上的刺激，進而無形中降低受眾對血腥暴力的敏感度，甚至由于長期的觀看而產生認同的看法。正是為了避開影片對更簡單受到心理示意和影響的兒童的心理產生負面影響，《電鋸驚魂》系列電影在美國等級限定禁止18周歲以下觀眾觀看。(摘編自《淺談電影對社會的影響》)材料二：電影經(jīng)濟學是把電影作為一種經(jīng)濟現(xiàn)象，探討其運動規(guī)律的電影學次級分科。電影作為一種經(jīng)濟現(xiàn)象的特點比其他任何一門藝術都要更加突出(例如浩大數(shù)額的創(chuàng)作投入與生產投入)。當我們把它與詩歌經(jīng)濟學相比較時，我們就會理解這一點。主要是由于詩歌創(chuàng)作或小說創(chuàng)作的個人特點比較突出，詩歌創(chuàng)作和小說創(chuàng)作在很大程度上是一種個人行為，而電影創(chuàng)作幾乎從一起先就是一種群體行為和機構性運作。目前為止，任何一門藝術(哪怕是戲劇、舞蹈和交響樂等對于經(jīng)濟依靠性較大的藝術形式)都不像電影這樣有進行經(jīng)濟學探討的必要。(摘編自王志敏《電影學：基本理論與宏觀敘述》》材料三：(摘編自網(wǎng)絡)材料四：這個世界有了光，然后有了影。電影是一種能夠將光影關系玩弄得最出神入化的現(xiàn)代獨創(chuàng)。有人認為，假如要談電影，就要上溯到我國漢代出現(xiàn)的燈影戲。但是，真正有意義的電影，不是獨創(chuàng)自中國，而是獨創(chuàng)自科技發(fā)達的近代歐洲。1895年12月28日，法國盧米埃爾兄弟在巴黎卡普辛路14號大咖啡館的地下室放映電影勝利，這正式標記著電影時代的來臨。中國與電影的獨創(chuàng)無緣，中國電影的發(fā)展是由電影放映起先的。1896年，盧米埃爾兄弟雇用了二十個助手前往五大洲去放映電影。就是這樣，電影這種擁有藝術和商品雙重價值的文化產品，在西方商人擴大市場商業(yè)策略推動下，傳入了中國。隨后，很多歐美商人見中國的放映業(yè)有利可圖，紛紛來華投資。他們經(jīng)營放映業(yè)，修建及發(fā)展連鎖式影院，甚至在中國建立電影企業(yè)，攝制影片。由1896年至20世紀20年頭，雖然外商在中國電影市場占據(jù)了壟斷地位，但亦阻擋不了我國電影活動的起先。1903年，林祝三攜帶影片和放映機回國，在北京前門打磨廠天樂茶園放映電影。1905年，北京豐泰照相館的任慶泰為了給京劇表演藝術大師譚鑫培祝壽，拍攝了由譚鑫培主演的京劇《定軍山》的片斷，這是中國人自己攝制的第一部影片。(摘編自程季華《中國電影發(fā)展史》)1.下列對材料中“電影”的相關理解，正確的一項是(3分)）A.自誕生一百多年來，電影始終在不斷發(fā)展，同經(jīng)濟、政治、科技、文化的發(fā)展相呼應，它的創(chuàng)作和時代、社會休戚相關。原創(chuàng)教化B.電影是一種新型的大眾傳播媒介，它能滿意人們既方式，讓每一個一般人都可以享受高層次文化。shapefutureC.電影是一種擁有藝術和商品雙重價值的文化產品，它的創(chuàng)作是一種群體性和機構性運作，與詩歌創(chuàng)作相比，沒有個人特點。D.電影是一種能夠將光影關系玩弄得最出神入化的現(xiàn)代獨創(chuàng)，真正意義上的電影獨創(chuàng)于18世紀末，地點是歐洲名城巴黎。2.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.麥克盧漢認為確定人類歷史社會形態(tài)的關鍵因素是媒介，電影就是這樣一種大眾傳播媒介，它深化影響了受眾和社會。B.電影的內容可以跨越時間和空間的限制，延長到生活的方方面面，它的受眾群體特別浩大，它的經(jīng)濟效益也特別顯著。C.中國電影票房收入在2010年至2024年間，呈逐年上升趨勢，2024年更是超過了600億元，這說明在此期間中國的電影市場越來越旺盛。D.電影的雛形可以追溯到我國漢代出現(xiàn)的燈影戲，但電影不是中國人獨創(chuàng)的，中國人拍攝的第一部電影是索劇《定軍山》。3.依據(jù)材料，下列說法不正確的一項是(3分)A.科技水平的發(fā)展既豐富了大眾傳播媒介的樣式，也使大眾傳播媒介所承載的信息和文化更加深化地影響了人們的認知和思想。B.電影的傳播效果極具代表性，它極具吸引力的表現(xiàn)方式會使觀眾在現(xiàn)實生活中以電影中的情境和人物行為為模型進行仿照。C.一部優(yōu)秀的電影能夠影響數(shù)百萬計的觀眾，而觀眾對影片中的審美觀點是否認可是評價一部電影勝利與否的標準。D.中國電影的發(fā)展史是從盧米埃爾兄弟的世界五大洲電影放映起先的，而中國最初的電影市場也是由西方商人所壟斷的。4.依據(jù)上述材料，分析電影須要進行經(jīng)濟學探討的緣由。(4分)5.關于電影對社會的影響，我們應如何正確看待？請結合材料一談談你的看法。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。重返雪峰山韓少功三十多年前，我在懷化地區(qū)林業(yè)局掛職，常常在下林區(qū)時蹭貨車，搭乘那種拉木頭的解放牌貨車，叮咚恍當響一路，塵土飛揚。因此我相識了潘司機。老潘胖，怕熱，常冒油汗，入夏后多是光膀子上路，有時還把車門打開，找根木棍代替右腳頂住油門，半個身子探出車外兜一把風，那時駕駛室里沒空調，烤得人肉都有幾分熟。這種野蠻操作把我嚇個半死。似乎嚇得我還不夠，他回到座位，抹了一把臉：“不好意思，一熱就特殊困，剛才都睡著了?！蔽也铧c跳起來：“你活夠了，活膩了，莫拉上我呵?！薄皼]事，沒事?！彼α诵?，“就是個打屁覺，不耽擱開車。午飯時要不是你奪了我的酒杯，眼下精神頭確定更好?！彼{駛技術極好，二十多年來沒出過事故，把雪峰山里的每條路都跑得順溜。不論在哪里遇到路面塌方走不成了，他都能在旁邊找到熟識人家，高聲大氣，呼朋喚友，有吃有喝?；蛟S是他來得多，幫山民們銷帶過私客私貨，也從不把自己當外人，有時一進門就檢查這個娃娃寫字，指導那個木匠打墨線。他說，眼下有馬路了，有汽車了，一天可以跑上幾百里，要放在以前，雪峰山的幾根木頭要運出去，難呵，只能鉆山縫，走水路，人們先扎成小排，用的是藤條蔑纜，不行用鐵絲鋼鉤，以便整個排筏松軟一些，緩沖一路上可能發(fā)生的擠壓或碰撞，防止排散人亡。駕著小排由溪洞進入江河，才能把小排積攢成大排，上下疊加，前后左右串聯(lián)，大若一座座浮游的人工島。一聲長嘯報客往，他們迎山送，順流而下，始終漂到洞庭湖或長江那些大碼頭，把“人工島”交付客商，這才算一次日落星沉的遠行結束。那些職業(yè)放排的“排拐子”，相當于那年頭的物流公司，對沿途的地名都如數(shù)家珍，對各地的水情已了如指掌。同樣是一片安靜碧波，他們只要瞟一眼，就知道哪里水急，哪里水緩，哪里水深，哪里水淺，哪里還有暗涌或暗礁。但他們從不吹噓自己的本事。相反，每一次放排前他們都會當心翼翼地敬天祭神，祈盼自己一路平安。他們的禁忌也特殊多，比如從不說“散”“塌”“沉”“翻”這些字，各人自帶筷子，不得在桌上分筷子，不得在桶里握洗筷子，更不能用筷子蓋碗、用筷子插飯…諸如此類，似乎小筷子就是大木排，就是大木排的魂，受不得驚擾和胡鬧。作為雪峰山放出去的主要耳目，一些簇新的重磅消息也總是由“排拐子”們帶回山里，使一個個山寨不至于悠悠墜入歷史之外的深遠安靜。阿哥放排三月三，阿姐河邊洗衣衫。桃花落水霧不散，棒槌打手淚不干。潘師傅就曾唱過這首情歌。我眼下已聽不到他的歌聲，連往日林區(qū)的簡易馬路也幾乎看不到了。這次入山的邀訪者是陳，在不少人看來，他有點傻和二——都什么年頭了，不知打了什么雞血，他從上市公司老總一路打拼成家鄉(xiāng)的農夫頭，從繁華都市一鼓作氣高歌猛進到窮山寨，全部的身家血本砸下去，在雪峰山多點開局，建起了五大景區(qū)，一心用瀝青馬路和過山纜車接通城鄉(xiāng)，讓山里的富氧、幽泉、古樹、刺繡、篝火、美食、歌舞、梯田、先人傳聞、冬日的雪以及夏日的涼等，統(tǒng)統(tǒng)變成游客的華蜜和山民的財寶，而且果真打造了一個企業(yè)扶貧的省部級知名樣板。有意思的是，為個黑大漢有時忙得一身臭汗兩腳泥，據(jù)他同事說，他還總是激情和精力過剩，隨意逮住路上一位生疏阿婆，也能滔滔不絕，具體解說他手上一塊石頭的地質特征和美學價值，闡述他窮鄉(xiāng)僻壤遍地寶的變金術。始終說到老阿婆迷迷瞪瞪，對他的深刻理論胡亂點頭。這一次，我也想去聽聽他如何解說石頭。時值深秋，雁陣南飛，高鐵“復興號”從省城滑出，一路上靜靜地暗中加速，很快就有了時速近300千米的翱翔感。眼一眨過橋，眼一眨鉆洞，眼一眨又是橋……整個行程幾乎就是橋洞相連，上天入地反復切換，鬧著玩兒似的，對沿途的山山水水壓根兒就是粗枝大葉視若無物沒心沒肺，已把旅行簡化成一條喇刪喇任性的直線。我完全找不到感覺了。這還是雪峰山嗎？一匹匹翠綠翻閱過去，當年的“排拐子”們在哪里？當年潘師傅的簡叮咚咪當塵土飛揚在哪里？我突然有一點心酸，至少是心慌?，F(xiàn)代科技正在大大縮短空間距離卻也三再刷新世界圖景，一步步放大了時間距離，猶如電影在播放時突然提速，讓往日的人和事速來遮去，很快就變得模糊不清，了無蹤影。我只能面對身后一片模糊，憑吊自己三十多年前的記憶殘片——那是我青春的一部分。或許，我這次完全算不上重返了，不過是奔赴一個重名的生疏之地，一片讓人無措的茫然異鄉(xiāng)，只能像一個兩鬢花白的嬰兒，被山里的陽光刺得睜不開雙眼，在那里經(jīng)驗新的一輪再生，一切都重新起先。你翱翔吧一我真不希望這樣，但也希望就是這樣。(有刪改)6.下列對文章思想內容的分析與概括，不正確的一項是(3分)()A.老潘粗獷豪爽，不但有一手好的駕駛技術，而且有確定學識，精通木工，可以指導孩子做作業(yè)和木匠做工。B.職業(yè)“排拐子”敬天祭神，平日頗多禁忌，這反映了他們工作環(huán)境的兇險，也反映了勞動人民對自然的敬畏。C.陳是一位富有學識魄力、眼光獨特的投資者，他的故事在確定程度上折射了社會的發(fā)展和時代的進步D.“這還是雪峰山嗎？”表達了作者在高鐵上觀看雪峰山之后，再也找不到舊影和感覺的悵然若失的心情。7.下列對文章藝術特色的理解與鑒賞，不正確的一項是(3分)A.文章以“重返雪峰山”為題，通過回憶，將與雪峰山不同時代交通狀況有關的人與事串聯(lián)起來，表現(xiàn)了然電山的發(fā)展變更。B.文章有意突出了“排拐子”、老潘、陳三人所處時代的工作環(huán)境、思想觀念的不同，為結尾部分的相關思索做了鋪墊。C.“一聲長嘯報客往……日落呈沉的遠行結束”主要通過描寫的表達方式，表現(xiàn)“排拐子”水路運輸?shù)娘L采和不易，語言流暢美麗。D.文中引入情歌，一方面隱隱地表露“排拐子”的內心世界，豐富了人物形象，另一方面奇妙地由對過去的回憶過渡到當下。8.請賞析文中畫橫線的句子。(4分)9.請結合文本，談談對文末“我真不希望這樣，但也希望就是這樣”的理解。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。閻毗，榆林盛樂人也。毗七歲，襲爵石?？h公，邑千戶。及長，儀貌矜嚴，頗好經(jīng)史。受《漢書》于蕭該，略通大旨。能篆書，工草隸，尤善畫，為當時之妙。周武帝見而悅之，命尚清都公主。高祖受禪，以技藝侍東宮，數(shù)以雕麗之物取悅于皇太子，由是甚見親待，每稱之于上。尋拜車騎，宿衛(wèi)東宮。上嘗遺高潁大閱于龍臺澤，諸軍部伍多不齊整，唯毗一軍，法制肅然。穎言之于上，特蒙賜帛。俄兼太子宗衛(wèi)率長史，尋加上儀同。太子服玩之物，多毗所為。及太子廢，毗坐杖一百，與妻子俱配為官奴婢。煩帝嗣位，盛修軍器，以毗性巧，諳練舊事，詔典其職。尋授朝請郎。毗立議，輦絡車輿，多所增損。帝嘗大備法駕，嫌屬車太多，顧謂毗曰：“開皇之日屬車十有二乘于事亦得令八十一乘以牛駕車不足以益文物朕欲減之從何為可？”毗對曰：“此起于秦，遂為后式。開皇平陳，因以為法。”帝曰：“何用秦法乎？大駕宜三十六，法駕宜用十二，小駕除之?！迸芯适拢源祟愐?。長城之役，毗總其事。及帝有事恒岳，詔毗營立壇場。尋轉殿內丞，從幸張掖郡。高昌王朝于行所，詔毗持節(jié)迎勞，遞將護入東都。將興遼東之役，自洛口開渠，達于涿郡，以通運漕。毗督其役。及征遼東，以本官領武貴郎將，夾宿衛(wèi)。時眾軍圍遼東城，帝令毗詣城下宣詢，賊弓弩亂發(fā)，所乘馬中流矢，毗顏色不變，辭氣抑揚，卒事而去，后復從帝征遼東，兵部侍郎斜斯政奔遼東，帝令毗率騎二千追之，不及。從至高陽，暴卒，時年五十。帝甚悼借之，贈殿內監(jiān)。(節(jié)選自《隋書·閻毗傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A.開皇之日/屬車十有二/乘于事亦得/今八十一乘/以牛駕車/不足以益文物/朕欲減之/從何為可B.開皇之日/屬車十有二乘/于事亦得/今八十一乘/以牛駕/車不足以益文物/朕欲減之/從何為可C.開皇之日/屬車十有二乘/于事亦得/今八十一乘/以牛駕車/不足以益文物/聯(lián)欲減之/從何為可D.開皇之日/屬車十有二乘/于事亦得/今八十一/乘以牛駕/車不足以益文物/朕欲減之/從何為可11.下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A.爵，又稱封爵、世爵，專指古代君主對貴戚的封賜，在周代有公、侯、伯、子、男五爵。B.恒岳，即恒山，與泰山、衡山、華山、嵩山并稱“五岳”，傳聞為群神所居之地，歷代帝王多前往祭祀。C.節(jié)，指符節(jié)，古代朝廷派遣使者、傳達吩咐或征調兵將時用作憑證的東西，用竹、木、銅等制成。D.運漕，古代指將所征糧食押送至京師或其他指定地點的運輸，主要是水運，間或有部分陸運。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分))A.閻毗博學多才，技藝出類拔萃。他喜愛經(jīng)史典籍，曾向蕭該學習《漢書》，篆、草、皆通，尤其擅長繪畫，深得周武帝賞識，被選為清都公主的咐馬。B.閻毗治軍有方，法令制度嚴明。皇上曾經(jīng)派高穎在龍臺澤實行盛大閱兵，各軍隊伍多不整齊，只有他統(tǒng)率的軍隊風紀嚴明，他因此受到皇上的賞賜。C.閻毗尊崇祖制，留意禮儀教化。他細致探討歷朝典章制度，建議對帝王的車、轎及儀仗等立規(guī)，但因違反皇上裁減天子車駕的意愿而被推翻。D.閻毗性情沉靜，臨危鎮(zhèn)靜自若。征戰(zhàn)遼東時，他奉皇上詔令到城下宣讀諭旨，雖然所乘坐的馬被敵人射中，但是他面不改色，語氣凹凸有節(jié)奏。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)數(shù)以雕麗之物取悅于皇太子，由是甚見親待，每稱之于上。(2)此起于秦，遂為后式。開皇平陳，因以為法。14.被貶為奴婢的閻毗，因何重新得到任用？請簡要說明。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。初秋夜坐贈吳武陵①柳宗元稍稍雨侵竹，翻翻鵲驚叢。美人隔湘浦，一夕生秋風積霧杳難極，滄波浩無窮。相思豈云遠，即席莫與同若人抱奇音，朱弦絙②枯桐。清商激西顥③，泛滟凌長空。自得本無作，天成諒非功。希聲閣大樸，聾俗④何由聰。【注】①吳武陵：因得罪權貴被流放永州，柳宗元被貶謫永州時最密切的友人之一，詩中“美人”即指吳武陵。②絙(gēng)；緊繃。③西顥：秋天。④聾俗：指蒙昧無知的流俗之輩。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)A.詩歌前兩句寫景，凄雨侵竹、驚鳥翻飛的景物描寫奠定了全詩的感情基調。B.第三句表明詩人與友人分隔兩地，第四句中“一夕”照應詩歌標題，體現(xiàn)“夜坐”。C.“若人”兩句描寫吳武陵琴弦和琴身的華麗與珍貴，為下面描寫琴聲做了鋪墊。D.本詩前八句為第一層，以寫景為主；后八句為其次層，以側面寫琴音和抒情為主。16.這首詩表達了詩人什么樣的思想情感？請簡要概括。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《詩經(jīng)·氓》中，“，”兩句敘寫了古代勞動婦女在家庭生活中起早睡晚、日日不息的辛苦。(2)杜牧《阿房宮賦》中，“，”兩句提示唐朝統(tǒng)治者不要重蹈亡秦的覆轍，意味深長。（3）李賀《李憑簽筷引》中，以四樣美妙的事物描摹聲音的句子是：，。三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成18～20題。魯迅的確是語文教材入選率最高的作者，但假如說魯迅作品對學生而言不易理解，在教學上有難度，①，未免有些無理取鬧。魯迅所處的年頭白話文運動()，一些語言表達方式()與當下有確定的差異。應當看到，②，如胡適的《我的母親》、郁達夫的《故都的秋》、朱自清的《背影》，普遍存在一些讀起來“不通順”的地方，然而都()給學生的理解帶來太大阻礙。何況文言文與早期白話文一樣，都是漢語在歷史發(fā)展過程中經(jīng)驗過的狀態(tài)，莫非學生從教材有限的文本中多一些了解并非壞事？當然，想要讀懂魯迅。得有()的意識，要提前對其創(chuàng)作背景、思想感情有整體的把握。講《荷塘月色》繞不開朱自清為什么“這幾天心里頗不安靜”，學《記念劉和珍君》也要知道為什么“不在緘默中爆發(fā)，就在緘默中滅亡”。沒有聽過老師講解、沒有意識到揣摩種種隱喻重要性的學生，拿什么去理解《西西弗的神話》？又怎么去分析《變形記》？今日我們與其爭辯要不要在語文教材中保留魯迅的作品，③，魯迅寫這些文章是什么用意。18.依次填入文中括號內的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)A.如火如荼誠然不行能飽帶干糧，晴帶雨傘B.方興未艾的確不至于兵馬未動，糧草先行C.如火如荼的確不至于飽帶干糧，晴帶雨傘D.方興未艾誠然不行能兵馬未動，糧草先行19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分))A.何況早期白話文與文言文一樣，都是漢語在歷史發(fā)展過程中經(jīng)驗過的狀態(tài)，莫非學生從教材有限的文本中多一些了解并非壞事？B.何況文言文與早期白話文一樣，都是漢語在歷史發(fā)展過程中經(jīng)驗過的狀態(tài)，學生從教材有限的文本中多一些了解并非壞事。C.但是文言文與早期白話文一樣，都是漢語在歷史發(fā)展過程中經(jīng)驗過的狀態(tài)，學生從有限的教材文本中多一些了解并非壞事。D.何況早期白話文與文言文一樣，都是漢語在歷史發(fā)展過程中經(jīng)驗過的狀態(tài)，學生從教材有限的文本中多一些了解并非壞事。20.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。(5分)21.閱讀下面的材料，請寫出兩點感悟。要求；觀點明確，語言表達連貫、流暢，不超過60字。(4分)劉秀祥是貴州省望謀縣試驗高級中學副校長，也是2008年“孝子千里背疲娘上高?！钡闹髯庸?。因為家庭變故，劉秀祥從小便與精神失常的母親相依為命，為了能上學，他拾廢品、上山挖藥材、打短工……2008年，劉秀祥如愿考上了山東省臨沂高校。高校畢業(yè)后，劃秀祥回到老家，在大山里當了一名一般的老師。“我想給這個地方帶來一些變更?！眲⑿阆檎f，他想在那些處于貧困和迷茫中的孩子心中種下希望。22.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮，要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。(5分)2020年3月6日，海陽核電廠2號機組發(fā)生兩起運行事務，海陽核電廠依據(jù)《核電廠營運單位報告制度》，向國家核平安局提交了運行事務通告。該機組在兩起事務過程中，無放射性后果、無人員照耀、無環(huán)境污染，兩起事務均被界定為0級事務，即“無平安意義”的事務。國家核平安局也通過多個閱歷反饋渠道，將運行事務的相關狀況反饋給其他核電廠和有關單位，使其他核電廠和單位也能夠從中吸取閱歷教訓。從我國核電廠運行事務發(fā)生的總體趨勢看，2024年、2024年和2024年每臺機組的平均運行事務數(shù)量分別為0.87、0.89和0.64起，低于美國的2.6、2.1和1.7起，也低于法國等很多國家，這說明我國核電廠的運行管理水平在持續(xù)提高。四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。(60分)諾貝爾和平獎得主，南非前總統(tǒng)曼德拉，曾被關押在監(jiān)獄里二十七年。他曾說：“當我走出囚室，邁過通往自由的監(jiān)獄大門時，我已經(jīng)清晰，自己若不能把哀思與怨恨留在身后，那么我仍在獄中?！睂τ诼吕倪@句話，你有什么相識？請寫一篇文章，談談你的看法。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2024高考二仿照真訓練（4）1.AB項，材料一說的是“電影確定程度上可以滿意人們既經(jīng)濟又高雅的休閑方式”，而不是電影“能滿意……休閑方式”。C項，“沒有個人特點”說法過于確定，依據(jù)原文，詩歌創(chuàng)作的個人特點比較突出，但不能說電影創(chuàng)作就沒有個人特點。D項，“18世紀末”錯誤，原文說的是“1895年12月”，應當是19世紀末。2.DD選項中，“電影的雛形可以追溯到我國漢代出現(xiàn)的燈影戲”錯誤，電影的雛形說法不精確，這只是“有人認為”。3.C“觀眾對影片中的審美觀點是否認可是評價一部電影勝利與否的標準”于文無據(jù)，材料二只是說“一部勝利的電影能獲得觀眾的認同，這種認同最干脆的表達方式就是觀眾對影片中的審美觀點認可”。4.解析：解答該題，要抓住“經(jīng)濟學”這個關鍵詞。材料二中提到“電影作為一種經(jīng)濟現(xiàn)象的特點比其他任何一門藝術都要更加突出(例如浩大數(shù)額的創(chuàng)作投入與生產投入)”，這里表述的即是由電影而產生的經(jīng)濟現(xiàn)象；由材料三的圖表中我國電影票房收入的數(shù)據(jù)可以看出，電影能帶來巨大的經(jīng)濟效益，對旺盛商業(yè)有重要意義；材料四說到了電影具有藝術和商品雙重價值，說到了西方商人來中國經(jīng)營和電影相關的產業(yè)，從商業(yè)上來講，這促進了東西方的商業(yè)溝通。答案：①創(chuàng)作投入和生產投入巨大；②產生的經(jīng)濟效益巨大，旺盛了我國的商業(yè)；3促進了東西方商業(yè)的溝通。(每點1分，答全得滿分)5.解析：解答本題，首先須要立足原文，找到相關信息，材料一最終一段“從這一角度來說，電影對社會的影響具有兩面性”是關鍵句。解題時須要分析“這一角度”所指代的具體內容，從前文來看“這一角度”是指電影文化內涵以及精神層面不正面的角度，回答時要對這一角度談自己的看法，同時針對電影的“兩面性”，還要談我們應如何看待。結合材料，進行適當?shù)乃季S擴展與發(fā)散即可?！按鸢福孩匐娪皩ι鐣挠绊懢哂袃擅嫘裕覀儜q證看待。(2分)②電影會影響觀眾的認知，甚至影響社會的文化構建，應多拍攝一些反映社會現(xiàn)實，導向主動正面的電影。(2分)3要加大對電影的審核力度，并對電影進行分級，對于文化內涵和精神層面導向不正面的電影予以限制。(2分)6.A“有確定學識，精通木工”于文無據(jù)。指導孩子做作業(yè)和木匠做工是老潘在山民那里“從不把自己當外人”的體現(xiàn)。7.C這幾句運用的是記敘的表達方式，而不是“描寫”的表達方式。8.解析：賞析句子時，首先要指出句子的表現(xiàn)手法，主要從遣詞、造句、修辭等角度考慮；然后分析其表達效果，主要從用詞的精確性、修辭的形象性、句式的敏捷性等角度考慮。還要留意句子表達了作者什么樣的思想感情，以及與前后文的呼應、鋪墊等關系。答案：①恰當?shù)剡x用動詞、擬聲詞，如“滑”“鉆”“刷刪刷”等，精確形象地描寫了高鐵在山間輕快、靈動穿梭的情形；②運用反復的修辭手法，“眼一?！钡闹貜瓦\用，突出了高鐵速度之快；3長短句、整散句結合，句式敏捷多變；4以高鐵穿越崇山峻嶺的輕松與前文所描寫的車行山路、水路運輸木材的艱難形成對比，突出了科技的進步，社會的變更，為下文的抒情和爭論做了鋪墊。(（每點2分，隨意答出兩點即可)9.解析：題干中的句子出現(xiàn)在文末，對它的理解關涉全篇，也就是要在全篇的范圍內理解和揣摩這句話的含意，體會作者的思想感情。前一個“這樣”，關涉文章倒數(shù)第三、四段，“真不希望這樣”照應倒數(shù)第四段中的“心酸”“心慌”，從這兩段中找出作者“心酸”“心慌”的緣由即可。后一個“這樣”關涉全文：原來山路難行，水途坎坷，現(xiàn)在由于現(xiàn)代科技和社會的發(fā)展，高鐵讓山路變得輕松便利，旅游開發(fā)使現(xiàn)代人很便利地享受原來藏在山里的美妙事物，這是作者希望看到的。答案：這句話表達了作者對現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的影響的沖突心理：①“我真不希望這樣”，是因為現(xiàn)代科技發(fā)展在大大縮短空間距離的同時，拉大了時間距離，讓人對過去的人和事模糊不清，無法真實地憑吊往事，現(xiàn)代科技帶來的巨變讓人茫然失措，這是作者不情愿看到的。（3分）②“也希望就是這樣”，是因為現(xiàn)代科技把過去的艱難坎坷變成今日的便利快捷，讓現(xiàn)代的人們以一種輕松的方式工作和生活，作者情愿隨著時代的發(fā)展重新起先，這是作者希望看到的。(3分）10.C解答文言斷句題，可以在理解語句大意的基礎上，采納解除法作答?！俺恕痹谠摼渲袘x“shèng”，古時一車四馬為一乘，“乘”不行與前面的數(shù)詞斷開，故解除A、D兩項；“以牛駕車”意思是用牛拉車，句意完整，中間不行斷開，故解除B項。11.A“專指古代君主對貴戚的封賜”錯誤，古代君主對爵位的封賜不僅包括貴戚，還有功臣。12.C“違反皇上裁減天子車駕的意愿而被推翻”錯誤，從原文中的“帝嘗大備法駕，嫌屬車太多”可以看出，皇上的意愿是大力裝備天子車駕，栽減侍從車輛。13.(1)多次拿奇巧華麗的物品向皇太子討取歡心，因此很受皇太子親近優(yōu)待，(皇太子)常常在皇上面前贊揚他。(2)這種制度源于秦朝，于是成為后世的準則。開皇年間平定陳，于是就把它作為準則。14.解析：依據(jù)題干問題，找尋對應的原文，在其前后篩選歸納出答案。“及太子廢，毗坐杖一百，與妻子俱配為官奴婢”提到閻毗受太子牽連而被貶為奴婢，后面的“煩帝嗣位，盛修軍器，以毗性巧，諳練舊事，詔典其職”即此題的答案，精確理解并翻譯歸納即可。答案：湯帝繼位，大力整治軍用器具，閻毗性情靈活且熟識以前的典章制度，因此重新得到任用。(3分)【參考譯文】閻毗，是榆林盛樂人。閻毗七歲時，繼承爵位石?？h公，封邑一千戶。等到長大，閻毗外表莊重肅穆，很喜愛經(jīng)史典籍。向蕭該學習了《漢書》，大致通曉主要意思。閻毗能寫篆書，擅長草書、隸書，尤其擅長繪畫，是當時的妙手。周武帝見到閣毗就很喜愛他，命他娶清都公主為妻。高祖接受禪讓，閻毗憑借才藝侍候皇太子，多次拿奇巧華麗的物品向皇太子討取歡心，因此很受皇太子親近優(yōu)待，(皇太子)常常在皇上面前贊揚他。不久擔當車騎一職，擔當太子的警衛(wèi)。皇上曾經(jīng)派高穎在龍臺澤實行盛大閱兵，各軍隊伍大多不整齊，只有閻毗這一路軍隊，法令制度嚴明。高穎把這件事告知了皇上，閣毗特殊受到絲帛的賞賜。不久閻毗兼任太子宗衛(wèi)率長史，后又升任上儀同。太子的服飾器用玩好之物，多是閻毗置辦的。等到太子被廢黜，閣毗獲罪，受一百棍杖刑，和妻子兒女都被發(fā)配為官府的奴。煩帝繼位，大力整治軍用器具，因為閻毗性情靈活，熟識以前的典章制度，下令讓他掌管這一事務。不久授任朝請郎。閻毗建議，帝王的車輦、車轎，多應增加或削減?；噬显?jīng)大力裝備天子車駕，嫌侍從的車輛太多，的會書笑回頭對闊毗說：“開皇時期，出行的侍從車是十二輛，事情也就辦了?，F(xiàn)在侍從車八十一輛，用牛拉車，不能增加車服、旌旗、儀仗等。我想削減它，依據(jù)什么才能行呢？”閻毗回答說：“這種制度源于泰朝，于是成為后世的準則。開皇年間平定陳，于是就把它作為準則?！被噬险f：“哪里用得上秦朝的制度呢？大駕適合用三十六輛，法駕適合用十二輛，小駕去掉它不用?！遍惻氈绿接戇^去的典章制度，都是這樣的。長城的勞役，閻毗總管事務。等到皇上在恒山祭祀，下詔命閻毗建立實行祭祀大典的壇場。不久改任殿內丞，跟從皇上到張掖郡。高昌王在皇上巡行之地朝拜，皇上下令讓閻毗拿著符節(jié)迎接慰勞，就打算護送他們進入東都?；噬洗蛩惆l(fā)動遼東戰(zhàn)役，從洛口開挖水渠，始終通到涿郡，用作運糧的水路。閻毗督管這次勞役。等到征戰(zhàn)遼東，以現(xiàn)任官職兼任武貴郎將，主管值宿宮禁的工作。當時各路軍隊圍攻遼東城，皇上吩咐閣毗到城下宣讀諭旨，敵人的弓箭亂放，閻毗乘坐的馬中了亂箭，閻毗臉色不變，語氣凹凸有節(jié)奏，完成這事才離開。后來又跟從皇帝征戰(zhàn)遼東，兵部侍郎斛斯政逃奔遼東，皇帝吩咐閻毗率領兩千騎兵追逐他，沒有追上。閻毗跟從皇帝到高陽，突然死亡，時年五十歲?；实蹖﹂惻乃郎罡邪У客聪?，追贈他殿內監(jiān)的官位。15.D“以側面寫琴音和情為主”錯誤，對琴音的描寫是干脆描寫。16.解析：作答鑒賞詩歌的思想情感題，須要結合詩句所描寫的具體內容來分析。如“美人隔湘浦”表明詩人與友人相隔很遠；“相思豈云遠”表達了詩人對友人的思念之情；“清商激西穎，泛滟凌長空”是說友人彈琴的聲音昂揚清亮，激情滿懷，琴音與秋氣相激蕩，慢慢升騰到空中，說明友人琴藝超群，表達了對友人才華的贊許之情。此外結合詩歌所給注釋可以看出，像友人這樣志向高潔的曲調，那些蒙昧無知的流俗之輩是無法聽懂也無法理解的，表達了對友人才華被埋沒的憤慨，也抒發(fā)了對自己被貶的不平之氣。答案：對友人的思念之情；(2分)對友人琴藝和才華的贊許之情；(2分)對友人才華被埋沒、不被賞識的憤慨，也有對自己被貶的不平之氣。(2分)17.解析：第(1)句，依據(jù)“古代勞動婦女在家庭生活中起早睡晚、日日不息的辛苦”可推知答案；第(2)句，依據(jù)“提示唐朝統(tǒng)治者不要重蹈亡秦的覆轍”可以推知答案；第(3)句，依據(jù)“四種美妙的事物”“描摹聲音”可以推知答案。答案：(1)夙興夜寐靡有朝矣(2)后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也（3)昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑(每空1分，有錯字、別字不得分)18.B方興未艾：事物正在興起、發(fā)展，一時不會終止。如火如荼：像火那樣紅，像茶(茅草的白花)那樣白，原形容軍容之盛，現(xiàn)用來形容旺盛、熱情或激烈。語境強調的是白話文運動正在興起、發(fā)展，應用“方興未艾”。誠然：實在；當然(引起下文轉折)。的確：真實牢靠；對客觀狀況的真實性表示確定。其次空的內容與下文不存在轉折關系，應用“的確”。不至于：不會達到(某種程度)。不行能：不會有可能?！安恍心堋钡谋硎鎏_定，依據(jù)語境，應用“不至于”。飽帶干糧，晴帶雨傘：指雖然吃飽飯出門，還是要帶足干糧；雖然是晴天出門，還是要帶上雨傘，比方有備無患。兵馬未動，糧草先行：軍隊未動身，先打算好了軍用物資，比方提前做好打算。語境