短文練習(xí)一年級(jí)

春天，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開(kāi)。白的梨花，粉紅的桃花,

還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。

1、短文共有句話，寫的是季的的景象。

2、春天有燦爛的;田野里,散發(fā)出濃濃

的O

3、用“一”畫出文中表示顏色的詞。

4、春天，、、都開(kāi)花了。除了

這些，還有許多春天開(kāi)的花，它們是0

我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹(shù)。春天，棗樹(shù)上開(kāi)

滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹(shù)上結(jié)滿了小青棗。到了

秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹(shù)上好

像掛滿了圓圓的小燈籠。

1、讀短文，找出合適的詞填在括號(hào)里。的棗樹(shù)—

的棗花的大棗的小燈籠

2、文中“小燈籠”指的是o

3、想想棗樹(shù)在不同季節(jié)的變化，再填空。春天，棗樹(shù)上—

o夏天，棗樹(shù)上o秋天，棗樹(shù)上O

小雞們跟著老母雞跑，就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找

食物，小小的嘴到處啄（Zhu6）,有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，

老母雞張開(kāi)翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛(ài)。

1、這篇短文共有句話。

2、短文里寫了和0

3、小雞們冷了，就會(huì)。

放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來(lái)到學(xué)校

給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見(jiàn)他們這么懂事，

高興地笑了。

1、這篇短文有句話。

2、天就快下雨了，和給老師送傘和雨鞋。

天亮了，鳥(niǎo)兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。

好像小珍珠，掛在小草上?！碧?yáng)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“露珠是什么樣？

讓我看看?！疤?yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看，可是什么也沒(méi)看

見(jiàn)。太陽(yáng)呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”

1、天亮了，醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。

2、露珠兒，晶晶亮，好像掛在小草上。

3、露珠為什么不見(jiàn)了，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、太陽(yáng)出來(lái)了。

B、露珠掉在地上了。

冬姑娘來(lái)到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的

在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩(shī)畫畫、拍照留影。他們都

被美麗的風(fēng)景迷住了。

1、這段短文共有句話。第二句中寫的活動(dòng)有—

2、這段話描寫的是什么季節(jié)？

小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹(shù)下。它看見(jiàn)滿樹(shù)的桃子又大

又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。

1、這段話有句。

2、用“一一”劃出寫桃子多的詞，用“???”劃出寫桃

子長(zhǎng)得好的詞。

我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽(yáng)和雨水，是

它們幫助我長(zhǎng)大?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。到了秋天，我就會(huì)

結(jié)出肥肥果實(shí)，農(nóng)民看了可高興啦！

1、"我”是o

2、“我”在發(fā)芽，在結(jié)果。

3、和幫助“我”長(zhǎng)大。

春天來(lái)了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長(zhǎng)出了嫩嫩

的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽(yáng)撒下溫暖的陽(yáng)光。

遠(yuǎn)處一片片野花兒都開(kāi)了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。春天

真美啊！我愛(ài)春天。

1、短文共有句話，主要是寫的景色。

2、短文中寫了小草、樹(shù)枝、、、

、等，可以看出春天的。

羊要吃山頂上的草。羊爬呀爬，它累（lii）了，爬不動(dòng)了。

它想：我不怕累，山多高，我爬多高！羊又向山頂爬去。

1、短文共有段。第二段共有句話。

2、山羊在爬不動(dòng)的時(shí)候想到什么？在文中畫出它想的句子。

3、你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？在括號(hào)內(nèi)打“J”。

能（）不能（）

棉花白，谷子黃，紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜

上架細(xì)又長(zhǎng)。

1、這首詩(shī)一共寫了種植物，這些植物分別是、、

2、寫顏色的詞有o

原野上，長(zhǎng)滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小

蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。

這里飛飛，那里停停，過(guò)著悠閑的日子。

1、蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號(hào)內(nèi)打“）

小河邊（）大樹(shù)下（）原野上（）竹林（）

2、小蜻蜓看上去像什么？（在括號(hào)內(nèi)打“）

小蜜蜂（）小飛機(jī)（）小燕子（）小火箭（）

3、能把上面的內(nèi)容畫下來(lái)嗎？

天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一

身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時(shí)，

云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、這段話有句話。寫了云姑娘、和時(shí)

穿著不同顏色的衣服。

2、用“一一”畫出文中表示顏色的詞語(yǔ)。

過(guò)了幾天，白菜長(zhǎng)出來(lái)了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，

拔草，捉蟲。白菜很快就長(zhǎng)大了。

1、這段話共有句話。

2、用“一一”畫出寫小白兔做了什么的句子。

3、用“.”標(biāo)出你喜歡的詞語(yǔ)。

電的用處可大啦！有了電，電燈就會(huì)亮，還可以看電視、蝗

聽(tīng)音樂(lè)。爸爸說(shuō)，有了電，工人叔叔會(huì)生產(chǎn)出許多東西，我們的

生活會(huì)更好。

1、在正確的音節(jié)后面打“。

就(jifijiu)叔(shijsu)許(xdqu)處(chfic

u)會(huì)(huikui)(genggen)

2、這一段話共有句。

3、從這一段話中我知道。

秋天到，秋天到。園里果子長(zhǎng)得好。枝頭結(jié)柿子，架上掛葡

(pu)萄(too)o黃澄澄(dOng)的是梨，紅通通的是棗。

1、這一段話共有句。

2、這段話中寫了顏色的詞語(yǔ)有；

3、這段話寫了哪幾種果子？用“一一”畫出來(lái)。

春天來(lái)了，桃花紅了，梨花白了，迎(ying)春花黃了，

柳樹(shù)綠了，燕子從南方飛回來(lái)了，青蛙醒了，這一切的變化真奇

妙??！

1、寫出表示顏色的詞語(yǔ)；

2、寫了哪些植物，請(qǐng)用“一一”在句子中劃出來(lái)。

3、寫了哪些動(dòng)物，請(qǐng)用“------”在句子中劃出來(lái)。

太陽(yáng)大，地球小，地球繞著太陽(yáng)跑。地球大，月亮小，月

亮繞著地球跑。

1、兒歌中說(shuō)的星球有O

2、月亮比地球,太陽(yáng)比地球o

3、最小，最大。

我有一個(gè)布娃娃，可漂亮啦！那是我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送

給我的。娃娃有一對(duì)黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一

張紅紅的小嘴。娃娃頭戴(dai)太陽(yáng)帽，身上穿著一條紅色的

裙(qun)子。真可愛(ài)！

1、這段話有句。

2、請(qǐng)用“???”畫出寫娃娃的長(zhǎng)相的句子。

3、請(qǐng)用“一一”畫出寫娃娃穿著(zhuo)的句子。

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)短文閱讀練習(xí)題

小池塘(節(jié)選)

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽(yáng)倒映在池塘里，像一

只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒

映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。

1.這段話一共句話。

2.這段話講了天上的、、

和倒映在里的樣子。

3.請(qǐng)你照樣子寫一句。

倒映在池塘里，像。

可愛(ài)的小白兔

我家養(yǎng)了一只小白兔，長(zhǎng)得非常可愛(ài)。

小白兔的毛雪白雪白的，在燦爛的陽(yáng)光下，真像一堆(dui)

閃閃發(fā)光的雪花。它頭上豎(shtl)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，只要一有

動(dòng)靜，就不停地?cái)[(bdi)動(dòng)著。最好看的，還是它那對(duì)紅光閃閃

的大眼睛，真像鑲(xiGng)在白玉里的紅寶石。

我很喜歡小白兔，每天給它吃新鮮的青草。

1.這篇短文有個(gè)自然段。

2.小白兔的、和很可愛(ài)。

3.文中把小白兔的毛比作,把小白兔的大眼睛比

作O

騎牛比賽(節(jié)選)

好幾個(gè)騎手騎在野性大發(fā)的公牛背(boib^i)上，只(zh

Izhi)兩三秒鐘就摔了下來(lái)。只有一個(gè)騎手技藝高超，盡(j

injin)管公牛瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地騎在牛背上。

1.用。”)畫出短文中加點(diǎn)字的正確讀音。

2.這段話共有句話。

3.用_________畫出寫騎手技藝高超的句子。

4.這位騎手沒(méi)有從牛背上摔下來(lái)，是因

為。

太陽(yáng)不曬（shdi）草不綠，太陽(yáng)不曬花不香。

太陽(yáng)不曬果不熟（shii）,太陽(yáng)不曬苗不長(zhǎng)。

1.太陽(yáng)不曬草,花,果,苗O

所以，植（zhi）物離（1i）不開(kāi)。

2.我還知道離不開(kāi)太陽(yáng)。

3.在橫線上給這首小詩(shī)加一個(gè)題目。

春天

春天來(lái)了，大地都披上了新裝。小草，綠綠的；桃花，紅紅

的；柳枝，青青的；小溪，亮亮的。山林里可熱鬧了。小鳥(niǎo)，快

快樂(lè)樂(lè)；蜜蜂，忙著采蜜；蝴蝶，飛來(lái)飛去。

1.短文共有句話。用畫出第三句。

2.找出文中寫顏色的詞，用畫出來(lái)”。

3.照樣子寫詞語(yǔ)。

快快樂(lè)樂(lè)

春天真美好

寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春天來(lái)了，小草鉆出了地面，樹(shù)

枝上長(zhǎng)出了嫩葉，紅色的桃花、白色的梨花在陽(yáng)光下張開(kāi)了笑臉,

竹筍也一個(gè)一個(gè)地冒出來(lái)了，燕子也飛回來(lái)了。春天真美好！

1.短文一共句話。最后一句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)叫O

2.文章寫了小草、、、、和

燕子。

3.讀了短文，你想到了哪些成語(yǔ)？

桃花

桃樹(shù)枝頭上，探出了一個(gè)個(gè)粉紅的小腦袋。

這些小姑娘像剛睡醒一樣，睜(zhBng)開(kāi)眼睛，望(wd

ng)著這新奇的世界?？矗∷齻兟貜堥_(kāi)小嘴，笑啊，笑啊，

笑出一個(gè)美麗的春天。

1.根據(jù)短文的內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞。

()的桃花()的世界

()的小姑娘()的春天

2.短文中的小姑娘是指o

3.你能把寫桃花顏色的詞語(yǔ)用畫出來(lái)嗎？

銀杏樹(shù)

春天到了，銀杏樹(shù)悄悄地?fù)Q上了綠色的外衣。樹(shù)枝上新長(zhǎng)出

的扇形的小葉子顯得那么嫩，那么綠。綠葉中間還開(kāi)著一朵朵黃

綠色的小花，真漂亮！

1.照樣子寫詞語(yǔ)。

一朵朵_______________________________________

2.造句。

那么……那么……

3.這段話共有句，第句寫銀杏樹(shù)的花，第句寫

銀杏樹(shù)的葉子。

4.銀杏樹(shù)的葉子是形的，它在春天是色

的。銀杏樹(shù)的花是色的。

樹(shù)醫(yī)生

一棵老樹(shù)生了?。╞ing）,有些葉子黃了。

一個(gè)醫(yī)生飛來(lái)，落在樹(shù)上。他用嘴這里敲敲（qiG。），那里

敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲

子一個(gè)一個(gè)地鉤（g0u）出來(lái)吃。吃完蟲子，張開(kāi)翅膀飛走了。

老樹(shù)的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。

這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥(niǎo)。

1.本文有個(gè)自然段。

2.根據(jù)短文內(nèi)容填上動(dòng)詞。

（）舌頭（）走了（）蟲子（）

葉子

3.為什么說(shuō)啄木鳥(niǎo)是樹(shù)的醫(yī)生？

羊媽媽收菜(cdi)

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿(U16)卜(bo)地里。羊媽媽拔(bd)了一個(gè)蘿卜。

小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根(gen)最好吃?！?/p>

他們走到白菜地里羊媽媽拔了一棵小白菜小羊要

吃白菜的根羊媽媽說(shuō)白菜的葉子才好吃呢

他們走到西紅柿(shi)地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽

媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)(shi)呀！”

1.給第三自然段加標(biāo)點(diǎn)，填在橫線上。

2.羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？

3.填空。(3分)

西紅柿的好吃。蘿卜的好吃。白菜的好

吃。我還知道，的好吃。

人有兩件寶

人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。

手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥(shd)也做不好。

用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠(kGo)勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手

和腦。

1.人有兩件寶是指和O做工靠,

思考靠O

2.做事情要用又用o這樣才

能O

3.詞語(yǔ)搭配，用線連起來(lái)。

認(rèn)真地勞動(dòng)一雙手指

辛勤地雙手一根手表

勤勞的頭腦一只小手

聰明的思考一塊手套(tao)

美麗的________

秋天到了，山羊老師帶著小動(dòng)物來(lái)到花園里看周圍(zhGu

w6i)的風(fēng)景(jing)山羊老師說(shuō)：“在你們面前有那么多美麗的

色彩，你們喜歡什么顏(ydn)色呀？”

小熊(xi6ng)說(shuō)：“我喜歡金色，因?yàn)榈?ddo)子是金黃金

黃的，它給我們帶來(lái)了豐收(feng$11611)和喜悅&1yue)ov

小雞說(shuō)：“我喜歡紅色，因?yàn)樘O果是紅紅的。紅色的蘋果又

香又甜，象征著熱情?！?/p>

小松鼠(shti)說(shuō)：“我喜歡紫(zi)色，因?yàn)榍炎邮亲仙?

紫色象征(zheng)著高貴(gui)。"

山羊老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“??！美麗的色彩！把我們的世界打扮

(bin)得多么美麗！”

1.短文一共有個(gè)自然段。

2.山羊老師帶、、到

看周圍的風(fēng)景。

3.把我們的世界打扮得這樣美麗。

4.請(qǐng)把短文的題目補(bǔ)充完整，填在橫線上。

5.小朋友，你喜歡什么顏色呀？為什么？

我喜歡,因

為。

夏天

初夏，石榴(liu)花開(kāi)了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇(cfl)

簇火焰(ydn)。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭(1酉ba)。

淡黃色的花蕊(rui)在風(fēng)中搖(yGo)動(dòng)，就像一群仙女在翩(pi

Gn)翩起舞(wti)。

我愛(ài)美麗的石榴花。

1.用畫出第2、3兩句句子。

2.石榴花在開(kāi)放。它的花蕊是的，花朵是

的。

3.文中的一對(duì)反義詞是：()——(>

4.我喜歡石榴花是因?yàn)閛

5.石榴花很多，從()、()等詞語(yǔ)可以看出。

春天，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開(kāi)。白的梨花，粉紅的桃

花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。

1、短文共有一句話，寫的是一季的的景象。

2、春天有燦爛的—；田野里—,散發(fā)出濃濃的

3、用“”畫出文中表示顏色的詞。

4、春天，、、都開(kāi)花了。除了這些，還

有許多春天開(kāi)的花，它們是O

-、

我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹(shù)。春天，棗樹(shù)上

開(kāi)滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹(shù)上結(jié)滿了小青棗。到

了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹(shù)上

好像掛滿了圓圓的小燈籠。

1、讀短文，找出合適的詞填在括號(hào)里。

（）的棗樹(shù)（）的棗花（）的大棗（）的

小燈籠

2、文中“小燈籠”指的是o

3、想想棗樹(shù)在不同季節(jié)的變化，再填空。

春天，棗樹(shù)上o夏天，棗樹(shù)上O

秋天，棗樹(shù)上。

小雞們跟著老母雞跑，就像許多小球在地上滾一樣。它們跟

著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhuo）,有時(shí)，就在伙伴

們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開(kāi)翅膀，那些小雞就連忙躲

到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛(ài)。

1、這篇短文共有（）句話。

2、短文里寫了和o

3、小雞們冷了，就會(huì)o

四、

放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來(lái)到學(xué)校

給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見(jiàn)他們這么懂事，

高興地笑了。

1、這篇短文有一句話。

2、天就快下雨了，—和給老師送傘和雨鞋。

五、

天亮了，鳥(niǎo)兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。

好像小珍珠，掛在小草上?！碧?yáng)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“露珠是什么樣？

讓我看看。"太陽(yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看，可是什么也沒(méi)看

見(jiàn)。太陽(yáng)呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”

1、天亮了，—醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。

2、露珠兒，晶晶亮，好像掛在小草上。

3、露珠為什么不見(jiàn)了，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、太陽(yáng)出來(lái)了。B、露珠掉在地上了。

冬姑娘來(lái)到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有

的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩(shī)畫畫、拍照留影。他們

都被美麗的風(fēng)景迷住了。

1、這段短文共有句話。

第二句中寫的活動(dòng)有______________________________________

2、這段話描寫的是什么季節(jié)？

七、

小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹(shù)下。它看見(jiàn)滿樹(shù)的桃子又大

又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。

1、這段話有（）句。

2、用“一一”劃出寫桃子多的詞，用“???”劃出寫桃

子長(zhǎng)得好的詞。

八、

我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽(yáng)和雨水，是

它們幫助我長(zhǎng)大?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。到了秋天，我就會(huì)

結(jié)出肥肥果實(shí)，農(nóng)民看了可高興啦！

1、"我”是o

2、“我”在發(fā)芽，在

結(jié)果。

3、和

幫助“我”長(zhǎng)大。

九、

春天來(lái)了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長(zhǎng)出了嫩嫩

的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽(yáng)撒下溫暖的陽(yáng)光。

遠(yuǎn)處一片片野花兒都開(kāi)了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。春天

真美啊！我愛(ài)春天。

1、短文共有句話，主要是寫（季節(jié)）

的景色。

2短文中寫了小草、樹(shù)

枝、、、、等,

可以看出春天的。

十、

羊要吃山頂上的草。

羊爬呀爬，它累（lei）了，爬不動(dòng)了。

它想：我不怕累，山多高，我爬多高！

羊又向山頂爬去。

1、短文共有段。第二段共有句話。

2、山羊在爬不動(dòng)的時(shí)候想到什么？在文中畫出它想的句子。

3、你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？在括號(hào)內(nèi)打“J”。

目含匕\（）不能（)

H■■一、

棉花白，谷子黃，

紅臉關(guān)公是高粱。

冬瓜矮，南瓜胖，

絲瓜上架細(xì)又長(zhǎng)。

1、這首詩(shī)一共寫了種植物，這些植物分別

是、、、

2、寫顏色的詞有、、o

十二、

原野上，長(zhǎng)滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓

活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。有時(shí)在

花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛，那里停停，過(guò)著悠閑

的日子。

1、蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號(hào)內(nèi)打“J”）

小河邊（）大樹(shù)下（）原野上（）竹林（）

2、小蜻蜓看上去像什么？（在括號(hào)內(nèi)打“J”）

小蜜蜂（）小飛機(jī)（）小燕子（）小火箭（）

3、能把上面的內(nèi)容畫下來(lái)嗎？試試看:

十三

天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著

一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時(shí),

云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、這段話有句話。寫了云姑娘、

和時(shí)穿著不同顏色的衣服。

2、用“一一”畫出文中表示顏色的詞語(yǔ)。

十四

過(guò)了幾天，白菜長(zhǎng)出來(lái)了。小白兔常常給白菜澆水，施肥,

拔草，捉蟲。白菜很快就長(zhǎng)大了。

1、這段話共有（）句話。

2、用“一一”畫出寫小白兔做了什么的句子。

3、用標(biāo)出你喜歡的詞語(yǔ)。

十五

電的用處可大啦！有了電，電燈就會(huì)亮，還可以看電視、

蝗聽(tīng)音樂(lè)。爸爸說(shuō)，有了電，工人叔叔會(huì)生產(chǎn)出許多東西，我們

的生活會(huì)更好。

1、在正確的音節(jié)后面打“J”。

就(jitijiu)叔(shijsu)許(xOq

u)

處(chCicu)會(huì)(huikui)更(gGngg

en)

2、這一段話共有句。

3、從這一段話中我知

道____________________________________________________

十六

秋天到，秋天到。園里果子長(zhǎng)得好。枝頭結(jié)柿子，架上掛

葡(pu)萄(tao)o黃澄澄(deng)的是梨，紅通通的是棗。

1、這一段話共有句。

2、這段話中寫了顏色的詞語(yǔ)有

和O

3、這段話寫了哪幾種果子？用“一一”畫出來(lái)。

十七

春天來(lái)了，桃花紅了，梨花白了，迎(ying)春花黃了，柳樹(shù)

綠了，燕子從南方飛回來(lái)了，青蛙醒了，這一切的變化真奇妙??！

1、寫出表示顏色的詞

語(yǔ)：、、O

2、寫了哪些植物，請(qǐng)用“一一”在句子中劃出來(lái)。

3、寫了哪些動(dòng)物，請(qǐng)用“???”在句子中劃出來(lái)。

十八

太陽(yáng)大，地球小，地球繞著太陽(yáng)跑。地球大，月亮小，月亮

繞著地球跑。

1兒歌中說(shuō)的星球

、、O

2、月亮比地球,太陽(yáng)比地球o

3、最小，最大。

十九

我有一個(gè)布娃娃，可漂亮啦！那是我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽

送給我的。娃娃有一對(duì)黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有

一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴(dai)太陽(yáng)帽，身上穿著一條紅色

的裙(qun)子。真可愛(ài)！

1、這段話有句。

2、請(qǐng)用“???”畫出寫娃娃的長(zhǎng)相的句子。

3、請(qǐng)用“一一”畫出寫娃娃穿著(zhuo)的句子。

二十

刺(ci)猬(wOi)是一種有趣的小動(dòng)物。它的頭尖尖的，

眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒很3ng)利(1i),門牙特(te)別

(bie)-Ko刺猬的四肢(zhI)很短，跑起來(lái)卻很快。它的爪(zhu

a)子非常銳(rui)利.它渾(huU)身長(zhǎng)滿了又短又密(mi)的硬

(ying)刺。

1、這段話共有句話。

2這段話是圍繞

這句寫的。

3、這段話在寫刺猬外表時(shí)先寫了頭、

和、、,又寫了爪子，最后

寫了。

二十一

春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、蘋果樹(shù)，你不讓我,

我不讓你，都開(kāi)滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ?/p>

帶著甜味兒。閉了眼，樹(shù)上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋

果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去。

1、這段話共有句話。

2、用“一一”畫出第三句話。

3、這段話中一共提(t1)到幾種果樹(shù)？用“-----”畫出。

4、寫出表示顏色的

詞、、O

二十二

奶奶家的院子里種了幾棵牽(qidn)?；?。細(xì)長(zhǎng)的藤(t6n

g)上長(zhǎng)滿了碧綠的葉子。早上牽牛花迎(ying)著朝霞開(kāi)放，有

深紅、淺紅、藍(lán)色、紫色，五顏六色。就像一個(gè)個(gè)小喇(1酉)叭

(ba),可愛(ài)極了！

1、這段話共有句話。

2、第句寫藤(t6ng)和葉子；第句

寫花。

3寫出表示顏色的

詞、、、。

二十三

星期五一下課，我和小紅就來(lái)到圖書館（gu酉n）。我們借

（ji。）到書，就坐下來(lái)專心地看，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。我們都很

愛(ài)惜（xl）書，誰(shuí)也不在書上亂（ludn）畫，看完一面，就輕輕地

翻（fan）過(guò)去，再看另一面。

1、這段話共有句話。

2、這段話講（誰(shuí)）,（什么時(shí)

間）,（在什么地

方），（干什

么）。

3、用“一一”畫出描寫我們專心讀書的句子。用“???”

畫出描寫我們愛(ài)惜書的句子。

二十四

一天，公雞對(duì)青蛙說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，太陽(yáng)是我叫出來(lái)的?！?/p>

青蛙說(shuō)：“你夜里能把太陽(yáng)叫出來(lái)嗎？"公雞邊走邊說(shuō)：“能！”

這天夜里，公雞大聲叫起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，外面真的亮了。公

雞可高興了。哪想，主人把雞關(guān)了起來(lái)。原來(lái)，公雞看到的是電燈的

光。

第二天，太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。

1、文中共有個(gè)自然段。

2、下列正確的說(shuō)法是（）

①太陽(yáng)是公雞叫出來(lái)的。②太陽(yáng)是從東方升起來(lái)的。

3、用“一一”在原文畫出公雞說(shuō)的大話。

二十五

虹

云散(sin)啦，雨停(ting)啦，太陽(yáng)公公笑瞇瞇。小朋

友，望(wdng)天邊，一道彩虹真美麗！彩虹顏色有幾樣？認(rèn)真

看，數(shù)仔細(xì)：紅橙(ch6ng)黃綠青藍(lán)紫，一二三四五六七。

1、云啦，雨啦，出來(lái)

啦，天空才會(huì)有彩虹。

2、彩虹的顏色有種，分別是、

橙、、、、、

紫。

二十六

羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜

地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)："

蘿卜的根最好吃。"他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。

小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)："白菜的葉子才好吃呢！"他們走

到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)："要吃西紅

柿的果實(shí)呀！"

問(wèn)題：1、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？

答：(1)(2)(3)

2、填空。(1)西紅柿的好吃。(2)蘿

卜的好吃。(3)白菜的好吃。

3、這段話共有()句。

二十七

春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開(kāi)了，有

紅的、有粉（fen）的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘（zh

ai）花，姐姐說(shuō)：“公園里的花是給大家看的，不能摘?！?/p>

1、這段（dudn）話共有（）句。

2、這段話寫了誰(shuí)，在什么地方，干什么

3表示顏（ydn）色的詞

有、、、

二十八

兩只羊一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北

面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓

我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”

它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里

“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

1、短文一共有小節(jié)。

2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：

(1)duinuqiao(2)t6ngshi(3)bei

mian(4)xiangsheng

3、填空：

(1)和在獨(dú)木橋的相

遇了。它們都要對(duì)方，讓先走。

(2)兩只羊誰(shuí)也,就打了起來(lái)，結(jié)

果都O

(3)在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫在括號(hào)里：()

二十九

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕

是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的

老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。

貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。

1、短文有（）句話。

2、段文寫了貓的（）、（）、（）

和（）。

3、用劃出描寫貓的耳朵的句子。

4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“J”）

①貓的耳朵很靈活。.............................（）

②貓有一雙明亮的眼睛。.........................（）

③貓的腳趾上有鋒利的爪子。....................（）

④貓是捉老鼠的能手。...........................（）

三十

我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。

這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅

嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極

To水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地

流著，好像在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”

1、這篇短文（）節(jié)。

2、第二節(jié)有（）句話。

3、用_____________劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。

4、這篇短文主要寫了：（用“J”）

①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。............（）

②水要小朋友好好學(xué)習(xí)。....................（）

③這支鉛筆很美麗。()

三十一

小花貓看見(jiàn)人會(huì)出汗，覺(jué)得奇怪：“咦，我怎么沒(méi)汗呢？”

它去問(wèn)老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說(shuō)：“汗？在鼻子上。”

小花貓摸摸鼻子，沒(méi)汗！

小花貓?jiān)偃?wèn)小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己

的身tiin體說(shuō)：“汗？在身上?！毙』ㄘ?zhí)鹛鹑?，沒(méi)汗！

小花貓又去問(wèn)小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說(shuō)：“汗？

在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。

小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，

汗怎fan么會(huì)在舌頭上？”小豬把腳掌翻開(kāi)，又叫小花貓把腳

掌翻開(kāi)。哈！兩個(gè)都笑了：“原來(lái)，我們的汗藏在這里！”

1、短文共有（）節(jié)。

2、讀了短文，我知道老牛的汗在（），小馬的

汗在（），小狗的汗在（），小花貓和

（）的汗都在（）o

3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里：

（）鼻子（）腳掌

）舌頭）全身

三十二

幾個(gè)孩子在大樹(shù)旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個(gè)樹(shù)洞里

去了。

小馬說(shuō)：“我有辦法?！彼焓值綐?shù)洞里去掏，掏了一會(huì)兒,

掏不著。

小石說(shuō)：“我有辦法。”他用兩根樹(shù)枝去夾，夾了一會(huì)兒，

也夾不住。

小葉說(shuō)：“我有辦法?！彼靡话雁^子去鉤，鉤了一會(huì)兒，

也鉤不起來(lái)。

小文想出了一個(gè)好辦法，他叫人都去打一盆水來(lái)，你一盆,

我一盆，把水倒到樹(shù)洞里。樹(shù)洞里的水滿了，皮球就浮上來(lái)了。

1、本文共（）節(jié)。

2、皮球掉到樹(shù)凍里去了，小馬

（），小石

（），小葉

）,可是都不行。

3、在文中劃出小文的辦法。

三十三

新疆吐魯番是個(gè)大火盆，神話中的火焰山就在那兒。每年

有三個(gè)月時(shí)間，吐魯番的氣溫極高，有些地方的地面溫度高得能

把雞蛋烤熟了。這是因?yàn)橥卖敺璧刂車歉呱?，盆地中間是

全國(guó)最低的地方。太陽(yáng)光照在盆地上，熱量不能很快地散發(fā)，盆

地就像一個(gè)大蒸籠。

1、用“一一”畫出文中的兩個(gè)打比方的句子。這兩句話都

說(shuō)明了（）0

2、吐魯番氣溫極高是因?yàn)?/p>

（

）0

三十四

春蠶是有事業(yè)心的，居里夫人就是把整個(gè)身心都獻(xiàn)給科學(xué)

和人類進(jìn)步事業(yè)的人。她以畢生精力研究了鐳，建立了嶄新的放

射科學(xué)，成為核物理的開(kāi)拓者。為著崇高的事業(yè)，細(xì)心，耐心地

工作著，把一切獻(xiàn)給人民，這就是春蠶的品格，這就是令人感動(dòng)

的居里夫人的品格。

1、從短文中找出與下列意思相近的詞，填在括號(hào)里。

一生（）開(kāi)創(chuàng)（）高尚（）

2、（）和（）有著相同的品格，這種品格就是

)o

三十五

小寶寶特別喜歡看窗戶，因?yàn)榇皯衾鲜亲冾伾?，?dāng)窗戶變

藍(lán)的時(shí)候，媽媽說(shuō)，那是遠(yuǎn)方的藍(lán)天。當(dāng)窗戶變成金色，媽媽說(shuō),

那是太陽(yáng)的光芒。當(dāng)窗戶變成灰色，媽媽說(shuō)，那是灰色的云彩。

當(dāng)窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭，媽媽說(shuō)，那時(shí)夜晚。

1、小寶寶看到窗戶變成了（）顏色。

2、當(dāng)窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭。小石頭指的是

（）o

三十六

斧子

老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子

也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f(shuō)

完，拿著自己的斧子走了。

（1）老爺爺說(shuō)了（）句話，孩子說(shuō)了（）

話。

（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？

（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)

（）的孩子。

三十七

很久很久以前，人們就想到月亮上去看看那兒究竟有些什

么。終于在1969年7月21日，兩位美國(guó)宇航員乘著“阿波羅

11號(hào)”宇宙飛船登上了月球，在月球上踏出了第一步，實(shí)現(xiàn)了

人類的這個(gè)夢(mèng)想。

1、填空。

(1)年月日，人類第一

次登上月球。

⑵兩位美國(guó)宇航員乘著“號(hào)”宇宙

飛船登上了月球。

2、文中“實(shí)現(xiàn)了人類的這個(gè)夢(mèng)想”中的“夢(mèng)想”是指什么？

閱讀1《好消息》

三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小

雨滴。

雨滴僻僻啪啪落下來(lái),把好消息告訴了蘋果樹(shù)上的一朵花

兒。

正在采蜜的小蜜蜂聽(tīng)到了好消息,就嗡嗡地唱著歌告訴山

丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句話也不說(shuō)，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽(yáng)光

下露出了笑容。

現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息一春天來(lái)了。

1、全文共有（）個(gè)自然段。

2、在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞

哭一（）壞一（）去一（）

上一（）

3、短文中寫了誰(shuí)在傳播那個(gè)好消息？

4、你知道這個(gè)好消息是什么嗎？寫下來(lái)。

閱讀2《小兔運(yùn)南瓜》

一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳

跳地來(lái)到地里，看見(jiàn)南瓜長(zhǎng)得又圓又大，他高興了，伸手就

摘下來(lái)一個(gè)。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動(dòng)

呢？

正在這時(shí)，小熊貓騎著自行車過(guò)來(lái)了，邊走邊說(shuō)：“小白

兔，你好!”看見(jiàn)小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，

他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？

好，有辦法啦！

小白兔用力把南瓜豎起來(lái)，推著它往前走。南瓜果然像車

輪一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著向前滾去。真是又快又省勁。

一會(huì)兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見(jiàn)了驚訝的問(wèn)：“你

是怎么把南瓜運(yùn)回來(lái)的？”小白兔把經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽高興

地夸獎(jiǎng)小白兔，說(shuō)：“你真是個(gè)善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子?！?/p>

1、大南瓜圓圓的，多像呀。

小兔子地來(lái)到地里。

2、讀了短文，你認(rèn)為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運(yùn)回

家的？用“”畫出文中的答案。

3、最后一個(gè)自然段共有句話。兔媽媽是如何夸獎(jiǎng)

小兔的？用“一”在文中畫出來(lái)。

閱讀3《孤單的斑鳩》

小斑鳩很孤單，幾乎沒(méi)有朋友。有一天，他問(wèn)白頭翁：“白

頭翁爺爺，誰(shuí)能和我交朋友呢？”

白頭翁說(shuō)：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！”

小斑鳩慚愧地說(shuō)：“我強(qiáng)占過(guò)他的巢，他不會(huì)和我好的?！?/p>

白頭翁說(shuō)：“你可以去和啄木鳥(niǎo)交朋友，他勤勞、正直!”

小斑鳩不好意思地說(shuō)：“上次，我罵他是笨蛋，他不會(huì)原

諒我的?！?/p>

白頭翁想了想，又說(shuō)：“那么，你去找小麻雀試試，他天

真、活潑!”

小斑鳩為難地說(shuō)：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把

他啄得頭破血流?！?/p>

白頭翁嘆了一口氣說(shuō)：“哎，你總是欺負(fù)別人，誰(shuí)還愿意

成為你的朋友呢？”

1、認(rèn)真讀讀短文，你知道這些小動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)嗎？

喜鵲：熱情、善良。

啄木鳥(niǎo)：小麻雀：_

2、小斑鳩孤單嗎？你知道為什么沒(méi)有人愿意成為他的朋

友嗎？

3、如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他向小麻雀道歉

該怎么說(shuō)?

閱讀4《秋姑娘》

秋姑娘來(lái)了，

多么美麗動(dòng)人。

蘋果是你的臉蛋，

葡萄是你的眼睛，

紅棗是你的嘴巴，

風(fēng)鈴是你的笑聲。

你從夏天走過(guò)來(lái)，

走進(jìn)我們香甜的夢(mèng)。

1、你能寫出和下列詞語(yǔ)意思相近的詞嗎？不會(huì)寫的字用

拼音代替。

美麗一（）香甜一（）

2、仔細(xì)讀兒歌，然后填空。

（1）秋姑娘多么美麗動(dòng)人，蘋果是它的,

葡萄是它的,紅棗是它的,風(fēng)鈴

是它的o

（2）秋天還有什么水果成熟了？寫出一兩種。

（3）一年有四季，分別

、。

閱讀5《春媽媽的三個(gè)小姑娘》

春媽媽回來(lái)了，帶來(lái)了三個(gè)淘氣的小姑娘。

雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒

了沉睡的山嶺和村莊。

雨姑娘喜歡灑著水兒玩，洗綠了大樹(shù)，洗青了小草，洗

紅了花朵的臉兒一張張。

風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩，吹柔了樹(shù)枝，吹長(zhǎng)了青草，吹

著春天朝前長(zhǎng)。

啊，春天回來(lái)了，春媽媽帶來(lái)了三個(gè)能干的小姑娘。

1、春媽媽帶來(lái)了三個(gè)（）、（）的

小姑娘。

2、這三個(gè)小姑娘是（

3、給多音字注音，并組詞

3、你能根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容填空嗎？

春天,、、、和

都醒了，樹(shù)（）了，草（）了，

花朵（

閱讀6《我從中國(guó)來(lái)》

一天晚上,一顆人造衛(wèi)星經(jīng)過(guò)月亮姐姐身邊。月亮姐姐問(wèn)：

“小弟弟，你從哪兒來(lái)？在太空做什么？”人造衛(wèi)星說(shuō)：“我從

中國(guó)來(lái)，科學(xué)家派我來(lái)傳送電視節(jié)目

月亮姐姐高興地說(shuō)：“歡迎你，中國(guó)朋友!”

1、這篇文章有（）個(gè)自然段。

2、題目中的“我”指的

是o

3、科學(xué)家派人造衛(wèi)星去太空做什么？用“—”畫下來(lái)。

閱讀7《祖國(guó)》

小燕子說(shuō)：祖國(guó)有溫暖的泥窩；

小白鵝說(shuō)：祖國(guó)有可愛(ài)的小河；

小山羊說(shuō)：祖國(guó)有青青的草坡；

小蜜蜂說(shuō)：祖國(guó)有甜甜的花朵；

小朋友說(shuō)：祖國(guó)到處有歡樂(lè)。

1、小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說(shuō)祖國(guó)有什么？

用“一”畫下來(lái)

2、小朋友說(shuō)祖國(guó)有什么？用“”畫下來(lái)

3、填一填

溫暖的()甜甜的

()

可愛(ài)的()青青的

()

4、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)祖國(guó)有什么。

閱讀8《摘蝴蝶》

我看見(jiàn)從樹(shù)上飛下來(lái)一只蝴蝶。捉住時(shí)，竟是一片黃葉。

我到田野里去采摘鮮花，美麗的花兒五顏六色。我輕輕摘下一朵,

花朵竟撲扇了一下翅膀，原來(lái)是一只美麗的蝴蝶。

1、落下來(lái)的黃葉像()，落在花叢中

的蝴蝶像()o

2、我說(shuō)落葉像()，像

()o

3、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~

()

()

美麗的輕輕的

()

()

閱讀9《松樹(shù)和啄木鳥(niǎo)》

松毛蟲在松樹(shù)里瘋狂地咬著松樹(shù)，松樹(shù)很害怕，他自言自

語(yǔ)地說(shuō)：“這么多蟲子，有一天，我可能會(huì)被他們咬死?！?/p>

這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛到松樹(shù)上，把樹(shù)干啄得“篤篤”響。

松樹(shù)禁不住

想：O

“天啊，這可怎么辦？”松樹(shù)想到這里更害怕了，他大叫:

“走開(kāi)，你這討厭的家伙!”

“我是啄木鳥(niǎo)，不是壞蛋，是來(lái)吃你體內(nèi)的松毛蟲的。”

啄木鳥(niǎo)邊說(shuō)邊叼出一條松毛蟲給松樹(shù)看。

“哦，謝謝你，是我錯(cuò)怪你了。"松樹(shù)說(shuō)。

1、松樹(shù)看啄木鳥(niǎo)來(lái)啄樹(shù)干,心里想什么？認(rèn)真讀讀文章,

然后把松樹(shù)的想法填在文中“—”上。

2、照樣子，寫句子。

啄木鳥(niǎo)邊說(shuō)邊叼出一條松毛蟲。

___________________邊____________________

邊O

3、啄木鳥(niǎo)飛到樹(shù)干上干什么？

閱讀10《紅的不一定都甜》

一天，粗心的小猴子聽(tīng)老師講道：“果子長(zhǎng)得紅紅的，真

甜……”小猴子沒(méi)有聽(tīng)完，就溜出教室向野外跑去。

啊!樹(shù)上的蘋果紅紅的,就去摘了一個(gè)大口大口地吃起來(lái),

真甜呀！他又看見(jiàn)桃子又大又紅，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。

他想老師說(shuō)的對(duì)，紅果子都是甜的。

他走著走著，看見(jiàn)一片辣椒地，火紅的辣椒像一個(gè)個(gè)小燈

籠，讓人喜愛(ài)。小猴子摘了一個(gè)又大又紅的放在嘴里。??！辣得

小猴子直冒汗，他拼命地跑回學(xué)校問(wèn)老師：“這個(gè)紅果子怎么不

甜呀？