北師版七下數(shù)學(xué)5.1 軸對(duì)稱現(xiàn)象（課件）

5.1軸對(duì)稱現(xiàn)象閱讀課本,完成下列問題.1.如果

個(gè)平面圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠

,那么這個(gè)圖形叫做

,這條直線叫做

.2.如果

個(gè)平面圖形沿一條直線折疊后能夠

,那么稱這

圖形成軸對(duì)稱,這條直線叫做這兩個(gè)圖形的

.一、前置學(xué)習(xí)例1

2022年北京—張家口冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”,是第24屆冬季奧林匹克運(yùn)使用的標(biāo)志,主要由會(huì)徽?qǐng)D形、文字標(biāo)志、奧林匹克五環(huán)標(biāo)志三個(gè)部分組成,組徽的圖案中是軸對(duì)稱圖形的是(D)二、合作探究例1

2022年北京—張家口冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”,是第24屆冬季奧林匹克運(yùn)使用的標(biāo)志,主要由會(huì)徽?qǐng)D形、文字標(biāo)志、奧林匹克五環(huán)標(biāo)志三個(gè)部分組成,組徽的圖案中是軸對(duì)稱圖形的是(D)二、合作探究變式訓(xùn)練習(xí)近平總書記說:“生態(tài)環(huán)境保護(hù)就是為民造福的百年大計(jì)”.以下節(jié)水、節(jié)能、回收、綠色食品的標(biāo)志中,是軸對(duì)稱圖形的是 (D)二、合作探究變式訓(xùn)練習(xí)近平總書記說:“生態(tài)環(huán)境保護(hù)就是為民造福的百年大計(jì)”.以下節(jié)水、節(jié)能、回收、綠色食品的標(biāo)志中,是軸對(duì)稱圖形的是 (D)二、合作探究例2

二、合作探究“線段、角、三角形、圓”這四個(gè)圖形中，一定是軸對(duì)稱圖形的有

個(gè).例2

二、合作探究“線段、角、三角形、圓”這四個(gè)圖形中，一定是軸對(duì)稱圖形的有

個(gè).解:線段是軸對(duì)稱圖形,對(duì)稱軸是線段的垂直平分線和線段本身所在的直線,角是軸對(duì)稱圖形,對(duì)稱軸是角平分線所在的直線,三角形不一定是軸對(duì)稱圖形,圓是軸對(duì)稱圖形,對(duì)稱軸是經(jīng)過圓心的直線.綜上所述,是軸對(duì)稱圖形的有3個(gè).變式練習(xí)圖中陰影部分是由4個(gè)完全相同的正方形拼接而成,若要在①,②,③,④四個(gè)區(qū)域中的某個(gè)區(qū)域處添加一個(gè)同樣的正方形,使它與陰影部分組成的新圖形是軸對(duì)稱圖形,則這個(gè)正方形應(yīng)該添加在區(qū)域

.(填序號(hào))二、合作探究變式練習(xí)圖中陰影部分是由4個(gè)完全相同的正方形拼接而成,若要在①,②,③,④四個(gè)區(qū)域中的某個(gè)區(qū)域處添加一個(gè)同樣的正方形,使它與陰影部分組成的新圖形是軸對(duì)稱圖形,則這個(gè)正方形應(yīng)該添加在區(qū)域

.(填序號(hào))二、合作探究三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.下列四個(gè)圖形中,軸對(duì)稱圖形有()2.如圖,這個(gè)圖形是一個(gè)軸對(duì)稱圖形,它有

條對(duì)稱軸.三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.下列四個(gè)圖形中,軸對(duì)稱圖形有(A)2.如圖,這個(gè)圖形是一個(gè)軸對(duì)稱圖形,它有

條對(duì)稱軸.三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.下列四個(gè)圖形中,軸對(duì)稱圖形有(A)2.如圖,這個(gè)圖形是一個(gè)軸對(duì)稱圖形,它有

條對(duì)稱軸.三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練3.已知:如圖，CDEF是一個(gè)長方形的臺(tái)球面，有A、B兩球分別位于圖中所在位置,試問怎樣撞擊球A，才能使A先碰到臺(tái)邊FC反彈后再擊中球B？在圖中畫出A球的運(yùn)動(dòng)線路.三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練3.已知:如圖，CDEF是一個(gè)長方形的臺(tái)球面，有A、B兩球分別位于圖中所在位置,試問怎樣撞擊球A，才能使A先碰到臺(tái)邊FC反彈后再擊中球B？在圖中畫出A球的運(yùn)動(dòng)線路.四、反思感悟1.軸對(duì)稱圖形注意三點(diǎn):(1)指一個(gè)