2021中考化學(xué)復(fù)習(xí)備考認識化學(xué)變化含參考答案

2021中考化學(xué)復(fù)習(xí)備考資源

認識化學(xué)變化復(fù)習(xí)練習(xí)

（滿分100分，時間60分鐘）

可能用到的相對原子質(zhì)量:H1C12C135.5O16Ca40

第I卷選擇題

本卷共10小題，每小題3分，共30分。將符合題目要求的選項填入括號中。

1.化學(xué)工業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)。下列生產(chǎn)過程中，不發(fā)生化學(xué)變化的是（）

2.AgNCh固體見光或受熱易分解，故保存在棕色瓶中，AgNCh見光分解時產(chǎn)生一種有刺激性

氣味的氣體，該氣體可能是（）

A.SO2B.NO2C.N2D.NH3

3.下列化學(xué)方程式及反應(yīng)類型均正確的是（）

化學(xué)方程式反應(yīng)類型

ACO+C)2=CO2化合反應(yīng)

B2KMnO4_A_K2MnO2+MnO2+2O2t分解反應(yīng)

C2Ag+H2sC)4=Ag2SO4+H2T置換反應(yīng)

DCuSO4+BaC12=CuC12+BaSO4i復(fù)分解反應(yīng)

4.將16gA和足量B混合加熱，A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，16gA完全反應(yīng)后生成12gC和8gD,

則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是（）

A.1：1B.2：1C.3：1D.4：1

5.如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中相同

的球代表同種原子，根據(jù)圖示信息，下列說??+8—8+e0

法正確的是（）

A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)B.該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)

C.化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變D.在化學(xué)反應(yīng)前后分子個數(shù)一定不變

6.某市空氣受到SO2的嚴重污染，環(huán)保部門立即派出飛機噴灑X粉末，快速降低空氣中的SO2

含量，該過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CC）2，X的化學(xué)式是（）

A.H2OB.Na2cO3C.CaOD.CaCCh

7.建立基本的化學(xué)觀念可以讓我們更好的理解化學(xué)，如形成守恒觀念，可以更好的理解質(zhì)量守

恒定律，下列表述正確的是（）

A.每1個C原子和1個。2分子反應(yīng)，生成2個CO2分子

B.32gs與32go2完全反應(yīng)，生成64gsCh

C.鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加，故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

D.根據(jù)：蠟燭+氧氣士"二氧化碳+水，則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素

8.在“2A+3B=2C+4D”的反應(yīng)中，已知8g物質(zhì)A完全反應(yīng)生成11g物質(zhì)C和9g物質(zhì)D。若

A的相對分子質(zhì)量為32,則物質(zhì)B的相對分子質(zhì)量（）

A.16B.32C.48D.64

9.用同一種基本反應(yīng)類型，經(jīng)過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)的轉(zhuǎn)化是（)

A.Fe—>FeSC)4B.C―>H2cO3C.Cu—D.Fe-FeCb

10.將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測

得各物質(zhì)的質(zhì)量如表：

物質(zhì)abcd

反應(yīng)前的質(zhì)量/g6.414.03.21.0

反應(yīng)一段時間后的質(zhì)量/g10.07.2X1.0

下列有關(guān)說法正確的是（）

A.a和b是反應(yīng)物B.x=3.2C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D.d一定是催化劑

第II卷非選擇題

本卷共7題，共70分。

11.化學(xué)活動課上，老師給同學(xué)們表演了一個“水能生火”的魔術(shù)（如

包有

圖所示），他將包有過氧化鈉（Na?。。粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向NaoO?

水一的脫脂棉

脫脂棉上滴了幾滴水，脫脂棉立刻燃燒起來。通過查閱資料可知，過

氧化鈉和水反應(yīng)的產(chǎn)物只有兩種，都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。根據(jù)所

學(xué)化學(xué)知識回答：

（1）從燃燒的條件分析可知，過氧化鈉（Na?。?）和水發(fā)生反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)

反應(yīng)________（填“吸收”或“放出”）大量的熱。

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測另一種產(chǎn)物必含的元素是。

（3）過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是o

12.（9分）如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖：

（1）A、B、C中表示混合物的是.

⑵上述變化I、n和ni中，屬于化學(xué)變化的是，該化學(xué)變化中一定不變的粒子是

（填粒子名稱）。

試卷第2頁，總4頁

⑶A圖中“8”表示構(gòu)成氧氣的粒子，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，鐵可以在純凈的氧氣中燃

燒，其燃燒的現(xiàn)象為,若實驗室采用分解過氧化氫的

方法制取氧氣，其化學(xué)方程式為。

13.(12分)置換反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型之一。

已知：化合物A+單質(zhì)B-化合物C+單質(zhì)D。試回答下列問題。

(1)若D為氫氣，A為稀硫酸，則B應(yīng)滿足的條件是。

(2)若D為銅，化合物A的化學(xué)式可能為o

(3)已知在高溫條件下碳與水蒸氣可反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣(水煤氣的主要成分)，寫出該

反應(yīng)的化學(xué)方程式?若家中發(fā)生燃氣(天

然氣)泄漏，下列措施不可行的是。

A.檢查并關(guān)閉氣源閥門B.輕輕打開門窗通風(fēng)C.立即打開抽油煙機排氣

(4)非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律，即活動性較強的非金屬

可把活動性較弱的非金屬從其鹽酸溶液中置換出來，如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：

C12+2NaBt=2NaCl+Br2,L+Na2s=2NaI+S|、Br2+2KI=2KBiH-l2由此判斷S、CL、L、Be四

種單質(zhì)中非金屬活動性最強的是,(1分)最弱的是。(1分)

(5)在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)，據(jù)此判斷置

換反應(yīng)_______(填“屬于”或“不屬于")氧化還原反應(yīng)。(2分)

14.質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻。

Z

底一稀鹽酸

硫原子

?---碳原子

?---氧原子

圖1圖2

(1)為驗證質(zhì)量守恒定律，小華設(shè)計如圖1所示裝置進行實驗。

實驗時，先將裝有藥品的裝置放在天平上，添加祛碼，移動游碼至天平平衡，然后取下裝

置,用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸，反應(yīng)后再將裝置放置于天平上，觀察到

,從而驗證了質(zhì)量守恒定律。若將錐形瓶改為燒杯，則不能驗證質(zhì)量守恒定律,

原因是。

(2)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示。①X的化學(xué)式是。

②根據(jù)上述微觀示意圖，可得出化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是

15.化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗(如右

圖)。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，產(chǎn)生的大量白

煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

(1)請寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式。

(2)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)

量。有人認為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能

是：。

(3)小紅按下圖裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)

物中還有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么呢？

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生

成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，

該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

【實驗探究】請設(shè)計實驗，驗證猜想(6分)

實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論

【反思與交流】①氮化鎂中氮元素的化合價是:(2分)

②空氣中N2的含量計遠大于02的含量，而鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2,

合理的解釋是：;

③同學(xué)們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒，于是對燃燒條件又有了新的認識：

16.將一定質(zhì)量氯酸鉀和2gMnCh混合后，加熱至完全反應(yīng)共得到19.2g氧氣，反應(yīng)的化

學(xué)方程式為2KC1O3卷邑2KCI+3O2T，請計算：原有氯酸鉀的質(zhì)量(寫出計算過程)。

試卷第4頁，總4頁

2020-2021學(xué)年上學(xué)期期末復(fù)習(xí)備考資源（A-C級）

§4開啟化學(xué)之門復(fù)習(xí)練習(xí)參考答案

一、選擇題（每小題有一個或二個正確選項，每題小3分，共30分）

題號12345678910

答案CBDDCDBBAC

二、非選擇題（共7小題，共70分）

11.（7分）

（1）氧氣（1分）放出（1分）⑵鈉元素和氫元素（2分）

（3）2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2t（3分）

12.（12分）

（1）A（2分）（2）變化I（2分）碳原子和氧原子（2分）

（3）劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質(zhì)，放出大量的熱（3分）

2H2O2^^2H2O+O2T（3分）

13.（15分）

（1）在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬（2分）

（2）CUO[CUSO4、CuCb、Cu（NO3）2均可]（2分）

（3）C+H2O===CO+H2（3分）