2024年高考語文全國甲卷新題型詳解（2）含答案

真題回顧（一）：古代詩歌閱讀次韻①錢遜叔泛舟虹橋呂本中半篙春漲綠平溪，二月江城草色齊。舟比蜉蝣千頃外，□同斥一枝棲②。野橋柳線斜風(fēng)軟，曲檻花光夕照低。卻訝探驪③人不至，清樽畫舫倩分題④?！咀ⅰ竣俅雾崳阂来斡盟驮娭械捻嵶髟?。②本句首字原缺。③探驪：這里指精通寫詩作文。④分題：詩人聚會(huì)，分題目而賦詩。14.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詩歌開篇寫春水、草色，圍繞色彩落筆，營造出一種愉悅的情感氛圍。B.春水新漲，水面遼闊寬廣，在波間漂浮的船只顯得如同蜉蝣一樣細(xì)小。C.斥見于《莊子·逍遙游》，用來與鵬做對(duì)比，因此詩中缺字應(yīng)是“鵬”。D.詩歌的尾聯(lián)寫到了“分題”，以此收束，與題目中的“次韻”形成照應(yīng)?！緟⒖即鸢浮?4.C試題分析本題設(shè)置四個(gè)選項(xiàng)，考查考生對(duì)詩歌主要內(nèi)容的解讀及藝術(shù)手法的理解與把握。其中C項(xiàng)考查考生對(duì)詩歌解讀中存在問題的邏輯判斷。古代典籍在流傳過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)文本損失，大到一篇一章，小到一句一字，本詩在頷聯(lián)下句就出現(xiàn)了一個(gè)缺字。這個(gè)字的缺失會(huì)對(duì)讀者理解造成一定的影響，就現(xiàn)有信息分析，這一句可以有兩種解釋：一是缺字表示的事物與斥一起棲息在樹枝上；二是該事物像斥一樣棲息在樹枝上。參照上句中的“比”字，后一種理解符合原意的可能性較大。但無論是哪一種理解，缺字都不可能是“鵬”字。鵬與斥是《逍遙游》中用來論述“小大之辯”的兩個(gè)例證，斥是一種小鳥，是可以棲息在樹枝之上的；而鵬則龐大得不可思議，它“背若泰山，翼若垂天之云”，無法想象它可以在樹枝上棲息。當(dāng)然，“一枝”也可能是一個(gè)比喻，用來表示狹窄的空間，那也同樣不是鵬所能棲息的。另外本選項(xiàng)的表述也未做到邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，其中的因果關(guān)系并不必然。試題使用有文字殘缺的材料，是一種全新的考查方式。這種材料在古詩文閱讀中時(shí)常會(huì)遇到，本題設(shè)計(jì)符合課標(biāo)在“真實(shí)的情境”中發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力、形象思維能力的要求，考生在答題過程中，需要綜合調(diào)動(dòng)詩歌賞析、傳統(tǒng)文化積累等各方面的知識(shí)儲(chǔ)備。對(duì)點(diǎn)練習(xí)閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。野水孤舟梁棟①前村雨過溪流亂，行路迷漫都間斷。孤洲盡日少人來，小舟系在垂楊岸。主人□②有濟(jì)川心，坐見門前水日深。袖手歸來茅屋下，任他鷗鳥自浮沉。【注】①梁棟，咸淳四年進(jìn)士。宋亡，歸杭州閑處守道。此詩大約作于南宋滅亡之前。下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩歌首聯(lián)寫眼前實(shí)景，驟雨初歇，積水茫茫，四溢的溪澗淹沒了平日的行路，描繪出雨后溪流煙水彌漫的景象。B．頷聯(lián)寫詩人恬淡悠閑的生活環(huán)境，整日沒有來客造訪，在河岸垂楊的幽淡背景上，只有水波輕輕拍打著一葉小舟，表達(dá)出閑適愉悅之意。C．頸聯(lián)寫詩人有渡河之心，可門前水勢(shì)浩大無法渡過，與陸游《書憤》“塞上長城空自許”情感相同，因此空缺處應(yīng)填“空”字。D．這首詩比興深婉，雨后雨水、行路間斷、水深而濟(jì)川不果都有其深刻含義，給讀者的聯(lián)想提供了自由馳騁的廣闊天地?！緟⒖即鸢浮緽【解析】“恬淡悠閑的生活環(huán)境”錯(cuò)，“孤洲”“少人來”等內(nèi)容，反映出詩人的生活環(huán)境應(yīng)該是“凄苦孤寂”的。

真題回顧（二）：語言文字運(yùn)用Ⅱ21.下面的文字是一位老奶奶在醫(yī)院看病時(shí)的自述，不夠簡(jiǎn)明扼要，不利于和醫(yī)生高效溝通。請(qǐng)對(duì)這段自述進(jìn)行縮寫。要求：保留必要信息，不超過80個(gè)字。（6分）大夫好！

今天看病的人太多了，我排了好長時(shí)間隊(duì)才看上。我是你們醫(yī)院的老病號(hào)了，這么多年我的高血壓和糖尿病一直是在你們醫(yī)院看的，好多年前有一次扭傷了腳踝，也是在你們這兒看好的，您可得給我好好看看。是這么回事兒。昨天晚上我老閨女來家里，我們一起吃的晚飯。吃過飯看著電視，我就開始頭疼，先是頭頂一圈疼，一跳一跳的，后來整個(gè)頭都疼。我試了很多辦法，一會(huì)兒躺著，一會(huì)兒坐著，大口喘氣，戴上帽子捂著，都沒有用。閨女要帶我來醫(yī)院，我說天太冷了，明天可能就好了，明天再說吧，然后就睡覺了。今天早上醒了還疼，頭也不敢動(dòng)，一晃就更疼了，就趕緊來醫(yī)院了?！緟⒖即鸢浮看蠓蚝茫∥易蛱焱盹埡缶皖^疼，先是頭頂一圈疼，一跳一跳的，后來整個(gè)頭都疼。睡了一覺，今早還疼，頭一晃就更疼了。另外，我有高血壓和糖尿病。試題分析本題設(shè)置了一個(gè)生活中常見的語用情境，即“患者—醫(yī)生交流”的真實(shí)情境，考查考生在此語境中識(shí)別和提取必要信息（注意癥狀完整、時(shí)間明確、交代基礎(chǔ)病等），并根據(jù)語境和對(duì)象進(jìn)行表達(dá)交流的能力。答題過程中，考生需注意自述者的身份、交流的對(duì)象、交流的目的等重要維度，是對(duì)所學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用。本題的考查符合課標(biāo)“學(xué)生在積極的語言實(shí)踐活動(dòng)中積累與構(gòu)建起來，并在真實(shí)的語言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來的語言能力及其品質(zhì)”這一語文學(xué)科核心素養(yǎng)理念，有助于引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的語言運(yùn)用情境中，通過自主的語言實(shí)踐活動(dòng)積累言語經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確得體地進(jìn)行表達(dá)。所給答案為參考示例，閱卷場(chǎng)可以根據(jù)考生實(shí)際作答情況，結(jié)合評(píng)分要求，制定評(píng)分細(xì)則。對(duì)點(diǎn)練習(xí)閱讀下面的文字，完成下面小題。打鐵花，是一種威武浩大之力量與精神的渲泄和崩發(fā)，是烈火融化后的鐵水，在夜空中被猛烈擊打后燦爛之極帶著滾燙溫度的花兒。打鐵花，是關(guān)中這片黃土地上人與火，人與鐵的另外一種液體形態(tài)的激情舞蹈，這是下苦人自己以最廉價(jià)最簡(jiǎn)陋的原料與工具，創(chuàng)作制造出來的非同凡響的魔幻美景！這是以傳統(tǒng)的原始的煙火，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和未來前景的一種深深地歌嘆與美好地期盼！舞臺(tái)上的“所謂舞蹈家”，他們哪里有過在這片地土上頭頂烈日或頂風(fēng)冒雪汗珠子摔八瓣累死累活的勞作？他們哪里又有摯愛并堅(jiān)守著這片黃土地的深厚情感？他們哪里能又怎么能比劃出這從生命深處迸發(fā)出來的大氣磅礴而又震撼人心的舞蹈動(dòng)作？不可能的，是萬萬不可能的！鐵花，還在打著，村里老少的人們，仍仰頭看著那鐵水幻化成絢爛的花在夜空中盡情開放，他們的臉也笑成了花兒。此時(shí)，跟打鐵花的把式一樣，忘記了一切，沉醉流連在其中。嘿嘿，擁擠的人群里，不斷有驚嘆贊美聲：“哎呀呀！”“嗬喲喲！好看很！”“我的天神，這花打得才叫個(gè)美呢！”小明的法國好友瑪?shù)铝諄碇袊糜?，被關(guān)中打鐵花的表演震撼，要求小明給她簡(jiǎn)明扼要地介紹這個(gè)表演。請(qǐng)對(duì)這段描寫進(jìn)行縮寫。要求：保留必要信息，不超過80字?！緟⒖即鸢浮楷?shù)铝?，你好！打鐵花是關(guān)中人以最廉價(jià)最簡(jiǎn)陋的原料與工具，創(chuàng)作制造出的深受百姓喜愛的，表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和未來前景期盼的一種大氣磅礴、震撼人心的煙火。【解析】本題考查縮寫語段、下定義的能力。本題實(shí)質(zhì)上是下定義的變體考查形式，作答時(shí)，除開頭的禮貌用語“瑪?shù)铝?，你好”外，其他可按下定義的答題步驟進(jìn)行作答。種概念是“打鐵花”；依據(jù)“這是以傳統(tǒng)的原始的煙火”可知屬概念是“煙火”；然后篩選出種差，即打鐵花的基本屬性和本質(zhì)特征，依據(jù)“打鐵花，是關(guān)中這片黃土地上人與火，人與鐵的另外一種液體形態(tài)的激情舞蹈，這是下苦人自己以最廉價(jià)最簡(jiǎn)陋的原料與工具”可概括出“是關(guān)中人以最廉價(jià)最簡(jiǎn)陋的原料與工具”；依據(jù)“村里老少的人們，仍仰頭看著那鐵水幻化成絢爛的花在夜空中盡情開放，他們的臉也笑成了花兒。此時(shí)，跟打鐵花的把式一樣。忘記了一切，沉醉流連在其中”可概括出“