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2024五四制人教版語文九年級下學期課時練--4海燕（含解析）

第一單元

4海燕

基礎(chǔ)過關(guān)全練

1.下列字形和加點字注音無誤的一項是()

A.翡翠(fěi)怒吼(hǒu)膽怯(qì)懸崖(yá)

B.呻吟(shēn)掠起(lüè)蒼茫(máng)深淵(yuān)

C.蠢笨(chǔn)飛竄(cuān)火焰(yàn)卷集(juǎn)

D.蜿蜒(yán)寂寞(mò)振怒(zhèn)號叫(hào)

2.下列加點詞語的感彩在句中發(fā)生了變化的一項是()

A.波浪在憤怒的飛沫中呼叫,跟狂風爭鳴。

B.在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。

C.就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽出了歡樂。

D.蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……

3.【新獨家原創(chuàng)】對下列句子使用的修辭手法及其作用分析有誤的一項是()

A.波浪一邊歌唱,一邊沖向高空,去迎接那雷聲。(擬人。以“歌唱"“沖向”“迎接"等詞語,賦予波浪以人的行為動作,突出了它積極主動的戰(zhàn)斗熱情和樂觀勇敢的革命精神)

B.這個敏感的精靈,——它從雷聲的震怒里,早就聽出了困乏。(比喻、擬人。顯示了海燕的勇敢和智慧,表明無產(chǎn)階級革命者具有高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力)

C.大海抓住閃電的箭光,把它們熄滅在自己的深淵里。(擬人?！白プ　薄跋?突出了大海的巨大聲勢和強大力量)

D.烏云遮不住太陽,——是的,遮不住的!(擬人。賦予烏云以人的性格,想要遮住太陽卻遮不住,表現(xiàn)了太陽的光亮)

4.下列關(guān)于課文內(nèi)容的理解,錯誤的一項是()

A.文中“狂風”“烏云"象征著人民群眾排山倒海的力量。

B.“它從雷聲的震怒里,早就聽出了困乏”,說明海燕所象征的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者具有高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力。

C.本文熱情歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅強無畏的戰(zhàn)斗精神。

D.海燕這一形象告訴我們,在大風大浪的斗爭激流中要勇敢、頑強、堅定,要敢于沖破一切障礙。

5.下列選項中不是本詩所象征的主題意義的一項是()

A.深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢。

B.熱情歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅強無畏的戰(zhàn)斗精神。

C.顯示出在大風大浪的斗爭激流中要勇敢、頑強、堅定、敢于沖破一切障礙。

D.預(yù)示著無產(chǎn)階級革命即將到來,并必然取得勝利。

6.【學科素養(yǎng)·語言運用】請學習本文的寫法,仿照示例,為下列事物寫一句詠物寓理的話。

信鴿:因為信念存在,云霧中才不會迷途。

(1)松柏:_______________

(2)壁燈:________________

(3)螺絲釘:________________

能力提升全練

7.【學科素養(yǎng)】(2023山東諸城二模,9—11)愛國,是人世間最深沉、最持久的情感,是一個人立德之源、立功之本。請你協(xié)助學校團委組織開展“天下國家"主題活動。(8分)

(1)【文化自信】(★☆☆)【弘愛國精神】為優(yōu)化校園育人環(huán)境,營造愛國主義氛圍,校團委將組織愛國名言展示會,請你搜集一則愛國主題的名言警句,寫下來準備展示。(2分)

答:________________

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(2)【語言運用】(★★☆)【頌愛國人物】請你從下面給出的三個愛國人物中任選一個,仿照示例,結(jié)合人物經(jīng)歷或作品,仿寫一句話,句式要一致。(2分)

杜甫聞一多鄧稼先

示例:“土地的歌者”艾青,在他深愛著的土地上用嘶啞的喉嚨歌唱。

答:________________

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(3)【語言運用】(★★★)【抒愛國之情】根據(jù)活動安排,同學們推選你做主持人,請你為朗誦節(jié)目《黃河頌》準備一段不少于50字的串聯(lián)詞。至少使用一種修辭手法。(4分)

答:________________

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8.【學科素養(yǎng)】(2023江蘇黃集月考,15—18)閱讀《一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來》一文,回答問題。(18分)

①那個早晨,看見家門口的野薔薇枝條上鉆出了一個個芽,驚叫一聲。

②那些嫩芽剛探出頭,似乎來不及搞清楚它們與這個世界、與這個春天的關(guān)系。所以不停地犯嘀咕:呀,我是怎樣冒出來的我是被誰推了一把嗎它們在枝條上跺腳,搖晃著身體,但是枝條沒有動靜。而這個時候如果有風,它們的心又該慌張了吧

③一個嫩芽長出來,也有好幾種色彩:芽的根處,是微紅的,好像帶著血,想必也是疼的。沒有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗,沒有經(jīng)過疼痛的事物也配不上美麗,所以每一個春天都值得贊頌和尊重。

④往上一點,有微微的綠意,這是春天烙進它身上的生命的基因:告訴它以后會長成一片蔥郁的葉子。這是讓它放心呢!所以一片葉子從一開始就不會出錯,它只要盡情生長,就一定會迎來生命的蓬勃。春天如此寬厚,萬物才重新生長。

⑤再往上一點,就是鵝黃了:剛剛長出來的嬌柔的模樣,仿佛弱不禁風。當然,它也不需要經(jīng)過幾場風,就會又往上長一點了。如同一個走夜路的人,總是擔心一腳踏進泥濘,但是還沒有踩到泥濘,這一段路就已經(jīng)走過去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的,如同這個春天必然到來,我們需要做的不過是盡情綻放。

⑥一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來。

⑦春天就這樣來了,一點一滴漫不經(jīng)心的樣子,油菜花也零零星星地開了,不用擔心,它們會越開越多,沒有一朵花會錯過春天:它們和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一個兇猛的季節(jié),它不開個酣暢是不會罷休的。

⑧當然這棵野薔薇并不知道我對它的憎恨:我在淘寶網(wǎng)上看見它開得那么妖嬈,還可以接連不斷地開,結(jié)果栽下去,它卻是一棵野薔薇——花開得亂七八糟,沒有一朵成形的,掛在枝頭上的全部是小小的白花,我被淘寶騙了。但是它沒有騙我,因為它不敢騙春天。所以春天一來,它似乎就叫了起來:我在,我也會開花!

⑨今年,我又買了幾棵花苗栽下了,我一樣不知道它們是真是假。但是我最關(guān)心的不是它們的真假,而是它們能不能活起來。我覺得這對我對它們都同等重要。如果它們活了,對我就是獎賞,就不存在欺騙,而且這個春天我還將多一份期待。

(有刪改)

(1)【思維能力】(★★☆)請分析文章以“一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來"為題目的作用。(4分)

答:________________

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(2)【語言運用】(★★☆)結(jié)合語境,理解文中第⑦段中加點詞語“兇猛”的含義。(4分)

答:________________

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(3)【審美創(chuàng)造】(★★☆)結(jié)合文章內(nèi)容,從描寫方法或修辭手法的角度,賞析文中第②段畫線的句子。(5分)

答:________________

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(4)【思維能力】(★★★)文章結(jié)尾作者寫到“這個春天我還將多一份期待",請結(jié)合文章內(nèi)容說說作者的期待是什么?，F(xiàn)在的你對未來也一定充滿了期待,請寫下來與大家分享。(5分)

答:________________

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素養(yǎng)探究全練

9.【學科素養(yǎng)】學習了《海燕》之后,語文老師準備上一節(jié)語文活動課,主題是“走進鳥世界,感受鳥文化”,請你參與。

(1)【思維能力】活動一:你是語文課代表。老師讓你策劃這節(jié)語文活動課,你準備在課上安排哪些活動(至少寫兩個)

答:________________

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(2)【語言運用】活動二:你是主持人。請你擬寫開場白。

答:________________

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(3)【審美創(chuàng)造】活動三:你是欣賞者。下面是《詩經(jīng)》中的詩句,請你說說詩中“燕"這一意象的內(nèi)涵。

燕燕于飛,差池其羽。之子于歸(女子回娘家),遠送于野。瞻望弗及,泣涕如雨。

答:________________

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答案全解全析

基礎(chǔ)過關(guān)全練

1.BA.怯qiè。C.竄cuàn。D.振→震,號háo。

2.B“高傲”原意是“自以為了不起,看不起人;極其驕傲",在本句中的意思是“意氣風發(fā)”,屬于貶義詞褒用。

3.D本句運用了反復(fù)的修辭手法,語氣肯定,表達了革命者堅定不移的必勝信念。

4.A文中“狂風"“烏云”象征著反革命勢力,“大海"象征著人民群眾排山倒海的力量。

5.AA項是作品產(chǎn)生的時代背景,不是作品所象征的主題意義。

6.答案(示例)

(1)因為意志堅強,嚴寒中才不會凋零。

(2)因為可以發(fā)光,生活中才不會黑暗。

(3)因為放棄自由,機器中才不會松動。

解析分析題意和示例,明確仿寫要求:①賦予事物以象征意義并對它進行贊美;②寫一句蘊含道理的話。仿寫時,還要抓住事物的特點,用語要簡潔流暢。

能力提升全練

7.答案(1)(示例1)天下興亡,匹夫有責。

(示例2)王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。

(示例3)茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。

(示例4)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。

(2)(示例1)“現(xiàn)實主義詩人”杜甫,在破敗的茅屋前為天下寒士疾呼。

(示例2)“大勇的革命者"聞一多,在特務(wù)的槍口下為民族命運吶喊。

(示例3)“‘兩彈’元勛”鄧稼先,在荒涼的戈壁灘里為核武器研究堅守。

(3)(示例)黃河,我們的母親河,它像一條巨龍,出現(xiàn)在亞洲的原野,它是我們的民族精神。讓我們帶著無比澎湃的心情,去領(lǐng)略詩朗誦《黃河頌》的風采。

解析(1)所寫名言警句要和“愛國"這一主題相符。

(2)首先要給人物選定一個修飾限定的詞語,這個詞語要和人物的經(jīng)歷或作品有關(guān);然后根據(jù)前面所選定的限定詞,依據(jù)示例的句式進行仿寫。

(3)擬寫串聯(lián)詞,要把將要演出的節(jié)目用恰當?shù)恼Z言導引出來。根據(jù)此要求,結(jié)合《黃河頌》的內(nèi)容進行擬寫。注意字數(shù)要求,不少于50字。至少使用一種修辭手法。

8.答案(1)①巧妙地運用動詞“頂”,生動形象地寫出了野薔薇生命力的頑強、蓬勃,激發(fā)讀者閱讀興趣。(或:運用擬人的修辭手法,生動形象地寫出了野薔薇生命力的頑強、蓬勃,激發(fā)讀者閱讀興趣。)②揭示文章中心,表達了作者對生命的贊美、對生活的熱愛。

(2)“兇猛"本義指(氣勢、力量)兇惡強大。在文中貶義褒用,它寫出了春天寬厚、孕育生命的力量強大的特點。

(3)(示例1)畫線句運用了心理描寫,生動傳神地刻畫出野薔薇剛剛長出嫩芽時的驚訝與意外,表達了作者看見野薔薇長出嫩芽時的吃驚與欣喜之情。(示例2)畫線句運用了擬人的修辭手法,賦予野薔薇以人的情態(tài),生動形象地寫出野薔薇剛剛長出嫩芽時的驚訝與意外,表達了作者看見野薔薇長出嫩芽時的吃驚與欣喜之情。

(4)(示例)作者的期待:期待新買的花苗能夠成活、生長、盛開;期待有了花朵的點綴,這個春天更加美好;期待自己盡情綻放,使人生多姿多彩。

我的期待:我期待自己能夠考上理想的高中,實現(xiàn)夢想,不負韶華,讓青春無悔。

解析(1)題目中的“頂”表示野薔薇從地下面拱起發(fā)芽,運用了擬人的修辭手法,激發(fā)讀者閱讀興趣。另外,題目與文章第⑥段內(nèi)容照應(yīng),揭示了文章主旨,表達了作者對生命的贊美和對生活的熱愛。

(2)解答思路:解詞+內(nèi)容+情感。方法:聯(lián)系詞語本義,結(jié)合語境分析詞語的含義以及表達的感情?！皟疵?多形容氣勢、力量兇惡強大。在文中貶義褒用,結(jié)合“春天如此寬厚,萬物才重新生長”“它不開個酣暢是不會罷休的"等語句理解語境義,指春天寬厚、孕育生命的力量強大。