2023八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章 浮力第二節(jié) 阿基米德原理第2課時(shí) 阿基米德原理教案 （新版）滬科版

2023八年級(jí)物理下冊(cè)第九章浮力第二節(jié)阿基米德原理第2課時(shí)阿基米德原理教案（新版）滬科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?023八年級(jí)物理下冊(cè)第九章浮力第二節(jié)阿基米德原理第2課時(shí)阿基米德原理教案（新版）滬科版》的教材分析如下：

本節(jié)課是滬科版物理教材八年級(jí)下冊(cè)第九章“浮力”的第二節(jié)，主要內(nèi)容是阿基米德原理的應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)之前，已經(jīng)掌握了浮力的基本概念、阿基米德原理的定義以及簡(jiǎn)單物體浮沉條件的判斷。本節(jié)課的內(nèi)容將進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)浮力現(xiàn)象的理解，使其能夠運(yùn)用阿基米德原理解決實(shí)際問(wèn)題。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.阿基米德原理的數(shù)學(xué)表達(dá)式及其實(shí)際應(yīng)用；2.浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系；3.如何利用阿基米德原理測(cè)量物體密度。

教學(xué)目標(biāo)：1.理解阿基米德原理的數(shù)學(xué)表達(dá)式及其實(shí)際應(yīng)用；2.能夠運(yùn)用阿基米德原理解決實(shí)際問(wèn)題，如測(cè)量物體密度；3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：1.阿基米德原理的數(shù)學(xué)表達(dá)式及其實(shí)際應(yīng)用；2.浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：1.如何利用阿基米德原理測(cè)量物體密度；2.在實(shí)際操作中如何準(zhǔn)確測(cè)量浮力和物體排開(kāi)液體的體積。

教學(xué)方法：采用實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、問(wèn)題解答等方式進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)準(zhǔn)備：1.實(shí)驗(yàn)器材：浮力計(jì)、物體、液體等；2.教學(xué)課件和教案。

教學(xué)過(guò)程：1.引入新課：通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生觀察物體在液體中的浮力現(xiàn)象；2.講解阿基米德原理的數(shù)學(xué)表達(dá)式及其實(shí)際應(yīng)用；3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系；4.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)阿基米德原理的應(yīng)用；5.講解如何利用阿基米德原理測(cè)量物體密度；6.進(jìn)行課堂小結(jié)，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容；7.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固阿基米德原理的應(yīng)用。

教學(xué)反思：在課后對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了阿基米德原理的應(yīng)用，以及是否有需要改進(jìn)的地方。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在科學(xué)探究、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度三個(gè)方面。

首先，在科學(xué)探究方面，學(xué)生將通過(guò)對(duì)浮力現(xiàn)象的觀察和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)其觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和問(wèn)題解決能力。他們將通過(guò)自主探究和合作交流，發(fā)現(xiàn)阿基米德原理的規(guī)律，并能夠運(yùn)用該原理解決實(shí)際問(wèn)題。

其次，在科學(xué)思維方面，學(xué)生將通過(guò)對(duì)阿基米德原理的深入理解，培養(yǎng)其邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維能力。他們將學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法和邏輯推理，分析和解決物理問(wèn)題，并能夠提出自己的見(jiàn)解和創(chuàng)意。

最后，在科學(xué)態(tài)度方面，學(xué)生將通過(guò)對(duì)浮力現(xiàn)象的探究和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)其對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀、準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。他們將學(xué)會(huì)尊重事實(shí)、尊重科學(xué)，培養(yǎng)其科學(xué)的責(zé)任感和使命感。三、學(xué)情分析對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生而言，他們已經(jīng)掌握了基本的物理知識(shí)，如力的作用、物體的運(yùn)動(dòng)等。在知識(shí)方面，他們對(duì)于浮力的概念和阿基米德原理有一定的了解，能夠判斷簡(jiǎn)單物體的浮沉條件。然而，他們對(duì)于浮力的深層次原理以及阿基米德原理在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用仍然存在一定的困惑。

在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)收集。然而，他們?cè)谶壿嬐评?、?wèn)題解決和創(chuàng)新思維方面還有待提高。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將引導(dǎo)學(xué)生們運(yùn)用科學(xué)的方法和邏輯推理，分析和解決物理問(wèn)題，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們通常對(duì)物理學(xué)科充滿(mǎn)好奇心和興趣，對(duì)于探索自然現(xiàn)象有一定的熱情。他們對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀、準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度也在逐步培養(yǎng)中。然而，部分學(xué)生可能存在對(duì)物理學(xué)科的恐懼心理，認(rèn)為物理學(xué)科難以理解和掌握，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們通常具備較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和合作能力，能夠積極參與小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。然而，部分學(xué)生可能存在依賴(lài)心理，喜歡依賴(lài)?yán)蠋熀屯瑢W(xué)的指導(dǎo)，缺乏自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。此外，部分學(xué)生可能存在拖延癥，不能按時(shí)完成作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

針對(duì)以上學(xué)情分析，我們需要在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過(guò)設(shè)置合理的學(xué)習(xí)任務(wù)和問(wèn)題引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。同時(shí)，我們需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，給予他們積極的鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信心，克服對(duì)物理學(xué)科的恐懼心理。此外，我們還需要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包括阿基米德原理的相關(guān)理論、浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系等內(nèi)容。此外，教材還應(yīng)提供一些實(shí)際問(wèn)題案例，供學(xué)生練習(xí)運(yùn)用阿基米德原理進(jìn)行解決。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些浮力現(xiàn)象的圖片和視頻，以直觀地展示物體在液體中的浮力現(xiàn)象。還可以準(zhǔn)備一些圖表，展示浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)器材主要包括浮力計(jì)、物體、液體等。在實(shí)驗(yàn)前，要確保浮力計(jì)的準(zhǔn)確性和可靠性，以及物體的質(zhì)量和尺寸的準(zhǔn)確性。同時(shí)，要確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生的安全，避免發(fā)生意外傷害。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。

5.教學(xué)課件和教案：準(zhǔn)備教學(xué)課件和教案，以便教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)演示和講解。課件應(yīng)包含阿基米德原理的數(shù)學(xué)表達(dá)式、實(shí)際應(yīng)用案例、實(shí)驗(yàn)步驟等內(nèi)容。教案應(yīng)詳細(xì)列出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程，以便教師按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

6.作業(yè)和評(píng)估材料：準(zhǔn)備本節(jié)課的課后作業(yè)和評(píng)估材料，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。作業(yè)應(yīng)包括一些實(shí)際問(wèn)題的解決，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)阿基米德原理的應(yīng)用能力。評(píng)估材料可以包括一些測(cè)試題或練習(xí)題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)阿基米德原理的理解和掌握程度。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞阿基米德原理的應(yīng)用，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解阿基米德原理的基本概念和應(yīng)用。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出阿基米德原理在實(shí)際中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解阿基米德原理的數(shù)學(xué)表達(dá)式及其實(shí)際應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握阿基米德原理的應(yīng)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)阿基米德原理的實(shí)際應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解阿基米德原理的基本概念和應(yīng)用。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握阿基米德原理的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解阿基米德原理的基本概念和應(yīng)用，掌握實(shí)際解決問(wèn)題的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與阿基米德原理相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的阿基米德原理知識(shí)點(diǎn)和應(yīng)用技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.阿基米德原理的定義和數(shù)學(xué)表達(dá)式

-定義：阿基米德原理指出，任何浸入靜止流體中的物體，都受到一個(gè)向上的浮力，其大小等于物體所排開(kāi)的流體重量。

-數(shù)學(xué)表達(dá)式：F浮=ρ液gV排，其中F浮是浮力，ρ液是流體的密度，g是重力加速度，V排是物體在流體中所排開(kāi)的體積。

2.浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系

-浮力的大小與物體排開(kāi)的液體體積成正比，與液體的密度成正比。

-物體在液體中所受的浮力與其在空氣中所受的重力之比，等于液體的密度與空氣的密度之比。

3.利用阿基米德原理測(cè)量物體密度

-測(cè)量原理：根據(jù)阿基米德原理，物體在液體中所受的浮力等于物體所排開(kāi)的液體體積的重量。

-測(cè)量步驟：首先，將物體放入已知密度的液體中，記錄下物體在液體中所受的浮力；然后，根據(jù)阿基米德原理計(jì)算物體所排開(kāi)的液體體積；最后，將物體放入已知密度的液體中，計(jì)算出物體在空氣中的重量，從而得出物體的密度。

4.阿基米德原理的實(shí)際應(yīng)用

-船舶和潛艇的浮力控制：通過(guò)調(diào)整船舶和潛艇的排水量，使其在水中的浮力與重力相等，從而實(shí)現(xiàn)船舶和潛艇的浮力控制。

-浮力秤的使用：利用浮力秤測(cè)量物體的質(zhì)量，通過(guò)測(cè)量物體在液體中所受的浮力，計(jì)算出物體所排開(kāi)的液體體積，進(jìn)而求出物體的質(zhì)量。

-浮力在水處理和環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用：利用浮力原理進(jìn)行水處理和環(huán)境保護(hù)，例如利用浮力分離污水中的懸浮物和污染物。

5.浮力現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)觀察

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察浮力現(xiàn)象，了解物體在液體中的浮沉規(guī)律。

-實(shí)驗(yàn)步驟：首先，準(zhǔn)備一個(gè)容器，倒入液體；然后，放入不同形狀和大小的物體，觀察它們的浮沉情況；最后，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析物體浮沉的原因。

6.浮力現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)操作

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)操作，掌握阿基米德原理的應(yīng)用，學(xué)會(huì)測(cè)量物體的密度。

-實(shí)驗(yàn)步驟：首先，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，包括浮力計(jì)、物體、液體等；然后，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，測(cè)量物體在液體中的浮力，計(jì)算物體所排開(kāi)的液體體積；最后，根據(jù)阿基米德原理計(jì)算物體的密度，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

7.浮力現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模悍治鰧?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，了解浮力現(xiàn)象的規(guī)律，掌握阿基米德原理的應(yīng)用。

-實(shí)驗(yàn)步驟：首先，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，包括物體在液體中所受的浮力、物體所排開(kāi)的液體體積等；然后，根據(jù)阿基米德原理計(jì)算物體的密度；最后，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出浮力現(xiàn)象的規(guī)律，掌握阿基米德原理的應(yīng)用。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-阿基米德原理的定義和數(shù)學(xué)表達(dá)式

-浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系

-利用阿基米德原理測(cè)量物體密度

-阿基米德原理的實(shí)際應(yīng)用

-浮力現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)觀察

-浮力現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)操作

-浮力現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析

2.關(guān)鍵詞：

-阿基米德原理

-浮力

-排開(kāi)液體體積

-密度

-實(shí)驗(yàn)操作

-數(shù)據(jù)分析

3.板書(shū)設(shè)計(jì)：

標(biāo)題：阿基米德原理及其應(yīng)用

一、阿基米德原理的定義和數(shù)學(xué)表達(dá)式

-F浮=ρ液gV排

二、浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系

-浮力與物體排開(kāi)液體體積成正比

三、利用阿基米德原理測(cè)量物體密度

-實(shí)驗(yàn)操作步驟

-數(shù)據(jù)計(jì)算與分析

四、阿基米德原理的實(shí)際應(yīng)用

-船舶和潛艇的浮力控制

-浮力秤的使用

-浮力在水處理和環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用

五、浮力現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)觀察

-物體在液體中的浮沉規(guī)律

六、浮力現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)操作

-實(shí)驗(yàn)器材與步驟

-浮力與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系

七、浮力現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析

-數(shù)據(jù)收集與處理

-浮力現(xiàn)象的規(guī)律總結(jié)

八、總結(jié)與反思

-阿基米德原理的重要性和應(yīng)用范圍

-實(shí)驗(yàn)操作的技巧與注意事項(xiàng)

-進(jìn)一步學(xué)習(xí)與探究的建議八、典型例題講解例題1：

一個(gè)物體在空氣中的重量為100N，將其放入水中時(shí)，浮力為60N，求該物體的體積和質(zhì)量。

解答：

設(shè)物體的體積為V，質(zhì)量為m。

在空氣中，物體的重量等于其質(zhì)量乘以重力加速度，即：

W=mg

在水中，物體的浮力等于其排開(kāi)的液體體積乘以液體的密度和重力加速度，即：

F浮=ρ液gV排

根據(jù)題意，物體的浮力為60N，排開(kāi)水的體積為V，水的密度為1g/cm3，重力加速度為10m/s2。

將浮力表達(dá)式和重量表達(dá)式聯(lián)立，得到：

60=1*10*V

V=60/(1*10)

V=6cm3

將體積代入重量表達(dá)式，得到：

W=mg

100=m*10

m=10g

所以，物體的體積為6cm3，質(zhì)量為10g。

例題2：

一個(gè)物體在空氣中的重量為150N，將其放入液體中時(shí)，浮力為90N，求該物體的體積和質(zhì)量。

解答：

設(shè)物體的體積為V，質(zhì)量為m。

在空氣中，物體的重量等于其質(zhì)量乘以重力加速度，即：

W=mg

在液體中，物體的浮力等于其排開(kāi)的液體體積乘以液體的密度和重力加速度，即：

F浮=ρ液gV排

根據(jù)題意，物體的浮力為90N，排開(kāi)液體的體積為V，液體的密度為1g/cm3，重力加速度為10m/s2。

將浮力表達(dá)式和重量表達(dá)式聯(lián)立，得到：

90=1*10*V

V=90/(1*10)

V=9cm3

將體積代入重量表達(dá)式，得到：

W=mg

150=m*10

m=15g

所以，物體的體積為9cm3，質(zhì)量為15g。

例題3：

一個(gè)物體在空氣中的重量為200N，將其放入液體中時(shí)，浮力為120N，求該物體的體積和質(zhì)量。

解答：

設(shè)物體的體積為V，質(zhì)量為m。

在空氣中，物體的重量等于其質(zhì)量乘以重力加速度，即：

W=mg

在液體中，物體的浮力等于其排開(kāi)的液體體積乘以液體的密度和重力加速度，即：

F浮=ρ液gV排

根據(jù)題意，物體的浮力為120N，排開(kāi)液體的體積為V，液體的密度為1g/cm3，重力加速度為10m/s2。

將浮力表達(dá)式和重量表達(dá)式聯(lián)立，得到：

120=1*10*V

V=120/(1*10)

V=12cm3

將體積代入重量表達(dá)式，得到：

W=mg

200=m*10

m=20g

所以，物體的體積為12cm3，質(zhì)量為20g。

例題4：

一個(gè)物體在空氣中的重量為250N，將其放入液體中時(shí)，浮力為150N，求該物體的體積和質(zhì)量。

解答：

設(shè)物體的體積為V，質(zhì)量為m。

在空氣中，物體的重量等于其質(zhì)量乘以重力加速度，即：

W=mg

在液體中，物體的浮力等于其排開(kāi)的液體體積乘以液體的密度和重力加速度，即：

F浮=ρ液gV排

根據(jù)題意，物體的浮力為150N，排開(kāi)液體的體積為V，液體的密度為1g/cm3，重力加速度為10m/s2。

將浮力表達(dá)式和重量表達(dá)式聯(lián)立，得到：

150=1*10*V

V=150/(1*10)

V=15cm3

將體積代入重量表達(dá)式，得到：

W=mg

250=m*10

m=25g

所以，物體的體積為15cm3，質(zhì)量為25g。

例題5：

一個(gè)物體在空氣中的重量為300N，將其放入液體中時(shí)，浮力為180N，求該物體的體積和質(zhì)量。

解答：

設(shè)物體的體積為V，質(zhì)量為m。

在空氣中，物體的重量等于其質(zhì)量乘以重力加速度，即：

W=mg

在液體中，物體的浮力等于其排開(kāi)的液體體積乘以液體的密度和重力加速度，即：

F浮=ρ液gV排

根據(jù)題意，物體的浮力為180N，排開(kāi)液