2023四年級數(shù)學上冊 1 大數(shù)的認識第2課時 億以內(nèi)數(shù)的讀法教案 新人教版

2023四年級數(shù)學上冊1大數(shù)的認識第2課時億以內(nèi)數(shù)的讀法教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版四年級數(shù)學上冊第二課時，主要內(nèi)容為“大數(shù)的認識——億以內(nèi)數(shù)的讀法”。具體的教學內(nèi)容涉及：

1.學習億以內(nèi)數(shù)的讀法規(guī)則，包括單級數(shù)和多級數(shù)的讀法。

2.通過對實際例子的分析，讓學生掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法，并能夠正確讀出生活中的大數(shù)。

3.培養(yǎng)學生的數(shù)感，以及對大數(shù)的認識和理解。

4.通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)和提升學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.數(shù)感素養(yǎng)：通過學習億以內(nèi)數(shù)的讀法，使學生能夠?qū)Υ髷?shù)有更直觀的認識，增強數(shù)感，理解數(shù)的大小和層次。

2.邏輯思維素養(yǎng)：通過分析億以內(nèi)數(shù)的讀法規(guī)則，培養(yǎng)學生邏輯思維能力，能夠條理清晰地理解和表達大數(shù)的讀法。

3.應用實踐素養(yǎng)：通過生活實例的引入，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活中，提高學生解決問題的能力。

4.合作交流素養(yǎng)：在小組合作、討論的過程中，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，使學生能夠在交流中學習，在學習中交流。教學難點與重點1.教學重點：

（1）億以內(nèi)數(shù)的讀法規(guī)則：本節(jié)課的重點是讓學生掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法規(guī)則，包括單級數(shù)和多級數(shù)的讀法。例如，單級數(shù)按照個級、十級、百級的順序讀，多級數(shù)則需要在讀的過程中加上相應的單位，如“一萬”、“兩億”等。

（2）生活實例的運用：通過生活實例的引入，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活中，提高學生解決問題的能力。例如，讓學生在讀法練習中，選擇一個自己熟悉的大型場所，如學校、商場等，將其人數(shù)、樓層等信息進行讀法練習。

（3）培養(yǎng)學生的數(shù)感：通過學習億以內(nèi)數(shù)的讀法，使學生能夠?qū)Υ髷?shù)有更直觀的認識，增強數(shù)感，理解數(shù)的大小和層次。例如，讓學生在讀法練習中，嘗試讀出我國人口數(shù)量、國內(nèi)生產(chǎn)總值等大數(shù)據(jù)，感受大數(shù)的力量。

2.教學難點：

（1）多級數(shù)的讀法：學生在掌握單級數(shù)的讀法后，對于多級數(shù)的讀法可能會感到困惑。例如，學生可能不理解為什么在“一萬”和“兩萬”之間需要加上“萬”字，或者在讀“一億”和“兩億”時，如何正確地加上“億”字。

（2）生活實例與知識的結(jié)合：學生可能難以將所學知識與生活實例進行有效結(jié)合。例如，學生在進行讀法練習時，可能不知道如何將所學規(guī)則應用于實際場景中，如在商場、學校等地進行人數(shù)、樓層等的讀法練習。

（3）數(shù)感的培養(yǎng)：學生可能對大數(shù)沒有直觀的認識，難以理解大數(shù)的大小和層次。例如，學生在讀出我國人口數(shù)量、國內(nèi)生產(chǎn)總值等大數(shù)據(jù)時，可能無法感受到大數(shù)的力量，對大數(shù)的概念感到模糊。

針對以上難點，教師需要在教學過程中采取有效的教學方法，如通過講解多級數(shù)的讀法規(guī)則，讓學生明白為什么需要在“一萬”和“兩萬”之間加上“萬”字，在讀“一億”和“兩億”時如何正確地加上“億”字；同時，教師可以引導學生將所學知識應用于生活實例中，如在讀法練習中選擇一個自己熟悉的大型場所，將其人數(shù)、樓層等信息進行讀法練習；此外，教師還可以通過展示我國人口數(shù)量、國內(nèi)生產(chǎn)總值等大數(shù)據(jù)，讓學生感受大數(shù)的力量，培養(yǎng)學生的數(shù)感。教學方法與策略1.教學方法：

（1）講授法：在講解億以內(nèi)數(shù)的讀法規(guī)則時，教師可以通過講授法，條理清晰地闡述各級數(shù)的讀法規(guī)則，以及多級數(shù)讀法中單位的使用方法。

（2）案例研究法：通過分析生活實例，讓學生將所學知識應用于實際場景中，提高學生解決問題的能力。例如，選取一個大型商場，讓學生分析其人數(shù)、樓層等信息，并將其進行讀法練習。

（3）小組合作學習法：在小組合作、討論的過程中，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，使學生能夠在交流中學習，在學習中交流。例如，讓學生分組進行讀法練習，相互之間進行指導和糾正，提高讀法準確性。

2.教學活動設計：

（1）角色扮演：設計一個場景，讓學生扮演不同的角色，如商場導購、統(tǒng)計員等，運用所學的大數(shù)讀法知識完成任務。

（2）讀法比賽：組織一個讀法比賽，讓學生在比賽中運用所學知識，提高學生的學習興趣和積極性。

（3）小組討論：讓學生分組討論億以內(nèi)數(shù)的讀法規(guī)則，分享各自的學習心得和方法，促進學生之間的交流和合作。

3.教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示各級數(shù)的讀法規(guī)則，以及生活實例中的大數(shù)讀法，幫助學生直觀地理解和記憶。

（2）視頻：播放相關(guān)的教學視頻，如大型商場的場景、人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)等，讓學生更直觀地感受大數(shù)的應用。

（3）在線工具：利用在線工具，如數(shù)學學習網(wǎng)站、手機應用程序等，提供豐富的練習題庫，幫助學生進行鞏固練習。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解億以內(nèi)數(shù)的讀法的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習億以內(nèi)數(shù)的讀法內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確億以內(nèi)數(shù)的讀法的教學目標和億以內(nèi)數(shù)的讀法重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保億以內(nèi)數(shù)的讀法教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習億以內(nèi)數(shù)的讀法的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入大數(shù)的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的大數(shù)的概念和讀法，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對大數(shù)知識的掌握情況，為億以內(nèi)數(shù)的讀法新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解億以內(nèi)數(shù)的讀法知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出億以內(nèi)數(shù)的讀法的重點，強調(diào)億以內(nèi)數(shù)的讀法的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞億以內(nèi)數(shù)的讀法問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對億以內(nèi)數(shù)的讀法的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決億以內(nèi)數(shù)的讀法問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的億以內(nèi)數(shù)的讀法錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與億以內(nèi)數(shù)的讀法相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合億以內(nèi)數(shù)的讀法，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習億以內(nèi)數(shù)的讀法的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的億以內(nèi)數(shù)的讀法內(nèi)容，強調(diào)億以內(nèi)數(shù)的讀法的重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的億以內(nèi)數(shù)的讀法內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸（一）知識拓展

1.提供與億以內(nèi)數(shù)的讀法相關(guān)的拓展閱讀材料，如《大數(shù)的世界》、《數(shù)字的奧秘》等，讓學生課后閱讀，加深對大數(shù)概念的理解和認識。

2.鼓勵學生查閱我國人口數(shù)量、國內(nèi)生產(chǎn)總值等大數(shù)據(jù)，了解大數(shù)在實際生活中的應用，感受大數(shù)的力量。

（二）課后自主學習和探究

1.要求學生課后自主學習億以內(nèi)數(shù)的讀法，通過練習題庫鞏固所學知識，提高自主學習的能力。

2.組織學生進行小組合作，選擇一個感興趣的大數(shù)話題，進行深入研究和討論，培養(yǎng)學生的合作精神和探究能力。

3.鼓勵學生利用在線工具，如數(shù)學論壇、學習網(wǎng)站等，參與到大數(shù)的讀法討論中，學習他人的方法和經(jīng)驗，提升自己的數(shù)學素養(yǎng)。

（三）生活實際應用

1.鼓勵學生觀察生活中的大數(shù)，如商場人數(shù)、車輛數(shù)量等，嘗試用所學知識進行讀法和分析，提高學生的應用能力。

2.引導學生思考大數(shù)在生活中的意義和價值，如人口增長對環(huán)境的影響、經(jīng)濟發(fā)展趨勢等，培養(yǎng)學生的社會責任感。

（四）數(shù)學文化欣賞

1.介紹數(shù)學家與大數(shù)相關(guān)的故事，如高斯的故事、華羅庚的成就等，激發(fā)學生對數(shù)學的熱愛和興趣。

2.欣賞與大數(shù)相關(guān)的數(shù)學問題和趣聞，如大數(shù)猜謎、大數(shù)接龍等，提高學生的數(shù)學思維和趣味性。

（五）思維訓練

1.提供一些與大數(shù)讀法相關(guān)的思維訓練題目，如大數(shù)排序、大數(shù)比較等，鍛煉學生的邏輯思維和判斷能力。

2.鼓勵學生參與數(shù)學競賽和活動，如數(shù)學奧林匹克、數(shù)學建模等，提高學生的數(shù)學水平和綜合素質(zhì)。板書設計1.板書標題：大數(shù)的認識——億以內(nèi)數(shù)的讀法

2.板書內(nèi)容：

（1）億以內(nèi)數(shù)的讀法規(guī)則：

-單級數(shù)的讀法：個級、十級、百級

-多級數(shù)的讀法：加上相應的單位，如“萬”、“億”

（2）生活實例的應用：

-選擇一個大型場所，如學校、商場等，將其人數(shù)、樓層等信息進行讀法練習

（3）培養(yǎng)學生的數(shù)感：

-讀出我國人口數(shù)量、國內(nèi)生產(chǎn)總值等大數(shù)據(jù)，感受大數(shù)的力量

3.板書結(jié)構(gòu)：

-標題：大數(shù)的認識——億以內(nèi)數(shù)的讀法

-讀法規(guī)則：單級數(shù)、多級數(shù)

-應用實例：生活場景選擇、人數(shù)、樓層等

-數(shù)感培養(yǎng)：大數(shù)據(jù)讀法、感受大數(shù)的力量

4.板書藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點，增強視覺效果

-添加一些卡通圖案、圖標，增加趣味性，吸引學生注意力

-設計一些互動環(huán)節(jié)，如提問、討論等，激發(fā)學生的參與熱情

5.板書設計說明：

-板書內(nèi)容緊扣教學內(nèi)容，突出重點，簡潔明了

-板書結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，便于學生理解和記憶

-板書具有一定的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入生活實例：通過將大數(shù)的讀法與實際生活場景相結(jié)合，讓學生能夠更直觀地理解大數(shù)的概念，提高學生的學習興趣和主動性。

2.小組合作學習：通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力，同時也能夠激發(fā)學生的競爭意識，提高課堂效率。

3.利用多媒體資源：通過多媒體資源的引入，如PPT、視頻等，增加課堂的趣味性和直觀性，幫助學生更好地理解和掌握大數(shù)的讀法。

（二）存在主要問題

1.教學方法單一：在教學過程中，過于依賴講授法，缺乏其他教學方法的運用，如實驗、游戲等，導致學生參與度不高。

2.學生學習差異性：學生在學習大數(shù)的讀法時，存在較大的個體差異，部分學生可能跟不上教學進度，需要針對性地進行輔導。

3.評價方式單一：在評價學生的學習效果時，過于依賴考試成績，缺乏過程性評價和多元化評價，可能導致學生對學習的興趣下降。

（三）改進措施

1.豐富教學方法：在教學過程中，增加實驗、游戲等教學方法，提高學生的參與度和學習興趣。

2.個性化教學：針對學生的學習差異性，進行個性化教學，對學習困難的學生進行針對性輔導，幫助他們跟上教學進度。

3.多元化評價：在評價學生的學習效果時，采用過程性評價和多元化評價，如小組合作表現(xiàn)、課堂發(fā)言等，激發(fā)學生的學習動力。課后拓展（一）拓展內(nèi)容

1.閱讀材料：《大數(shù)的奧秘》、《數(shù)學的魅力》等，讓學生通過閱讀了解大數(shù)的概念、應用以及數(shù)學的趣味性。

2.視頻資源：《數(shù)學之美》、《數(shù)字的奇跡》等，通過視頻資源讓學生直觀地感受到大數(shù)的美妙和數(shù)學的神奇。

3.數(shù)學網(wǎng)站：推薦學生訪問一些數(shù)學學習網(wǎng)站，如中國數(shù)學網(wǎng)、數(shù)學之家等，讓學生在課外時間自主學習，提