2024-2025學年高中英語 Unit 24 Society Section Ⅵ Language Points（Ⅲ）（教師用書）教案 北師大版選修8

2024-2025學年高中英語Unit24SocietySectionⅥLanguagePoints（Ⅲ）（教師用書）教案北師大版選修8授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中英語Unit24SocietySectionⅥLanguagePoints（Ⅲ）

2.教學年級和班級：高中一年級1班

3.授課時間：2024年11月20日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、說清、讀透Unit24SocietySectionⅥLanguagePoints（Ⅲ）中的重點詞匯和句型，并能夠在實際情境中靈活運用。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠了解和認識不同的社會現(xiàn)象和問題，培養(yǎng)跨文化交際的能力，增強對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過分析、綜合和評價本節(jié)課的社會現(xiàn)象和問題，學生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，學生能夠培養(yǎng)良好的學習習慣和策略，提高學習效率和成果。重點難點及解決辦法1.重點：

-詞匯：掌握并靈活運用Unit24SocietySectionⅥLanguagePoints（Ⅲ）中的重點詞匯。

-句型：能夠正確使用本節(jié)課介紹的句型表達觀點和描述社會現(xiàn)象。

-語法：理解并運用本節(jié)課所涉及的特殊句式和語法結(jié)構(gòu)。

2.難點：

-詞匯：理解和運用一些抽象和復(fù)雜的詞匯。

-句型：在實際語境中正確使用句型，并能夠根據(jù)情境進行適當?shù)恼{(diào)整。

-語法：理解和運用一些特殊的語法結(jié)構(gòu)和時態(tài)。

3.解決辦法：

-針對詞匯，可以通過多媒體教學、詞匯游戲等互動方式增強學生的記憶和理解。

-對于句型的學習和應(yīng)用，可以通過角色扮演、小組討論等形式，讓學生在實際語境中練習和運用。

-對于語法難點的理解，可以通過例句解析、同桌練習等方法，引導(dǎo)學生逐步理解和掌握。教學方法與手段1.教學方法：

a.互動式教學法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的思考和興趣，促進師生之間的互動。

b.情境教學法：創(chuàng)設(shè)真實、生動的社會情境，讓學生在情境中感知和運用語言。

c.任務(wù)型教學法：設(shè)計各種任務(wù)，讓學生在完成任務(wù)的過程中，運用語言知識，提高實際運用能力。

2.教學手段：

a.多媒體教學：利用課件、視頻等，直觀展示社會現(xiàn)象和問題，增強學生的直觀感受。

b.網(wǎng)絡(luò)教學：運用在線平臺，拓展學習資源，提高學生的自主學習能力。

c.教學軟件：運用語音識別、智能評估等教學軟件，輔助學生發(fā)音、語法等方面的學習。

d.小組合作學習：劃分學習小組，讓學生在小組內(nèi)討論、交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

e.課外實踐活動：組織學生參加社會實踐活動，將所學知識應(yīng)用于實際生活中。

f.個性化輔導(dǎo)：針對學生的不同需求，給予個性化指導(dǎo)，幫助其克服學習困難。

g.評價與反饋：及時對學生的學習情況進行評價和反饋，引導(dǎo)學生正確認識自己的學習狀況，調(diào)整學習策略。

h.課后作業(yè)：布置適量課后作業(yè)，鞏固所學知識，提高學生的自主學習能力。教學流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Unit24SocietySectionⅥLanguagePoints（Ⅲ）》。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用英語描述社會現(xiàn)象的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語描述社會現(xiàn)象的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的基本概念和知識點。本節(jié)課主要涉及詞匯和句型的學習，以及它們在社會情境中的應(yīng)用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何使用本節(jié)課的詞匯和句型來描述一個社會現(xiàn)象。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)本節(jié)課的重點詞匯和句型，以及它們的使用方法。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與本節(jié)課相關(guān)的實際問題，如描述學校中的一個社會現(xiàn)象。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示如何使用本節(jié)課的詞匯和句型來描述社會現(xiàn)象。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何用英語描述社會現(xiàn)象”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了本節(jié)課的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對本節(jié)課內(nèi)容的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《社會學研究方法》（EliotFreidson）

《社會問題》（Durkheim）

《社會結(jié)構(gòu)與人格》（RobertK.Merton）

這些材料將有助于學生更深入地了解社會現(xiàn)象和問題，提高他們的學術(shù)素養(yǎng)。閱讀這些材料后，學生應(yīng)撰寫一篇讀后感，分享自己的心得體會。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）利用網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解本節(jié)課所涉及的社會現(xiàn)象和問題，如訪問相關(guān)學術(shù)網(wǎng)站、觀看相關(guān)視頻等。

（2）結(jié)合自己的生活實際，舉例說明本節(jié)課所學的知識點，如描述一個自己經(jīng)歷過的社會現(xiàn)象，分析其背后的原因和影響。

（3）開展課后小組討論，圍繞本節(jié)課的主題進行深入探討，如討論社會現(xiàn)象與個人行為之間的關(guān)系。

（4）邀請社會學者或相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜疫M行講座，增加學生對社會實踐的了解，提高他們的實際操作能力。

（5）組織學生參加社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)調(diào)研等，將所學知識應(yīng)用于實際生活中。

3.知識點延伸：

（1）本節(jié)課所學的詞匯和句型：要求學生熟練掌握，并在日常生活和學術(shù)研究中靈活運用。

（2）社會現(xiàn)象的分類和特點：要求學生了解不同類型的社會現(xiàn)象，分析其特點和規(guī)律。

（3）社會問題的成因和解決途徑：要求學生掌握社會問題的成因，了解解決社會問題的方法和途徑。

（4）社會學的基本理論和研究方法：要求學生了解社會學的基本理論框架，掌握社會學的研究方法。反思改進措施教學特色創(chuàng)新：

1.互動式教學：我在課堂上采用了互動式教學法，通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的思考和興趣，促進師生之間的互動。這種教學方式能夠讓學生更加積極主動地參與課堂，提高他們的英語口語表達能力。

2.情境教學：為了增強學生的直觀感受，我創(chuàng)設(shè)了真實、生動的社會情境，讓學生在情境中感知和運用語言。這種教學方式能夠提高學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和運用所學知識。

存在主要問題：

1.詞匯掌握程度：學生在詞匯掌握方面存在一定的困難，對于一些抽象和復(fù)雜的詞匯理解不夠深入。這可能導(dǎo)致他們在實際運用中出現(xiàn)困惑。

2.課堂參與度：在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。這可能是因為他們對某些話題不感興趣或者害怕表達自己的觀點。

改進措施：

1.詞匯教學策略：針對詞匯掌握困難的問題，我將采用更直觀、生動的教學方法，如多媒體教學、詞匯游戲等，以幫助學生更好地記憶和理解詞匯。同時，我會鼓勵學生在課后進行自主學習，通過閱讀、聽力等途徑，提高詞匯運用能力。

2.提高課堂參與度：為了激發(fā)學生的興趣和參與度，我將嘗試引入更多與學生生活實際相關(guān)的話題，以引起他們的共鳴。同時，我會鼓勵學生主動參與課堂，表達自己的觀點，并為他們提供積極的反饋和鼓勵。此外，我還將調(diào)整小組討論的方式，確保每個學生都有機會參與到討論中，提高他們的參與度。重點題型整理1.填空題：

-請根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下列句子中的空白處：

a._______________________________，我們能夠更好地理解社會現(xiàn)象。

b._______________________________，社會問題才會得到解決。

2.選擇題：

-請根據(jù)課文內(nèi)容，選出下列句子中正確的選項：

a.社會現(xiàn)象是指_______________________________。

b.社會問題是指_______________________________。

3.名詞解釋題：

-請根據(jù)課文內(nèi)容，解釋下列名詞：

a.社會現(xiàn)象

b.社會問題

4.簡答題：

-請根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問題：

a.社會現(xiàn)象和問題有何區(qū)別和聯(lián)系？

b.請舉例說明社會現(xiàn)象對社會問題的影響。

5.論述題：

-請根據(jù)課文內(nèi)容，論述下列問題：

a.社會現(xiàn)象對社會問題的影響及其解決途徑。

b.如何在日常生活中運用所學知識分析和解決社會問題？

例題及答案：

1.填空題：

-a.通過觀察和分析，我們能夠更好地理解社會現(xiàn)象。

-b.只有通過深入研究和探討，社會問題才會得到解決。

2.選擇題：

-a.社會現(xiàn)象是指在社會生活中普遍存在的現(xiàn)象，它們反映了社會的基本特征和規(guī)律。

-b.社會問題是指在一定的社會條件下，社會成員面臨的困難和問題，它們可能對個人、社會或整個社會系統(tǒng)產(chǎn)生負面影響。

3.名詞解釋題：

-a.社會現(xiàn)象：在社會生活中普遍存在的現(xiàn)象，它們反映了社會的基本特征和規(guī)律。

-b.社會問題：在一定的社會條件下，社會成員面臨的困難和問題，它們可能對個人、社會或整個社會系統(tǒng)產(chǎn)生負面影響。

4.簡答題：

-a.社會現(xiàn)象和問題之間的區(qū)別在于，社會現(xiàn)象是社會生活中普遍存在的現(xiàn)象，而社會問題是社會成員面臨的困難和問題。社會現(xiàn)象反映了社會的基本特征和規(guī)律，而社會問題可能對個人、社會或整個社會系統(tǒng)產(chǎn)生負面影響。

-b.社會現(xiàn)象對社會問題的影響是多方面的。首先，社會現(xiàn)象可能引發(fā)社會問題，例如，貧困和社會不平等可能導(dǎo)致犯罪和暴力問題。其次，社會現(xiàn)象可能加劇社會問題，例如，環(huán)境污染可能導(dǎo)致健康問題和社會問題。最后，社會現(xiàn)象可能有助于解決社會問題，例如，教育和社會支持可能幫助解決貧困和社會不平等問題。

5.論述題：

-a.社會現(xiàn)象對社會問題的影響及其解決途徑：社會現(xiàn)象對社會問題的影響是多方面的，如上所述。解決社會問題的途徑可能包括政策制定、社會干預(yù)、教育和宣傳等。

-b.如何在日常生活中運用所學知識分析和解決社會問題：在日常生活中，我們可以運用所學知識分析和解決社會問題。例如，我們可以通過觀察和分析社會現(xiàn)象來理解社會問題的成因，通過與他人交流和合作來尋求解決方案，通過參與社會活動和志愿服務(wù)來為社會問題提供幫助。板書設(shè)計1.社會現(xiàn)象與問題的基本概念

①社會現(xiàn)象：社會生活中普遍存在的現(xiàn)象，反映了社會的基本特征和規(guī)律。

②社會問題：在一定的社會條件下，社會成員面臨的困難和問題，可能對個人、社會或整個社會系統(tǒng)產(chǎn)生負面影響。

2.社會現(xiàn)象與問題的區(qū)別和聯(lián)系

①社會現(xiàn)象與問題的區(qū)別：社會現(xiàn)象是普遍存在的，而社會問題是特定條件下面臨的困難。

②社會現(xiàn)象與問題的聯(lián)系：社會現(xiàn)象可能導(dǎo)致社會問題，社會問題反映了社會現(xiàn)象的存在。

3.社會現(xiàn)象對社會問題的影響及其解決途徑

①社會現(xiàn)象對社會問題的影響：社會現(xiàn)象可能引發(fā)、加劇或有助于解決社會問題。

②解決社會問題的途徑：政策制定、社會干預(yù)、教育和宣傳等。

4.如何在日常生活中運用所學知識分析和解決社會問題

①觀察和分析社會現(xiàn)象：理解社會問題的成因。

②交流和合作：尋求解決方案。

③參與社會活動：為社會問題提供幫助。

5.板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性

①采用圖形和顏色：使板書更具視覺吸引力。

②設(shè)計互動環(huán)節(jié)：讓學生參與板書內(nèi)容的創(chuàng)建。

③引入實例和故事：增加板書的趣味性和實用性。課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問的方式，了解學生對課堂內(nèi)容的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學生的困惑和問題，并給予解答和指導(dǎo)。

-觀察：在課堂上，觀察學生的參與度和反