蘇少版 二年級(jí)下冊(cè)音樂 第五單元 包子剪子錘 教案_第1頁
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文檔簡介

1計(jì)包子、剪子、錘》，能在一定程度上表現(xiàn)出歌歌曲，既有動(dòng)感又有號(hào)召力，附點(diǎn)的運(yùn)用使全曲活潑。時(shí)就一起來玩一個(gè)有趣的游戲《丟手絹》。這個(gè)成圓圈，拍手唱歌。有一位同學(xué)繞著圓圈行走，在行走的過程中悄悄地把手絹身后，如果沒被發(fā)現(xiàn)，他就繼續(xù)丟手絹，如果被發(fā)現(xiàn)了，那么被丟手絹的同學(xué)到的話，還是他丟手絹。如果沒有抓到，就你來丟手絹。那今天誰先來丟手絹3.請(qǐng)同學(xué)們邊聽音樂唱歌邊玩游戲。(播放《丟手絹》的歌曲)有這樣一首歌，唱的就是這個(gè)游戲。下面請(qǐng)大家來聽一聽，歌曲中唱的游戲2絹》導(dǎo)入教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，使孩子們快速地進(jìn)入到課(一)學(xué)唱念白部分出示節(jié)奏:子剪子錘錘錘錘子包子錘錘錘錘師：下面請(qǐng)同學(xué)們邊念節(jié)奏邊和同桌玩一玩這個(gè)游戲吧。(師帶領(lǐng)學(xué)生邊有節(jié)奏的念歌詞，邊玩游(二)學(xué)唱旋律部分(1)看圖譜跟老師一起來做動(dòng)作。(2)看圖譜自己跟音樂做動(dòng)作。(1)師：歌曲中開頭和結(jié)尾的地方都是小朋友們?cè)谕嬗螒?，中間唱的部分是什么內(nèi)容呢？請(qǐng)大家看(2)強(qiáng)調(diào)反復(fù)記號(hào)。請(qǐng)學(xué)生跟老師一起來讀這段歌詞。(3)聽老師范唱。(4)學(xué)生跟老師逐句學(xué)唱。(5)學(xué)生與老師一起唱。(6)師生接龍唱。(7)學(xué)生完整演唱。(三)完整學(xué)唱入表演、游戲等方式，使原本枯燥的逐句教學(xué)變得生動(dòng)有趣，孩子們主感情。師：同學(xué)們表演的真棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)拍手歌！(播放《拍手歌》歌曲，學(xué)生跟著音樂律動(dòng))再是單調(diào)的歌曲教唱了，低年級(jí)的音樂教學(xué)更注重孩子們的參與性，低性強(qiáng)。所以將歌曲用舞蹈的形式去表演更能激發(fā)孩子們的共鳴。調(diào)動(dòng)他們學(xué)結(jié)束此的美妙，那同學(xué)們還知道哪些有趣的游戲可以邊唱邊玩

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