一年級課文猜字謎教案

底。2學(xué)會12個生字。理解“謎語、池塘、波浪、衣賞、水果、耳朵、嘴、難點學(xué)不能只是猜出謎底就算完成教學(xué)任務(wù)。仍然要進行語言文字訓(xùn)練。學(xué)生從字詞入手，經(jīng)分析推理，抓住事物的特點，既猜出謎底，又提高思維能力。放大課文插圖、生字詞卡片。謎底。2學(xué)會12個生字，理解第一那么謎語的詞語。謎語?能說出來讓大家猜猜嗎?今天我們又要學(xué)習(xí)三那么謎語。出示課題。)2初讀課文，學(xué)習(xí)生字。遇生字多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，有不理系上下文讀讀想想詞義。邊讀邊想，看看圖畫，猜猜謎底。：池塘熱愛耳衣裳眼睛叮鈴鈴形。書寫時重點指導(dǎo)各局部大小比例及間架。是“代〞。⑴指名讀第一那么謎語，試猜謎底。猜出謎底是洗衣機的?過它不是木箱。不過它不是木箱、皮箱、師：洗衣機就像生：又長又方一個箱，師：里面的水是生：水兒清清像池塘。師：插上電源生：沒有風(fēng)爾起波浪。師：洗衣機能生：能替人們洗衣裳。⑷小結(jié)。根據(jù)謎語說的事物的特點，想想日常生活中，哪一樣?xùn)|西特點的才能猜出謎底。第一那么謎語中說的正是洗衣機的特點，所以你們猜對了。⑸指導(dǎo)背誦第一那么謎語。⑹復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字詞。田字格中的字，分析字形——如：池、波——都與水有關(guān);塘——指泥塘，與土有關(guān)。⑺猜字謎。4課堂作業(yè)：完成課堂作業(yè)本⑵第一、第二段。背頌第一那么謎語。5課外作業(yè)⑴聽寫生字、詞一遍。⑵讀讀二、三兩那么謎語，猜猜謎底，說說你是怎么猜出來的。據(jù)這些特色猜出謎底。、2能背誦課文。2學(xué)習(xí)第二那么謎語。⑴指讀第二那么謎語，猜猜謎底，說說你是怎么猜出來的。⑵提供句式，讓學(xué)生看圖自由練說，指名練說，師生共同評議。度降低，食物冷藏不會變質(zhì)。齊讀：外面熱來。你知道哪些是水果?師：電冰箱就像生：小小一座房，有門沒有窗。師：電冰箱里面生：魚肉水果樣樣都有。師：電冰箱能制冷生：外面熱來里面涼。師：所以生：這是電冰箱。⑸小結(jié)。作用。你們能抓住這些特點來猜，所以猜對了3學(xué)習(xí)第三那么謎語。說說你是怎么猜出來的?⑵提供句式練說。巴沒鼻子沒眼睛所以我猜是電話機。4指導(dǎo)朗讀和背誦二、三兩那么謎語。5課堂作業(yè)。⑴完成課堂作業(yè)本⑵第三、第四題。⑵背誦二、三兩那么謎語。⑶說一個謎語給同學(xué)們猜。6課外作業(yè)。a組：抓住某一事物的特色，自編謎語一那么給同學(xué)們猜。b組：收集1——3那么謎語給同學(xué)們猜?！酒翰烤幈?023一年級下冊語文?猜字謎?教學(xué)設(shè)計生動、有趣，語言優(yōu)美，讀起來本設(shè)計力爭讓學(xué)生在“讀讀，想想，猜猜，寫寫〞的活動，在朗讀中總結(jié)猜謎竅門，在朗讀中穩(wěn)固生字新詞，啟發(fā)、學(xué)習(xí)中，遇到困難要開動腦筋，想方法解決問題。引起法識字的興趣，激發(fā)創(chuàng)編字謎的欲望，培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的濃厚興趣。1課時。同學(xué)說出來讓大家猜的局部叫“謎面〞，你們猜出來天老師給大家?guī)砹藘赡敲醋种i，你們想猜一猜嗎？板書課題，學(xué)生齊讀課題。教給學(xué)生猜字謎的方法，激發(fā)學(xué)生對字謎的探究欲望，也為本課的學(xué)習(xí)奠定了探究的基調(diào)。(一)初讀課文。1.教師范讀。要求學(xué)生仔細(xì)聽，聽準(zhǔn)生字的字音。呀！你們想讀嗎？請大家自由讀課文，如果遇到不認(rèn)識的字，多讀幾遍。3.檢查讀文。教師相機正音。(二)隨文識字。.學(xué)習(xí)第一那么字謎。1.指生讀第一那么字謎。2.指生評議朗讀。3.賽讀。4.相機學(xué)習(xí)生字“相、遇、喜、歡、怕〞，認(rèn)識“又字旁〞。(5)引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)認(rèn)讀生字并交流識記方法。(6)匯報交流。相機指導(dǎo)：5.指導(dǎo)朗讀。(2)男女生賽讀第一那么字謎。6.指導(dǎo)猜謎。(1)導(dǎo)學(xué)：誰來猜猜謎底？(生：秋)說說你為什么會這樣猜。？(出示大蘋果上的謎底)評一評誰說得最有道理，就把大蘋果獎勵給誰。(3)導(dǎo)學(xué)：哪些同學(xué)猜錯了，說說你猜錯的原因。我們再來讀一讀吧！一邊讀，一邊回想謎底是怎樣猜出來的。 .學(xué)習(xí)第二那么字謎。1.指生讀第二那么字謎。2.相機學(xué)習(xí)生字“言、互、令、動、萬、純、凈〞。(1)指多個學(xué)生領(lǐng)讀短語。(2)同桌互讀四個短語，選擇喜愛的兩個短語說話。(3)學(xué)生用喜愛的短語說話，教師相機指導(dǎo)。(5)引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)認(rèn)讀生字并交流識記方法。(6)匯報交流。相機指導(dǎo)：。3.指導(dǎo)朗讀。(2)男女生賽讀第二那么字謎。4.指導(dǎo)猜謎。(1)導(dǎo)學(xué)：誰能猜出謎底？(生：青)說說你為什么要這樣猜。？(出示大蘋果上的謎底)評一評誰說得最有道理，就把大蘋果獎勵給誰。(3)導(dǎo)學(xué)：哪些同學(xué)猜錯了，說說你猜錯的原因。我們再來讀一讀吧！一邊讀，一邊回想謎底是怎樣猜出來的。(三)穩(wěn)固生字。第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字。第二關(guān)：擦掉拼音認(rèn)字。讀你手中的生字卡片，遇到不會的及時請教身邊的同學(xué)和第五關(guān)：開火車讀，看看哪組最棒！2.創(chuàng)編字謎。(3)交流字謎。回家就把課文中的字謎和你編的字謎說給你喜愛的人猜，比一比誰說得最準(zhǔn)確！低年級的重點。此環(huán)節(jié)教師對生字的教學(xué)非常扎實。通過各種形式，將識字學(xué)詞落到實處。用“闖關(guān)〞加以檢測，謎說給你喜愛的人猜〞既穩(wěn)固了字謎的學(xué)習(xí)，又激發(fā)了學(xué)生猜字謎、編字謎的興趣。三、指導(dǎo)書寫③2.學(xué)生讀字。③左右時動4.根據(jù)結(jié)構(gòu)特點，重點指導(dǎo)“字、右、紅〞的書寫。(1)教師指導(dǎo)書寫“字〞。一筆在田字格中的什么位置？書③學(xué)生書空跟寫。④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個“字〞字，教師巡視指導(dǎo)。⑤教師展示字例，學(xué)生評價。⑥學(xué)生再寫兩個“字〞字。(2)教師指導(dǎo)書寫“右〞。一筆在田字格中的什么位置，說說書寫時需要注意什么。學(xué)生書空跟寫。④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個“右〞字，教師巡視指導(dǎo)。⑤教師展示字例，學(xué)生評價。⑥學(xué)生再寫兩個“右〞字。(3)教師指導(dǎo)書寫“紅〞。特點是什么。觀察“紅〞字每一筆在田字格中的位置，并說說書寫時需要注意什么。②教師邊范寫邊強調(diào)書寫要領(lǐng)。③學(xué)生書空跟寫。④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個“紅〞字，教師巡視指導(dǎo)。⑤教師展示字例，學(xué)生評價。(4)嘗試練寫其他生字。重點指導(dǎo)不同結(jié)構(gòu)中的一個字的形式，使學(xué)生畫及在田字格中的位置進行主動觀察，這要比教師的客觀描述效果好，同時能檢驗學(xué)生書寫漢字的能力。點，也初步感知了猜字謎的方法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。采用多種方法識記生字，從讀詞、讀短語識字，到小戲闖關(guān)穩(wěn)固識字等，認(rèn)字有層次、有梯度，通過這樣的反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生對字詞的識記得到了穩(wěn)固?！酒翰轮i游戲教學(xué)設(shè)計】度自然大方、有禮貌。2.有表達的自信心，敢于發(fā)表自己的看法。3.提高學(xué)生的想象力、判斷力、表達能力和識字能力。1.善于傾聽并敢于發(fā)表自己的意見。2.與人交談時態(tài)度自然大方有禮貌。做成精美卡片題這兒有一個寶盒，里面裝的都是智慧果，我拿一個看看，噢，原來藏著一那么謎語呀！出謎，示范典范個皮口袋，不放蘿卜不放菜，里邊放個小乖乖?！膊乱环N生舉手答〕生答復(fù)情況小結(jié)：聽一聽環(huán)節(jié)做到了認(rèn)真聽，動腦想〔隨〕老師在說謎語的時候也做到了大聲說，說清楚。所讀一遍〕，鼻子當(dāng)馬騎。〔猜一種生活用品〕互換，教師猜謎不倒你們。其實張老師也很聰明，不信的話請你來抽一個智慧果考考我。〔引導(dǎo)上臺的學(xué)生面向大家，并把話說完整〕神好，從小到老不睡覺，身體輕，勁不小，坐推右推推不倒。猜一玩具。倒翁〞對吧？那你想知道我是怎么猜出來的嗎〕我來告訴你們吧！教師示范猜謎過程〔當(dāng)聽到公的時候，我就想起了一位胖胖的老公公。這位老公公很小到老都不睡覺，可是他精神很好。他身體很輕，可是力別人一推他，起來了，再一推他，又起來了。于是我就想玩過的一種玩具不倒翁就是這樣的?！澄艺f得怎么樣？請生評價。一次不但要猜出謎底，而且還要說一說你是怎〔三〕學(xué)生猜謎，表述條理家用走，別說它的力氣小，能夠背起屋子走。〔打說像糖，它不甜，說像鹽，又不咸，冬天有時一片，夏天誰都不見。象。〕同桌之間一個負(fù)責(zé)出謎語一個負(fù)責(zé)猜謎語，兩個同了，智慧果就會屬于他們了?！?〕自信，小組展示下。展示的同介紹一下各自的分工?！矁山M學(xué)生展示〕的智慧果都不夠用了。不過們利用課余時間也搜集了很多謎語，并準(zhǔn)備了智慧果，現(xiàn)〔請一生上來出迷，其余同學(xué)猜謎。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會評價猜謎的學(xué)生，。交換猜謎〕智慧果。你們嗎？接下來的時間請你帶上你的智慧果去找你的小伙伴一！〔7〕學(xué)愿意上來展置上的同學(xué)，雖然沒有上來展示，但是也做到了動腦想，認(rèn)真聽。同學(xué)們一個個都這么聰明，多謎語，看來個個