Unit5LaunchingYourCareerBulidupyourvocabulary重點(diǎn)單詞和詞匯變形教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit5LaunchingYourCareerBulidupyourvocabulary重點(diǎn)單詞和詞匯變形教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)Unit5LaunchingYourCareerBuildupyourvocabulary重點(diǎn)單詞和詞匯變形教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用本課的重點(diǎn)詞匯。

2.學(xué)生能夠掌握詞匯的變形形式，如名詞、動(dòng)詞、形容詞等。

3.學(xué)生能夠通過(guò)語(yǔ)境理解詞匯的意義，提高閱讀理解能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.重點(diǎn)詞匯：resume,interview,career,opportunity,ambition,qualification,achievement,prepare,demonstrate,communicationskill,teamwork

2.詞匯變形：名詞、動(dòng)詞、形容詞等

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示職業(yè)相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論不同職業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.呈現(xiàn)：教師展示本課的重點(diǎn)詞匯，并用語(yǔ)境解釋詞匯的意義。

3.操練：學(xué)生通過(guò)填空、matching等活動(dòng)，練習(xí)詞匯的運(yùn)用。

4.擴(kuò)展：學(xué)生分組討論，用所學(xué)的詞匯造句，展示自己的理解。

5.總結(jié)：教師對(duì)本課的重點(diǎn)詞匯進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)詞匯的重要性和運(yùn)用。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的積極參與情況。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對(duì)詞匯運(yùn)用的掌握程度。

3.閱讀理解：通過(guò)課后閱讀練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)詞匯在語(yǔ)境中的理解能力。

六、教學(xué)資源

1.PowerPoint課件

2.詞匯卡片

3.閱讀材料

七、教學(xué)建議

1.課前準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)本課的重點(diǎn)詞匯，了解詞匯的變形形式。

2.課后作業(yè)：學(xué)生完成課后閱讀練習(xí)，鞏固詞匯的運(yùn)用。

3.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)，教師及時(shí)解答疑惑。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用和理解本課的重點(diǎn)詞匯，在不同的語(yǔ)境中能夠靈活運(yùn)用詞匯進(jìn)行表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的詞匯，學(xué)生能夠了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和文化背景，提高對(duì)文化差異的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)詞匯變形的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)分析、推理和創(chuàng)新的思維能力，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高詞匯學(xué)習(xí)和應(yīng)用的能力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯的掌握：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括resume、interview、career等，學(xué)生需要理解這些詞匯的含義并在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。

（2）詞匯變形：學(xué)生需要掌握這些重點(diǎn)詞匯的名詞、動(dòng)詞、形容詞等變形形式，并能夠熟練運(yùn)用。

（3）閱讀理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀相關(guān)的材料，理解詞匯在語(yǔ)境中的運(yùn)用，提高閱讀理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯的運(yùn)用：學(xué)生對(duì)于如何在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯可能存在困難，需要通過(guò)大量的練習(xí)和教師的指導(dǎo)來(lái)掌握。

（2）詞匯變形：學(xué)生可能對(duì)于如何將一個(gè)詞變形為另一個(gè)詞的形式存在困難，需要教師的講解和大量的練習(xí)來(lái)掌握。

（3）閱讀理解：學(xué)生可能對(duì)于如何通過(guò)閱讀材料來(lái)理解詞匯在語(yǔ)境中的運(yùn)用存在困難，需要教師的指導(dǎo)和學(xué)生自己的反復(fù)練習(xí)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的投影儀和白板

-學(xué)生們的個(gè)人筆記本電腦

-教學(xué)管理系統(tǒng)

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-課本配套的數(shù)字化資源

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT

-詞匯練習(xí)題和答案

-視頻材料：關(guān)于簡(jiǎn)歷編寫(xiě)和面試技巧的短視頻

-在線詞典或翻譯工具

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-互動(dòng)式問(wèn)答

-電子作業(yè)提交平臺(tái)五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit5LaunchingYourCareerBuildupyourvocabulary，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit5的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解Unit5課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit5課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit5的重點(diǎn)詞匯和詞匯變形，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詞匯變形技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)詞匯變形的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit5的重點(diǎn)詞匯和詞匯變形。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詞匯變形技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit5的重點(diǎn)詞匯和詞匯變形，掌握詞匯變形技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit5課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit5課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit5的重點(diǎn)詞匯和詞匯變形。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用Unit5的重點(diǎn)詞匯，如resume、interview、career等，在口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)中準(zhǔn)確表達(dá)相關(guān)概念。

-學(xué)生能夠靈活運(yùn)用詞匯的變形形式，如名詞、動(dòng)詞、形容詞等，增強(qiáng)表達(dá)的豐富性和準(zhǔn)確性。

2.文化意識(shí)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的詞匯，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和文化背景，提高對(duì)文化差異的認(rèn)知。

-學(xué)生能夠理解和尊重不同職業(yè)的價(jià)值和重要性，培養(yǎng)跨文化溝通的能力。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)分析、推理和創(chuàng)新的思維能力，理解和運(yùn)用詞匯的變形形式。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯進(jìn)行批判性思維，如分析詞匯的內(nèi)涵和外延，理解詞匯的多義性。

4.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高詞匯學(xué)習(xí)和應(yīng)用的能力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)、微信群等，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)交流和資源共享。

5.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和記憶Unit5的重點(diǎn)詞匯及其變形形式。

-學(xué)生能夠通過(guò)語(yǔ)境理解詞匯的意義，提高閱讀理解能力。

6.應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯，如編寫(xiě)簡(jiǎn)歷、模擬面試等，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和溝通，展示自己的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)。

7.情感態(tài)度：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自信心。

-學(xué)生能夠積極面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神。

8.合作能力：

-學(xué)生在小組討論和合作活動(dòng)中，能夠有效溝通和協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的合作態(tài)度和習(xí)慣。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成Unit5"LaunchingYourCareerBuildupyourvocabulary"的教學(xué)后，我對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了反思，并提出了以下改進(jìn)措施。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)任務(wù)的理解和完成情況不夠理想。為了提高預(yù)習(xí)效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加對(duì)預(yù)習(xí)任務(wù)的詳細(xì)說(shuō)明和指導(dǎo)，并提供更多的預(yù)習(xí)資源，如詞匯卡片、在線詞典等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握預(yù)習(xí)內(nèi)容。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在詞匯變形方面的掌握程度參差不齊。為了幫助學(xué)生更好地掌握詞匯變形，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的詞匯變形練習(xí)，如填空題、選擇題等，并提供詳細(xì)的解答和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握詞匯變形。

再次，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成情況不夠積極。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生參與課后討論和分享，如通過(guò)在線平臺(tái)或微信群進(jìn)行交流和討論，提供更多的互動(dòng)和反饋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

最后，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理和學(xué)生互動(dòng)方面存在不足。為了提高課堂效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理，如制定明確的課堂規(guī)則和紀(jì)律，以及更多的學(xué)生互動(dòng)機(jī)會(huì)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。八、典型例題講解1.例題1：

題目：請(qǐng)根據(jù)以下句子，用適當(dāng)?shù)脑~匯填空。

Ihaveaninterviewwithapotentialemployernextweek.

答案：opportunity

解析：此題考查學(xué)生對(duì)詞匯opportunity的理解和運(yùn)用。學(xué)生需要理解opportunity意為“機(jī)會(huì)”，并根據(jù)句子中的語(yǔ)境，將opportunity填入空格中。

2.例題2：

題目：請(qǐng)根據(jù)以下句子，用適當(dāng)?shù)脑~匯填空。

Tolandajob,youneedtodemonstrateyourskillsandqualifications.

答案：opportunity

解析：此題考查學(xué)生對(duì)詞匯opportunity的理解和運(yùn)用。學(xué)生需要理解opportunity意為“機(jī)會(huì)”，并根據(jù)句子中的語(yǔ)境，將opportunity填入空格中。

3.例題3：

題目：請(qǐng)根據(jù)以下句子，用適當(dāng)?shù)脑~匯填空。

Iampreparingmyresumetoapplyforajob.

答案：career

解析：此題考查學(xué)生對(duì)詞匯career的理解和運(yùn)用。學(xué)生需要理解career意為“職業(yè)”，并根據(jù)句子中的語(yǔ)境，將career填入空格中。

4.例題4：

題目：請(qǐng)根據(jù)以下句子，用適當(dāng)?shù)脑~匯填空。

Tobesuccessfulinyourcareer,youneedtohavegoodcommunicationskills.

答案：opportunity

解析：此題考查學(xué)生對(duì)詞匯opportuni