2023三年級數(shù)學(xué)上冊 三 加與減第2課時 運(yùn)白菜說課稿 北師大版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊三加與減第2課時運(yùn)白菜說課稿北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊《加與減》第2課時

2.教學(xué)年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.邏輯推理：使學(xué)生能夠通過具體情境，理解加減法的意義，運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

2.數(shù)學(xué)建模：讓學(xué)生通過操作活動，體驗(yàn)加減法的運(yùn)算過程，構(gòu)建加減法的數(shù)學(xué)模型，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力。

3.數(shù)學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加減法解決生活中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。

4.數(shù)學(xué)語言：使學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)語言描述加減法的運(yùn)算過程，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。

5.數(shù)學(xué)情感：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)情感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解加減法的意義，能夠運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。

2.掌握加減法的運(yùn)算過程，能夠熟練進(jìn)行加減法運(yùn)算。

難點(diǎn)：

1.對加減法意義的理解，特別是如何將加減法運(yùn)用到實(shí)際問題中。

2.加減法運(yùn)算的熟練程度，特別是對于復(fù)雜情況的處理。

解決辦法：

1.通過具體情境的設(shè)置，讓學(xué)生在實(shí)際問題中感受加減法的意義，加深對加減法的理解。

2.采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，從簡單的加減法運(yùn)算開始，逐漸增加難度，幫助學(xué)生逐步掌握加減法的運(yùn)算過程。

3.組織學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，通過練習(xí)提高學(xué)生對加減法的熟練程度。

4.提供充足的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在練習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握加減法運(yùn)算的技巧。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：用于講解加減法的概念和運(yùn)算規(guī)則，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

-討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享對加減法的理解和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)思維碰撞。

-案例研究：分析生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生理解加減法在實(shí)際情境中的應(yīng)用。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計加減法運(yùn)算的項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目中實(shí)踐和鞏固知識。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如超市收銀員、顧客等，運(yùn)用加減法解決購物問題。

-實(shí)驗(yàn)活動：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)加減法的運(yùn)算過程，如使用計數(shù)器進(jìn)行計算。

-游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計加減法游戲，如“運(yùn)白菜”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加減法運(yùn)算。

-競賽活動：組織加減法競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示加減法的概念、運(yùn)算規(guī)則和實(shí)際案例，增強(qiáng)視覺效果。

-視頻：播放生活中的加減法運(yùn)算視頻，讓學(xué)生更直觀地理解加減法的應(yīng)用。

-在線工具：利用在線計算器、教育平臺等工具，輔助學(xué)生進(jìn)行加減法運(yùn)算和練習(xí)。

-實(shí)物資源：準(zhǔn)備計數(shù)器、卡片、小物品等實(shí)物資源，讓學(xué)生親手操作，提高實(shí)踐能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

"同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是《加與減》的第二課時。在正式開始之前，我想請大家思考一個問題：我們在生活中什么時候會用到加減法呢？比如，你去超市買東西，結(jié)賬時收銀員會使用加減法來計算你購買商品的總價。這個問題與我們的課程內(nèi)容緊密相關(guān)，希望通過這個問題引發(fā)大家的思考和興趣，讓我們一起探索加減法的奧秘。"

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們來了解加減法的基本概念。加法是將兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運(yùn)算，減法則是從一個數(shù)中減去另一個數(shù)的運(yùn)算。加減法在我們的日常生活中非常重要，它們不僅用于購物結(jié)賬，還廣泛應(yīng)用于各種計量、計算場景。

2.案例分析：接下來，我們通過一個具體的案例來理解加減法的應(yīng)用。假設(shè)你有3個蘋果，然后你又買了2個蘋果，那么你現(xiàn)在一共有幾個蘋果呢？這個例子展示了加法在實(shí)際中的應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)是加減法的運(yùn)算規(guī)則和應(yīng)用。難點(diǎn)主要在于如何理解并應(yīng)用加減法解決實(shí)際問題。我會通過舉例和比較來幫助大家理解和掌握。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與加減法相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示加減法的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)中，我們了解了加減法的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實(shí)踐活動和小組討論，我們對加減法的理解更加深入。希望同學(xué)們能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。如果還有任何疑問，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠理解和掌握加減法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則，能夠運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。

2.邏輯推理能力：通過具體情境的設(shè)置和問題解決，學(xué)生的邏輯推理能力將得到鍛煉和提高，能夠運(yùn)用加減法進(jìn)行邏輯推理和問題分析。

3.數(shù)學(xué)建模能力：學(xué)生將能夠通過實(shí)踐活動和案例分析，體驗(yàn)加減法的運(yùn)算過程，構(gòu)建加減法的數(shù)學(xué)模型，提升數(shù)學(xué)建模能力。

4.數(shù)學(xué)思維：通過解決實(shí)際問題，學(xué)生將培養(yǎng)起數(shù)學(xué)思維，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)的眼光看待問題，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。

5.數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力：學(xué)生將能夠用數(shù)學(xué)語言描述加減法的運(yùn)算過程，提升數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力，能夠清晰地表達(dá)自己的數(shù)學(xué)思考和運(yùn)算過程。

6.學(xué)習(xí)興趣和積極性：通過實(shí)踐活動和小組討論，學(xué)生將能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和興趣，提高學(xué)習(xí)的主動性和參與度。

7.合作能力和團(tuán)隊精神：在小組討論和實(shí)踐活動過程中，學(xué)生將培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊精神，學(xué)會與他人共同解決問題，提高溝通和協(xié)作能力。

8.問題解決能力：通過解決實(shí)際問題和案例分析，學(xué)生的問題解決能力將得到鍛煉和提高，能夠獨(dú)立思考和解決問題。板書設(shè)計1.加減法概念板書

①加法：將兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運(yùn)算

例：3+2=5

②減法：從一個數(shù)中減去另一個數(shù)的運(yùn)算

例：5-2=3

2.加減法運(yùn)算規(guī)則板書

①加法運(yùn)算規(guī)則：同號相加，異號相減

例：3+2=5，5-3=2

②減法運(yùn)算規(guī)則：被減數(shù)減去減數(shù)，差為正；減數(shù)減去被減數(shù)，差為負(fù)

例：5-3=2，3-5=-2

3.加減法實(shí)際應(yīng)用板書

①購物結(jié)賬：收銀員使用加減法計算商品總價

例：3個蘋果5元，2個蘋果3元，一共需要支付8元

②計量計算：生活中各種計量的加減法應(yīng)用

例：100毫升+50毫升=150毫升，200克-100克=100克

4.加減法運(yùn)算練習(xí)板書

①基本練習(xí)：進(jìn)行加減法運(yùn)算練習(xí)，鞏固運(yùn)算規(guī)則

例：3+2=5，5-3=2

②綜合練習(xí)：解決實(shí)際問題，運(yùn)用加減法進(jìn)行計算

例：小明有3個蘋果，小紅給了他2個蘋果，一共有多少個蘋果？

5.加減法口訣板書

①加法口訣：同號相加，異號相減

例：3+2=5，5-3=2

②減法口訣：被減數(shù)減去減數(shù)，差為正；減數(shù)減去被減數(shù)，差為負(fù)

例：5-3=2，3-5=-2作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)，包括加減法的概念、運(yùn)算規(guī)則、實(shí)際應(yīng)用等。

作業(yè)示例1：請列出5個生活中的實(shí)際問題，并使用加減法解決這些問題。

作業(yè)示例2：請總結(jié)加減法的運(yùn)算規(guī)則，并用自己喜歡的方式（如圖表、圖畫等）進(jìn)行展示。

作業(yè)示例3：請設(shè)計一個簡單的加減法游戲，邀請同學(xué)一起參與，并記錄游戲結(jié)果。

2.作業(yè)反饋

及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對加減法概念的理解、運(yùn)算規(guī)則的應(yīng)用以及實(shí)際問題的解決能力。

反饋示例1：對于作業(yè)示例1，檢查學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題，并指出問題解決過程中的不足之處。

反饋示例2：對于作業(yè)示例2，評價學(xué)生的展示方式是否清晰明了，并給出改進(jìn)建議，如可以使用顏色、圖標(biāo)等增強(qiáng)視覺效果。

反饋示例3：對于作業(yè)示例3，關(guān)注學(xué)生設(shè)計的游戲是否能夠有效地鍛煉加減法運(yùn)算能力，并給予改進(jìn)意見。

3.作業(yè)改進(jìn)與鼓勵

根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，鼓勵學(xué)生對作業(yè)進(jìn)行改進(jìn)，并提供必要的幫助和支持。同時，對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

改進(jìn)示例1：對于作業(yè)示例1，建議學(xué)生可以嘗試使用不同的方法解決同一個問題，以培養(yǎng)解決問題的多樣性。

改進(jìn)示例2：對于作業(yè)示例2，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，使用自己喜歡的方式進(jìn)行展示，提高作業(yè)的趣味性。

改進(jìn)示例3：對于作業(yè)示例3，建議學(xué)生可以嘗試與他人合作，共同設(shè)計更加有趣的加減法游戲。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活實(shí)例：通過生活中的實(shí)際例子，如購物結(jié)賬、計量計算等，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握加減法的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用游戲化教學(xué)：設(shè)計加減法游戲，如“運(yùn)白菜”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加減法運(yùn)算，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

3.分組討論與互動：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的思維碰撞和知識共享。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性有待提高：部分學(xué)生在加減法運(yùn)算過程中容易出現(xiàn)錯誤，影響學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生的參與度和主動性不高：在課堂教學(xué)中，部分學(xué)生缺乏主動參與和積極互動，影響教學(xué)效果。

3.教學(xué)評價方式有待改進(jìn)：目前的教學(xué)評價主要依賴學(xué)生的考試成績，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)運(yùn)算訓(xùn)練：通過大量的練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性，使學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行加減法運(yùn)算。

2.提高學(xué)生參與度和主動性：通過設(shè)置有趣的活動和問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，鼓勵學(xué)生積極參與和主動思考。

3.改進(jìn)教學(xué)評價方式：采用多元化的教學(xué)評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論參與度等，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。重點(diǎn)題型整理1.加法計算題型

-題目：計算下列加法運(yùn)算的結(jié)果：3+2,5+7,8+10

-答案：3+2=5,5+7=12,8+10=18

2.減法計算題型

-題目：計算下列減法運(yùn)算的結(jié)果：5-2,8-4,10-7

-答案：5-2=3,8-4=4,10-7=3

3.加減混合計算題型

-題目：計算下列加減混合運(yùn)算的結(jié)果：8+3-2,5-1+7,10+4-5

-答案：8+3-2=9,5-1+7=11,10+4-5=9

4.實(shí)際應(yīng)用題型

-題目：小明有5個蘋果，小紅給了他2個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？

-答案：小明現(xiàn)在有5+2=7個蘋果。

5.問題解決題型

-題目：商店里有3個橙子和5個香蕉，小華買走了2個橙子和1個香蕉，請問商店里還剩多少個橙子和多少個香蕉？

-答案：商店里還剩3-2=1個橙子和5-1=4個香蕉。

6.加減法運(yùn)算規(guī)律題型

-題目：請找出下列加減法運(yùn)算中的規(guī)律：2+3,4+5,6+7,8+9

-答案：每個加法運(yùn)算的結(jié)果都比原來的兩個數(shù)之和多2，即2+3=5,4+5=9,6+7=13,8+9=17。

7.加減法逆運(yùn)算題型

-題目：計算下列加減法逆運(yùn)算的結(jié)果：4-2=?,6+3=?

-答案：4-2=2,6+3=9

8.加減法混合運(yùn)算題型

-題目：計算下列加減法混合運(yùn)算的結(jié)果：3+4-2,5