《制作紙飛機(jī)》教案 小學(xué)勞動 一年級下冊

《制作紙飛機(jī)》教案小學(xué)勞動一年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《制作紙飛機(jī)》教案小學(xué)勞動一年級下冊課程基本信息1.課程名稱：《制作紙飛機(jī)》

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)勞動一年級下冊

3.授課時間：第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)紙飛機(jī)的基本構(gòu)造與制作方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察能力。

3.了解飛行原理，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過展示不同類型的紙飛機(jī)，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入本節(jié)課的主題。

2.講解紙飛機(jī)的基本構(gòu)造與制作方法（15分鐘）

利用課本知識，講解紙飛機(jī)的基本構(gòu)造，如機(jī)翼、機(jī)身、尾翼等，并示范制作過程。

3.學(xué)生動手制作紙飛機(jī)（15分鐘）

學(xué)生按照老師講解的制作方法，獨(dú)立完成紙飛機(jī)的制作。

4.飛行比賽與觀察（10分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行飛行比賽，觀察紙飛機(jī)的飛行情況，討論如何改進(jìn)飛機(jī)設(shè)計。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本次課程的收獲，引導(dǎo)學(xué)生反思制作過程中遇到的問題及解決方法。

教學(xué)評價：

1.學(xué)生能熟練掌握紙飛機(jī)的制作方法。

2.學(xué)生能理解飛行原理，具備一定的科學(xué)素養(yǎng)。

3.學(xué)生在制作過程中表現(xiàn)出良好的動手能力和觀察能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課《制作紙飛機(jī)》旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，通過實踐活動，使學(xué)生形成以下幾方面的能力：

1.動手操作能力：學(xué)生通過親自制作紙飛機(jī)，鍛煉手部協(xié)調(diào)能力，提高動手操作技能，為未來學(xué)習(xí)各類技能打下基礎(chǔ)。

2.科學(xué)探究精神：在探索飛行原理的過程中，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生主動探究、質(zhì)疑、解決問題的精神。

3.團(tuán)隊協(xié)作能力：學(xué)生在分組進(jìn)行飛行比賽時，需要互相配合、溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力，提高人際交往技巧。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在制作紙飛機(jī)過程中，嘗試不同的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)造潛能。

5.美術(shù)審美：學(xué)生在制作紙飛機(jī)時，可以自由發(fā)揮，將個人審美觀念融入作品中，提高美術(shù)審美能力。

6.環(huán)保意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到資源的有限性，培養(yǎng)節(jié)約用紙、愛護(hù)環(huán)境的意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：一年級下冊的學(xué)生在勞動技術(shù)課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的手工制作技能，如剪紙、折紙等，為本節(jié)課制作紙飛機(jī)奠定了基礎(chǔ)。此外，學(xué)生在科學(xué)課程中對簡單的物理現(xiàn)象，如重力、風(fēng)力等有所了解，為學(xué)習(xí)飛行原理提供了知識儲備。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對動手操作類活動有較高的興趣。他們喜歡通過游戲和競賽的方式學(xué)習(xí)新知識，具有較強(qiáng)的模仿能力和動手實踐能力。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出個性化差異，有的擅長觀察，有的善于創(chuàng)新，有的則更樂于團(tuán)隊協(xié)作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作紙飛機(jī)過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：（1）折疊技巧不熟練，導(dǎo)致紙飛機(jī)外觀不美觀或結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定；（2）對飛行原理的理解不夠深入，影響紙飛機(jī)的飛行效果；（3）在團(tuán)隊協(xié)作過程中，溝通與分工可能存在問題，影響團(tuán)隊整體表現(xiàn)；（4）部分學(xué)生在面對挫折時，可能會出現(xiàn)情緒波動，影響學(xué)習(xí)積極性。

針對以上學(xué)習(xí)者分析，教師在本節(jié)課的教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供有針對性的指導(dǎo)，以幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：

-彩色紙張

-剪刀

-膠水

-直尺

-紙飛機(jī)模型

2.軟件資源：

-課本相關(guān)章節(jié)

-勞動技術(shù)課程教學(xué)PPT

-紙飛機(jī)制作指南

3.課程平臺：

-學(xué)校多媒體教學(xué)平臺

-課堂互動教學(xué)系統(tǒng)

4.信息化資源：

-電子教案

-教學(xué)視頻（紙飛機(jī)制作演示）

-電子圖書（關(guān)于飛行原理的簡單介紹）

5.教學(xué)手段：

-示范教學(xué)

-分組合作

-互動討論

-實踐操作

-反饋評價

-競賽激勵教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《制作紙飛機(jī)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有玩過紙飛機(jī)？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索紙飛機(jī)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解紙飛機(jī)的基本構(gòu)造和飛行原理。紙飛機(jī)由機(jī)翼、機(jī)身、尾翼等部分組成，它們在空中飛行時受到重力和風(fēng)力的作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何通過改變紙飛機(jī)的設(shè)計，使其飛得更遠(yuǎn)或更穩(wěn)定。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)紙飛機(jī)的制作技巧和飛行原理這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過示范和圖示來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與紙飛機(jī)設(shè)計相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行制作紙飛機(jī)的實驗操作。這個操作將演示紙飛機(jī)的基本制作方法和飛行原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的紙飛機(jī)作品和飛行效果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何優(yōu)化紙飛機(jī)設(shè)計”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果和改進(jìn)后的紙飛機(jī)設(shè)計。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了紙飛機(jī)的基本構(gòu)造、制作方法和飛行原理。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對紙飛機(jī)設(shè)計的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中嘗試制作出更好的紙飛機(jī)。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理1.紙飛機(jī)的基本構(gòu)造

-機(jī)翼：負(fù)責(zé)提供升力，使紙飛機(jī)能夠在空中飛行。

-機(jī)身：連接機(jī)翼和尾翼，保持飛機(jī)的穩(wěn)定性。

-尾翼：控制飛機(jī)的飛行方向，保持飛行平衡。

2.紙飛機(jī)的制作方法

-折疊法：將紙張按照一定規(guī)律折疊，形成機(jī)翼、機(jī)身和尾翼。

-裁剪法：在折疊好的紙飛機(jī)上裁剪出特定的形狀，以改善飛行性能。

-貼合法：使用膠水將不同部分紙張粘貼在一起，增強(qiáng)紙飛機(jī)的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性。

3.飛行原理

-升力：機(jī)翼上下表面空氣流速不同，產(chǎn)生升力，使紙飛機(jī)上升。

-重力：地球引力使紙飛機(jī)向下飛行。

-風(fēng)力：風(fēng)向和風(fēng)力大小影響紙飛機(jī)的飛行方向和距離。

-摩擦力：紙飛機(jī)與空氣摩擦，影響飛行速度和穩(wěn)定性。

4.紙飛機(jī)的設(shè)計優(yōu)化

-機(jī)翼形狀：改變機(jī)翼形狀，如增加翼尖或改變翼型，可以影響飛行性能。

-機(jī)身長度：調(diào)整機(jī)身長度，以保持飛機(jī)的平衡和穩(wěn)定性。

-尾翼大小：尾翼大小影響飛行方向的控制，過大或過小都會影響飛行效果。

5.紙飛機(jī)制作技巧

-折疊技巧：掌握準(zhǔn)確的折疊方法，使紙飛機(jī)結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)定。

-裁剪技巧：合理裁剪，避免過度裁剪導(dǎo)致結(jié)構(gòu)破壞。

-貼合技巧：使用適量膠水，確保各部分緊密結(jié)合，提高結(jié)構(gòu)強(qiáng)度。

6.環(huán)保意識

-節(jié)約用紙：制作紙飛機(jī)時，盡量使用廢棄紙張，減少浪費(fèi)。

-分類回收：使用過的紙張應(yīng)進(jìn)行分類回收，保護(hù)環(huán)境。

7.團(tuán)隊合作與溝通

-分組合作：在制作和討論過程中，學(xué)會與同學(xué)分工合作，共同完成任務(wù)。

-溝通交流：在討論和分享環(huán)節(jié)，鍛煉表達(dá)能力和傾聽他人意見的能力。

8.創(chuàng)新思維

-設(shè)計創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生嘗試不同的設(shè)計，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

-解決問題：面對制作和飛行過程中的問題，學(xué)會分析原因，尋找解決辦法。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)

-紙飛機(jī)的基本構(gòu)造：機(jī)翼、機(jī)身、尾翼

-飛行原理：升力、重力、風(fēng)力、摩擦力

-制作方法：折疊、裁剪、貼合

-設(shè)計優(yōu)化：機(jī)翼形狀、機(jī)身長度、尾翼大小

②關(guān)鍵詞

-升力

-穩(wěn)定性

-設(shè)計

-創(chuàng)新

-環(huán)保

③重點(diǎn)句子

-"紙飛機(jī)的機(jī)翼形狀影響升力大小。"

-"合理的機(jī)身長度可以保持飛行穩(wěn)定性。"

-"尾翼的設(shè)計決定了飛行方向的控制。"

-"創(chuàng)新設(shè)計可以使紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)。"

-"制作紙飛機(jī)時要注意節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境。"

板書設(shè)計將采用圖文結(jié)合的方式，通過簡潔的圖示和關(guān)鍵詞，突出課程的重點(diǎn)知識點(diǎn)。同時，以彩色粉筆標(biāo)出關(guān)鍵句子，增強(qiáng)視覺效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書布局將條理清晰，邏輯性強(qiáng)，方便學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思在本次《制作紙飛機(jī)》的教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，取得了較好的效果?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我認(rèn)為有幾個亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

首先，實踐活動的設(shè)計激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在制作紙飛機(jī)的過程中，積極參與，樂于探究，課堂氛圍活躍。我發(fā)現(xiàn)，通過親自動手操作，學(xué)生們對紙飛機(jī)的基本構(gòu)造和飛行原理有了更深刻的理解。

其次，小組討論環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。學(xué)生們在討論中互相交流，共同解決問題，提高了他們的溝通能力和解決問題的能力。同時，我也注意到，部分學(xué)生在討論中較為內(nèi)向，需要我進(jìn)一步關(guān)注和引導(dǎo)。

在講授重點(diǎn)難點(diǎn)時，我盡量用簡潔明了的語言解釋，結(jié)合圖示和實例，幫助學(xué)生理解。從學(xué)生的反饋來看，這種方式效果不錯，但他們對于飛行原理的部分內(nèi)容還是有些困惑。今后，我需要在這個方面加強(qiáng)講解，讓學(xué)生更好地掌握。

此外，板書設(shè)計方面，我采用了圖文結(jié)合的方式，注重突出重點(diǎn)，提高視覺效果。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這樣的設(shè)計有助于他們理解和記憶。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于板書中的關(guān)鍵句子關(guān)注不夠，可能是