《學(xué)前兒童健康教育》5-2學(xué)前兒童心理健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容課件_第1頁
《學(xué)前兒童健康教育》5-2學(xué)前兒童心理健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容課件_第2頁
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第二節(jié)學(xué)前兒童心理健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容一、學(xué)前兒童心理健康教育的目標(biāo)學(xué)前兒童心理健康教育的目的是培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的情緒、行為方式、性格、習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力,對(duì)學(xué)前兒童的行為偏異、心理障礙、心理疾病進(jìn)行早期預(yù)防和矯治,使學(xué)前兒童的智能、情感、性格習(xí)慣、行為方式與周圍的現(xiàn)實(shí)環(huán)境平衡協(xié)調(diào),以形成健康的心理素質(zhì)。二、學(xué)前兒童心理健康教育的內(nèi)容(一)0-3歲學(xué)前兒童心理健康教育的要點(diǎn)3歲前,兒童的各項(xiàng)心理機(jī)能在形成和發(fā)展中,他們具備了最基本的認(rèn)知能力,情緒反應(yīng)逐漸分化,從對(duì)成人的完全依賴到自我意識(shí)逐步形成,奠定了最初的性格基礎(chǔ)。這一時(shí)期,父母要特別注意與孩子形成親密的親子關(guān)系,滿足他們的生理和心理需求。1.克服恐懼情緒2.建立安全依戀(二)3-6歲學(xué)前兒童心理健康教育的內(nèi)容一般認(rèn)為,學(xué)前兒童期心理健康應(yīng)該包括:情緒健康并能適度自我調(diào)節(jié);樂于與人交往,人際關(guān)系和諧;具有良好的行為習(xí)慣,行為與年齡相符;對(duì)自己的性別角色有正確的認(rèn)識(shí)。1.學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒2.學(xué)習(xí)社會(huì)交往技能3

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