第1章物質(zhì)及其變化綜合素質(zhì)評價浙教版九年級上冊科學(xué)

第1章物質(zhì)及其變化綜合素質(zhì)評價100分60分鐘一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分。每小題只有一個選項符合題意)1.用手觸摸生活中的堿性溶液時常有滑膩感。下列溶液顯堿性的是()A.食鹽水 B.肥皂水 C.蔗糖溶液 D.食醋2.[2023·紹興段考]科學(xué)施肥可以提高糧食產(chǎn)量。技術(shù)員測定了某塊耕地土壤中的氮、磷、鉀元素的含量，測定結(jié)果及土壤肥量標準如下表所示。此塊耕地應(yīng)施用的化肥是()含氮含磷含鉀土壤肥量標準/(g/Kg)0.620.3417.8測定結(jié)果/(g/Kg)0.400.3813.6A.KNO3 B.(NH4)2SO4 C.K2CO3 D.Ca3(PO4)23.向分別盛有下列物質(zhì)的點滴板孔穴中滴加足量稀硫酸，無明顯現(xiàn)象的是()A.Fe2O3 B.Fe C.稀NaOH溶液 D.Na2CO3溶液4.氫氧化銫是一種可溶性堿，其化學(xué)式是CSOH。下列敘述中，正確的是()A.CSOH溶液能使紫色石蕊試液變紅B.CSOH在水中的電離方程式為CSOH=CS2＋＋2OH－C.CSOH溶液能使無色酚酞試液變紅D.CSOH與硫酸反應(yīng)生成的鹽的化學(xué)式為CSSO45.[2022·寧波期中]如圖所示的密閉實驗裝置中，當(dāng)膠頭滴管內(nèi)的液體滴下與固體接觸時，U形管內(nèi)的液面a比液面b高，但過一段時間后液面又回到持平狀態(tài)。固體和液體的組合可能是()A.氯化鈉和水 B.石灰石和稀鹽酸C.氫氧化鈉和水 D.硝酸銨和水6.[2022·溫州模擬]小龍同學(xué)參照二歧分類法，對稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液四種試劑制作了一個物質(zhì)檢索表，如圖所示。下列敘述錯誤的是()1a無色液體…21b藍色液體…甲2a不能使酚酞試液變色……32b能使酚酞試液變紅………乙3a▲…………丙3bPH小于7…丁A.甲表示硫酸銅溶液 B.乙表示氫氧化鈉溶液C.圖中“▲”處應(yīng)填“PH大于7”D.也可以根據(jù)能否與鐵反應(yīng)對丙、丁分類7.[2024·金華期末]某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸是否恰好完全反應(yīng)，分別取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用下表中的不同試劑進行實驗。下列選項中，現(xiàn)象和結(jié)論正確的是()選項所用試劑現(xiàn)象和結(jié)論A石蕊試液呈紅色，則恰好完全反應(yīng)B酚酞試液呈無色，則恰好完全反應(yīng)C硫酸銅溶液出現(xiàn)藍色沉淀，則氫氧化鈉過量D氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀，則稀硫酸過量8.推理是學(xué)習(xí)科學(xué)時常用的一種思維方法。下列說法中，正確的是()A.氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物B.燃燒伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒C.堿性溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液D.活潑金屬與酸反應(yīng)能生成氣體，所以與酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬9.[2022·杭州月考]小曹為探究氫氧化鈣的性質(zhì)，進行了如圖1所示的實驗。實驗后，他向反應(yīng)后的溶液中逐滴滴加碳酸鈉溶液，溶液PH的變化如圖2所示。假設(shè)溶液均未飽和，下列分析正確的是()A.圖1中的實驗操作沒有錯誤B.圖2中，ab段反應(yīng)過程中有沉淀產(chǎn)生C.圖2中，c點時溶液中所含NaCl的質(zhì)量是b點時的2倍D.圖2中，c點后溶液中的溶質(zhì)有NaOH和NaCl10.如圖所示，一木塊漂浮于X中，向X中緩緩加入(或通入)少量物質(zhì)Y后，最終木塊上浮，則X與Y可能是(溶液的體積變化忽略不計)()序號XY水食鹽氫氧化鈣溶液二氧化碳稀硫酸鎂粉硫酸銅溶液氫氧化鈉溶液A.②④ B.①③ C.①②③ D.②③④11.小金完成了圖示實驗①②③，下列判斷正確的是()A.實驗①中石灰水有剩余B.實驗②中有氣泡產(chǎn)生C.實驗③中沒有明顯現(xiàn)象D.實驗③所得溶液中一定含CaCl2和NaCl12.你玩過“蓋房子”的游戲嗎？如圖所示，游戲規(guī)則是根據(jù)“上下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且左邊上下相鄰的物質(zhì)間反應(yīng)均有氣體產(chǎn)生”來判斷物質(zhì)。根據(jù)上述游戲規(guī)則，適合圖中②、④、⑥三處的物質(zhì)分別是()A.石灰水、氯化鈉、硝酸鋇 B.碳酸鈣、碳酸鉀、氫氧化鈉C.鐵、碳酸銨、氯化鈣 D.銅、氫氧化鉀、氯化鋇二、填空題(本大題共4小題，共24分)13.(6分)[2023·湖州]袋裝食品中一般會放置一包干燥劑，干燥劑的種類各不相同，氧化鈣是比較常見的一種。(1)氧化鈣吸水的過程會________(填“吸收”或“釋放”)熱量。(2)取少量氧化鈣放入水中，所得溶液呈__________(填“酸性”“堿性”或“中性”)。(3)暴露在空氣中的氧化鈣，可能會轉(zhuǎn)變成______________________________。14.(4分)測定人體體液的PH,可以幫助我們了解身體狀況。下表是小茗同學(xué)體檢報告單的一部分，讀表后回答問題：項目血漿胃液膽汁胰液檢測值7.410.8↓7.217.8正常PH范圍7.35～7.450.9～1.57.1～7.37.5～8.0(1)小茗同學(xué)的指標中有一項出現(xiàn)異常，醫(yī)生給他開了一些藥物，同時提醒他注意飲食。下列食物(括號內(nèi)為食物的近似PH)中適合該同學(xué)的有________(填字母，下同)。A.番茄(4.0～4.4) B.蘋果(2.9～3.3)C.牛奶(6.3～6.6) D.豆?jié){(7.4～7.9)(2)小茗同學(xué)想到實驗室中可用PH試紙測定溶液的酸堿度，于是他從家里找來蘋果榨成汁，并用濕潤的PH試紙進行了測定，那么測得的PH比實際結(jié)果________。A.偏大 B.偏小 C.不變 D.無法判斷15.(8分)[2022·寧波月考]向盛有10mLNaOH溶液(其中滴有少量無色酚酞試液)的燒杯中逐滴加入稀鹽酸，用PH計(用來精確測定溶液PH的儀器)測定溶液的PH，所得數(shù)據(jù)如表。加入稀鹽酸的體積/mL02468101214燒杯中溶液的PH12.912.712.512.311.97.02.11.9(1)當(dāng)加入稀鹽酸的體積為________mL時，NaOH溶液和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。(2)當(dāng)加入稀鹽酸的體積為3mL時，溶液顯________色；當(dāng)加入稀鹽酸的體積為14mL時，溶液顯________色。(3)當(dāng)燒杯中溶液的PH＝2.1時，溶液中的溶質(zhì)有________。16.(6分)化學(xué)實驗操作的先后順序和試劑的用量常常影響實驗的結(jié)果。NaOH溶液和H2SO4溶液混合時沒有明顯現(xiàn)象，無法說明二者是否發(fā)生了反應(yīng)。(1)某同學(xué)設(shè)計如圖實驗證明二者之間確實發(fā)生了反應(yīng)，所用的試劑有NaOH溶液、H2SO4溶液和CuSO4溶液。請在箭頭上方的①②兩處填入試劑名稱，并用“少量”“足量”等指明試劑的用量。(2)如果把CuSO4溶液換成另一種試劑，只要各試劑的用量適當(dāng)，則不管加入試劑的順序如何，都能證明二者發(fā)生了反應(yīng)，這種試劑是____________。三、實驗探究題(本大題共2小題，共18分)17.(8分)[2023·麗水]實驗室里有兩個試劑瓶，各裝有8g氫氧化鈉固體，久置未用。為檢驗氫氧化鈉的變質(zhì)程度，小科和小麗對瓶中的樣品進行了如下探究。定性探究：小科取其中一瓶氫氧化鈉樣品進行實驗，實驗過程及現(xiàn)象如圖所示。(1)圖中藍色絮狀沉淀是________。(2)上述探究可得出該瓶氫氧化鈉__________(填“沒有變質(zhì)”或“部分變質(zhì)”)。定量實驗：小麗取另一瓶氫氧化鈉樣品進行定量實驗。將瓶中的樣品全部倒入燒杯中，加水充分溶解后逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸充分反應(yīng)，當(dāng)溶液的PH恰好為7時，所加稀鹽酸的質(zhì)量為100g。(3)小麗通過下面的計算得出結(jié)論：氫氧化鈉完全變質(zhì)。小科認為小麗的結(jié)論不正確，理由是______________________________________________________。(4)要確定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量，在小麗的實驗方案中，缺少________質(zhì)量的測定。18.(10分)[2024·湖州期末]檸檬富含維生素C和檸檬酸，可加工成多種飲料。吳興區(qū)開展了項目化作業(yè)“制作蜂蜜檸檬水”，其基本流程為清洗、切片、蜂蜜腌制、取出沖泡。在沖泡時，同學(xué)們對水溫的選擇展開了討論，下表是相關(guān)數(shù)據(jù)資料。(1)分析資料可知，沖泡蜂蜜檸檬水時水溫最好不超過______℃。(2)由資料可知，不同的水果中維生素C的含量不同。為了粗略比較蘋果、梨和橙子中的維生素C含量，分別向盛有1mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的三支試管中逐滴滴加蘋果汁、梨汁、橙汁，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液褪色，請設(shè)計表格記錄實驗結(jié)果。(維生素C具有抗氧化性，可使酸性高錳酸鉀溶液褪色)(3)炎熱的夏天，同學(xué)們喜歡喝上一杯涼涼的汽水，為此某同學(xué)提議在沖泡檸檬水時加入小蘇打(NaHCO3)和冰塊制成檸檬氣泡水，請你說說其中蘊含的科學(xué)原理：____________________________________________________________________________________________________________________________________。四、計算題(本大題共1小題，共10分)19.[2024·榮德原創(chuàng)]往燒杯中先加入21.2g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液，再加入10g氯化鈣溶液，靜置一段時間，使兩者充分反應(yīng)。將所得混合溶液加熱蒸發(fā)(此過程中不發(fā)生化學(xué)反應(yīng))，稱得固體的質(zhì)量為3.23g。(1)氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________。(2)求固體的成分及質(zhì)量。

九上第1章綜合素質(zhì)評價一、1.B2.A3.C4.C5.C6.C7.C8.C9.C滴加稀鹽酸時，膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)，故A錯誤；圖2中，a點溶液的PH小于7，說明圖1實驗中鹽酸過量，所得溶液中的溶質(zhì)為HCl和CaCl2，再由溶液PH的變化可知，ab段PH由小于7增大到等于7，發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，ab段反應(yīng)過程中有氣泡產(chǎn)生，故B錯誤；b點時反應(yīng)消耗碳酸鈉溶液的體積是V1，c點時反應(yīng)消耗碳酸鈉溶液的體積是2V1，根據(jù)鈉元素守恒，可知圖2中c點時溶液中所含NaCl的質(zhì)量是b點時的2倍，故C正確；圖2中，c點后溶液中的溶質(zhì)有NaCl和過量的Na2CO3，故D錯誤。10.B11.D實驗①中發(fā)生的反應(yīng)是2HCl＋Ca(OH)2=CaCl2＋2H2O，實驗②中發(fā)生的反應(yīng)是Na2CO3＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋2NaOH。實驗③最終得到無色澄清溶液，說明實驗①中鹽酸有剩余，才能溶解實驗②中生成的碳酸鈣沉淀，故A不正確；實驗②中碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，不產(chǎn)生氣泡，故B不正確；實驗③中最終得到無色澄清溶液，說明實驗①中的鹽酸過量，和實驗②中的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)過程中固體溶解，產(chǎn)生氣泡，故C不正確；實驗①中剩余的鹽酸先與實驗②中生成的氫氧化鈉反應(yīng)，再與碳酸鈣反應(yīng)，故實驗③所得溶液中一定含CaCl2和NaCl，故D正確。12.CA項，石灰水與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)均無氣體產(chǎn)生，硝酸銀不與硝酸鋇反應(yīng)，不符合題意；B項，氫氧化鈉不與碳酸鈉反應(yīng)，不符合題意；C項，鐵和稀鹽酸、稀硫酸都會反應(yīng)生成氫氣，碳酸銨和硝酸銀反應(yīng)生成碳酸銀沉淀和硝酸銨，氯化鈣和碳酸鈉、硝酸銀都會發(fā)生反應(yīng)生成沉淀，符合題意；D項，銅不與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，不符合題意。二、13.(1)釋放(2)堿性(3)Ca(OH)2或CaCO3或Ca(OH)2和CaCO314.(1)D(2)A15.(1)10(2)紅；無(3)NaCl和HCl16.(1)足量H2SO4溶液；少量(或足量)CuSO4溶液(2)酚酞試液三、17.(1)Cu(OH)2(2)部分變質(zhì)(3)不論氫氧化鈉變質(zhì)程度如何，當(dāng)PH為7時，消耗鹽酸的質(zhì)量是一樣的，所以用鹽酸的質(zhì)量來計算是錯誤的(4)CO2(1)氫氧化鈉和氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍色絮狀沉淀和氯化鈉，則圖中藍色絮狀沉淀是氫氧化銅。(2)碳酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉，氫氧化鈉和氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉。向溶液中加入硝酸鋇溶液得到固體，說明溶液中有碳酸鈉；向濾液中加入氯化銅溶液得到藍色沉淀，說明濾液中有氫氧化鈉，由此可得出該瓶氫氧化鈉部分變質(zhì)。(3)由反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH＋HCl=NaCl＋H2O(即2NaOH＋2HCl=2NaCl＋2H2O)、2NaOH＋CO2=Na2CO3＋H2O、Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑可知，氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉，不論氫氧化鈉變質(zhì)程度如何，當(dāng)PH為7時，消耗鹽酸的質(zhì)量是一樣的，所以用鹽酸的質(zhì)量來計算是錯誤的。(4)要確定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量，在小麗的實驗方案中，缺少二氧化碳質(zhì)量的測定，由二氧化碳的質(zhì)量可以計算出碳酸鈉的質(zhì)量，由碳酸鈉的質(zhì)量可以計算出變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量，用總質(zhì)量減去變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量就可以得到未變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量。點技巧：定性判斷氫氧化鈉的變質(zhì)程度時，因氫氧化鈉和碳酸鈉都顯堿性，故不可直接用酸堿指示劑