浙江省東陽(yáng)市初中政治七年級(jí)期末上冊(cè)通關(guān)考試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中政治七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、早在中學(xué)時(shí)代，馬克思就樹(shù)立了為人類幸福而工作的志向，馬克思在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》一文中寫(xiě)下了志向：“如果我們選擇了最能為人類而工作的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家做出的犧牲。”馬克思的這個(gè)為人類而工作的志向一生不變，這說(shuō)明中學(xué)時(shí)代（

）A．可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)B．是生命贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)的禮物C．為中學(xué)生的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)D．見(jiàn)證我們從少年到青年的生命進(jìn)階

2、“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人……”在2019年新年賀詞中，習(xí)近平主席親切的話語(yǔ)、殷切的期待、鄭重的囑托，激勵(lì)著每一個(gè)人繼續(xù)在奔跑中擁抱夢(mèng)想、成就夢(mèng)想。我們要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，需要（

）A．初心使命不能忘，只管學(xué)習(xí)少擔(dān)當(dāng)B．校規(guī)校紀(jì)須遵守，法律知識(shí)放一旁C．自立自強(qiáng)助飛翔，努力堅(jiān)持達(dá)夢(mèng)想D．志存高遠(yuǎn)勇追夢(mèng)，只要規(guī)劃必成功

3、下列說(shuō)法正確的是（）A．學(xué)習(xí)可以讓我們獲得一切美好的東西B．有了夢(mèng)想，我們的人生就一定能夠成功C．我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，沒(méi)有他人和社會(huì)，也可以活得很精彩D．友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等

4、學(xué)習(xí)是多方面的，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受的到快樂(lè)。下列體現(xiàn)學(xué)習(xí)也有辛苦的是

（

）

①自己解決了某個(gè)難題

②課堂聽(tīng)講需要集中注意力

③遇到困難需要調(diào)節(jié)不良情緒

④找到了志趣相投的學(xué)習(xí)伙伴A．①②B．②③C．③④D．①④

5、“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”這句話告訴我們

①正確認(rèn)識(shí)自己②客觀評(píng)價(jià)自己③揚(yáng)長(zhǎng)避短④夸大自己的長(zhǎng)處，忽略自己的不足A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

6、為了更好地認(rèn)識(shí)自我，七年級(jí)某班開(kāi)展了“我眼中的同桌”主題班會(huì)活動(dòng)，讓大家感悟良多。以下同學(xué)們的感悟與這一活動(dòng)主旨最契合的是（

）A．投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤B．走自己的路，讓別人去說(shuō)C．要想了解自己，重視他人評(píng)價(jià)D．眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開(kāi)大船

7、“日新又新我常新”，每個(gè)人都是發(fā)展變化的。自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的，正確認(rèn)識(shí)自己是非常有必要的。關(guān)于正確認(rèn)識(shí)自己的意義，下列闡述正確的有（

）

①可以促進(jìn)自我發(fā)展

②可以促進(jìn)與他人的交往

③能夠更好地理解寬容和善待他人

④為了更好地取悅別人A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④

8、詩(shī)詞大會(huì)激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)詩(shī)詞的興趣，同學(xué)之間經(jīng)常交流自己對(duì)詩(shī)詞的理解，下列對(duì)詩(shī)句所蘊(yùn)含的道理理解正確的是（

）A．恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂——青少年要從小立大志、立長(zhǎng)志B．學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退——學(xué)習(xí)中有快樂(lè)C．投我以桃，報(bào)之以李——友誼是一種親密的關(guān)系D．盛年不重來(lái)，一日難再晨——生命是不可逆的

9、人與人交往，難免會(huì)發(fā)生沖突。與朋友發(fā)生沖突時(shí)，你會(huì)怎么辦？下圖是某學(xué)習(xí)小組對(duì)這一問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果。下列對(duì)該結(jié)果分析正確的是（

）

①當(dāng)我們?cè)诮挥阎惺艿絺Γ梢赃x擇結(jié)束友誼

②寸步不讓是維護(hù)自尊心的表現(xiàn)，值得表?yè)P(yáng)

③友誼是人生的永恒話題，一味妥協(xié)才能使友誼長(zhǎng)久

④大部分同學(xué)選擇與朋友主動(dòng)溝通，這是正確的解決方式A．①②B．②③C．③④D．①④

10、網(wǎng)上交往是把雙刃劍，有利有弊。下列關(guān)于網(wǎng)上交往的利與弊，說(shuō)法正確的是（）

①網(wǎng)上的東西都是虛假的，我們應(yīng)該給自己戴上面具

②網(wǎng)上交往超越時(shí)空限制，開(kāi)辟了人際交往的新通道

③我們可以在網(wǎng)上表達(dá)自己的快樂(lè)、煩惱痛苦

④在網(wǎng)上我們無(wú)法和對(duì)方一起會(huì)心微笑A．①②③B．②③C．①③④D．①②④

11、有調(diào)研報(bào)告顯示，在城市青少年網(wǎng)民中，網(wǎng)癮青少年約占14.1%人數(shù)約為2404萬(wàn)。青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，早已引起全社會(huì)的憂慮。嚴(yán)重者整日沉溺在網(wǎng)絡(luò)游戲等虛擬世界，到了分不清現(xiàn)實(shí)世界的程度。上述材料啟示我們（

）

①青少年要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，感受生命的豐富

②家長(zhǎng)應(yīng)該定期與孩子交流，創(chuàng)造有利于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，滿足孩子正常的人際交往、游戲等方面的需求

③引導(dǎo)孩子上網(wǎng)、督促孩子健康上網(wǎng)

④拒絕網(wǎng)絡(luò)上的一切A．①②③B．①②④C．①③④D．①④

12、李老師經(jīng)常和學(xué)生在網(wǎng)上交流，同學(xué)們從李老師那里學(xué)到了很多解決心理困惑的方法，李老師也通過(guò)同學(xué)們的信息反饋改進(jìn)了教育教學(xué)方法，提高了教育教學(xué)水平。這說(shuō)明他們之間形成了________的師生關(guān)系。

(

)

①彼此尊重

②教學(xué)相長(zhǎng)

③互相促進(jìn)

④被動(dòng)A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

13、與老師發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該

（

）

①自我反思，冷靜、客觀地分析原因②以對(duì)立的態(tài)度冷淡、疏遠(yuǎn)老師

③相信善意，多些寬容和理解

④與老師坦誠(chéng)相待，注意選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與老師溝通A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

14、下列名言中反映子女對(duì)父母的感恩之情的是（

）A．十月胎恩重，三生報(bào)答輕B．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰C．欲窮千里目，更上一層樓D．奇文共欣賞，疑義相與析

15、如果被父母誤解了，你會(huì)怎么做？下面是對(duì)某班45名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查后的統(tǒng)計(jì)結(jié)果據(jù)理力爭(zhēng)無(wú)所謂要求父母道歉小事情原諒父母，大事情找機(jī)會(huì)解釋3人4人6人32人對(duì)上述調(diào)查結(jié)果的正確分析是（

）A．只有“據(jù)理力爭(zhēng)”的態(tài)度是正確的B．只有“無(wú)所謂”的態(tài)度是正確的C．少數(shù)同學(xué)能夠正確對(duì)待父母的誤解D．多數(shù)同學(xué)能夠正確對(duì)待父母的誤解

16、家和萬(wàn)事興，家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件，你認(rèn)為以下哪些家庭美德有利于促進(jìn)家庭和諧（

）

①體諒、包容

②理解、信任

③斤斤計(jì)較

④平等、尊重A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

17、下列名言警句與其蘊(yùn)涵的道理相符的是（

）

①友直，友諒，友多聞，益矣——友誼是平等的、雙向的

②孝悌也者，其為仁之本歟——孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德

③師者，所以傳道受業(yè)解惑也——教師是人類文明的主要傳承者之一

④千里之行，始于足下——學(xué)習(xí)要從培養(yǎng)興趣開(kāi)始A．①②B．①③C．②③D．②④

18、有的老師幽默開(kāi)朗，有的老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，有的老師真實(shí)坦誠(chéng)……面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該（

）

①發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由

②主動(dòng)與老師交往，拉近師生之間的距離

③了解老師的初衷，更好地理解尊重老師

④尊重老師的不同，但只接納喜歡的老師A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

19、欣賞下圖漫畫(huà)《蛋殼心理》，你想對(duì)漫畫(huà)中的小男孩說(shuō)（

）

①生活不是坦途，人生難免有挫折

②生命是脆弱的，要遠(yuǎn)離挫折

③戰(zhàn)勝困難和挫折，是通往成功的唯一途徑

④正確看待挫折，將挫折變?yōu)槌砷L(zhǎng)的動(dòng)力A．①④B．①③C．②④D．③④

20、國(guó)有難，操戈披甲；民有困，八方支援。在我市抗擊新冠肺炎“戰(zhàn)疫”的緊要關(guān)頭，我縣數(shù)十名醫(yī)務(wù)人員主動(dòng)請(qǐng)纓，馳援疫區(qū)。他們無(wú)畏逆行，守護(hù)數(shù)十萬(wàn)生命安全……這啟示我們(

)

①拒絕貧乏，充盈生命

②拒絕平庸，只求偉大

③拒絕冷漠，關(guān)愛(ài)他人

④拒絕機(jī)遇，選擇奮斗A．①②B．①③C．②③D．②④二、綜合題

21、閱讀材料，回答下列問(wèn)題。蘇翊鳴是中國(guó)單板滑雪運(yùn)動(dòng)員，從小就開(kāi)始練習(xí)滑雪，確立了參加奧運(yùn)會(huì)的夢(mèng)想。他刻苦訓(xùn)練、突破自我，在北京冬奧會(huì)上奪得一枚金牌和一枚銀牌。蘇翊鳴給習(xí)近平寫(xiě)信，匯報(bào)了自己牢記總書(shū)記教導(dǎo)，刻苦訓(xùn)練、突破自我、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的奮斗歷程。他說(shuō)，出生在一個(gè)偉大的國(guó)家，成長(zhǎng)在一個(gè)最好的時(shí)代，通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，感到很幸運(yùn)。習(xí)近平在給蘇翊鳴的回信中指出：“新時(shí)代是追夢(mèng)者的時(shí)代，也是廣大青少年成就夢(mèng)想的時(shí)代?！?/p>

(1)從確立夢(mèng)想的角度看蘇翊鳴的事例，你能得出什么結(jié)論？

(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料請(qǐng)你為新時(shí)代青少年追夢(mèng)成功出謀劃策。

(3)有人認(rèn)為：“如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想就沒(méi)有意義”，請(qǐng)你對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

22、【享受學(xué)習(xí)你我同行】材料

61歲的萬(wàn)雪琴，是一個(gè)老年大學(xué)學(xué)員。她每天擠時(shí)間學(xué)3﹣5門(mén)課程，一個(gè)多月下來(lái)，就學(xué)完了茶藝、隸書(shū)、楹聯(lián)等多門(mén)課程；一個(gè)家住珠峰腳下的大二男生，為了不錯(cuò)過(guò)每一次和老師“面對(duì)面”上課的機(jī)會(huì)，每次都要騎摩托去找網(wǎng)絡(luò)，來(lái)回近6個(gè)小時(shí)；在湖北五峰，一名小學(xué)生在鹵味店里的案板下，聚精會(huì)神地上網(wǎng)課……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景說(shuō)明，無(wú)論身處何地、條件怎樣，只要想學(xué)習(xí)，就沒(méi)有什么能阻擋人們汲取知識(shí)的腳步。

(1)作為中學(xué)生，我們?yōu)槭裁匆訌?qiáng)學(xué)習(xí)？

(2)通過(guò)上述人物事跡，你準(zhǔn)備在平時(shí)如何學(xué)習(xí)？

23、生命從哪兒來(lái)，到哪兒去？生命的意義是什么？為幫助同學(xué)們用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)一份出色的人生答卷，某校七年級(jí)（1）班開(kāi)展了以“生命的思考”為主題的教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中并完成以下任務(wù)?！咎絾?wèn)生命】生命是什么？生命是風(fēng)的輕盈歲月，生命是雨的淋漓盡致，生命是有著許多和音的交響樂(lè)，生命是有著一顆感恩而快樂(lè)的心，生命是能夠每日快樂(lè)洋溢的幸福。

(1)你對(duì)生命是如何認(rèn)識(shí)的？【珍視生命】著名的音樂(lè)家貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)交響曲》，讓人難以想象的是這是他在雙耳失聰之后創(chuàng)作出來(lái)的。對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，失去聽(tīng)力，幾乎就是失去了生命，然而，堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬在雙耳失聰后，堅(jiān)定地說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”

(2)生活的道路沒(méi)有平坦的，我們?nèi)绾文軌颉岸笞∶\(yùn)的咽喉”？【綻放生命】王繼才生前是江蘇省灌云縣開(kāi)山島民兵哨所所長(zhǎng)。1986年，26歲的王繼才接受了守島任務(wù)，從此與妻子以海島為家。32年來(lái)的每一天，五星紅旗都會(huì)在島上升起，一人升旗，一人敬禮，沒(méi)有國(guó)歌，沒(méi)有奏樂(lè)，卻莊嚴(yán)肅穆。王繼才說(shuō)：“開(kāi)山島雖小，卻是國(guó)家的東門(mén)?？粗刻祜h揚(yáng)的五星紅旗，32年的苦都有了意義?！?/p>

(3)你準(zhǔn)備如何向王繼才同志學(xué)習(xí)，書(shū)寫(xiě)自己的人生華章？

24、結(jié)合材料，逐一回答下列問(wèn)題情境一

你的好朋友被人欺負(fù)了，他讓你放學(xué)后和他一起去報(bào)仇。情境二

上數(shù)學(xué)課時(shí)你偷偷寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，老師沒(méi)收并批評(píng)了你。情境三

你聊了很久的網(wǎng)友和你要家庭住址和電話。情境四

少年夢(mèng)想天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)，但夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)有一定的距離。

(1)分別說(shuō)出情境一、情境二、情境三的正確做法和各自相對(duì)應(yīng)的原因。

(2)結(jié)合情境四，回答如何才能將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?

25、[了解教師職業(yè)]三尺講臺(tái)，一站一天；一支粉筆，一寫(xiě)一生。64歲的張桂梅，是一位從教40余年的資深老教師。她將每一個(gè)孩子都視如已出，教他們讀書(shū)識(shí)字，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。她推動(dòng)創(chuàng)建了全國(guó)第一所免費(fèi)女子高級(jí)中學(xué)，讓越來(lái)越多的貧困山區(qū)女孩圓了大學(xué)夢(mèng)?！白蠲澜處煛?/p>