作文兩本書扯不開

作文兩本書扯不開作文兩本書扯不開篇一今天，我們要來做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)：兩本疊在一起的書竟然拉不開。我剛走進(jìn)教室，就看見老師準(zhǔn)備了兩本厚厚的書，這是要干什么呢？我們紛紛議論。當(dāng)老師說：“今天，我要給大家變一個(gè)小小的魔術(shù)：兩本疊在一起的書是拉不開的”聽了老師的話，我們莫名其妙，不知道這老師的葫蘆里賣的是什么藥。將兩本疊在一起的書拉開不是易如反掌嗎？我們半信半疑。老師將兩本書一頁一頁地疊在一起，疊完再用手壓平。老師叫了一個(gè)馮知予的大力士上來將書分開，他神氣十足地走上臺(tái)，他咬緊牙齒，憋足了氣，費(fèi)盡了九牛二虎之力，可是書還是不肯分離，好像連體嬰兒。他無可奈何，只好紅著臉走下臺(tái)去。該輪到我了，我硬起肌肉，使出全身力氣去拉，可是拉來拉去不管怎么使勁地拉，這兩本書仍然紋絲不動(dòng)，我無能為力。于是，我們叫上了全班周學(xué)拉，大家各自使出自己的全身力氣，皺著眉頭，鼓起腮幫子，拼命拉，拉得書都快破了，但是這兩本書仍然紋絲不動(dòng)。大家拉得不耐煩了，就請(qǐng)出老師來給我們表演。老師不慌不忙，輕輕向書里面吹了幾口仙氣，在抖動(dòng)一下，書本就聽話地打開了。這是怎么回事呀？老師向我們介紹了原理：一開始書打不開，是因?yàn)槔蠋焿毫藭?，使書里的空氣幾乎沒有，外界的壓力使書緊緊貼在一起，產(chǎn)生摩擦力，吸在一起，你越拉書就吸得越緊，你就拉不開。我又學(xué)會(huì)了一個(gè)魔術(shù)，太好了！作文兩本書扯不開篇二奇怪奇怪真奇怪，兩本書交叉在一起竟然拉不開！剛上課黃丫丫老師拿著兩本書笑嘻嘻地說：“我一不小心把這兩本書合在一起了，只能幫我扯開？”我心想：不就是把兩本小書扯開嘛，這真是小菜一碟！我神氣十足，大搖大擺地走上講臺(tái)，用力地扯著書，書竟然沒有絲毫反應(yīng)。我不服氣，像拉大鋸一樣，又扯了起來。但是，我使出了吃奶的力氣，臉都憋紅了，兩本書還是無動(dòng)于衷。我只好垂頭喪氣地回到了自己的座位上。我疑惑極了，怎么會(huì)拉不開呢？我休息了一會(huì)兒，又上了講臺(tái)。這一次，我不用力氣，用智??！我拿著書，搖了搖，晃了晃，扯了扯。最后只輕輕一拉，竟然把這兩本書給分離了！接著黃丫丫老師告訴我們，原來是因?yàn)樯衿娴哪Σ亮ρ?！作文兩本書扯不開篇三今天，媽媽給我變了一個(gè)魔術(shù)，叫拉不開的書。我一聽就感覺很奇怪，于是就迫不及待地想看一看。媽媽先把兩本厚度一樣的書一頁一頁地交叉起來，然后抓住兩本書的邊沿用力往兩邊拉，可這兩本書好像被粘住似的怎么都不開，這是怎么回事呢？當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)迷惑不解，還說：“媽，你肯定是沒有用力，你的魔術(shù)一定是假的。”但媽媽說：“我用力了，不信你來試一下”。因?yàn)槲也幌嘈?，所以我一定要試一試。我雙手拿著兩本書的邊沿，用力往兩邊拉，可是書就是拉不開。媽媽笑著說：“這下你信了吧?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，問道：“媽媽，這為什么拉不開呀？”“我告訴你吧，這種力量叫做摩擦力，這種力量，只要你越用力，它就越緊。但是，如果你抖一下它，讓空氣進(jìn)去了，再輕輕一拉，就可以拉開了?！甭犃诉@些話，我才恍然大悟。原來蠻力比不過摩擦力呀！作文兩本書扯不開篇四這時(shí)，老師請(qǐng)我上去拉，我輕輕一拉，沒拉開，心想：“這書挺難拉的，不過我一定要拉開。我使出了最大力氣，使勁拉，臉都紅了，可書還是紋絲不動(dòng)，看來，我別想拉開這本書了。老師說：“女同學(xué)不行，就請(qǐng)男同學(xué)試試吧！”說著，就請(qǐng)了我們班的“大力士”――姚旭，只見他也拉地面紅耳赤，差點(diǎn)還把書都給拉破了，但還沒把這兩本書拉開。老師又請(qǐng)來了8位同學(xué)一起拉，他（她）們開始還信心十足，可結(jié)果，把書都拉得破地不成樣兒了，卻還沒把這兩本書拉開。我急了，想：老師一定在里面做了什么手腳，不然，怎么這么多同學(xué)一起拉，也沒拉開呢？老師說：“我要開始變魔術(shù)了。”只見她左手拿了把空氣，右手又拿了一把，放進(jìn)嘴里，說：“我要用這囗仙氣，把書分開”。于是老師把仙氣吹到書中，轉(zhuǎn)身抖了幾下，書就分開了。原來，是摩擦力在做怪，夾好書，按幾下，里面的空氣就出來，書頁貼在一起，你越拉就越接近真空，所以分不開。往里面吹氣，就又有空氣了，書也就自然分開了。通過這次實(shí)驗(yàn)也使我們懂得了一個(gè)科學(xué)道理。作文兩本書扯不開篇五今天，老師向我們借了兩本書，然后一上一下擺放起來，對(duì)我們說：“誰能把這兩本書分開?！被ㄩ_說：“我能！”他不費(fèi)出灰之力就把兩本書分開了。第二次老師讓花開把書左右分開，花開還是毫不費(fèi)力氣地就分開了。第三次，老師把兩本書將洗牌一樣夾起來，再請(qǐng)了力氣小的女生夾左右拉開。先是一個(gè)人，然后是兩個(gè)人，最后是所有的女生一起拉，但書還是絲毫不動(dòng)。老師又請(qǐng)了我們力氣大的男生，先是兩個(gè)人，然后四個(gè)人，最后是我們所有的男生使出了九牛二虎之力，但是書還是絲毫不動(dòng)，我們手拉得火辣辣地疼，累得直喘氣。我們拉得時(shí)候，有的咬嘴唇，有的齜著牙，還有的臉漲得通紅通紅的。我心里想：這到底怎么搞得呀，怎么我們?nèi)祭婚_呢？老師看到我們分不開，就說：“讓我來?！崩蠋煱褧e在嘴前，輕輕向縫隙里吹“仙氣”，然后抖動(dòng)了一下，“啪”的一聲就分開了。咦，這是為什么呢？我們很好奇，老師告訴我們：紙張夾在一起，拉動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生摩擦阻力，夾得張數(shù)越多，阻力越大。今天回家我一定讓我老爸試試！作文兩本書扯不開篇六今天，我們?cè)疽安莸貙殹保鞘彝庠谙掠?，于是老師給我們開展另一個(gè)活動(dòng)――拉不開的書。老師拿來了兩本文學(xué)寫作教科書，一頁一頁把它們插起來，叫同學(xué)們拉，可是同學(xué)們一拉就拉開了，我奇怪的想：老師不是說變魔術(shù)嗎？怎么變不出來。第二次，老師還是用剛才的方法插起來，但她這次施了魔法。果然，老師請(qǐng)的兩個(gè)女生都拉不開。后來老師請(qǐng)了一個(gè)男生，那個(gè)男生一拉就拉開了，老師說：“你能不能給我留點(diǎn)面子?。　鳖D時(shí)，爆笑全場，我也情不自禁地笑了起來。后來，老師讓我們自己同桌兩個(gè)人相互：“施法”，于是我和同桌一起合作，把兩本書插在一起。第一次我來拉，我費(fèi)了九牛二虎之力，都拉不出來。第二次我同桌往書的角落一抖，書就開了。這到底是怎么回事呢？原來，物體之間有種力量叫做摩擦力。當(dāng)同學(xué)來拉時(shí)，書本與書本之間產(chǎn)生了摩擦力，就拉不開了。拉的時(shí)間長了，摩擦力越來越多，就算大力士也拉不開了。但是，如果你往里面按，摩擦力越來越小，就可以拉開了。不僅如此，摩擦力還運(yùn)用到了我們實(shí)際生活中去，比如，走路要用到摩擦力，又比如車子需要用到摩擦力。這次活動(dòng)不僅給我?guī)砹藰啡ぃ步o我?guī)砹酥R(shí)。作文兩本書扯不開篇七今天上語文課，朱老師走了進(jìn)來，手里拿著兩本夾在一起的書。朱老師來到了講臺(tái)桌前，一邊端起兩本書，一邊對(duì)我們說：“同學(xué)們，昨天有個(gè)調(diào)皮的小朋友，把老師的兩本書夾在一起了。他沒用膠水，可老師怎么也拉不開這兩本書，請(qǐng)同學(xué)來幫助老師拉開這兩本書?！比嗤瑢W(xué)的手“唰”一下舉起來。莊老師叫了陳雨蒙，她走上來，左手拿著一頭，右手拿著另一頭，她皺起眉頭，咬緊牙關(guān)，用盡了全力拉，可兩本書還是粘在一起。朱老師又請(qǐng)了我和另外一位同學(xué)。我拉住書的右邊，他拉住書的左邊。我用盡了全身的，都快把同學(xué)拉到墻角了，還是沒拉開。又請(qǐng)了另外一位同學(xué)加入我們的隊(duì)伍，三個(gè)人用了九牛二虎之力，兩本書還是紋絲不動(dòng)。最后，朱老師告訴我們，只要往里面吹口氣，兩本書就可以輕松拉開了。因?yàn)檫B在一起的書中有摩擦力，向里面吹氣，摩擦力就自動(dòng)消失了。我們這才恍然大悟。作文兩本書扯不開篇八今天，我們班有兩位書兄弟像粘了雙面膠一樣分不開了。于是，薛佳洋同學(xué)來幫助它們了，只見她捏緊書的兩邊，用力往外拉，她的眼睛盯著兄弟兩好像能看透它們兄弟的心里?？墒遣还艿卦趺从昧?，它們也紋絲不動(dòng)，像強(qiáng)膠粘住了一樣。最后，薛佳洋只能敗陣下來了，看她那樣子，好像很不服氣，我心想：這書是不是拉不開了呢？這時(shí)，朱日揚(yáng)同學(xué)也來幫助它們了，他狠狠地瞪了書一眼，好像已經(jīng)撥開了一樣。他用力的拉著兄弟兩，可它們還是像生了根一樣，絲毫沒有準(zhǔn)備分開，朱日揚(yáng)咬緊牙關(guān)好像要生死搏斗，這時(shí)摩擦力更緊了，于是，朱日揚(yáng)也敗陣下來了。既然一人不行，那我們便派出了兩名同學(xué)，他們一上臺(tái)就前拉后扯的，書兄弟越抱越緊，那兩位同學(xué)才不會(huì)善罷甘休，用力的拉著，可書兄弟還是紋絲不動(dòng)，他們急得滿頭大汗，還是行不通。最后，還是金志杰輕輕地抖了幾