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文檔簡介
2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚,將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1.關于物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)及變化規(guī)律的歸納中正確的是()A.石墨、金剛石、C60都是由碳元素組成的單質(zhì),性質(zhì)相同B.氦原子與鐵原子最外層電子數(shù)都是2,所以化學性質(zhì)相似C.氫氣、一氧化碳都具有還原性,可以與氧化銅發(fā)生置換反應D.某些非金屬氧化物與堿能反應生成鹽和水2.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量關系如圖所示,下列有關說法錯誤的是A.x的值是15B.丙可能是該反應的催化劑C.該反應是分解反應D.反應中甲和乙的質(zhì)量比為4∶13.有人將鋁元素的部分特性繪成如圖,據(jù)圖獲取關于鋁的信息正確的是()A.質(zhì)量較小B.密度較大C.鋁具有良好的延展性D.屬于非金屬元素4.在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應,測得反應過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說法不正確的是()物質(zhì)XYZW反應前質(zhì)量/g103900反應后質(zhì)量/g3.23待測3.2A.W可能是單質(zhì)B.Y可能是催化劑C.該反應是分解反應D.反應后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4g5.在日常生活中會遇到各種酸,下列物質(zhì)中,屬于有機酸的是()A.食醋中的醋酸 B.汽水中的碳酸 C.胃液中的鹽酸 D.蓄電池中的硫酸6.下列實驗設計與對應的實驗目的表述不一致的是A.比較火焰各層溫度B.探究二氧化錳對過氧化氫分解的催化作用C.驗證CO2的密度比空氣大D.探究呼出氣體和空氣中氧氣含量的不同7.下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是A.鐵 B.空氣 C.水 D.食鹽8.下列敘述正確的是A.冰塊和水混合得到混合物B.凡是含氧元素的化合物都是氧化物C.自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的D.同種元素組成的純凈物是單質(zhì)9.沙頭綠殼雞蛋是廣陵區(qū)西江生態(tài)園的特產(chǎn),西江生態(tài)園將生態(tài)農(nóng)業(yè)與旅游有機結合,下列做法不符合要求的是()A.燃放煙花爆竹 B.提倡公交出行 C.加強植樹造林 D.垃圾分類回收10.3000L氧氣在加壓的條件下可裝入容積為20L的鋼瓶中,這主要說明()A.分子在不斷的運動 B.分子之間有間隔 C.分子是由原子構成的 D.分子質(zhì)量很小11.質(zhì)量相等的金屬鎂和鋁分別加入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的兩份稀硫酸中,反應完畢后,金屬均有剩余。則下列描述正確的是()A.反應后溶液質(zhì)量相等B.鋁反應后的溶液質(zhì)量大C.鎂產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量大D.生成的氫氣質(zhì)量相等12.很多化學實驗都要用到水,下列實驗中對水的作用解釋不正確的是()ABCD實驗內(nèi)容鐵絲在氧氣中燃燒探究燃燒條件準備過濾器收集氧氣水的作用吸收熱量,防止集氣瓶炸裂提供實驗所需的溫度潤濕,使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁排凈空氣,便于觀察何時集滿A.A B.B C.C D.D二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13.按要求寫出每種物質(zhì)的化學式:(1)可做制冷劑,人工降雨的是_____;(2)常用于金屬表面除銹的酸是_____;(3)常用來治療胃酸過多的堿是_____;(4)蒸饅頭時常用到的發(fā)酵粉的主要成分是_____;14.甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:P點表示_____。要將t2℃甲的飽和溶液變成不飽和溶液,可采取的措施有:增加溶劑、_____等。t3℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。15.(1)化學用語是我們學習和研究化學的重要語言工具?,F(xiàn)有H、C、O、N、Na五種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學式表示):①最簡單的有機物___;②空氣中含量最多的氣體___;③人體中含量最多的物質(zhì)是___;④爐具清潔劑中的堿___。如圖是某品牌電飯煲的示意圖。①所標物質(zhì)中,屬于合金的是___(填一種即可);②電飯煲的外蓋是塑料做的,制作時該用___塑料(填“熱塑性”或“熱固性”)③鋁有很好的抗腐蝕性,其原因是(用化學方程式回答)___。④把煮好米飯的蓋子打開,從內(nèi)蓋上淌下來的水是___(填“硬水”或“軟水”)。16.新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》(簡稱新國標)中水質(zhì)檢測指標從原來的35項增加到106項。對供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應的要求。(1)新國標在指標中修訂了鎘、鉛等限量。這里的鎘、鉛指的是______(填序號)A.單質(zhì)B.元素C.原子(2)新國標中消毒劑由1項增加到4項,加入對用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定。①臭氧(O3)在消毒過程中轉化為氧氣。臭氧轉化為氧氣屬于_______(填“物理”或者“化學”)變化。②二氧化氯在消毒過程中產(chǎn)生次氯酸根離子(ClO-)也有消毒作用。在ClO-中氯元素的化合價為__價。③用氯胺消毒時,反應的化學方程式是:NH2Cl+X=NH2+HClO,其中X的化學式為____三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17.(1)現(xiàn)提供下列裝置,請回答下列實驗問題:①上圖C裝置中,甲儀器的名稱是__________________。②實驗室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣,發(fā)生裝置是_____(填標號),反應的化學方程式為_____________,若用E裝置收集氧氣,當導管口氣泡_______時,開始收集氣體。③實驗室可以按照“B→F→F→真空氣囊”的裝置順序制取純凈、干燥的CO2氣體,第一個F裝置盛放試劑的作用是_____________,第二個F裝置盛放的試劑為_____________。(2)實驗小組用下圖裝置進行實驗。已知:甲瓶中充滿二氧化碳,乙中液體是水,實驗前K關閉。①將膠頭滴管中的濃NaOH溶液擠入瓶中,振蕩,該反應的化學方程式為_____________。②打開止水夾K,觀察到乙中導管口有氣泡冒出,原因是_____________。③將分液漏斗中的稀鹽酸注入甲中,觀察到乙中的現(xiàn)象是_____________。18.下列A—E為氣體發(fā)生裝置,F(xiàn)—G為氣體收集裝置,請根據(jù)圖示回答問題。(1)儀器①的名稱是_____________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_________,選用B作為該反應發(fā)生裝置時,為使試管口略向下傾斜,應調(diào)節(jié)的旋鈕是______(選填“a”、“b”或“c”)。(3)用裝置C制氣體時,液體藥品要加到使儀器②的下端形成液封,目的是___________。(4)H2O2溶液加入MnO2中制氧氣的反應速率較快,發(fā)生裝置適宜選擇_________(填字母)。(5)用A裝置制取二氧化碳時,使反應停止的便捷操作是________________。(6)氨氣(NH3)是一種重要的化工原料:①實驗室也是用調(diào)節(jié)旋鈕后制氧氣的B裝置制氨氣,由此可推知,制氨氣的反應物是_______態(tài)的,且反應需要在__________條件下才能發(fā)生。②收集氨氣只能用G裝置而不能用F裝置,說明氨氣________。用G裝置收集時,氨氣應從_______(填“m”或“n”)導管口進入,理由是________。四、計算題(本題包括1個小題,共12分)19.(6分)小明用某純堿樣品(含少量氯化鈉)進行了下圖所示的實驗。請計算:(1)生成二氧化碳的總質(zhì)量為_____g。(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量______。
參考答案一、選擇題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1、D【解析】
A、石墨、金剛石、C60中碳原子排列方式不同,導致它們的物理性質(zhì)有很大差異,選項中性質(zhì)包括物理性質(zhì),因此,選項說法錯誤,故不符合題意;B、氦原子有一個電子層,當電子數(shù)為2時,達到穩(wěn)定結構,不易得失電子,鐵原子最外層有2電子,最外層電子數(shù)小于4,易失去兩個電子,因此,兩者的化學性質(zhì)不相似,選項說法錯誤,故不符合題意;C、氫氣、一氧化碳都具有還原性,但一氧化碳與氧化銅的反應不符合置換反應“一換一”的原則,不屬于置換反應,選項說法錯誤,故不符合題意;D、根據(jù)堿的化學通性可知,某些非金屬氧化物與堿能反應生成鹽和水,選項說法正確,故符合題意,故選D。2、C【解析】
A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,x=(10+10+10+10)﹣(6+9+10)=15,故說法正確;B、丙的質(zhì)量在反應前后沒有變化,可能為該反應的催化劑,也可能不是,故說法正確;C、甲、乙的質(zhì)量減小為反應物,丁的質(zhì)量增加,為生成物,則此反應為化合反應,故說法錯誤;D、反應中甲、乙的質(zhì)量比為(10﹣6)g:(10﹣9)g=4:1,故說法正確.故選C.3、C【解析】
A、由圖中信息可知,堅硬且輕的金屬,常用于制作可樂罐,“輕”是指相對密度較小,不是指質(zhì)量小,不符合題意;B、鋁是一種密度較小的金屬,由“輕”可得出,不符合題意;C、鋁可用于制作易拉罐,說明鋁的延展性好,符合題意;D、鋁屬于金屬元素,不符合題意。故選C。4、D【解析】
反應后質(zhì)量增多的物質(zhì)是生成物,質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應物,差量是參加反應的質(zhì)量或生成的質(zhì)量。X反應后質(zhì)量減少,是反應物,參加反應的質(zhì)量是10g-3.2g=6.8g;Y的質(zhì)量不變,可能是催化劑;W的質(zhì)量增多,W是生成物,生成的質(zhì)量是3.2g;6.8g>3.2g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,Z是生成物,生成的質(zhì)量是6.8g-3.2g=3.6g;根據(jù)分析,該反應是X→W+Z?!驹斀狻緼.根據(jù)分析,題中反應為X→W+Z,分解反應的生成物可能是單質(zhì),所以W可能是單質(zhì),選項A正確;B.Y在反應前后質(zhì)量不變,不能確定其是否是催化劑,因為在有些反應中溶劑水的質(zhì)量也不變,所以Y可能是催化劑,選項B正確;C.根據(jù)分析,題中反應為X→W+Z,反應物是一種,生成物是兩種,符合分解反應的特征,因此該反應是分解反應,選項C正確;D.根據(jù)分析,Z物質(zhì)是生成物,所以反應后Z物質(zhì)的質(zhì)量為90g+3.6g=93.6g,選項D錯誤。故選D。5、A【解析】A、食醋中的醋酸,其化學式是CH3COOH,屬于有機酸;B、汽水中的碳酸,其化學式是H2CO3,,屬于無機酸;C、胃液中的鹽酸,其化學式是HCl,屬于無機酸;D、蓄電池中的硫酸,其化學式是H2SO4,屬于無機酸。點睛∶醋酸是一種中等強度的有機酸。6、D【解析】
A、根據(jù)小木條灼燒情況可以比較火焰各層溫度的高低,不符合題意;B、根據(jù)生產(chǎn)氧氣的快慢可以探究二氧化錳對過氧化氫分解的催化作用,不符合題意;C、根據(jù)蠟燭熄滅的先后順序可以驗證CO2的密度比空氣大,不符合題意;D、帶火星的木條在呼出氣體和空氣中現(xiàn)象變化不明顯,不能探究呼出氣體和空氣中氧氣含量的不同,應該用燃著的木條進行實驗,符合題意。故選D。7、C【解析】
A、鐵只由一種元素組成,屬于純凈物中的單質(zhì),故A錯誤;B、空氣中含有氧氣、氮氣、等多種物質(zhì),屬于混合物,故B錯誤;C、水由兩種元素組成,其中一種為氧元素,屬于氧化物,故C正確;D、氯化鈉由兩種元素組成,但不含氧元素,不屬于氧化物,故D錯誤。故選C。【點睛】氧化物是由氧元素和另一種元素組成的化合物。8、D【解析】
A、冰塊和水混合得到混合物中只有水一種物質(zhì),屬于純凈物,故A錯誤;B、氧化物是由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物。含氧元素的化合物不一定是氧化物,如氯酸鉀中含有鉀、氯、氧三種元素,不屬于氧化物,故B錯誤;C、自然界的物質(zhì)既有以化合物的形式存在,也有以單質(zhì)的形式存在,例如金在自然界可以以單質(zhì)形式存在,故C錯誤;D、同種元素組成的純凈物是單質(zhì),故D正確。故選D。9、A【解析】
A、燃放煙花爆竹會產(chǎn)生粉塵及有毒氣體,故A不正確;
B、大力發(fā)展公共交通,少開私家車,可以減少汽車尾氣的排放量,故B正確;
C、加強植樹造林會凈化空氣、減少對環(huán)境的污染,故C正確;
D、分類回收垃圾可以減少對環(huán)境的污染,節(jié)省資源,故D正確。故選A。10、B【解析】
宏觀物質(zhì)都是分子構成的,分子間是有間隔的,3000L氧氣在加壓的條件下可裝入容積為20L的鋼瓶中,是因為在外界壓力作用下分子間隔縮小,氣體的體積減小。故選B。11、D【解析】
將質(zhì)量相等的金屬鎂和鋁分別加入質(zhì)量相等、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等的兩份稀硫酸中,反應完畢后,金屬均有剩余,說明硫酸全部參加反應,溶液的溶質(zhì)由硫酸變?yōu)榱蛩猁},根據(jù)化學方程式計算,消耗相同質(zhì)量的硫酸,生成硫酸鎂和硫酸鋁的質(zhì)量比為120∶114,所以鎂反應后的溶液質(zhì)量大,兩種金屬與酸反應生成的生成氫氣的質(zhì)量相等,故選D。【點睛】常見金屬:鋅、鐵、鎂、鋁,當它們的質(zhì)量相同時,與足量酸反應后生成的氫氣的質(zhì)量由大到小的順序為鋁、鎂、鐵、鋅。12、B【解析】
A、鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶中的水:降溫,防止高溫濺落物炸裂集氣瓶,說法正確;B、實驗中水的作用有兩個:提供白磷燃燒所需的溫度,隔絕水中白磷與氧氣的接觸,說法不正確;C、過濾器制作時,用水潤濕,使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁,以提高過濾速率,說法正確;D、收集氧氣時,集氣瓶中的水作用有兩個:先排盡瓶中空氣,便于觀察氧氣何時集滿,說法正確。故選:B。二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13、CO2HCl(或H2SO4)Al(OH)3或Mg(OH)2NaHCO3【解析】
(1)可做制冷劑,人工降雨的是干冰,即固體二氧化碳,化學式為:CO2;(2)常用于金屬表面除銹的酸是鹽酸(或硫酸),鐵銹的主要成分是氧化鐵,氧化鐵和酸反應生成鹽和水,鹽酸(或硫酸)的化學式為:HCl(或H2SO4);(3)常用來治療胃酸過多的堿是氫氧化鋁——Al(OH)3(或氫氧化鎂——Al(OH)3);原理:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O或Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;(4)蒸饅頭時常用到的發(fā)酵粉的主要成分是小蘇打:碳酸氫鈉——NaHCO3。14、t1℃時,乙、丙物質(zhì)的溶解度相等降低溫度丙>甲>乙【解析】
(1)通過分析溶解度曲線可知,P點表示t1℃時,乙、丙物質(zhì)的溶解度相等。(2)甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以要將t2℃甲的飽和溶液變成不飽和溶液,可采取的措施有:增加溶劑、降低溫度等。(3)t3℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是:丙>甲>乙。故答案為:(1)t1℃時,乙、丙物質(zhì)的溶解度相等;(2)降低溫度;(3)丙>甲>乙。15、CH4N2H2ONaOH鋁合金(或不銹鋼)熱固性4Al+3O2=2Al2O3軟水【解析】
根據(jù)提供的元素種類可知(1)①最簡單的有機物為甲烷化學式為CH4;②空氣中含量最多的氣體氮氣化學式N2;③人體中含量最多的物質(zhì)是水,化學式為H2O;④爐具清潔劑中的堿為氫氧化鈉化學式為NaOH;(2)①所標物質(zhì)中,屬于合金的是鋁合金(或不銹鋼);②電飯煲的外蓋是塑料做的,制作時該用熱固性;③鋁有很好的抗腐蝕性,其原因是4Al+3O2=2Al2O3④把煮好米飯的蓋子打開,從內(nèi)蓋上淌下來的的水是純凈水,屬于軟水。16、B化學+1H2O【解析】
(1)根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的解答;(2)①根據(jù)氧氣和臭氧屬于不同的物質(zhì)解答;②根據(jù)化合價的求法解答;③根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應前后元素種類不變,原子個數(shù)不變,由以上依據(jù)可推出X的化學式。【詳解】(1)新國標在指標中修訂了鎘、鉛等限量。這里的鎘、鉛不是指單質(zhì)、原子,物質(zhì)是由元素組成,這里的鎘、鉛指的是元素。故選B;(2)①氧氣和臭氧屬于不同的物質(zhì),氧氣轉化為臭氧過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化;②由次氯酸根離子(ClO﹣)可知,次氯酸根的化合價為﹣1價,氧元素顯﹣2價,設:氯元素的化合價為x,根據(jù)根中各元素的化合價之和等于根的化合價,則x+(﹣2)=﹣1,x=+1;③根據(jù)所給化學方程式可以看出:化學方程式的右邊比左邊多出了2個氫原子和1個氧原子;根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的元素種類不變和原子個數(shù)不變的特點,可知多出的原子全部來自1個X分子中,即X的化學式為H2O。三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17、長頸漏斗B連續(xù)均勻冒出吸收氯化氫氣體濃硫酸裝置內(nèi)二氧化碳被吸收,內(nèi)部壓強變小乙裝置中的導管內(nèi)液面上升【解析】
(1)①上圖C裝置中,甲儀器的名稱是長頸漏斗;②用雙氧水和二氧化錳制氧氣時,該反應的反應物是固體與液體,不需要加熱,發(fā)生裝置選用B;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:;制取氣體時剛出來來的氣泡中含有空氣。用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是:當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時;③實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;實驗室可以按照“B→F→F→真空氣囊”的裝置順序制取純凈的CO2氣體,所用的鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫氣體,得到的二氧化碳中混有氯化氫氣體,氯化氫氣體溶于水形成鹽酸,碳酸氫鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,碳酸氫鈉溶液能吸收氯化氫氣體,且不與二氧化碳反應,第一個F裝置盛放試劑碳酸氫鈉溶液,其作用是:除去氯化氫氣體;從碳酸氫鈉溶液出來的二氧化碳氣體混有水蒸氣,濃硫酸具有吸水性且不與二氧化碳反應反應,第二個F裝置盛放的試劑為濃硫酸;(2)①氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式為:;②打開止水夾K,觀察到乙中導管口有氣泡冒出,原因是裝置內(nèi)二氧化碳被吸收,內(nèi)部壓強變小,空氣從導管進入;③碳酸鈉與鹽酸反應生成
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