幼兒園安全衛(wèi)生管理經(jīng)驗(yàn)分享

鄉(xiāng)村幼兒園安全衛(wèi)生管理經(jīng)驗(yàn)分享海娃幼兒園一：安全管理.建立健全的安全制度，落實(shí)層層負(fù)責(zé)管理的責(zé)任制。我們建立健全的《幼兒園安全檢查制度》《班級(jí)安全責(zé)任制》《幼兒接送制度》《突發(fā)事件疏散預(yù)案》等制度和預(yù)案;實(shí)行分層管理制度，建立主管負(fù)總責(zé)、分管具體抓、教師一起防的管理工作體系,教師則從各自的工作層面,以檢查發(fā)現(xiàn)、督促整改為重點(diǎn)開(kāi)展工作。具體實(shí)施：

1.每學(xué)期給老師和家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任狀。

確保每一名老師每一名家長(zhǎng)做到時(shí)刻將安全放在每日工作的首位。

2.堅(jiān)持做到每日晨檢.午檢。

家長(zhǎng)在家，每日?qǐng)?jiān)持出門(mén)前對(duì)幼兒的口袋進(jìn)行檢查，幼兒園每日在晨檢中仔細(xì)檢查每一名幼兒的口袋，指甲等安全隱患；每日午睡前對(duì)孩子進(jìn)行安全檢查。3.教師。

每次室外活動(dòng)時(shí)，帶班老師必須出門(mén)點(diǎn)人數(shù)，進(jìn)門(mén)點(diǎn)人數(shù)，做到進(jìn)出人數(shù)一樣，方可進(jìn)教室。幼兒都是比較貪玩的，有時(shí)會(huì)在老師找不到的地方藏起來(lái)。

3.大活動(dòng)與家長(zhǎng)牽手保證安全。

每次幼兒園進(jìn)行六一、元旦、國(guó)慶每班請(qǐng)一位家長(zhǎng)來(lái)做安保。

保證安全無(wú)死角。做到安全工作大家一起來(lái)。以保證每一次活動(dòng)的圓滿完成。

4.每學(xué)期進(jìn)行一次安全演習(xí)：

安全演習(xí)：

1.地震演習(xí)：2.消防演習(xí)：3.防拐演習(xí):建立衛(wèi)生制度，責(zé)任到人。廚房衛(wèi)生每日由相關(guān)負(fù)責(zé)人檢查，園長(zhǎng)不定期抽查。教室的桌、椅，衛(wèi)生消毒每周固定一天檢查，不定期抽查。每日教師提前二十分鐘到班級(jí)開(kāi)窗通風(fēng)。幼兒玩具每周一次消毒，大型玩具一月消毒衛(wèi)生管理：幼兒被褥小班段每半月清洗一次。中大班段每月清洗一次。在春秋季傳染病高發(fā)期每周會(huì)熏艾草等中藥。食物留樣食物分類(lèi)每次餐后用消毒柜進(jìn)行餐具消毒教室的桌椅每天做到“清-消-清”門(mén)窗灰塵擦拭：每周兩次玩具消毒：每周一次謝謝大家聆聽(tīng)！個(gè)人道德素養(yǎng)

做好個(gè)人道德素養(yǎng)；不要因?yàn)樨澬”阋?，貪一時(shí)方便而不顧道德品行丟失把人格尊嚴(yán)都降低了。

因?yàn)橐粋€(gè)人把道德品質(zhì)丟失了，再想建立起來(lái)將是萬(wàn)分的困難。所以每個(gè)人都應(yīng)該尊首道德底線，不應(yīng)敗壞基本道德品質(zhì)。以下是公司裡面出現(xiàn)的不好的現(xiàn)象：1、廁所紙巾偷到宿舍去用2、車(chē)間應(yīng)急藥箱裡面的藥偷走（偷盜行為可恥）以下是公司裡面出現(xiàn)的不好的現(xiàn)象：1、公共場(chǎng)所隨意扔垃圾2、電視房垃圾亂丟以下是公司裡面出現(xiàn)的不好的現(xiàn)象：惡意損壞公共財(cái)物以下是公司裡面出現(xiàn)的不好的現(xiàn)象：吃飯不要浪廢食物道德與生活

從字義看兩者的意義與差別:1、倫理的意義:倫—類(lèi)別、關(guān)係；理—紋理、道理。

倫理—人類(lèi)社會(huì)裡種種身分間合理的關(guān)係，行為分際(做人要守本分)。(哪些人際關(guān)係、身分)2、道德的意義:道—道路、道理；德—獲得。

道德—走人走的道路，便可獲得人的待遇。(不走捷徑、不誤入歧途→尊嚴(yán)、榮譽(yù))人道

(ps.如何批評(píng)一個(gè)人罔顧為人?)道德與生活

1、利己:

理性認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)範(fàn)有利於己。(奸商/信譽(yù)商人)2、利人:

追求人性中的真、善、美。(崇高的可能性)。(愛(ài)人者人恆愛(ài)之，敬人者人恆敬之；德不孤必有鄰。)(典範(fàn)在夙昔--林靖娟、鐵達(dá)尼號(hào)的樂(lè)師、德雷莎修女、史懷德….)3、利己利人:

兼顧自我理想與社會(huì)進(jìn)步。