Unit4GrammartimeFuntime(教學(xué)設(shè)計(jì))六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)譯林版三起

Unit4ThenandnowGrammartime&Funtime單元Unit4課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解并掌握動(dòng)詞過(guò)去式的不規(guī)則變化及讀音。2.學(xué)生能運(yùn)用句型…….yearsago,Iwas/Icould(not)/didn’t...。3、熟練并正確地比較過(guò)去與現(xiàn)在。4.能正確掌握動(dòng)詞過(guò)去式的不規(guī)則變化及讀音。5.能用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的語(yǔ)句來(lái)描述自己。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.學(xué)生能運(yùn)用句型…….yearsago,Iwas/Icould(not)/didn’t……..。2.能熟練掌握過(guò)去式的表達(dá)和用法。難點(diǎn)：1.在時(shí)態(tài)和過(guò)去式的靈活轉(zhuǎn)變運(yùn)用。學(xué)情分析本課的授課對(duì)象是六年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法用法。因此本課的教學(xué)主要讓學(xué)生的在有知識(shí)上，認(rèn)識(shí)不規(guī)則過(guò)去式的表達(dá)，結(jié)合舊知，達(dá)到融會(huì)貫通，使得教學(xué)趣味性和語(yǔ)用性得到兼顧。教學(xué)工具ppt教學(xué)方法復(fù)習(xí)導(dǎo)入法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Part1：Warmup。故事復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，教師通過(guò)游戲、討論等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)課文并適度拓展課文中已有的語(yǔ)言。為接下來(lái)對(duì)Grammartime的語(yǔ)法學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step1:Warmup1.Let'sReview讀一讀，找出下列過(guò)去式的原形。Fillandread一起來(lái)回憶LiuTao和Mike的假期生活吧。本環(huán)節(jié)通過(guò)游戲，進(jìn)一步鞏固并掌握故事中出現(xiàn)的詞匯和短語(yǔ)。復(fù)習(xí)故事文本，加深學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。進(jìn)一步發(fā)散和拓展課文中已有的語(yǔ)言。在此過(guò)程中加深學(xué)生對(duì)詞匯句型的掌握和運(yùn)用。Part2：Newknowledge。新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)。在對(duì)故事內(nèi)容稍作整理之后，出示與storytime相關(guān)的句子，讓學(xué)生朗讀，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，旨在引出本節(jié)課的語(yǔ)法重點(diǎn)。Step2：PresentationtimeReadandfind仔細(xì)觀察出示的句型，總結(jié)規(guī)律。Knowmore特殊疑問(wèn)詞（組）及其用法Readandfind讀一讀，仔細(xì)觀察句子肯定回答和否定回答的形式。Knowmore一般過(guò)去時(shí)的陳述句變一般疑問(wèn)句QuickrespondTrytosaymore.Let’stalkTalkaboutyourtravelexperiences.Let'sread根據(jù)Funtime的圖片，說(shuō)出地點(diǎn)名。Askandanswer根據(jù)圖片進(jìn)行問(wèn)答操練。Talkinpairs四人一組，一起討論你的假期吧。本環(huán)節(jié)將storytime中的句子挑出來(lái)讓，幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，并在教師的引領(lǐng)下進(jìn)行自主歸納和總結(jié)語(yǔ)法用法規(guī)則。Part3：Consolidation。語(yǔ)法操練。學(xué)生在活動(dòng)游戲氛圍中進(jìn)一步感知語(yǔ)言，操練和鞏固語(yǔ)法點(diǎn)。然后教師引導(dǎo)學(xué)生思考更多動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則，以及ed的發(fā)音。Step3:GametimePointandread單詞消消樂(lè)。找出動(dòng)詞相應(yīng)的過(guò)去式并讀一讀。Doasurvey請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小記者，采訪身邊的小伙伴，他們都去了哪兒？做了些什么？Let’sreport本環(huán)節(jié)重在讓學(xué)生通過(guò)合作，在游戲中練習(xí)，在練習(xí)中掌握過(guò)去式的變化規(guī)則以及句型的使用。Part4：Summary?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)。學(xué)生在通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，以及操練中，能夠熟練掌握一般過(guò)去時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法。Part5：Exercises。練習(xí)環(huán)節(jié)。針對(duì)本課時(shí)出示幾個(gè)習(xí)題，對(duì)本課時(shí)的一個(gè)知識(shí)反饋。Step4:Summary特殊疑問(wèn)句的用法一般疑問(wèn)句的構(gòu)成本環(huán)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言輸出提出了更高的要求，同時(shí)也兼顧了學(xué)習(xí)的趣味性和語(yǔ)用性。相對(duì)于前幾個(gè)環(huán)節(jié)，話題逐漸開(kāi)放，難度也相對(duì)加大，語(yǔ)法學(xué)習(xí)能夠循序漸進(jìn)地在語(yǔ)境中操練展開(kāi)。Step5:Exercisestime選擇合適的特殊疑問(wèn)詞(組)補(bǔ)全對(duì)話。按要求完成下列句子或?qū)υ挕８鶕?jù)句意和首字母提示，寫出單詞的正確形式雙減下的作業(yè)設(shè)計(jì)要采取多樣化的作業(yè)方式，幫助學(xué)生提高知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷獲得自信心、快樂(lè)感、成就感。Part6：Homework。家庭作業(yè)，學(xué)生課上學(xué)完，課后鞏固。Step6:Homework1.Talktoyourfriendsaboutyourtravelexperiencesandtrytowrite.2.SurftheInternetandknowmoreaboutthefamousplacesofinterestsallovertheworld.作業(yè)布置落實(shí)雙減政策，減量不減質(zhì)，是課堂教學(xué)的延續(xù)和完善。利用課堂所學(xué)的知識(shí)訓(xùn)練自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力,從而提高英語(yǔ)的交際水平。板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit3HolidayfunGrammartime&Funtime教學(xué)反思：本節(jié)課在整理語(yǔ)言結(jié)構(gòu)過(guò)程中采用了小組合作的形式來(lái)進(jìn)行，眾所周之，英語(yǔ)教學(xué)的最終目的在于運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行社會(huì)交流，這就意味著學(xué)習(xí)并非是封閉的純個(gè)體行為，而應(yīng)在群體合作、交流的氛圍中進(jìn)行。小組合作學(xué)習(xí)是以合作互動(dòng)小組活動(dòng)為基本組織形式的教學(xué)活動(dòng)，是目前世界上許多國(guó)家普遍采用的一種富有創(chuàng)意和實(shí)效的教學(xué)方法。它以團(tuán)體學(xué)習(xí)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。為此，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)設(shè)計(jì)多維