人教版PEP英語三年級上冊 Unit 5 Lets eat Part A Lets learn Lets do 教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit5Let’seatPartALet’slearnLet’sdo教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)(1)能聽說、認(rèn)讀本課時有關(guān)食物的4個單詞juice,bread,egg,milk.要求發(fā)音準(zhǔn)確,語調(diào)自然。(2)能聽懂Let’sdo里的指令性語言并正確做出相應(yīng)的動作。學(xué)情分析

節(jié)課的授課對象是三年級的學(xué)生,他們生性活潑、好奇心強(qiáng)、喜歡自我表現(xiàn),有較強(qiáng)的觀察力和模仿力。但由于年齡小,注意力容易分散,所以本節(jié)課我設(shè)計(jì)了多種教學(xué)方式,將聽、說、玩、演容于一起,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感從而樹立自信心,讓學(xué)生掌握本節(jié)課的內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn):聽懂、認(rèn)讀、會說兩種飲料、食物單詞juice,bread,egg,milk。能用A部分句型操練本課時單詞。(2)教學(xué)難點(diǎn):單詞milk,juice的發(fā)音。能聽懂Let’sdo里的指令性語言并正確做出相應(yīng)的動作。教學(xué)過程【導(dǎo)入】Step1：Warm－up1.Greetings:Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou!Howareyou?設(shè)計(jì)意圖:通過師生對話互動,拉近師生距離,讓學(xué)生適應(yīng)課堂2.介紹小組合作Todayinourclass,wehavesixgroups,one,twothree...six(指出小組)andwe’llhaveacompetition.

Ifyoudoagoodjob,you’llgetoneapple.DoyouwanttobeNo.1?Ok,areyouready?Let’sbeginourclass.

設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生明確合作的小組,樹立集體榮譽(yù)感,相互學(xué)習(xí)合作,通過競賽的方式學(xué)生積極性更高。3.引入新課A:Enjoyasong.Let’senjoyasongtogetherAndtellmewhatcanyousee?設(shè)計(jì)意圖:通過欣賞歌曲很快將學(xué)生注意力吸引到課堂,觀看與本課時相關(guān)的動畫,也為本課時的學(xué)習(xí)做鋪墊,并創(chuàng)造了一種輕松、和諧的氛圍。T:Whatarethey?Yes.Theyareallaboutfood.(都是關(guān)于食物的,說到食物,我想知道你們的早餐都吃了些什么?T:Oh,theyaredelicious.PleaseguesswhatdidIhaveforlunch?T:Yes,Ihadanegg.It’stasty.設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生猜一猜,學(xué)生參與度高,為新詞學(xué)習(xí)做鋪墊Step2：PresentationPresentthewords.a.Teachtheword“egg”.

T:Ihadeggforlunch.It’sdelicious.It’segg,e[e]g[g].(語音指導(dǎo)).老師用實(shí)物說明一個雞蛋是egg,多個雞蛋是eggs.(板書egg加s)一些雞蛋someeggs.

egg,egg,havesomeeggs.(老師做吃雞蛋的動作引導(dǎo)句意)---readonebyone.教師在黑板上板書egg的書寫,學(xué)生用手指空畫,跟教師一起書寫。設(shè)計(jì)意圖:通過實(shí)物展示更加形象直觀,學(xué)生更容易理解egg單復(fù)數(shù)的區(qū)別,接火車的方式來操練,讓學(xué)生再次相互學(xué)習(xí)。b.teachthenewword“bread”andexpressions“havesomebread”T:除了雞蛋,老師中午還吃了一樣?xùn)|西,猜一猜。Look,It’sbread.

(老師做吃面包的動作引導(dǎo)句意,并板書引導(dǎo)學(xué)生正確書寫)

....T:Let’slistentothetapeplease.生跟讀錄音(Asksomestudentsreadthewordquickly.)教師板書引導(dǎo)學(xué)生正確書寫T:吃些面包吧,還有一種說法,我們一起來看看,出示eatsomebread.(以小組為單位展示單詞和句子的表達(dá))c.Teachtheword“juice”.T:Juice,juice,juice,havesomejuice.(老師做喝果汁的動作引導(dǎo)句意,并板書引導(dǎo)學(xué)生正確書寫)讓發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀設(shè)計(jì)意圖:多種方式的操練可以吸引學(xué)生的注意,而且覆蓋面較廣,讓所有的學(xué)生都敢于說,自信地開口。d.Teachtheword“milk”.T:milk,milk,milk,havesomemilk.(老師做喝牛奶的動作引導(dǎo)句意)設(shè)計(jì)意圖:Milk作為本節(jié)課的生單詞,我以謎語的方式引入,讓學(xué)生原本分散的注意一下集中起來,趁熱打鐵,讓學(xué)生領(lǐng)讀、單個讀,多種方式糾正學(xué)生的發(fā)音,效果較好。Step3：Practiceactivitya.Let’scheck.單詞句子教授之后,學(xué)生看圖片、板書說單詞教師拿圖片示范句子,生仿照說句子.設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生能夠?qū)D片和單詞對應(yīng),并說出句子,為下面操練let’sdo做準(zhǔn)備。b.小組合作:在小組中用自己喜歡的方式讀剛才學(xué)到的單詞和句子并展示。(利用圖片或?qū)嵨飦碚故?c.游戲:每組請一名同學(xué)上臺,分四組拿單詞。在座位上的學(xué)生讀出老師手中的單詞,在前面拿有對應(yīng)單詞的同學(xué)做出相應(yīng)的動作。設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過小組合作和游戲的方式進(jìn)一步操練本節(jié)課的單詞句子,復(fù)習(xí)鞏固,在小組中每個學(xué)生都需要開口說英語。Step4：PracticeLet’slearn

Let’sdo學(xué)生看書本內(nèi)容,跟讀單詞和對話設(shè)計(jì)意圖:回歸書本,讓學(xué)生觀察內(nèi)容、跟錄音一起讀并感知語用情境。Step4.Consolidationandexpansion1.

檢測:

氣球游戲檢查學(xué)生對單詞發(fā)音的掌握情況設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)鞏固,檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況,學(xué)生的積極性很高。2.拓展:美食