廣東省深圳市龍崗區(qū)多校聯(lián)考2024年統(tǒng)編版小升初考試語文試卷（解析版）

2024年廣東省深圳市龍崗區(qū)多校聯(lián)考小升初語文試卷1.下列詞語帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A.執(zhí)拗（niù）聒噪（guō）鼎沸（dǐn）B.憎惡（zèng）曝曬（pù）鐫刻（juān）C.各奔（bèn）前程不折（zhé）不扣暈（yūn）頭轉(zhuǎn)向【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音辨析。A．鼎沸（dǐn）——dǐng；B．憎惡（zèng）——zēng；故選C。2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.愁緒藤籮船艄苗圃B.猶如膨脹嶄新截然C.鍛煉嘶咬踐踏拜訪【答案】B【解析】【詳解】本題考查字形辨析。A．藤籮——藤蘿；C．嘶咬——撕咬；故選B。3.下列每組句子中帶點(diǎn)詞語，意思一樣的那一組是（）A.藍(lán)天白云下，青山綠水間，多樣的生物和諧共處，構(gòu)成了一幅令人心曠神怡的生態(tài)畫卷。漫步生態(tài)之間，綠葉、花朵、飛鳥、昆蟲，宛如一首和諧的交響樂。B.目前簡直是歸隱了，沒有訪問，沒有通訊，我過著平淡而寂寞的日子。這是一杯平淡無味的咖啡。C.她把孩子寄托在老鄉(xiāng)家里，便跟著隊(duì)伍離開了。作者把自己的思想、情感寄托在劇中主人翁身上。【答案】A【解析】【詳解】本題考查多義詞。A．都是“協(xié)調(diào)一致”的意思；B．平凡，沒有曲折/味道；C．托付/心靈的某種依靠；故選A。4.三位同學(xué)為下面俗語填上表達(dá)效果一樣的成語。填寫完全正確的那位同學(xué)是（）眾人劃槳開大船——_____兵來將擋水來土掩——_____叫天天不應(yīng)，叫地地不靈——_____三個(gè)臭皮匠，合成一個(gè)諸葛亮——_____A.齊心協(xié)力隨機(jī)應(yīng)變走投無路集思廣益B.力爭上游胸有成竹走投無路足智多謀C.勁頭十足針鋒相對(duì)叫苦連天足智多謀【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)俗語和成語的理解?！氨娙藙潣_大船”強(qiáng)調(diào)的是眾人團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，“齊心協(xié)力”指思想一致，共同努力，意思相符?！氨鴣韺跛畞硗裂凇敝父鶕?jù)具體情況采取靈活的應(yīng)對(duì)辦法，“隨機(jī)應(yīng)變”指隨著情況的變化靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)付，二者表達(dá)效果一致?！敖刑焯觳粦?yīng)，叫地地不靈”形容處境極其艱難，毫無辦法，“走投無路”指無路可走，已到絕境，意思相近。“三個(gè)臭皮匠，合成一個(gè)諸葛亮”意思是多人的智慧合起來能超過一個(gè)聰明的人，“集思廣益”指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見，表達(dá)效果相同。故選A。5.下面詩句中賦予了人的品格和志向的是（）A.咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（《竹石》清?鄭燮）B.百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》漢樂府）C.問渠那得清如許？為有源頭活水來（《觀書有感》宋?朱熹）【答案】A【解析】【詳解】本題考查名篇名句的理解。A．詩句的意思是：竹子抓住青山一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。本詩賦予竹以人的剛毅風(fēng)骨和高尚節(jié)操，表現(xiàn)詩人正直、剛正不阿、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，決不向任何邪惡勢(shì)力低頭的高風(fēng)傲骨。B．詩句的意思是：百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西邊？少年人如果不及時(shí)努力，到老來只能是悔恨一生。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，出言警策，催人奮起。C．詩句的意思是：要問為何那方塘的水會(huì)這樣清澈呢？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊。這句詩通過比喻，將知識(shí)比作活水，強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的重要性。故選A。6.下面引用的名人名言不合適的一項(xiàng)是（）A.我和這位老爺爺交談時(shí)間雖然很短暫，但受益很大，真是“聽君一席話，勝讀十年書”呀。B.物理學(xué)實(shí)驗(yàn)往往會(huì)“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”，而新的發(fā)現(xiàn)可能和原來想象的完全不同，甚至一點(diǎn)關(guān)系也沒有。C.“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”讓我們知道了幫助他人是一件極其有意義的事情?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查名人名言的運(yùn)用。C．“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”意思是靛青是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深，常用來比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。而不是說幫助他人有意義，引用在此處不合適。故選C。7.下面的情境表達(dá)與成語不一致的是（）A.梨園頻道正在播放奶奶喜愛的戲曲。奶奶坐在沙發(fā)上，眼睛緊盯著電視，手不自覺地隨著戲曲打起拍子，嘴上還跟著唱起來。（津津有味）B.顏體（書法家顏真卿所創(chuàng)的一種字體）筋肉豐滿，渾厚有力，具有恢宏雄壯，大氣磅礴的特點(diǎn)。柳體（書法家柳公權(quán)所創(chuàng)的一種字體）瘦硬挺拔，用筆方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙，在勻稱中追求變化，于剛勁中見秀潤，于嚴(yán)謹(jǐn)中顯生動(dòng)。但，顏體沒有柳體好看。（相提并論）C.我的眼睛真有些看不過來了，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。（眼花繚亂）【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞語解釋及理解。A．描述的是奶奶在觀看戲曲時(shí)的投入狀態(tài)，她眼睛緊盯著電視，手打拍子，還跟著唱，這一系列動(dòng)作顯示出她對(duì)戲曲的濃厚興趣和全神貫注。成語“津津有味”通常用來形容興味特別濃厚，與奶奶觀看戲曲時(shí)的投入狀態(tài)高度吻合。因此，此選項(xiàng)的情境表達(dá)與成語是一致的。B．對(duì)比了顏體和柳體兩種書法的特點(diǎn)，但最后一句“但，顏體沒有柳體好看”顯然是在進(jìn)行一種主觀的價(jià)值判斷，而非對(duì)兩種書法風(fēng)格進(jìn)行平等的比較或分析。成語“相提并論”通常用于指把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创瑐?cè)重于“相提并論”的對(duì)象之間具有某種可比性或可比較性。但在此情境中，直接將兩種書法風(fēng)格進(jìn)行簡單的“好看”與否的比較，并不符合“相提并論”的原意。因此，此選項(xiàng)的情境表達(dá)與成語不一致。C．描述的是眼睛看不過來、目不暇接的狀態(tài)，成語“眼花繚亂”正好可以用來形容這種情景，表示眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。所以，此選項(xiàng)的情境表達(dá)與成語是一致的。故選B。8.下列描寫的表達(dá)效果與例子中的描寫表達(dá)效果不一樣的是（）【例】車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了。整個(gè)天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。A.清晨，洞庭湖如同籠罩了一層輕盈的白紗，湖泊被煙霧淹沒。遠(yuǎn)處，天地間連成一片，似玉絹般那么薄，那么淡，那么輕，仿佛一伸手觸摸便會(huì)損壞它那原本的淡定。B.夜幕降臨，月色朦朧，竹影婆娑。嫩葉載著旖旎的星光，喚著歸根的影魂；露珠閃著晶瑩的光束，飄著優(yōu)美的音符。C.雨后的公園，孩子們興奮地在水中嬉戲，腳踏著水花，讓它們?cè)诳罩袨R落。他們歡聲笑語，臉上洋溢著無盡的喜悅。【答案】C【解析】【詳解】本題考查表達(dá)效果。例子中通過描寫車船過后周圍環(huán)境的安靜，如“狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板”，以動(dòng)襯靜，突出環(huán)境的平靜。A．通過對(duì)清晨洞庭湖景色的細(xì)膩描繪，營造出一種寧靜、淡雅的氛圍，整體較為安靜。B．通過對(duì)夜幕下景色的描寫，展現(xiàn)出一種靜謐、優(yōu)美的情境。C．主要描寫的是孩子們歡快嬉戲的熱鬧場(chǎng)景，與例子中以動(dòng)襯靜的表達(dá)效果不同。故選C。9.將下列內(nèi)容排成一段意思連貫的話，最合理的排序是（）_____它們時(shí)而高飛，時(shí)而低飛，偶爾又像比賽，向高空飛去。_____天寒地凍的冬季，太陽帶著冷意射向大地，大自然的一切都被冰雪包裹起來，動(dòng)物們躲起來冬眠了，人類更耐不住這樣的寒冷，躲在家里很少出門。_____大烏鴉的舞姿真是無法用言語形容！_____它們輪番交替，有時(shí)候向低空俯沖，又馬上凌空而起，自由地做著高難度動(dòng)作。_____這時(shí)，一群黑黝黝的大烏鴉出現(xiàn)了，這給寒冷的天氣帶來一絲活躍。他們?cè)谏碇y裝的冬日上空飛翔著，翅膀在冷風(fēng)中發(fā)出嚓嚓的聲音，絲毫不畏嚴(yán)寒。A.④①③⑤② B.③①⑤④② C.④①⑤③②【答案】A【解析】【詳解】考查了句子排序。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?！疤旌貎龅亩?，太陽帶著冷意射向大地，大自然的一切都被冰雪包裹起來，動(dòng)物們躲起來冬眠了，人類更耐不住這樣的寒冷，躲在家里很少出門?！边@句話提供了整個(gè)場(chǎng)景的背景和時(shí)間設(shè)定，即寒冷的冬季。它應(yīng)該作為首句，為后續(xù)的描述設(shè)定基調(diào)?！斑@時(shí)，一群黑黝黝的大烏鴉出現(xiàn)了，這給寒冷的天氣帶來一絲活躍。他們?cè)谏碇y裝的冬日上空飛翔著，翅膀在冷風(fēng)中發(fā)出嚓嚓的聲音，絲毫不畏嚴(yán)寒?！边@句話引入了主要角色——大烏鴉，并描述了它們?cè)诤涮鞖庵械幕顒?dòng)，為后續(xù)的詳細(xì)描述做了鋪墊。它應(yīng)該緊接在背景介紹之后?！按鬄貘f的舞姿真是無法用言語形容！”這句話是對(duì)大烏鴉飛翔姿態(tài)的總體評(píng)價(jià)，應(yīng)該放在具體描述其飛翔動(dòng)作之前，以引起讀者的興趣和期待?！八鼈儠r(shí)而高飛，時(shí)而低飛，偶爾又像比賽，向高空飛去?！边@句話開始具體描述大烏鴉的飛翔動(dòng)作，與前面的“舞姿”相呼應(yīng)，并展示了其飛翔的多樣性和活力?！八鼈冚喎惶妫袝r(shí)候向低空俯沖，又馬上凌空而起，自由地做著高難度動(dòng)作。”這句話進(jìn)一步細(xì)化了大烏鴉的飛翔動(dòng)作，與前一句形成遞進(jìn)關(guān)系，共同構(gòu)成了對(duì)大烏鴉飛翔姿態(tài)的詳細(xì)描繪。因此，最合理的排序是：④①③⑤②。這個(gè)順序既符合時(shí)間順序，又保持了邏輯上的連貫性，能夠清晰地展現(xiàn)出一個(gè)寒冷的冬季里，一群大烏鴉在冬日上空自由飛翔的生動(dòng)場(chǎng)景。故A項(xiàng)正確。10.下面說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《童年》中，最關(guān)心阿廖沙，對(duì)阿廖沙影響最大的是他的外祖父。B.《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》寫了湯姆的五次歷險(xiǎn)：墓地試膽，荒島冒險(xiǎn)，鬼屋尋寶，山洞迷路，回洞取寶。C.《三國演義》中，官渡之戰(zhàn)是以少勝多、以弱勝強(qiáng)的著名戰(zhàn)役?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的了解。A．《童年》中最關(guān)心阿廖沙，對(duì)阿廖沙影響最大的是他的外祖母，而非外祖父。外祖母如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對(duì)阿廖沙的成長起到了積極的引導(dǎo)作用。故選A。11.看拼音，寫句子。（書寫提示：寫楷書，規(guī)范、端正、整潔，行款整齊，力求美觀。）měizāi，wǒzhōngguóshàonián，yǔtiānbùlǎo！___________________zhuàngzāi，wǒzhōngguóshàonián，yǔguówújiāng。___________________【答案】①.美哉，我中國少年，與天不老?、?壯哉，我中國少年，與國無疆！【解析】【詳解】本題主要考查句子的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，結(jié)合語境，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后連起來讀一讀，看看是否是一句通順的句子。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“哉”“壯”“疆”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。12.讀下面的內(nèi)容，并補(bǔ)充相關(guān)詩、詞句。（書寫提示：寫楷書，規(guī)范、端正、整潔）一至六年級(jí)的語文教科書為我們推薦的要求背誦積累的古詩詞中，有寄情于山水田園而怡然自得心情表現(xiàn)的，如張志和的“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，____________?！庇惺惆l(fā)了與朋友間依依惜別之情的，如：李白的“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。____________，____________?！庇斜磉_(dá)對(duì)國家命運(yùn)關(guān)切的，如龔自珍的“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，____________?！庇惺惆l(fā)羈旅思鄉(xiāng)之情的，如孟浩然的“移舟泊煙渚，__________。野曠天低樹，江清月近人?！庇型形镅灾颈磉_(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚高尚情操的，如王冕的“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。____________，只留清氣滿乾坤。”還有……【答案】①.斜風(fēng)細(xì)雨不須歸②.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡③.唯見長江天際流④.不拘一格降人材⑤.日暮客愁新⑥.不要人夸好顏色【解析】【詳解】本題考查課內(nèi)知識(shí)積累。書寫時(shí)注意“須”“孤”“盡”“唯”“材”“暮”“顏”的正確書寫。13.請(qǐng)閱讀《學(xué)弈》，完成下題。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋悔二人弈，其一人，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之具學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。（1）文中有2個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并訂正。錯(cuò)別字_____——訂正_____錯(cuò)別字_____——訂正_____（2）“之”在文言文中常指某人、某事或某物。下面的說法正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”。①“惟弈秋之為聽”中的“之”指某事。這里是指弈秋的教導(dǎo)。_____②“思援弓繳而射之”中的“之”指某物。這里是指鴻鵠。_____③“弗若之矣”中的“之”指某人。這里是指“一心以為有鴻鵠將至”的那個(gè)人。_____（3）文中括號(hào)里要填寫的內(nèi)容請(qǐng)寫下來，然后結(jié)合填寫的內(nèi)容發(fā)揮想象具體寫一寫這人聽弈秋教導(dǎo)的情景。填寫的內(nèi)容：_________具體的情景描寫：____________________【答案】（1）①.悔②.誨③.具④.俱（2）①.√②.√③.×（3）①.專心致志②.他總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，邊聽邊思考，覺得重要的地方還會(huì)做筆記?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查錯(cuò)別字?！笆罐那锘诙宿摹敝小盎凇薄罢d”：教導(dǎo)。“雖與之具學(xué)”中的“具”——“俱”：一起?！拘?詳解】本題考查字的解釋。①“惟弈秋之為聽”中的“之”指某事?！爸弊謱ⅰ奥牎钡膶?duì)象明確指向了“弈秋的教導(dǎo)”。此項(xiàng)判斷正確。②“思援弓繳而射之”中的“之”指某物?！爸敝傅氖恰傍欩]”，即天鵝。此項(xiàng)判斷正確。③“弗若之矣”中的“之”指某人。這里是指“惟弈秋之為聽”的那個(gè)人。此項(xiàng)判斷錯(cuò)誤?！拘?詳解】本題考查課文內(nèi)容以及情景寫話?！笆罐那锘诙宿?，其一人專心致志”這段文字描繪了弈秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋的情景，其中一個(gè)學(xué)生專心致志地聽講，心里只有弈秋的教導(dǎo)，全心全意地投入到學(xué)習(xí)之中。根據(jù)填寫的內(nèi)容“專心致志”發(fā)揮想象具體提示，通過描寫人物的動(dòng)作、神態(tài)或語言來表現(xiàn)人物的內(nèi)心。如：他總聚精會(huì)神地注視著老師，邊聽講邊在腦海中構(gòu)建知識(shí)框架，遇到關(guān)鍵點(diǎn)立刻拿起筆，在筆記本上詳細(xì)記錄?！军c(diǎn)睛】參考譯文：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一人專心致志地學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？說：不是這樣的。14.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，然后完成下題。孩子和書①這小鎮(zhèn)只有一家書店。這書店只有她一個(gè)賣書的。②她賣了多少書？怎樣忙過來的？沒有人說得清。人們只知道，書架上的書越來越豐富，進(jìn)出書店的人換了一撥又一撥，她的額頭和眼角也已漸漸刻上細(xì)細(xì)的皺紋?？伤且浑p眸子卻依然如秋日潭水般清明。幾十年來，人們從她那傳神的眸子中讀出的滿是真誠、善良。正因?yàn)檫@樣，那些趕集的老婆婆們不買書也會(huì)走進(jìn)店來，歇乏，拉家常，向她討水喝。有時(shí)，她們也會(huì)大把大把地掏出鮮棗、紅果，強(qiáng)留在柜面上。③一天，小書店里來了一位年輕人。④“您要買書？”“不，看看，先看看……”年輕人禮貌地說，“請(qǐng)您取一下那本書?！彼赶蚰潜狙b幀精美、雅致的詩集——《孩子和書》。⑤“您看過這本書嗎？”他撫摸著手中的詩集，問。⑥她赧（nǎn）然了：“沒有……”真的，她賣過的書很多，但讀過的書太少。實(shí)在是因?yàn)樘α?。她常常只能翻一翻新進(jìn)的書：看看封面、內(nèi)容提要、插圖、定價(jià)。這是為了向客人介紹、推薦。讓顧客買了不合適的書，她覺得對(duì)不起人家，尤其是那些農(nóng)家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢里一點(diǎn)一點(diǎn)摳來的。⑦“您，認(rèn)識(shí)我嗎？”年輕人突然問道。⑧她愣住了，仔細(xì)地觀察他，希望能記起來。可是，回憶里只是一片空白。他笑了?！澳婧?，”說著，他放下手中的詩集，從包里取出一本書，遞到她面前，“這是我送給您的?！彼Ｈ?，甚至有點(diǎn)不知所措——為什么送我書？⑨見她不接，他就把那書放在柜面上，著她，“您還記得十五年前的一個(gè)偷書的孩子嗎？”他頓了一下，似乎為了喚起她的記憶，“他偷了您的書……您沒有罵他……還給了他兩塊點(diǎn)心，是白皮的，一杯水，放了糖……”⑩年輕人的話使她漸漸記起了一件往事。十五六年前的一天，她在書庫發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子正從一捆書里掏出一本匆匆往懷里塞。她咳嗽了一聲，于是看到一雙慌張中帶著倔強(qiáng)的眼睛……她沒有訓(xùn)他，送了那本書給他。孩子被感動(dòng)了，哭著告訴說，父母都死了，他無依無靠，可是愛讀書……她聽了，愛憐地為他擦去淚珠，又挑了幾本書送給他，還給了他一點(diǎn)錢和食物……十幾年過去了，她已漸漸淡忘。難道眼前的他就是當(dāng)年的那個(gè)孩子？?當(dāng)她回過神來，那年輕人不知什么時(shí)候走了，柜面上只有他留下的那本書。她驚訝地發(fā)現(xiàn)，那是同樣的一本詩集：《孩子和書》。扉頁上有幾行秀氣的字。?天哪，他是詩人！這詩人竟然就是當(dāng)年的孩子！?我要買書稚嫩的聲音從柜面下傳來驚醒了她她探出身子看到一只胖胖的小手攥著硬幣另一只手指著一本小人書噢又一個(gè)孩子她急忙招呼這位小客人，心想，興許這個(gè)孩子將來也會(huì)成為詩人的，至少能成為有文化、有學(xué)識(shí)的人。?門外傳來一陣孩子的喧鬧——放學(xué)了，她又要忙起來了，可是她心里很高興，也很欣慰……（1）“欣然”是形容高興的樣子；“悠然”形容悠閑的樣子；“潸然”形容流淚的樣子。文中第⑥段帶點(diǎn)詞語“赧然”形容了她什么樣子？請(qǐng)聯(lián)系上下文理解，然后把意思寫下來。赧然：__________________的樣子。（2）文中第⑨段括號(hào)里填寫“注視”好，還是填寫“凝視”好？為什么？_____________________________________________（3）下面是三位同學(xué)為第?段打上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最合適的是（填序號(hào)）A.“，”，。，，。，，B.，，。，，。，，C.“?！?，。，，?！埃??！保?）短文為什么以“孩子和書”為題？請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)充完成下面每個(gè)理由。①題目中暗含了“孩子在唯一的書店中求知若渴”這層意思。因?yàn)槲闹羞@樣描寫：____________________（摘抄）②題目中暗含了一個(gè)孩子的成長與書有關(guān)的故事。因?yàn)檫@個(gè)故事講的是____________________（概括）③題目中暗含了“我，是一個(gè)詩人。但，沒有她，就只是一個(gè)偷書的孩子”的意思。這個(gè)意思表明了“我”的改變離不開“她”的_____________。（填寫表示人物內(nèi)心的詞語，至少三個(gè)。）【答案】（1）形容一個(gè)人感到難為情或羞愧（2）“凝視”好。因?yàn)椤澳暋蹦鼙憩F(xiàn)出年輕人對(duì)“她”的欽佩之情。而“注視”沒有這個(gè)效果。（3）C（4）①.十五六年前的一天，她在書庫發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子正從一捆書里掏出一本匆匆往懷里塞。②.短文講述了開書店的“她”在十幾年前原諒了一個(gè)偷書的孩子。因?yàn)椤八钡纳婆e，成就了一個(gè)偷書男孩的成長，告訴我們要心存善舉，也許你一個(gè)小的舉動(dòng)，就能對(duì)別人有很大的改變。③.赧然愛憐欣慰?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查詞語的理解。從文章第⑥自然段“她赧然了：‘沒有……’真的，她賣過的書很多，但讀過的書太少。實(shí)在是因?yàn)樘α恕笨芍?，這段文字表明她因?yàn)楸荒贻p人問到是否看過那本詩集，而自己實(shí)際上沒看過，出于對(duì)自己讀書少這一情況的難為情而表現(xiàn)出赧然。故“赧然”在文中形容她因自己賣過很多書但讀過的書太少而感到不好意思、羞愧的樣子。赧然：形容感到不好意思、羞愧的樣子?！拘?詳解】本題考查詞語的辨析?！白⒁暋蓖ǔＶ缸⒁獾乜矗瑥?qiáng)調(diào)關(guān)注、重視但不至于長時(shí)間、固定地盯著看；而“凝視”則更多地指聚精會(huì)神地觀看，目光長時(shí)間地停留在某一點(diǎn)上，帶有更強(qiáng)的專注和深入觀察意味?！澳暋北取白⒁暋钡某潭雀?，更能體現(xiàn)出年輕人希望賣書的她能回憶起往事的那種專注和期待。從文章第⑩自然段“于是看到一雙慌張中帶著倔強(qiáng)的眼睛……她沒有訓(xùn)他，送了那本書給他。孩子被感動(dòng)了，哭著告訴說，父母都死了，他無依無靠，可是愛讀書……”可以看出，這件事對(duì)年輕人來說意義重大，影響深遠(yuǎn)，所以當(dāng)他試圖喚起賣書人的記憶時(shí)，用“凝視”更能表現(xiàn)出他內(nèi)心的強(qiáng)烈情感和渴望。示例：“凝視”好?！澳暋北取白⒁暋钡某潭雀?，更能體現(xiàn)出年輕人專注而深情地望著她，希望她能回憶起往事的那種急切和期待。“注視”相對(duì)較為平常和普通，無法充分傳達(dá)出年輕人此刻復(fù)雜的心情和強(qiáng)烈的期待。所以用“凝視”更能準(zhǔn)確地表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情境和人物的情感?！拘?詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第?段中“我要買書”這是孩子說的話，所以應(yīng)該加上雙引號(hào)，“稚嫩的聲音從柜面下傳來”這句話承接前面孩子說的話，中間用逗號(hào)。“驚醒了她”表示一句話結(jié)束，用句號(hào)?！八匠錾碜印绷砥鹨痪洌懊嬗枚禾?hào)?！翱吹揭恢慌峙值男∈诌矌拧焙秃竺娴木渥邮沁B貫的表述，中間用逗號(hào)。“另一只手指著一本小人書”表示陳述結(jié)束，用句號(hào)?！班蕖眴为?dú)表示她的感嘆，后面用逗號(hào)?！坝忠粋€(gè)孩子”是她內(nèi)心的想法，應(yīng)該加上雙引號(hào)，并在句末雙引號(hào)里加上句號(hào)。因此標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為“?！?，。，，?！?，?！惫蔬xC?！拘?詳解】本題考查對(duì)標(biāo)題的理解。①題目以“孩子和書”為題，原因之一是暗含了“孩子在唯一的書店中求知若渴”這層意思。文中第⑩自然段相關(guān)的描寫比如：“十五六年前的一天，她在書庫發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子正從一捆書里掏出一本匆匆往懷里塞。”這句話通過孩子偷拿書的動(dòng)作，表現(xiàn)出孩子對(duì)書的渴望，反映了孩子在知識(shí)匱乏的情況下，對(duì)書的那種強(qiáng)烈的渴求，體現(xiàn)了孩子的求知若渴。②從文中我們可以看出，這個(gè)故事講的是：一個(gè)無依無靠但愛讀書的孩子，在偷書時(shí)得到了書店女主人的寬容和關(guān)愛，不僅沒有被責(zé)罵，還得到了書、點(diǎn)心、水、錢和食物。多年后，這個(gè)孩子成為了詩人，并回贈(zèng)了書店女主人一本同樣的詩集。這個(gè)過程體現(xiàn)了書在孩子成長過程中的重要作用，以及人與人之間的善良和溫暖對(duì)孩子的積極影響。示例：因?yàn)檫@個(gè)故事講的是一個(gè)無依無靠但熱愛讀書的孩子偷書后，得到書店女主人的理解、關(guān)愛和幫助，最終成長為詩人并回贈(zèng)書籍的故事。③題目中“孩子和書”，暗含了“我，是一個(gè)詩人。但，沒有她，就只是一個(gè)偷書的孩子”的意思。這個(gè)意思表明了“我”的改變離不開“她”的善良、寬容、愛憐、關(guān)心、愛護(hù)等。首先，“善良”體現(xiàn)在她面對(duì)偷書的孩子，沒有責(zé)罵，而是選擇了理解和包容?！皩捜荨痹谟谒龥]有追究孩子偷書的行為，反而送書給他?！皭蹜z”表現(xiàn)為她看到孩子的處境，心生憐憫，為他擦去淚珠?！瓣P(guān)心”則是她不僅送書，還給了孩子錢和食物?！皭圩o(hù)”是綜合了她對(duì)孩子的一系列善舉，展現(xiàn)出對(duì)孩子成長的呵護(hù)。這些內(nèi)心的品質(zhì)使得“她”的行為對(duì)“我”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，促使“我”從一個(gè)偷書的孩子成長為一名詩人。15.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列一組材料，然后完成下題。材料一：廬山簡介廬山，又名匡山、匡廬，位于江西省九江市廬山市境內(nèi)。北瀕長江，東接鄱陽湖，南靠南昌滕王閣，西鄰京九鐵路，聳峙于長江中下游平原與鄱陽湖畔。廬山以雄、奇、險(xiǎn)、秀聞名于世，被譽(yù)為“人文圣山”，素有“匡廬奇秀甲天下”之譽(yù)。自古命名的山峰有171座，群峰間散布岡嶺26座，壑谷20條，巖洞16個(gè)，怪石22處。水流在河谷發(fā)育裂點(diǎn)，形成許多急流與瀑布，瀑布22處，溪澗18條，湖潭14處。著名景點(diǎn)三疊泉、五老峰、錦繡谷、仙人洞、含鄱口、花徑、美廬、秀峰、白鹿洞書院等。最為著名的三疊泉瀑布，落差達(dá)155米，有“不到三疊泉，不算廬山客”之美譽(yù)。廬山春遲、夏短、秋早、冬長。廬山氣溫，根據(jù)歷年記載：最高只32℃，最低在﹣16.8℃，全年平均為11.4℃，可見廬山氣溫適度。以至于四季，按季節(jié)平均計(jì)算差異也較正常：春季是11.5℃，夏季為22.6℃，秋季則為17.4℃，冬季常在1℃左右。1982年，廬山被國務(wù)院頒布為首批國家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。1996年12月6日，被列為世界文化遺產(chǎn)。2003年，廬山成為中華十大名山之一。2004年2月13日，入選首批世界地質(zhì)公園。2007年3月7日，被評(píng)為國家5A級(jí)旅游景區(qū)。2022年5月，廬山云海入列中國氣象服務(wù)協(xié)會(huì)公布的中國首批15個(gè)“天氣氣候景觀觀賞地”。材料二：廬山，是一座能激發(fā)詩興的山，也是一座充滿詩情的山。廬山，是一座能激發(fā)詩興的山，也是一座充滿詩情的山。用詩詞名篇數(shù)量來衡量，廬山是“詩冠諸山”，在眾多名山中拔得頭籌。李白、蘇軾、毛澤東等詩詞大家，都偏愛廬山，且都賦予了廬山以不朽的詩篇。望廬山瀑布（唐）李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。題西林壁（宋）蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。七絕?為李進(jìn)同志題所攝廬山仙人洞照毛澤東暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容。天生一個(gè)仙人洞，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。下面是關(guān)于廬山的旅游主題。請(qǐng)根據(jù)材料一、材料二的內(nèi)容，從中選擇一個(gè)你認(rèn)為最適合七、八月份的廬山旅游主題，并寫出至少三條理由。愛國主義教育游科學(xué)考察游避暑度假游最適合七、八月份的廬山旅游主題是：__________理由：____________________【答案】①.避暑度假游②.①材料一中提到廬山春遲、夏短、秋早、冬長，且夏季平均氣溫為22.6℃，最高只32℃，相比其他地區(qū)較為涼爽，適合避暑。②廬山的氣溫適度，七、八月份正值盛夏，很多地方酷熱難耐，而廬山能提供舒適的氣候環(huán)境，讓游客避開高溫，享受清涼。③廬山風(fēng)景優(yōu)美，有眾多著名景點(diǎn)，如三疊泉、五老峰等，游客在避暑的同時(shí)還能欣賞美景，放松身心，享受度假時(shí)光。【解析】【詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。首先，需要仔細(xì)分析三個(gè)旅游主題的特點(diǎn)和要求。然后，對(duì)照材料一和材料二中關(guān)于廬山在七、八月份的特點(diǎn)和相關(guān)信息。接著，綜合考慮哪個(gè)主題最能充分體現(xiàn)廬山在這個(gè)時(shí)間段的優(yōu)勢(shì)和特色。示例：最適合七、八月份的廬山旅游主題是：避暑度假游理由：①材料一中提到廬山春遲、夏短、秋早、冬長，且夏季平均氣溫為22.6℃，在七、八月份氣溫適度，較為涼爽，適合避暑。②廬山風(fēng)景秀麗，有眾多著名景點(diǎn)如三疊泉、五老峰、錦繡谷等，在避暑的同時(shí)能盡情欣賞美景，享受度假時(shí)光。③材料一中還指出廬山全年平均氣溫為11.4℃，冬季常在1℃左右，相比之下，七、八月份去廬山能避開高溫，是避暑度假的好去處。16.請(qǐng)根據(jù)以下情況表達(dá)“我”的看法。班上要開展“重溫革命歲月”的主題演講活動(dòng)，同桌跟我說：“我打算選用《小英雄雨來》《橋》這兩篇課文中的事例來增強(qiáng)演講的效果。你覺得怎樣？”我說：____________________【答案】我認(rèn)為《小英雄雨來》可以作為“重溫革命歲月”的主題演講活動(dòng)事例來增強(qiáng)演講的效果，因?yàn)椤缎∮⑿塾陙怼分械挠陙碓诳谷諔?zhàn)爭時(shí)期為了掩護(hù)李大叔被鬼子抓住了，他堅(jiān)決不說出李大叔藏在哪里，鬼子把雨來拉到河沿上，想殺害雨來，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫險(xiǎn)了。而《橋》主要寫了一位普通的黨員面對(duì)狂奔而來的洪水，以自己的威信和沉穩(wěn)，高風(fēng)亮節(jié)，果斷地指揮，用自己的血肉之軀為村民們筑起了一座不朽的生命橋，表現(xiàn)了他無私無畏、無徇私情、英勇獻(xiàn)身的精神，但不屬于革命歲月的事跡，所以只可以選用《小英雄雨來》這篇課文中的事例來增強(qiáng)演講的效果?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)能力。首先，要明確同桌的想法是選用《小英雄雨來》和《橋》中的事例來增強(qiáng)演講效果。然后，分別分析這兩篇課文。《小英雄雨來》講述了雨來與敵人英勇斗爭的故事，非常適合“重溫革命歲月”的主題。而《橋》主要是塑造了一位在危難時(shí)刻無私無畏、不徇私情的老支書形象，側(cè)重于展現(xiàn)人性的光輝，與革命歲月的直接關(guān)聯(lián)相對(duì)較小。最后，清晰、有條理地表達(dá)自己的看法。示例：我覺得《小英雄雨來》很適合，能很好地展現(xiàn)革命歲月中小英雄的英勇無畏和愛國精神。但是《橋》不太適合，因?yàn)樗饕峭ㄟ^描寫一位老支書在危難時(shí)刻舍己為人、不徇私情的行為來表現(xiàn)黨員的高尚品質(zhì)，相對(duì)來說與革命歲月的直接關(guān)聯(lián)稍弱一些。17.輕松習(xí)作。題目：生活中處處有提示與要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）重點(diǎn)部分寫具體；寫出真情實(shí)感；選擇合適的方式表達(dá)（詩歌除外）；不要少于400字喲。（3）語句通順，書寫工整，不寫錯(cuò)別字。