電子工業(yè)版（內(nèi)蒙）四上信息技術(shù) 4.認(rèn)識(shí)“畫圖”軟件 教案

章節(jié)名稱第4課認(rèn)識(shí)“畫圖”軟件學(xué)科信息技術(shù)授課班級(jí)四年級(jí)授課時(shí)數(shù)1設(shè)計(jì)者所屬學(xué)校依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)：只填寫與本節(jié)（課）有關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容本教材是電子工業(yè)出版社出版的義務(wù)教育階段《信息技術(shù)》四年級(jí)上冊(cè)教材。本單元將主要學(xué)習(xí)“畫圖”軟件。1．會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)系統(tǒng)和軟件來(lái)支持學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，補(bǔ)充課堂學(xué)習(xí)的不足。（Ⅱ）2．有效地運(yùn)用技術(shù)與他人充分合作、交流，發(fā)表自己的作品。（Ⅲ）教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：SETC·S本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)(課)教學(xué)內(nèi)容概述，知識(shí)點(diǎn)的劃分以及各知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系。本節(jié)介紹了Windows中的“畫圖”軟件的啟動(dòng)、退出，“畫圖”窗口的組成以及工具箱的內(nèi)容。這些是本章學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，又是為學(xué)習(xí)好“畫圖”軟件的重要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：畫圖軟件的啟動(dòng)、退出和保存，組成畫圖窗口各部分的名稱。難點(diǎn)：理解前景色與背景色，以及鼠標(biāo)的操控能力。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能：認(rèn)識(shí)WindowsXP系統(tǒng)中自帶的畫圖軟件。2、掌握畫圖軟件的啟動(dòng)與退出的方法,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。3、熟練掌握工具箱中個(gè)別工具的使用及操作方法。過(guò)程和方法：通過(guò)運(yùn)用畫圖軟件繪畫，進(jìn)一步熟練掌握畫圖軟件的操作及使用方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)畫圖軟件的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫圖軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，用計(jì)算機(jī)畫畫的快樂(lè)！學(xué)習(xí)者特征分析重點(diǎn)填寫學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)（課）時(shí)有影響的心理狀態(tài)、知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況，作為解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇教學(xué)策略，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程的依據(jù)。如果設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)是在信息化環(huán)境下進(jìn)行的，還需要分析學(xué)生現(xiàn)在所具備的信息素養(yǎng)狀況，以利于教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。進(jìn)入第二單元《用“畫圖”軟件畫畫》的學(xué)習(xí)，按照內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)信息技術(shù)的課程安排和教學(xué)要求，學(xué)生初步掌握畫圖軟件的基本操作，對(duì)于剛剛學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程的學(xué)生有時(shí)會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)很迷茫，通過(guò)對(duì)比用紙質(zhì)畫畫和電腦畫畫的區(qū)別，提升學(xué)生對(duì)此課程的興趣。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)畫圖軟件有興趣是本節(jié)課教學(xué)的有利因素，學(xué)生已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作有了一定的基礎(chǔ)，為認(rèn)識(shí)“畫圖”軟件的學(xué)習(xí)奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中碰到的困難，在老師的正確引導(dǎo)下，一切都可以解決。知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次具體描述語(yǔ)句2.4-1學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)畫圖軟件的啟動(dòng)、退出2.4-2認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)畫圖窗口的結(jié)構(gòu)2.4-3熟練簡(jiǎn)單的工具使用2.4-4熟練繪制簡(jiǎn)單的圖畫并且能保存作品教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)畫圖軟件的啟動(dòng)、退出和保存，組成畫圖窗口各部分的名稱教師多鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方法，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究精神，從而學(xué)生可以熟練掌握所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)理解前景色與背景色，以及鼠標(biāo)的操控能力可以通過(guò)遷移規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)畫圖時(shí)已經(jīng)有了一定的了解，內(nèi)容基本是相同的，可以先進(jìn)行練習(xí)，然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新知識(shí)進(jìn)行探究。課前對(duì)學(xué)生的要求包括需要預(yù)習(xí)的內(nèi)容，考慮的問(wèn)題，調(diào)查、研究、收集的資料等。學(xué)生應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，對(duì)鼠標(biāo)的熟練操作很重要，這課雖然簡(jiǎn)單易學(xué)但興趣也是很關(guān)鍵的，在教學(xué)過(guò)程中要不斷地引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教學(xué)媒體（資源）選擇編號(hào)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來(lái)源12.4-1學(xué)會(huì)電子教室學(xué)會(huì)畫圖軟件的啟動(dòng)、退出IG學(xué)生能啟動(dòng)、退出畫圖軟件2ppt22.4-2認(rèn)識(shí)電子教室認(rèn)識(shí)畫圖窗口的結(jié)構(gòu)DC學(xué)生能認(rèn)識(shí)窗口的結(jié)構(gòu)布局3ppt32.4-3熟練電子教室簡(jiǎn)單的工具使用DI學(xué)生能利用工具繪制簡(jiǎn)單的圖畫10演示42.4-4熟練電子教室繪制簡(jiǎn)單的圖畫并且能保存作品JF學(xué)會(huì)保存圖畫的方法10演示5①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開(kāi)闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問(wèn)—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書設(shè)計(jì)第4課認(rèn)識(shí)“畫圖”軟件關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述和教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)在此可對(duì)擬采用的教學(xué)組織策略、教學(xué)傳遞策略(教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式等)和教學(xué)管理策略的選擇作出簡(jiǎn)明的描述，也可以闡述具體的教法和學(xué)法。[教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）看過(guò)在電腦里畫的畫嗎？

師：課件出示一些學(xué)生作品。這是一幅在電腦里完成的作品，請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下，在這幅圖中有哪些你熟悉的形狀？（提示學(xué)生觀察作品中的簡(jiǎn)單形狀）

師：其實(shí)用一些簡(jiǎn)單的形狀就可以在電腦里拼出一幅漂亮的畫，想學(xué)嗎？（出示課題）

二、新授

1、啟動(dòng)畫圖

師：在電腦里畫畫，我們可以使用Windows自帶的“畫圖”軟件，也許有些同學(xué)以前用這個(gè)程序，如果你是第一次用，請(qǐng)你按照單擊“開(kāi)始--程序--附件--畫圖”的方法打開(kāi)畫圖程序，比一比誰(shuí)的動(dòng)作快！

師（指名演示操作，邊做邊說(shuō)）你打開(kāi)畫圖軟件了嗎？是怎樣打開(kāi)的？

生：開(kāi)始——程序——附件——畫圖

2、認(rèn)識(shí)畫圖窗口

師（出示“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)示意圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口的標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、類型框、工作區(qū)、顏料盒、狀態(tài)欄）

（1）畫圖區(qū)

師：把窗口最大化，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，窗口中有一大塊空白區(qū)域，這就是用來(lái)畫畫的地方，我們把它叫做“工作區(qū)”。請(qǐng)同學(xué)們把鼠標(biāo)指針移到工作區(qū)的白色畫布上，看看指針有什么變化？把指針移到畫布右下角的小黑點(diǎn)上，指針又有什么變化？如果指針移動(dòng)到畫布右側(cè)中間的小黑點(diǎn)呢？指針發(fā)生變化的時(shí)候，拖動(dòng)鼠標(biāo)，看看會(huì)發(fā)生什么？

（學(xué)生自主探究，教師讓舉手的學(xué)生回答，并總結(jié)三個(gè)控制畫布大小的控制點(diǎn)的操作技巧）

（2）工具箱

師：在前面的操作中，同學(xué)們都做的很好，有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待地在電腦里畫開(kāi)了，看到他們畫得那么開(kāi)心，老師也忍不住想畫兩筆了，想看看嗎？（老師演示）

師：剛才的操作基本上都是在工具箱里使用了一些工具來(lái)完成的。工具箱里的各種工具都能為我們的創(chuàng)作提供方便。請(qǐng)同學(xué)們自己嘗試著來(lái)認(rèn)一認(rèn)所有的工具，并在畫圖區(qū)里試試它們的作用。

師：哪位同學(xué)想和大家分享一下自己的收獲？（指名介紹工具。學(xué)生演示，說(shuō)名稱，自己會(huì)用的工具，自己想知道或還不太了解的工具）

師：通過(guò)與別人的交流分享呢，我們認(rèn)識(shí)了更多的工具，你記住它們了嗎？下面我們就來(lái)做個(gè)小游戲，看看大家是否真的記住了。（開(kāi)火車反饋）

師：認(rèn)識(shí)了這些工具后，就可以利用這些工具來(lái)畫簡(jiǎn)單的圖畫了。

（教師演示“直線工具”的應(yīng)用：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹爸本€”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具；在工具箱下面選擇合適的粗細(xì)類型；然后將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到畫布合適位置，拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以畫出一條直線了。）

師：現(xiàn)在請(qǐng)相鄰的同學(xué)一組，共同發(fā)現(xiàn)工具箱里其他工具的用法。

（3）認(rèn)識(shí)顏料盒

師：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)知道了，怎么用各種畫圖工具來(lái)畫畫。只是我們的畫還沒(méi)有顏色，沒(méi)有顏色的畫就像老師的這副圖畫一樣，總覺(jué)得不那么生動(dòng)。怎樣才能使我們畫的畫更漂亮呢？這就要用到顏料盒了。（介紹顏料盒，讓學(xué)生觀察畫出的線條的顏色和前景色的關(guān)系，初步了解前景色和背景色，知道前景色就是畫筆的顏色，即繪圖色。）

三、練習(xí)

（1）師：認(rèn)識(shí)了顏料盒，我們就能畫出有顏色的圖畫了，下面同學(xué)們就嘗試著利用工具箱中的畫圖工具和顏料盒中的各種顏料來(lái)畫自己喜歡的圖畫吧！

（2）展示學(xué)生作品

三、小結(jié)歸納

師：在今天的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了啟動(dòng)畫圖程序，認(rèn)識(shí)了畫圖窗口中的各個(gè)部分，通過(guò)交流合作認(rèn)識(shí)了各種畫圖工具。大家學(xué)的真棒！一節(jié)課的時(shí)間過(guò)得真快，馬上就要下課了，我們畫了這么多漂亮的圖畫，想不想保存起來(lái)呢？如果你想保存你的作品，可以要在關(guān)閉時(shí)選擇保存就行了，怎么保存呢，同學(xué)們可以回家自己試一試，下節(jié)課回來(lái)再給老師和同學(xué)們匯報(bào)一下。學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)方式□基于主題的√基于案例的□基于問(wèn)題的□基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)(教學(xué))模式√傳遞接受模式□探究發(fā)現(xiàn)模式√問(wèn)題解決模式□自主體驗(yàn)?zāi)Ｊ綄W(xué)習(xí)活動(dòng)方式√集體化學(xué)習(xí)□個(gè)別化學(xué)習(xí)□小組合作式學(xué)習(xí)□小組協(xié)作式學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)境□多媒體教室√白板教室□網(wǎng)絡(luò)教室□移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教室□自定義課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課型√新授課□實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)課□練習(xí)課□復(fù)習(xí)課□講評(píng)課教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)教學(xué)媒體(資源)的作用和運(yùn)用設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)導(dǎo)入新課1.欣賞手畫作品和電腦繪畫作品欣賞示范圖畫演示激趣引入引入課題教師提問(wèn)：①看了上面的圖畫作品，你們有什么想法②想不想通過(guò)自己的操作畫出比這副畫更漂亮的圖畫呢？③教師：那么接下來(lái)就讓我們一起去學(xué)習(xí)Windows的“畫圖”軟件吧板書：認(rèn)識(shí)“畫圖”軟件④⑤⑥思考回答電子教室學(xué)習(xí)新知自學(xué)探究：嘗試著啟動(dòng)“畫圖軟件”。（教師指導(dǎo)演示）打開(kāi)軟件：通過(guò)教師的講解，能順利的打開(kāi)軟件。計(jì)算機(jī)課本吸引學(xué)生注意力，提高教學(xué)效率，提升學(xué)生的動(dòng)手能力。認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口①教師演示介紹窗口的結(jié)構(gòu)。②補(bǔ)充說(shuō)明前景色和背景色的含義及選取的方法。③學(xué)會(huì)如何正確的認(rèn)識(shí)工具箱的工具。明白前景色和背景色的含義與操作方法的區(qū)別，學(xué)生操作認(rèn)識(shí)工具箱里的工具，鼠標(biāo)指針移動(dòng)到工具箱上的各個(gè)工具。電子教室用講授演示結(jié)合實(shí)踐操作解決了本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)。鞏固練習(xí)用鉛筆工具繪制一個(gè)藍(lán)色的和紅色的五角星。實(shí)踐操作課本P31動(dòng)動(dòng)手嘗試操作，提高鼠標(biāo)的應(yīng)用能力。用刷子工具或橡皮工具繪制一把椅子和一張桌子，講解保存的方法。實(shí)踐操作完成課后練習(xí)課本P33動(dòng)動(dòng)手學(xué)會(huì)對(duì)不同的圖畫選擇合適的工具。評(píng)價(jià)修正接下來(lái)我們看看這位同學(xué)的圖畫，大家評(píng)價(jià)討論，老師指出修改意見(jiàn)。評(píng)價(jià)討論電子教室解決學(xué)生在畫圖時(shí)候的操作誤區(qū)。如何利用橡皮工具畫圖，鼠標(biāo)左右鍵的畫圖區(qū)別，演示解決問(wèn)題。觀看演示操作實(shí)踐電子教室拓展學(xué)生的思路和實(shí)際用用工具的能力促進(jìn)遷移對(duì)于一些規(guī)則的圖畫我們可以利用一些其他工具如：選取工具來(lái)裁剪完成，演示操作。觀看演示電子教室提升學(xué)生的多元化操作能力。個(gè)性化教學(xué)為學(xué)有余力的學(xué)生所做的調(diào)整:在課上的內(nèi)容掌握以后，可以適當(dāng)?shù)脑黾右恍﹥?nèi)容，他比較感興趣的，以正確地引導(dǎo)他去發(fā)展，以防他對(duì)所學(xué)內(nèi)容沒(méi)有新鮮感而厭學(xué)。如：畫出課后練習(xí)的至少4副圖畫，并試著自己添加顏色。為需要幫助的學(xué)生所做的調(diào)整:可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，或者適當(dāng)?shù)慕档推鋵?duì)所學(xué)知識(shí)的要求，慢慢趕，上課的時(shí)候多讓其發(fā)言、多表?yè)P(yáng)，以調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性，使他對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生濃厚的興趣，如：畫出課后練習(xí)的至少1副圖畫，并學(xué)會(huì)保存文件為自己的名字。形成性檢測(cè)編號(hào)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次檢測(cè)題的內(nèi)容12.4-1學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)畫圖軟件的啟動(dòng)、退出22.4-2認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)畫圖窗口的結(jié)構(gòu)（工具箱、調(diào)色板、畫布、前景色背景色）32.4-3熟練簡(jiǎn)單的工具使用（鉛筆工具、刷子工具）完成動(dòng)動(dòng)手練習(xí)42.4-4熟練繪制簡(jiǎn)單的圖畫并且能保存作品（保存成自己的名字）評(píng)價(jià)量表需要時(shí)，可在此處加入評(píng)價(jià)量表；不需要時(shí)，將該欄刪除。評(píng)價(jià)指標(biāo)好（10-8）一般（8-6）需要改進(jìn)(6-0）評(píng)價(jià)畫圖軟件的操作（50分）正確打開(kāi)畫圖軟件，熟練使用畫圖軟件。2.能在各種工具之間熟練切換。1.能正確打開(kāi)畫圖軟件，比較熟練使用畫圖軟件2.能使用各種工具1.能正確打開(kāi)畫圖軟件2.能畫簡(jiǎn)單的繪畫學(xué)生作品創(chuàng)作（25分）正確熟練運(yùn)用各種工具畫畫，能畫很精細(xì)的繪畫。偶爾能利用外部資源進(jìn)行組合，創(chuàng)作。正確運(yùn)用各種工具畫畫，能畫很一般的繪畫。作品比較精美，基本能夠原創(chuàng)。能運(yùn)用基本工具畫畫，能畫很一般的繪畫。能獨(dú)自完成作品，偶爾有誤。畫圖軟件各種工具使用配合（25分）能根據(jù)實(shí)際創(chuàng)作，熟練畫圖軟件中各種工具。能利用外部資源進(jìn)行組合，創(chuàng)作。1.能根據(jù)實(shí)際創(chuàng)作，能用畫圖軟件中各種工具。2.偶爾能利用外部資源進(jìn)行組合，創(chuàng)作形成性評(píng)價(jià)本欄在每節(jié)課后必須及時(shí)填寫。通過(guò)對(duì)自己喜歡的小動(dòng)物的繪畫，不僅解決了難點(diǎn)，更重培養(yǎng)了學(xué)生的綜合表現(xiàn)能力，同時(shí)也進(jìn)行了情感方面的滲透教育。課堂上不僅僅是學(xué)習(xí)具體的操作，而是把計(jì)算機(jī)作為工具，學(xué)習(xí)信息處理方法，并將美術(shù)、思想等內(nèi)容融會(huì)到信息技術(shù)當(dāng)中。但是，本課對(duì)學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)還不夠充分，學(xué)生思路還不夠放開(kāi)，今后應(yīng)更加大膽地放手讓學(xué)生去做，去嘗試，充分相信學(xué)生的能力，更進(jìn)一步地培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)反思、總結(jié)需要時(shí)填寫。不需要時(shí)，將該欄刪除。在本課的教學(xué)中始終以學(xué)生為主。教師只為學(xué)生在需要幫助時(shí)提供必要的幫助或做畫龍點(diǎn)睛式的講解、演示，大部分時(shí)間由學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、交流討論和師生對(duì)話、討論，加上教師總結(jié)來(lái)得出結(jié)論。課堂上充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，整節(jié)