培訓(xùn)業(yè)務(wù)開展的實施方案模板（2篇）

第4頁共4頁培訓(xùn)業(yè)務(wù)開展的實施方案模板教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求，順應(yīng)教育改革需要，為規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教師教育教學(xué)水平，我校根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署，把教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為____年工作的重中之重。為此，我校結(jié)合實際，特制定《平民中心小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實施方案》。一、指導(dǎo)思想以學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以教師專業(yè)成長為紐帶，以提高教師教育教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實踐，通過以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，賽評結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。二、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組三、培訓(xùn)原則1、引領(lǐng)性原則為使培訓(xùn)有實效，要充分發(fā)揮中心小學(xué)教研組長及教導(dǎo)主任的專業(yè)引領(lǐng)作用，同時發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的專業(yè)帶頭作用。2、全員參與性原則教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項長期的工作，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。每位教師為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求，順應(yīng)教育改革需要，都必須經(jīng)常學(xué)習(xí)，才能不斷更新教育觀念，夯實教學(xué)基本能力、基本素質(zhì)。新課程理念指導(dǎo)下的全新教學(xué)模式對每位教師都提出了新的要求，所以必須充分認(rèn)識全員參與培訓(xùn)并積極投入訓(xùn)練活動的重要性和必要性。3、自主性原則學(xué)校是教師教學(xué)活動的主陣地，課堂是教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要載體，為了夯實教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校必須加強自主培訓(xùn)的力度，開展扎實有效的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。4、創(chuàng)新性原則創(chuàng)新教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容、形式、手段和機制，針對教師實際、課堂教學(xué)實際，充分發(fā)揮學(xué)校在培訓(xùn)中的自主創(chuàng)新意識，使培訓(xùn)活動充滿活力，是培訓(xùn)工作持久開展的關(guān)鍵。5、實效性原則理論聯(lián)系實際，根據(jù)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要素，結(jié)合教師教學(xué)需要，結(jié)合教師教學(xué)中存在的問題，從教師專業(yè)發(fā)展的需求出發(fā)，開展校本培訓(xùn)、“國培”，使培訓(xùn)與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，增強實效性。四、培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)1、培訓(xùn)內(nèi)容①新課程教學(xué)理念培訓(xùn)。主要內(nèi)容為學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。②新課程教材培訓(xùn)。具體內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培訓(xùn)。③新課程課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。主要內(nèi)容為導(dǎo)入、提問、教法使用、學(xué)法指導(dǎo)、評價、結(jié)課等教學(xué)基本技能訓(xùn)練。④教師教科研能力培訓(xùn)。主要以課題研究和專題研究為載體，鼓勵教師積極參與，從而提高教師的教科研能力，進(jìn)而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。⑤教師基本功培訓(xùn)。具體可通過普通話訓(xùn)練；粉筆字、書法與板書訓(xùn)練；教學(xué)簡筆畫訓(xùn)練；教案設(shè)計與編寫、備課、上課、說課、評課訓(xùn)練；課件教具制作訓(xùn)練；教育技術(shù)(含計算機及試驗演示技術(shù))能力訓(xùn)練等，促使教師練就扎實的基本功。2、目標(biāo)通過培訓(xùn)，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的基本技能，提高新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)水平，提升實施新課程能力，提高教科研能力，夯實教學(xué)基本功。五、培訓(xùn)形式與要求1、培訓(xùn)形式①網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)(國培)與集中培訓(xùn)相結(jié)合。通過“教師快速成長十要訣”對教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，同時結(jié)合專題對教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。②集中培訓(xùn)與課堂實踐相結(jié)合。培訓(xùn)方式可采取基本功講座、組織專項訓(xùn)練、拜師收徒、觀摩交流、競賽達(dá)標(biāo)、教學(xué)展示講評等。2、培訓(xùn)要求做到“五落實”。即組織、內(nèi)容、時間、形式及管理措施落實。要善于總結(jié)、發(fā)現(xiàn)和吸納各方面的經(jīng)驗，開展多種形式多種層次的培訓(xùn)活動。六、管理與考核1、為了保證教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有效持久地開展，我校將對學(xué)校開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況進(jìn)行檢查調(diào)研，并將結(jié)果納入教育教學(xué)質(zhì)量評估內(nèi)容。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作既要重過程、更要重結(jié)果，要保證培訓(xùn)實效，真正達(dá)到提高教師專業(yè)素養(yǎng)的目的。2、學(xué)校要強化對培訓(xùn)工作的管理。學(xué)校應(yīng)加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的管理，制定短、中期的培訓(xùn)計劃和方案，促使教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有序有效深入持久開展。3、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項長期工作，為了更好地促進(jìn)這項工作的有效開展，我校每學(xué)期將對培訓(xùn)工作進(jìn)行全面的評估考核。4、考核細(xì)則(總分：100分)參照中心校業(yè)務(wù)考核細(xì)則.9培訓(xùn)業(yè)務(wù)開展的實施方案模板（二）對于外部培訓(xùn)機構(gòu)來說，沒有市場，就無法生存。培訓(xùn)機構(gòu)是如何進(jìn)行市場開拓呢。一般來說，有以下幾個步驟：一、自我定位，明確業(yè)務(wù)范圍培訓(xùn)機構(gòu)需要進(jìn)行自我定位，確定自身的核心競爭力，例如本身有哪方面的培訓(xùn)顧問。選擇哪方面的培訓(xùn)業(yè)務(wù)。不斷地自我詢問，最終確定服務(wù)的行業(yè)、職能等，為下一步市場細(xì)分做好準(zhǔn)備。二、市場細(xì)分，確定客戶群體在明確了自身優(yōu)勢后，需要確定客戶群體，通過各種公開信息，建立目標(biāo)客戶群體的聯(lián)系目錄，然后有的放矢地做好出擊的準(zhǔn)備。三、進(jìn)行上門預(yù)約，提出相關(guān)要求在通過電話、郵件、傳真和面談等方式與企業(yè)建立聯(lián)絡(luò)后，應(yīng)該進(jìn)行上門訪問。與企業(yè)的高層和人力資源總監(jiān)約定上門拜訪的時間，提出參加溝通的人選：高層、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)主管、受訓(xùn)部門的各層次人員，并預(yù)約到現(xiàn)場進(jìn)行參觀。四、提前進(jìn)行企業(yè)情況調(diào)查利用現(xiàn)有的企業(yè)資料和上網(wǎng)的方式進(jìn)行企業(yè)背景調(diào)查，開始為目標(biāo)企業(yè)建立培訓(xùn)檔案。五、客戶座談和現(xiàn)場參觀與客戶座談，了解存在的問題，診斷原因，提出初步解決問題的思路。參觀企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場，實地了解企業(yè)的真實情況。六、制訂培訓(xùn)計劃根據(jù)企業(yè)的實際情況，調(diào)整培訓(xùn)計劃和方案，根據(jù)企業(yè)的意見，再次進(jìn)行修改，為客戶提供量身定做的培訓(xùn)計劃，最大程度地滿足客戶需求。七、簽訂培訓(xùn)合同，進(jìn)行培訓(xùn)準(zhǔn)備與企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)方式