繁星教學(xué)課件省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

繁星4四年級(jí)上冊(cè)第1頁(yè)同學(xué)們，你有過(guò)在夜晚與家人一起看星星經(jīng)歷嗎？你知道星星長(zhǎng)什么樣子，是什么顏色嗎？本文巴金先生眼中星星又是怎樣呢？讓我們走進(jìn)課文，一起去看看吧！新課導(dǎo)入第2頁(yè)巴金（19—）四川成都人，祖籍浙江嘉興。巴金原名李堯棠，中國(guó)作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家。代表作有：長(zhǎng)篇小說(shuō)“愛(ài)情三部曲”《霧》《雨》《電》，“激流三部曲”《家》《春》《秋》；散文集《隨想錄》。第3頁(yè)寫(xiě)作背景這篇文章選自巴金《海上雜記》。1927年1月15日，巴金啟程赴法留學(xué)。他乘法國(guó)輪船“昂熱號(hào)”離滬赴法，他去法國(guó)是為了學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，考查歐洲社會(huì)活動(dòng)。在郵船航行期間，巴金撰寫(xiě)了《海行雜記》38則?！斗毙恰肥瞧渲幸黄斡?，寫(xiě)于1927年1月。第4頁(yè)我會(huì)認(rèn)mèi昧zhuì墜huái懷第5頁(yè)zhuì搖搖欲墜huái懷抱mèi半明半昧我會(huì)讀第6頁(yè)詞語(yǔ)解釋【納涼】乘涼?！久苊苈槁椤坑侄嘤致椋ǘ嘀感|西）?！眷o寂】寂靜；沒(méi)有聲音?！景朊靼朊痢啃稳萦袝r(shí)明亮，有時(shí)昏暗?！緭u搖欲墜】搖：搖動(dòng)，搖擺；墜：落下。形容非常危險(xiǎn)，

就要掉下來(lái)或垮下來(lái)?！竞坎环置?，不清楚。第7頁(yè)從前——以前靜寂——寂靜微小——細(xì)小仰視——仰視漸漸——慢慢含糊——朦朧詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞靜寂——喧鬧微小——龐大仰視——俯視含糊——清楚沉睡——清醒

反義詞第8頁(yè)妙解課文作者描寫(xiě)了幾次探望繁星經(jīng)歷？每次探望繁星心情怎樣？你能想象繁星滿天畫(huà)面嗎？自由朗誦課文，思索：第9頁(yè)我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天。從前在故鄉(xiāng)七八月夜晚，在庭院里納涼時(shí)候，我最?lèi)?ài)看天上密密麻麻星星。作者回想從前在故鄉(xiāng)庭院看繁星。朗誦第一自然段，想想本段寫(xiě)了什么。時(shí)間地點(diǎn)第10頁(yè)作者回想三年前在南京讀書(shū)時(shí)探望繁星。三年前,在南京我住地方有一道后門(mén)，每晚我打開(kāi)后門(mén)，便看見(jiàn)一個(gè)靜寂夜。下面是一片菜園，上面是星群密布藍(lán)天。星光在我們?nèi)庋劾锛词刮⑿?，然而它使我們以為光明無(wú)處不在。第二自然段寫(xiě)了什么？時(shí)間地點(diǎn)第11頁(yè)“星光在我們?nèi)庋劾锛词刮⑿?，然而它使我們以為光明無(wú)處不在”，你怎么了解這句話？

星光代表著光明，即使它光很微弱，不過(guò)滿天繁星讓我們以為充滿了希望。第12頁(yè)三、“我”在海上觀看繁星如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰視天空。深藍(lán)色天空里，懸著無(wú)數(shù)半明半昧星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這么低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我眼睛含糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我周?chē)w舞。第13頁(yè)“漸漸地我眼睛含糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我周?chē)w舞”，這句話利用了什么修辭手法？利用比喻修辭手法，將“我”眼睛含糊時(shí)所見(jiàn)無(wú)數(shù)星星搖搖欲墜形態(tài)，比作無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我周?chē)w舞，生動(dòng)形象，富有情趣。第14頁(yè)海上夜是柔和，是靜寂，是夢(mèng)幻。我望著那許多認(rèn)識(shí)星，我好像看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我好像聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。這時(shí)侯我忘記了一切。在星懷抱中我微笑著，我沉睡著。我以為自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親懷里了。第15頁(yè)

1.“海上夜是柔和，是靜寂，是夢(mèng)幻?！崩昧撕畏N修辭手法，有何作用？這句話利用了排比修辭手法。這句話依次從觸覺(jué)聽(tīng)覺(jué)和幻覺(jué)角度描寫(xiě)海上之夜令我產(chǎn)生種種美感。它們由表及里由深入淺，一氣呵成，充分渲染了海上之夜柔美，靜謐和奇妙，使讀者充分感受到了強(qiáng)烈渲染。第16頁(yè)

2.最終一自然段中提到“母親”表現(xiàn)了什么？巴金要出國(guó)學(xué)習(xí)更多知識(shí)，目標(biāo)是為了未來(lái)帶著這些知識(shí)回來(lái)報(bào)效祖國(guó)，這時(shí)他筆下“母親”，不但指自己媽媽?zhuān)€表示了他在即將離開(kāi)祖國(guó)時(shí)，珍惜、享受在祖國(guó)母親懷抱中每時(shí)每刻，對(duì)祖國(guó)母親不舍。第17頁(yè)

3.巴金三次寫(xiě)繁星，用筆墨為何一次比一次多？不但因?yàn)樗吹叫强辗秶絹?lái)越廣，對(duì)繁星越來(lái)越熟悉，還因?yàn)樗?jiàn)識(shí)越來(lái)越多，他離自己理想越來(lái)越近，同時(shí)伴隨作者遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)出國(guó)留學(xué)，他對(duì)祖國(guó)感情也越來(lái)越深。第18頁(yè)

時(shí)間地點(diǎn)情形感受從前故鄉(xiāng)密密麻麻繁星忘記了一切，好像回到了母親懷抱。三年前南京靜寂夜，一片菜園，星群密布藍(lán)天星光在我們?nèi)庋劾铩鼈兘?jīng)常在和我談話一樣。如今海上深藍(lán)色天空里懸掛著無(wú)數(shù)半明半昧星。我望著那許多認(rèn)識(shí)星……睡在母親懷里了。第19頁(yè)無(wú)數(shù)星星“懸”在夜空中，在深藍(lán)色背景映襯下顯出一個(gè)寧?kù)o美；繁星是半明半昧，如螢火蟲(chóng)般，有一個(gè)朦朧、夢(mèng)幻美；星星是閃爍著，好像在對(duì)“我”眨眼，又像在和“我”小聲說(shuō)話，有一個(gè)動(dòng)態(tài)美。在海上看繁星就如同小孩睡在“母親”懷抱中，能忘記一切，表示了作者熱愛(ài)星空，熱愛(ài)大自然，向往美好生活情感。文中所描寫(xiě)繁星有什么獨(dú)特美？作者在海上看繁星有什么獨(dú)特感受？第20頁(yè)《繁星》描寫(xiě)了作者三次看繁星經(jīng)歷和感受。因?yàn)橹饔^條件（年紀(jì)、閱歷、心情）和客觀條件（時(shí)間、地點(diǎn)、氣氛）不一樣，表現(xiàn)出意境和感受就不一樣。

第21頁(yè)解讀本文三次描寫(xiě)星空。第一次是在自家院子。第二次是在南京后門(mén)，作者當(dāng)初擺脫出了封建家庭樊籠，來(lái)到大天地，接收了自然科學(xué)熏陶，所以以為星星很親切，光明無(wú)所不在。第三次是在海上，船動(dòng)星移，追引發(fā)夢(mèng)幻之感。第22頁(yè)去國(guó)之際，對(duì)未來(lái)有種種構(gòu)想，又有淡淡鄉(xiāng)愁，不由得又回想起童年來(lái)了。

深情寓于景中，淡淡，把握不定而又是可感。

表示了作者對(duì)星空熱愛(ài)，對(duì)美好生活向往，童心不減。第23頁(yè)這篇短文，把遙遠(yuǎn)星空寫(xiě)得如此美妙感人，從與星為友，到對(duì)星談話，把星星擬人化了，因而使讀者感到分外親切。作者在三等艙餐廳中寫(xiě)這篇游記，是寄給他哥哥看，好讓他們也能領(lǐng)會(huì)一些海行樂(lè)趣。因?yàn)槲恼率怯谜媲閷?shí)感織成，因而給人留下十分親切、難忘印象。第24頁(yè)從前故鄉(xiāng)庭院里密密麻麻三年前南京后門(mén)星群密布熱愛(ài)星天熱愛(ài)自然繁星層次梳理如今海上半明半昧第25頁(yè)圖解課文第26頁(yè)

本文按照時(shí)間次序，緊緊圍繞繁星展開(kāi)描寫(xiě)，狀寫(xiě)了作者在不一樣時(shí)期不一樣地點(diǎn)觀看繁星情景，并抒寫(xiě)了由此產(chǎn)生種種感受，給人以豐富聯(lián)想和美享受。主旨?xì)w納第27頁(yè)綜合拓展本文寫(xiě)作特色

由虛到實(shí)，虛實(shí)結(jié)合;綜合利用各種修辭手法。第28頁(yè)由虛到實(shí)，虛實(shí)結(jié)合本文描寫(xiě)內(nèi)容，現(xiàn)有眼前景物，又有由眼前之景產(chǎn)生聯(lián)想和想象，虛實(shí)之間存在必定聯(lián)絡(luò)，那是作者種種奇妙感受蘊(yùn)含其中。第29頁(yè)利用擬人、比喻、排比等修辭手法

擬人：就是把事物人格化，將原來(lái)不具備人動(dòng)作和感情事物變成和人一樣含有動(dòng)作和感情樣子。

例句：我望著那許多認(rèn)識(shí)星，我好像看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我好像聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。第30頁(yè)

比喻：就是打比喻，就是依據(jù)聯(lián)想，抓住不一樣事物相同之處，用淺顯、詳細(xì)、生動(dòng)事物來(lái)代替抽象、難了解事物。即所謂“舉也(他)物而以明之也”。

例句：漸漸地我眼睛含糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我周?chē)w舞。第31頁(yè)

排比：利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相同和語(yǔ)氣相同詞組(主、謂、動(dòng)、賓)或句子并排(三句或三句以上)，段落并排(兩段即可),到達(dá)一個(gè)加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)效果。

例句：海上夜是柔和，是靜寂，是夢(mèng)幻。第32頁(yè)1.展開(kāi)想象，利用恰當(dāng)修辭手法，將你探望繁星經(jīng)歷寫(xiě)寫(xiě)來(lái)。2.在古詩(shī)詞和當(dāng)代漢語(yǔ)中，有許多描寫(xiě)星空