山東省青島市語文小學(xué)六年級上冊期末監(jiān)測試題及答案

山東省青島市語文小學(xué)六年級上冊期末監(jiān)測試題班級：________________學(xué)號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）。A.姿勢（zī）B.似乎（sì）C.淹沒（mò）D.捕捉（pǔ）答案：C下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。A.老師問：“你們喜歡學(xué)習(xí)語文嗎？”B.“小紅，”我說：“你的作業(yè)寫完了嗎？”C.“六一”兒童節(jié)到了，我們興高采烈地慶祝起來。D.這里的風(fēng)景真美呀！有山、有水、有樹……答案：A下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。A.漂亮B.忙祿C.奇導(dǎo)D.堅苦答案：A下列句子中，意思表達最準確的一項是（）。A.爸爸每天上班很辛苦，我們要幫助他。B.弟弟把媽媽買的玩具弄壞了，我生氣極了。C.我喜歡讀書，因為讀書能帶給我很多樂趣。D.明天是周末，我們可以盡情地玩耍了。答案：C下列詩句中，與“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”所描繪的季節(jié)相同的是（）。A.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。B.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。D.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。答案：B（兩句詩都描繪的是春天的景象）二、多選題（每題4分）下列哪些詞語可以用來形容秋天的景色？（多選）A.春暖花開B.金風(fēng)送爽C.碩果累累D.銀裝素裹答案：B、C解析：A選項“春暖花開”描述的是春天的景象；B選項“金風(fēng)送爽”和C選項“碩果累累”都是秋天的典型特征；D選項“銀裝素裹”則形容的是冬天的雪景。下列句子中，使用了哪些修辭手法？（多選）A.河水清澈見底，像一面鏡子。（比喻）B.難道你不知道今天有考試嗎？（反問）C.春風(fēng)一吹，花兒們都笑了。（擬人）D.他跑得真快，就像離弦的箭一樣。（夸張）答案：A、B、C解析：A選項“河水清澈見底，像一面鏡子”使用了比喻的修辭手法，將河水比作鏡子；B選項“難道你不知道今天有考試嗎？”使用了反問的修辭手法，答案在問句中已隱含；C選項“春風(fēng)一吹，花兒們都笑了”使用了擬人的修辭手法，賦予花兒以人的情感——“笑”；D選項“他跑得真快，就像離弦的箭一樣”雖然包含“像”，但此處是作比較，而非嚴格意義上的比喻，且沒有使用夸張手法。因此D選項錯誤。三、判斷題（每題3分）《草原》一文的作者是老舍，文章主要描繪了草原的美麗風(fēng)光和蒙漢人民的深厚情誼。答案：√“躊躇”一詞在《窮人》一課中，用來形容漁夫在是否收養(yǎng)西蒙的兩個孩子時猶豫不決的心理狀態(tài)。答案：√《七律·長征》中“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”這兩句詩，作者運用了夸張的修辭手法，突出了紅軍戰(zhàn)士的英勇無畏和樂觀主義精神。答案：×（這里實際使用的是比喻的修辭手法，將連綿起伏的五嶺比作翻騰的細浪，把氣勢磅礴的烏蒙山比作滾動的小泥丸，以突出紅軍的英勇和樂觀。）在句子“即使今天下雨，我們也要去春游?！敝?，“即使……也……”是關(guān)聯(lián)詞語，表示條件關(guān)系，說明春游的決心不受天氣影響。答案：√四、填空題（每題3分）題目：請?zhí)顚懗觥鹅o夜思》這首詩的后兩句：“舉頭望明月，______?！贝鸢福旱皖^思故鄉(xiāng)題目：在漢字“森”中，我們能看到______個“木”字。答案：三題目：根據(jù)拼音填寫詞語，míngliàng（______）的月光照亮了回家的路。答案：明亮題目：中國的四大發(fā)明包括造紙術(shù)、印刷術(shù)、______和火藥。答案：指南針題目：成語“______補牢”告訴我們，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正還不算晚。答案：亡羊五、閱讀理解（每題4分）題目：《秋天的童話》

秋天，是一個豐收的季節(jié)，也是一個充滿童話色彩的季節(jié)。在這個金色的季節(jié)里，大地換上了五彩斑斕的衣裳。走進果園，紅彤彤的蘋果像孩子們的笑臉，掛滿了枝頭；黃澄澄的梨子散發(fā)著誘人的香味，讓人忍不住想咬上一口；還有那紫瑩瑩的葡萄，一串串，一顆顆，像璀璨的寶石，在陽光下閃閃發(fā)光。果農(nóng)們忙碌著，臉上洋溢著幸福的笑容，他們知道，這是大自然對他們的饋贈。來到田野，金黃的稻谷隨風(fēng)起伏，像一片金色的海洋，翻滾著豐收的波浪。農(nóng)民伯伯們彎著腰，揮舞著鐮刀，汗水浸濕了他們的衣背，但他們的心中充滿了喜悅和滿足。遠處的孩子們在田埂上追逐嬉戲，歡聲笑語灑滿了整個田野。抬頭望向天空，一群群大雁排成人字形或一字形，向南飛去，它們用翅膀書寫著秋天的離別與遠方的向往。藍藍的天空下，幾朵白云悠閑地飄著，仿佛也在欣賞這秋天的美景。秋天，是一個感恩的季節(jié)，也是一個充滿希望的季節(jié)。它讓我們感受到了大自然的神奇與偉大，也讓我們更加珍惜每一份收獲與付出。問答題：秋天的果園里有哪些水果被作者描繪得栩栩如生？請列舉出三種，并簡述它們的特點。答案：作者描繪了三種水果：紅彤彤的蘋果，像孩子們的笑臉，掛滿了枝頭；黃澄澄的梨子，散發(fā)著誘人的香味；紫瑩瑩的葡萄，像璀璨的寶石，在陽光下閃閃發(fā)光。在秋天的田野里，農(nóng)民伯伯們的心情如何？你從哪些地方可以看出來？答案：農(nóng)民伯伯們的心情是喜悅和滿足的。從“臉上洋溢著幸福的笑容”、“他們的心中充滿了喜悅和滿足”等描述中可以看出。文中提到的大雁在秋天有什么特別的行為？這象征著什么？答案：大雁在秋天會排成人字形或一字形，向南飛去。這象征著秋天的離別與對遠方的向往。為什么秋天被稱為“感恩的季節(jié)”？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。答案：秋天被稱為“感恩的季節(jié)”，因為在這個季節(jié)里，大自然給予了人們豐富的收獲，無論是果園里的水果還是田野里的稻谷，都是大自然的饋贈。這些收獲讓人們感到幸福和滿足，從而更加感恩大自然的恩賜。文中通過哪些景物描寫展現(xiàn)了秋天的美麗和豐收？請至少列舉三種。答案：文中通過紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨子、紫瑩瑩的葡萄等果園的豐收景象；金黃的稻谷隨風(fēng)起伏的田野；以及南飛的大雁和藍天白云等天空的寧靜美景，展現(xiàn)了秋天的美麗和豐收