2018屆（滬粵版）九年級(jí)物理下冊(cè)教案：16.4 電磁繼電器與自動(dòng)控制

教案：16.4電磁繼電器與自動(dòng)控制一、教學(xué)內(nèi)容1.電磁繼電器的工作原理：通過(guò)電磁鐵的磁性強(qiáng)弱、電路的連接方式、開(kāi)關(guān)的作用等方面來(lái)了解電磁繼電器的工作原理。2.電磁繼電器的應(yīng)用：了解電磁繼電器在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如自動(dòng)化控制、遠(yuǎn)程控制等。3.自動(dòng)控制原理：通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解自動(dòng)控制的基本原理和應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解電磁繼電器的工作原理，能結(jié)合實(shí)際情況分析電磁繼電器的應(yīng)用。2.掌握自動(dòng)控制的基本原理，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的自動(dòng)控制現(xiàn)象。3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和觀察能力，提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重點(diǎn)：電磁繼電器的工作原理及其應(yīng)用。2.難點(diǎn)：自動(dòng)控制原理的理解和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電磁繼電器、開(kāi)關(guān)、電流表、電壓表等。2.學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：展示一個(gè)電磁繼電器控制的電路，讓學(xué)生觀察并猜測(cè)其工作原理。2.知識(shí)點(diǎn)講解：（1）電磁繼電器的工作原理：通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生了解電磁繼電器的工作原理，解釋電磁鐵的磁性強(qiáng)弱、電路的連接方式、開(kāi)關(guān)的作用等因素對(duì)電磁繼電器工作的影響。（2）電磁繼電器的應(yīng)用：舉例說(shuō)明電磁繼電器在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如自動(dòng)化控制、遠(yuǎn)程控制等。3.自動(dòng)控制原理：（1）通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解自動(dòng)控制的基本原理。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考自動(dòng)控制在家用電器中的應(yīng)用，如洗衣機(jī)、空調(diào)等。4.隨堂練習(xí)：（1）讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電磁繼電器控制電路，并實(shí)際操作。（2）分析生活中常見(jiàn)的自動(dòng)控制現(xiàn)象，如電梯、交通信號(hào)燈等。六、板書(shū)設(shè)計(jì)16.4電磁繼電器與自動(dòng)控制電磁繼電器：工作原理應(yīng)用實(shí)例自動(dòng)控制：基本原理應(yīng)用實(shí)例七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.描述電磁繼電器的工作原理，并畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的電磁繼電器控制電路。2.分析生活中一個(gè)自動(dòng)控制現(xiàn)象，說(shuō)明其原理。3.思考如何利用電磁繼電器實(shí)現(xiàn)一個(gè)遠(yuǎn)程控制電路。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)電磁繼電器的工作原理和自動(dòng)控制原理的理解程度如何？是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)？2.拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步研究電磁繼電器在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如工業(yè)生產(chǎn)、科研等。3.下一節(jié)課內(nèi)容預(yù)告：電磁感應(yīng)與發(fā)電機(jī)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、電磁繼電器的工作原理電磁繼電器是一種利用電磁鐵的磁性強(qiáng)弱來(lái)控制工作電路通斷的裝置。它由電磁鐵、銜鐵、簧片、觸點(diǎn)等部分組成。其中，電磁鐵是核心部分，它的磁性強(qiáng)弱直接影響到繼電器的工作效果。1.電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流的大小、線圈的匝數(shù)、鐵芯的有無(wú)等因素有關(guān)。電流越大、線圈匝數(shù)越多、有鐵芯的情況下，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。2.當(dāng)電磁鐵的磁性強(qiáng)度達(dá)到一定程度時(shí)，它會(huì)吸引銜鐵，使簧片被壓縮，從而使觸點(diǎn)閉合，工作電路通路，電磁繼電器開(kāi)始工作。當(dāng)電磁鐵的磁性消失時(shí)，銜鐵在彈簧力的作用下回到原位，觸點(diǎn)斷開(kāi)，工作電路斷開(kāi)，電磁繼電器停止工作。二、自動(dòng)控制原理自動(dòng)控制是指通過(guò)一定的裝置或系統(tǒng)，自動(dòng)地對(duì)某一過(guò)程進(jìn)行控制，使其達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。在本節(jié)課中，我們主要講解的是基于電磁繼電器的自動(dòng)控制原理。1.電磁繼電器在自動(dòng)控制中的應(yīng)用：電磁繼電器可以作為控制信號(hào)的放大、轉(zhuǎn)換、隔離等作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)工作電路的控制。例如，在溫度控制中，當(dāng)溫度達(dá)到一定程度時(shí)，溫度傳感器產(chǎn)生的信號(hào)會(huì)觸發(fā)電磁繼電器，從而啟動(dòng)空調(diào)系統(tǒng)。2.自動(dòng)控制系統(tǒng)的組成：自動(dòng)控制系統(tǒng)一般由傳感器、控制器、執(zhí)行器等部分組成。傳感器用于檢測(cè)某一過(guò)程的狀態(tài)，控制器對(duì)檢測(cè)到的信號(hào)進(jìn)行處理，產(chǎn)生控制信號(hào)，執(zhí)行器根據(jù)控制信號(hào)進(jìn)行相應(yīng)的操作。在講解這兩個(gè)部分時(shí)，教師可以結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生直觀地了解電磁繼電器的工作原理和自動(dòng)控制原理。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，以加深對(duì)這兩個(gè)部分的理解。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以更好地掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描述電磁繼電器的工作原理和自動(dòng)控制原理，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.在講解關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。3.適時(shí)運(yùn)用幽默、詼諧的語(yǔ)言，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保講解、實(shí)驗(yàn)、討論等環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。2.在講解電磁繼電器工作原理時(shí)，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解并掌握關(guān)鍵點(diǎn)。3.在自動(dòng)控制原理的講解中，注意引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。三、課堂提問(wèn)1.針對(duì)講解的內(nèi)容，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。2.鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。3.鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)展示實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，如自動(dòng)門(mén)、洗衣機(jī)等，引導(dǎo)學(xué)生了解電磁繼電器和自動(dòng)控制的應(yīng)用。2.設(shè)計(jì)有趣的實(shí)驗(yàn)，如電磁繼電器控制小車(chē)等，激發(fā)學(xué)生的興趣。3.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生感受電磁繼電器和自動(dòng)控制在日常生活中的重要性。五、動(dòng)手實(shí)踐1.安排適量的動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作電磁繼電器，加深對(duì)工作原理的理解。2.