第十五章 第四節(jié) 電阻的串聯(lián)和并聯(lián)-（教案）2022秋九年級(jí)上冊(cè)初三物理滬科版（安徽）

教案：第十五章第四節(jié)電阻的串聯(lián)和并聯(lián)一、教學(xué)內(nèi)容1.電阻的串聯(lián)：介紹電阻串聯(lián)的概念、特點(diǎn)以及串聯(lián)電路中電阻的計(jì)算方法。2.電阻的并聯(lián)：介紹電阻并聯(lián)的概念、特點(diǎn)以及并聯(lián)電路中電阻的計(jì)算方法。3.串并聯(lián)電路的判斷：教授學(xué)生如何判斷一個(gè)電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以及如何根據(jù)電路圖進(jìn)行分析。4.實(shí)踐情景引入：通過(guò)實(shí)際電路圖和實(shí)物，引入電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的概念。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的概念、特點(diǎn)和計(jì)算方法，能夠分析簡(jiǎn)單的串并聯(lián)電路。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：電阻的串聯(lián)和并聯(lián)電路的判斷，以及串并聯(lián)電路中電阻的計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的概念、特點(diǎn)和計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、電路圖、實(shí)物電阻。2.學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材、電路圖、練習(xí)題。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）：通過(guò)展示一個(gè)簡(jiǎn)單的電路圖，讓學(xué)生觀察并分析電路中電阻的連接方式，引入電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的概念。2.電阻的串聯(lián)（10分鐘）：講解電阻串聯(lián)的概念、特點(diǎn)，以及串聯(lián)電路中電阻的計(jì)算方法。通過(guò)示例電路圖和實(shí)物，讓學(xué)生加深理解。3.電阻的并聯(lián)（10分鐘）：講解電阻并聯(lián)的概念、特點(diǎn)，以及并聯(lián)電路中電阻的計(jì)算方法。同樣通過(guò)示例電路圖和實(shí)物，讓學(xué)生加深理解。4.串并聯(lián)電路的判斷（5分鐘）：教授學(xué)生如何判斷一個(gè)電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以及如何根據(jù)電路圖進(jìn)行分析。5.例題講解（10分鐘）：出示一些典型的電阻串聯(lián)和并聯(lián)的例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。6.隨堂練習(xí)（5分鐘）：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自行解答一些電阻串聯(lián)和并聯(lián)的練習(xí)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：第十五章第四節(jié)電阻的串聯(lián)和并聯(lián)一、電阻的串聯(lián)1.概念：多個(gè)電阻依次連接在一起2.特點(diǎn)：電流依次通過(guò)每個(gè)電阻3.計(jì)算：總電阻等于各分電阻之和二、電阻的并聯(lián)1.概念：多個(gè)電阻并列連接在一起2.特點(diǎn)：各電阻兩端電壓相等3.計(jì)算：總電阻的倒數(shù)等于各分電阻倒數(shù)之和七、作業(yè)設(shè)計(jì)電路圖1：A|R1|R2|B電路圖2：A|R1||R2|B2.答案：電路圖1是串聯(lián)電路，因?yàn)殡娏饕来瓮ㄟ^(guò)R1和R2。電路圖2是并聯(lián)電路，因?yàn)镽1和R2是并列連接在一起。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)際電路圖和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生掌握了電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的概念、特點(diǎn)和計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生能夠積極參與，課堂氣氛活躍。但在串并聯(lián)電路的判斷方面，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)和輔導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步研究串并聯(lián)電路中的電流和電壓規(guī)律，以及如何應(yīng)用串并聯(lián)電路解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：電阻的串聯(lián)和并聯(lián)電路的判斷在教學(xué)過(guò)程中，電阻的串聯(lián)和并聯(lián)電路的判斷是學(xué)生理解和掌握的重要內(nèi)容，也是教學(xué)的難點(diǎn)。在本節(jié)課中，我將重點(diǎn)關(guān)注并詳細(xì)解釋如何判斷一個(gè)電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以及如何根據(jù)電路圖進(jìn)行分析。一、串聯(lián)電路的判斷串聯(lián)電路是指多個(gè)電阻依次連接在一起，電流依次通過(guò)每個(gè)電阻。判斷一個(gè)電路是否為串聯(lián)電路，可以通過(guò)觀察電路圖中的元件連接方式來(lái)進(jìn)行。1.電路圖中的元件連接方式：在串聯(lián)電路中，元件（如電阻）是依次連接的，即電流從一個(gè)元件流過(guò)之后，才會(huì)流過(guò)下一個(gè)元件。這種連接方式可以用一條直線來(lái)表示，元件依次排列在直線上。2.電路中的電流路徑：在串聯(lián)電路中，電流只有一條路徑可以流動(dòng)，即電流從電源流出，經(jīng)過(guò)每個(gè)電阻，回到電源。這意味著電流在任何給定時(shí)刻都通過(guò)電路中的每個(gè)元件。二、并聯(lián)電路的判斷并聯(lián)電路是指多個(gè)電阻并列連接在一起，各電阻兩端電壓相等。判斷一個(gè)電路是否為并聯(lián)電路，也可以通過(guò)觀察電路圖中的元件連接方式來(lái)進(jìn)行。1.電路圖中的元件連接方式：在并聯(lián)電路中，元件是并列連接的，即電流會(huì)分成幾條路徑，每條路徑都流過(guò)一部分元件。這種連接方式可以用多條分支來(lái)表示，元件分別位于各個(gè)分支上。2.電路中的電流路徑：在并聯(lián)電路中，電流有多條路徑可以流動(dòng)，即電流從電源流出后，會(huì)分成幾條路徑，每條路徑都流過(guò)一部分電阻，再合并回到電源。這意味著電流在任何給定時(shí)刻并不一定通過(guò)電路中的每個(gè)元件。三、串并聯(lián)電路的判斷實(shí)例為了更好地理解如何判斷串并聯(lián)電路，我們可以通過(guò)一些實(shí)例來(lái)進(jìn)行分析。1.實(shí)例一：電路圖3A|R1||R2|B分析：這是一個(gè)串聯(lián)電路。電流依次流過(guò)R1和R2，只有一條路徑可以流動(dòng)。2.實(shí)例二：電路圖4A|R1||R2|B分析：這是一個(gè)并聯(lián)電路。R1和R2是并列連接在一起，電流可以分成兩條路徑，分別流過(guò)R1和R2，然后再合并回到電源。1.觀察電路圖中的元件連接方式：串聯(lián)電路中元件依次連接，電流只有一條路徑；并聯(lián)電路中元件并列連接，電流有多條路徑。2.觀察電路中的電流路徑：串聯(lián)電路中電流依次流過(guò)每個(gè)元件；并聯(lián)電路中電流可以選擇不同的路徑流過(guò)元件。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，使得學(xué)生更容易理解。2.在講解概念和原理時(shí)，語(yǔ)調(diào)要平穩(wěn)，以便學(xué)生能夠更好地吸收和記憶。3.在講解例題時(shí)，語(yǔ)調(diào)可以適當(dāng)提高，以吸引學(xué)生的注意力，并強(qiáng)調(diào)解題的關(guān)鍵步驟。二、時(shí)間分配1.在引入新概念時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，確保學(xué)生充分理解。2.在講解例題時(shí)，要給學(xué)生足夠的思考時(shí)間，不要急于給出答案，讓學(xué)生能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。3.留出一定的時(shí)間進(jìn)行課堂小結(jié)和作業(yè)布置，確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)內(nèi)容。三、課堂提問(wèn)1.通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。2.提問(wèn)時(shí)要注意問(wèn)題的針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題的本質(zhì)。3.鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并給予積極的反饋和解答，幫助學(xué)生克服困惑。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)展示實(shí)際電路圖和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電阻的串聯(lián)和并聯(lián)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活相關(guān)的情景，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。3.通過(guò)情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。五、教學(xué)方法1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。2.使用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示電路圖和實(shí)