告別依賴-走向自立達標訓練檢測

2.3.2告別依賴，走向自立訓練·達標檢測一、單項選擇題1.七年級學生李明準備在晚上預習第二天的功課,后來聽說有場很好看的電影,是預習功課還是去看電影呢?在媽媽的引導下,李明很好地處理好了看電影和預習功課的關(guān)系。這說明()①自立不是拒絕幫助,必要的幫助有助于自立②都上初中了,還要父母幫助和指導,這是依賴的表現(xiàn)③這是一種自立的具體表現(xiàn)④李明的父母對他的管束太多,不利于他的自立A.②③ B.①② C.①③ D.③④2.2013年暑假里,明明和爸爸媽媽一塊外出旅游,每次無論坐車還是進旅游景點都是明明去買票、問路,看到孩子一趟一趟地跑,媽媽心疼了,可是爸爸卻堅持讓明明完成。你認為爸爸這樣做的理由是()①自立就要克服依賴性②提高自立能力最基本的就是要積極實踐和鍛煉③自立就應該什么也不聽父母的④只要反復鍛煉,不斷實踐,就能提高自立能力A.②③ B.①②C.①②③ D.①②③④3.觀察漫畫《“小公主”上大學》。你想對漫畫中的“小公主”說()A.這支浩浩蕩蕩的“送學大軍”令人羨慕B.希望你能告別依賴,走向自立C.你要學會自立,拒絕家長的任何幫助D.將來我考上大學,也讓家人這樣送我4.要自立首先要自主。自主是我們走向社會的先決條件,因此要想在當今激烈的競爭中立足,我們首先應該學會自主、學會生活。下列屬于自立自主的表現(xiàn)的有()A.林華總是先完成作業(yè)再做其他的事情B.馬強每次都要讓其他同學幫助他干值日C.不管遇到什么問題,小紅都不能自己拿定主意D.別人買電腦了,不管自己用得著用不著,李華也跟著買一臺放在家里5.學會生活自理是提高自身生存能力和自我發(fā)展能力的基礎(chǔ)。下列有利于提高中學生自理能力的有()①擺脫父母監(jiān)護②掌握必要的生活技能③克服依賴心理④尋找獨立鍛煉的機會A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④6.“古人學問無遺力,少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?！标懹蔚倪@首詩主要強調(diào)()A.要認真學習,珍惜和合理安排時間B.要積極實踐和鍛煉,培養(yǎng)自立能力C.要樹立正確的人生目標,并為之努力奮斗D.要積極學習和借鑒別人的成功經(jīng)驗7.漫畫《履歷》的寓意告訴我們,一個人要獲得自立,首先要()A.參加夏令營學習鍛煉B.立足自己當前生活、學習中的問題,從小事做起C.養(yǎng)成獨立思考的習慣D.所有事情由自己做主8.2013年秋季開學,濟寧市某小學開展了“爭做生活小主人”的實踐活動,旨在培養(yǎng)學生的獨立生活能力,養(yǎng)成良好的自理習慣。一、二年級的全體師生參加了本次活動,并派代表參加了穿衣服、疊被子、系紅領(lǐng)巾等比賽。對開展此項活動的認識錯誤的是()A.有利于培養(yǎng)青少年自立生活和熱愛勞動的品質(zhì)B.目的是讓青少年加快穿衣速度C.可以讓青少年走向自立D.可以讓青少年對自己的行為負責二、簡答題9.(2013·濟寧中考)有兩只剛出生不久的小獅子,被獵人帶回家精心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長大了,無憂無慮,有吃有喝,安閑快活。當然,獵人給它們設(shè)計的籠子也溫暖而舒適。沒想到,一次意外,一只小獅子從籠子里跑了出去。后來,獵人外出再沒有回來,籠子里的小獅子被活活餓死了。那只當年跑出去的小獅子,獨自在野外。餓了,自己找食吃;渴了,自己找水喝;受了傷,會用舌頭舔傷口;遇到敵人,知道怎樣保護自己。它順利地活了下來。兩只小獅子為什么會有不同的命運?三、活動探究題10.下面是七年級(3)班同學在老師的組織下,進行的本班同學的自理能力的情況調(diào)查,其結(jié)果如下表:中學生自理能力調(diào)查表調(diào)查人數(shù)調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果是否60早上不要父母叫醒是否能按時起床18%82%60是否能整理自己的床鋪、保持室內(nèi)清潔36%64%60是否會自己做飯并主動洗碗9%91%60自己的衣服、鞋子是否會自己洗19%81%60做作業(yè)、復習功課是否需要父母監(jiān)督53%47%60遇到困難是否能自己想辦法解決25%75%請你完成下列任務(wù):(1)假如你是該班的一名成員,通過對調(diào)查內(nèi)容的分析,你想到了什么?(2)請你結(jié)合上述表格,向全班同學寫一份倡議書。(溫馨提示:至少提出三方面倡議措施;請不要使用真實姓名、單位、地址;倡議書落款人用“某某某”代替)(3)請你為該班同學查找或自創(chuàng)三條自立的警示語,以激勵他們不斷增強自立自強的能力。答案解析1.【解析】選C。自立并不等于不接受父母的任何幫助,自立并不是拒絕幫助,依靠不是依賴。該題中李明的做法正體現(xiàn)了這一點,①③符合題意。2.【解析】選B。本題考查學生在實際生活中如何培養(yǎng)自立能力。要培養(yǎng)自立能力,就要克服依賴性,多實踐多鍛煉。自立不是拒絕幫助,依靠不是依賴,在我們有困難時要多向父母長輩請教,自己的事情自己負責,這才是自立的態(tài)度;只有在社會實踐中反復鍛煉,不斷實踐,才能逐步提高自立能力,③④錯誤。3.【解析】選B。本題通過漫畫考查學生對自立這一知識的把握,解答的關(guān)鍵是要讀懂漫畫的寓意。通過漫畫中“小公主”上大學時浩浩蕩蕩的“送學大軍”可以看出其自立能力較差,因此需要培養(yǎng)自立、拒絕依賴,故選B項。A、D兩項分析錯誤;自立不等于拒絕任何必要的幫助,因此C項片面。4.【解析】選A。本題主要考查學生對自立自主的表現(xiàn)的認識和理解。解答該題的關(guān)鍵在于對選項所給的四種現(xiàn)象做出正確的判斷。B項是不負責任的行為;C、D兩項是不能做到自主的行為。正確答案是A。5.【解析】選B。本題考查學生對自立的認識。提高中學生的自理能力,并不意味著要擺脫父母的監(jiān)護,中學生畢竟年齡小,在各方面不成熟,需要父母的監(jiān)護,由此可見①不能入選,②③④都有利于培養(yǎng)自理能力,所以選B。6.【解析】選B。解答本題的關(guān)鍵在于抓住材料中的關(guān)鍵詞“躬行”,這強調(diào)了培養(yǎng)自立能力就要積極實踐和鍛煉。只有在生活中反復鍛煉,積極實踐,才能逐步提高自立能力。7.【解析】選B。本題主要考查學生對如何自立這一知識點的理解和運用。要自立最基本的就是立足自己當前生活、學習中的問題,從小事做起。而漫畫中孩子的話語正體現(xiàn)了這一點。故選B。8.【解析】選B。本題是逆向選擇題,正確解答此題的關(guān)鍵是仔細審題,在選擇時不能把“錯誤的是”看成“正確的是”。開展“爭做生活小主人”的實踐活動,有利于培養(yǎng)青少年自立生活和熱愛勞動的品質(zhì),增強青少年的責任意識。因此,A、C、D都是正確的。9.【解析】本題通過一則寓言故事綜合考查學生對自立的認識和理解。本題實際上考查“為什么”的問題,學生可結(jié)合材料,聯(lián)系所學知識直接回答。解答時首先要弄清寓言故事的內(nèi)涵:一只小獅子一味依賴獵人,喪失了獨立生活能力,結(jié)果被活活餓死;另一只小獅子克服了依賴性,在生活中鍛煉自己,結(jié)果活了下來。然后再聯(lián)系所學知識回答其具體原因即可。答案:(1)能否培養(yǎng)自立的人生態(tài)度和能力決定著不同的命運。(2)餓死的小獅子自立能力比較差,依賴性強,喪失了獨立生存的能力;活著的小獅子能夠自主做出決定,克服了依賴性,自覺地鍛煉自己,從而走向自立,提升了自己的生存能力。10.【解析】本題是道活動探究題,綜合考查學生對自立相關(guān)知識的認識和理解。解題的關(guān)鍵是對所給的調(diào)查表作出正確的解讀和分析。通過分析調(diào)查表,我們可以看出:有一半以上同學的自理能力還比較差,事事依賴父母(或他人)的現(xiàn)象還比較嚴重,因此對學生加強自立教育很有必要。回答第(1)問時,可以在以上分析的基礎(chǔ)上,再談?wù)勎覀儜值膽B(tài)度;第(2)問要求我們寫一份倡議書,要結(jié)合倡議書的格式和要求擬寫,具體措施應結(jié)合培養(yǎng)自立的方法和途徑回答;第(3)問要求學生查找或自創(chuàng)警示語,這就要求學生平時務(wù)必做好有關(guān)“自立”的名言警句的收集工作,只有這樣才能游刃有余地回答問題。答案:(1)通過調(diào)查結(jié)果,我看到很多同學的自理能力還比較差,事事依賴父母(或他人)的現(xiàn)象還比較嚴重。這警示我們中學生,應該從現(xiàn)實生活中的小事做起,努力培養(yǎng)自立品質(zhì),自己的事情自己負責。(2)示例:倡議書同學們:在我們的生活、學習中,有的同學存在自理能力差,對父母的依賴性強等問題。為了提高我們的自立能力,培養(yǎng)自立的精神,讓自己成為一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的能夠自立自強的人,我特向全班同學發(fā)出如下倡議:①從現(xiàn)在做起,在老師和父母的幫助下,自覺地儲備自立的知識;②告別依賴,獨立地生活,明確自己的責任,勇于承擔自己的責任;③學習上做到自主,有計劃地進行學習和復習;④從生活中的小事做起;⑤大膽投身于社會實踐,在社會這個大課堂里,反復鍛煉,不斷實踐,逐步提高自立能力。自立人生少年始。讓我們從現(xiàn)在做起,從小事做起,培養(yǎng)自己的自立能力!倡議人: