統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地四》精美課件

語(yǔ)文園地四交流目標(biāo)1.能總結(jié)使用資料對(duì)理解內(nèi)容和體會(huì)情感的作用。2.能?chē)@如何通過(guò)朗讀表達(dá)課文的情感展開(kāi)交流。交流平臺(tái)交流指導(dǎo)首先結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)交流本單元的學(xué)習(xí)收獲，談?wù)勛约菏侨绾问褂觅Y料的，使用資料對(duì)理解課文的作用。再結(jié)合交流平臺(tái)的第1、2自然段，進(jìn)一步加深對(duì)資料的使用作用的認(rèn)識(shí)。另外還要與同學(xué)交流，如何通過(guò)朗讀課文來(lái)表現(xiàn)課文的情感，朗讀時(shí)有什么好方法。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們要把與同學(xué)交流總結(jié)到的有感情朗讀的方法進(jìn)一步運(yùn)用。交流平臺(tái)范例展示本單元的課文充滿了濃濃的愛(ài)國(guó)之情，學(xué)習(xí)課文時(shí)，我借助查找的資料，不僅加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，也能體會(huì)作者的情感。比如，當(dāng)我了解到晚清時(shí)期朝廷昏庸腐敗，帝國(guó)主義列強(qiáng)肆意侵略中華這些背景資料時(shí)，我才更加深刻地體會(huì)到梁?jiǎn)⒊壬鷮?duì)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的熱切期盼。

學(xué)習(xí)本單元，我們還可以通過(guò)有感情地朗讀來(lái)表現(xiàn)課文豐富的感情。不同的文章表達(dá)的感情基調(diào)是不一樣的，比如《圓明園的毀滅》表達(dá)的是痛惜之情，而《少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)》表達(dá)的是壯志豪情，這樣才能讀出課文蘊(yùn)含的感情。我們還可以通過(guò)調(diào)整語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)課文的感情。如，讀《圓明園的毀滅》第1自然段時(shí)，得慢一些，語(yǔ)調(diào)低沉一些，以體現(xiàn)沉痛的心情。讀《少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)》的第1自然段時(shí)，語(yǔ)調(diào)要高一點(diǎn)兒，讀出節(jié)奏，才更有氣勢(shì)。

是啊，結(jié)合更多的資料，我們還可以豐富對(duì)課文內(nèi)容的理解。當(dāng)我了解到海防戰(zhàn)士們?cè)凇案邷亍⒏啕}、高濕”的艱苦環(huán)境中生活時(shí)，我才更加深刻地理解到將軍為什么想要將這種種菜的法子在守島部隊(duì)中推廣，也更能體會(huì)守島戰(zhàn)士們那種愛(ài)島如家，不畏艱苦，堅(jiān)持守島的愛(ài)國(guó)情懷。下面每組詞語(yǔ)的意思有什么相同和不同？選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。詞句段運(yùn)用下課時(shí)舉世聞名

興高采烈

足智多謀嘔心瀝血臭名遠(yuǎn)揚(yáng)得意忘形詭計(jì)多端處心積慮首先自讀詞語(yǔ)，再結(jié)合自己已有的積累或借助詞典理解每個(gè)詞語(yǔ)的意思。然后與同學(xué)交流發(fā)現(xiàn)：意思相近的一組詞語(yǔ)中蘊(yùn)含的感情色彩不同。再結(jié)合自己對(duì)詞語(yǔ)的理解，舉例說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)可以用在什么地方，進(jìn)一步體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩。最后選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話，寫(xiě)完后與同學(xué)交流，重點(diǎn)關(guān)注詞語(yǔ)的感情色彩運(yùn)用得是否準(zhǔn)確。老師來(lái)指導(dǎo)“舉世聞名”和“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”都表示很有名氣。不同點(diǎn)：“舉世聞名”偏重于名聲很大，用于褒義;“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”偏重于壞名聲傳得很遠(yuǎn)，用于貶義。“興高采烈”和“得意忘形”都表示高興。不同點(diǎn)：“興高采烈”強(qiáng)調(diào)興奮、歡快的樣子，用于褒義；“得意忘形”強(qiáng)調(diào)人高興得失去常態(tài)，用于貶義?！白阒嵌嘀\”和“詭計(jì)多端”都表示計(jì)謀多。不同點(diǎn)：“足智多謀”形容有豐富的智慧，很多的計(jì)謀，用于褒義；“詭計(jì)多端”形容壞主意很多，用于貶義?！皣I心瀝血”和“處心積慮”都表示費(fèi)心血。不同點(diǎn)：“嘔心瀝血”表示費(fèi)盡心思，耗盡心血，用于褒義；“處心積慮”表示蓄意己久，費(fèi)盡心機(jī)地算計(jì)，用于貶義。答案供參考舉世聞名：萬(wàn)里長(zhǎng)城是舉世聞名的古建筑之一。臭名遠(yuǎn)揚(yáng)：在舉世聞名的杭州西湖邊的棲霞嶺南麓，有一座岳墳，是南宋抗金名

將岳飛的墓地。在墓門(mén)下邊跪著四個(gè)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的大奸賊。興高采烈：游客們登上山頂觀看海上日出，個(gè)個(gè)興高采烈。得意忘形：我們?nèi)绻麅H僅取得一點(diǎn)成就就得意忘形，終究難成大器。足智多謀：《草船借箭》的故事體現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀。詭計(jì)多端：只要我們提高警惕，就不怕敵人詭計(jì)多端。嘔心瀝血：周總理為了祖國(guó)的昌盛和人民的幸福，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。處心積慮：敵人正處心積慮地想分化我們，我們千萬(wàn)別中計(jì)。讀前兩個(gè)句子，體會(huì)頓號(hào)的用法，再給最后一句加上標(biāo)點(diǎn)。下課時(shí)它由圓明園、綺春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周?chē)Ｋ墓麑?shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。毽子越做越講究有黑雞毛白雞毛蘆花雞毛等各種顏色的毽子滿院子飛。詞句段運(yùn)用首先默讀前兩個(gè)語(yǔ)段，把頓號(hào)圈畫(huà)出來(lái)，想一想為什么在這個(gè)地方使用頓號(hào)。然后與同學(xué)交流頓號(hào)的用法：頓號(hào)表示句中停頓，一般而言并列詞語(yǔ)之間，不需要較長(zhǎng)的停頓則用頓號(hào)。最后根據(jù)頓號(hào)的用法，給第三個(gè)語(yǔ)段加標(biāo)點(diǎn)。老師來(lái)指導(dǎo)毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，各種顏色的毽子滿院子飛。答案供參考(1)桃樹(shù)杏樹(shù)梨樹(shù)你不讓我我不讓你都開(kāi)滿了花趕趟兒(2)秋天各種山果子都熟了棒子野棗山里紅山葡萄說(shuō)也說(shuō)不完我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)、、,,,。：、、、，。,書(shū)寫(xiě)提示先自主觀察兩組書(shū)寫(xiě)內(nèi)容的不同格式及布局，并閱讀教材中古詩(shī)右側(cè)的“書(shū)寫(xiě)提示”，與同學(xué)交流觀察發(fā)現(xiàn)：橫向書(shū)寫(xiě)古詩(shī)時(shí)，從左到右，逐行排列，落款在右下角；豎向書(shū)寫(xiě)古詩(shī)時(shí)，從上到下，從右到左，逐列排開(kāi)，落款在左下角。每一行詩(shī)句上下、左右文字要對(duì)齊，字距、行距要適當(dāng)、勻稱(chēng)。書(shū)寫(xiě)時(shí)既要關(guān)注行款整齊，又要關(guān)注單字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)，還要注意提高書(shū)寫(xiě)速度，一詞連寫(xiě)，不要看一筆寫(xiě)一筆。老師來(lái)指導(dǎo)日積月累太平盛世國(guó)泰民安豐衣足食安居樂(lè)業(yè)政通人和人壽年豐夜不閉戶(hù)路不拾遺多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭家破人亡哀鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患首先讀準(zhǔn)字音，再找出不理解的詞語(yǔ)，通過(guò)工具書(shū)、同學(xué)之間互助互學(xué)等方式理解詞語(yǔ)。在此基礎(chǔ)上，觀察兩組詞語(yǔ)分別描寫(xiě)了什么景象(第一組成語(yǔ)表現(xiàn)了太平盛世的景象，第二組成語(yǔ)表現(xiàn)了國(guó)破家亡的境況)。邊讀邊想象畫(huà)面，有感情地朗讀這些詞語(yǔ)，在讀中積累。老師來(lái)指導(dǎo)作者簡(jiǎn)介賀知章(659～約744)，唐代詩(shī)人，字季真，自號(hào)“四明狂客”，越州永興(今浙江蕭山)人。早年遷居山陰(今浙江紹興)。少時(shí)即以文詞知名。詩(shī)文以絕句見(jiàn)長(zhǎng)，其寫(xiě)景、抒懷之作風(fēng)格獨(dú)特，清新瀟灑。幫你釋詞語(yǔ)[太平盛世]太平：指社會(huì)平安、安寧。盛世：指社會(huì)興盛。指安定、興盛的治世。[國(guó)泰民安]國(guó)家太平，人民安樂(lè)。[豐衣足食]衣服豐厚，糧食充足。形容生活富裕。[安居樂(lè)業(yè)]安定地居住著，愉快地從事自己的工作。形容人民生活安樂(lè)幸福。[政通人和]通：通達(dá)，順利。政治修明，人民和樂(lè)。[人壽年豐]年豐：年成豐登。人長(zhǎng)壽，年成好。形容太平盛世的景象。[夜不閉戶(hù)]閉：關(guān)上門(mén)。晚上睡覺(jué)不用關(guān)上門(mén)。形容社會(huì)安定。[路不拾遺]遺：丟失的東西。路上掉的東西，沒(méi)有人撿。形容社會(huì)風(fēng)氣好。[多事之秋]秋：指某個(gè)特定時(shí)期(多指不好的)。變故很多的時(shí)期。多形容國(guó)家不安定。[兵荒馬亂]因戰(zhàn)爭(zhēng)而造成社會(huì)動(dòng)亂。形容戰(zhàn)時(shí)動(dòng)蕩不安的景象。[流離失所]流離：流轉(zhuǎn)離散。失所：失去安身的地方。形容到處流浪，無(wú)處安身。[生靈涂炭]生靈：人民。涂炭：泥沼和炭火。人民仿佛陷于泥沼，落入炭火之中。

形容人民處于極端困苦的境地。[家破人亡]形容家庭破裂，家人死亡。形容家庭慘遭不幸。[哀鴻遍野]哀鴻：哀鳴的大雁。野：田野，郊外。比喻到處都是在痛苦中呻吟的無(wú)家可歸的災(zāi)民。[民不聊生]聊：依靠、憑借。生：生活。

指統(tǒng)治者殘暴，社會(huì)動(dòng)蕩不安，人民沒(méi)法生活下去。[內(nèi)憂外患]患：禍患，憂慮。內(nèi)有憂亂，外有禍患。

多指國(guó)家內(nèi)部的不安定和外來(lái)的侵略。我會(huì)用詞語(yǔ)我們現(xiàn)在雖然生活在國(guó)泰民安、豐衣足食的太平盛世，人們安居樂(lè)業(yè)，但我們不能忘記英法聯(lián)軍在圓明園內(nèi)的掠奪、毀壞、放火的罪惡行徑，不能忘記國(guó)家曾經(jīng)遭受過(guò)外國(guó)侵略者入侵的屈辱歷史。在銘記歷史的同時(shí)，我們要發(fā)奮圖強(qiáng)，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。國(guó)富民豐普天同慶民康物阜禍亂滔天顛沛流離十室九空一起來(lái)收集教案匹配版語(yǔ)文園地四第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.能總結(jié)使用資料對(duì)理解內(nèi)容和體會(huì)情感的作用。能?chē)@“如何通過(guò)朗讀表達(dá)課文的情感”展開(kāi)交流。2.積累詞語(yǔ)，根據(jù)詞語(yǔ)的感情色彩的不同正確運(yùn)用詞語(yǔ)。3.體會(huì)頓號(hào)的用法，并能正確使用。交流平臺(tái)結(jié)合相關(guān)資料，把握課文內(nèi)容借助資料，你對(duì)本單元哪些課文的內(nèi)容加深了理解呢?怎樣更好地使用搜集、整理的資料呢？

本單元的課文充滿著濃濃的愛(ài)國(guó)之情，學(xué)習(xí)課文時(shí)，同學(xué)們借助許多資料，加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解和對(duì)情感的體會(huì)。搜集、整理的資料對(duì)理解文章還有哪些作用？怎樣更好地使用搜集、整理的資料？

了解南宋統(tǒng)治者偏安一隅的歷史背景，就更能體會(huì)陸游“但悲不見(jiàn)九州同”的傷痛和林升“直把杭州作汴州”的憤慨。借助資料了解寫(xiě)作背景，更深入地理解課文蘊(yùn)含的情感。隨堂演練回顧本單元學(xué)過(guò)的《己亥雜詩(shī)》，結(jié)合下面的寫(xiě)作背景，談?wù)勀銓?duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解?！都汉ルs詩(shī)》寫(xiě)作背景：

《己亥雜詩(shī)》寫(xiě)于1839年，當(dāng)時(shí)龔自珍辭官南歸，清朝政治腐敗，閉關(guān)鎖國(guó)，實(shí)行八股取士，嚴(yán)重禁錮人們的思想……

通過(guò)查閱有關(guān)圓明園的資料，能更深入地理解作者為什么說(shuō)圓明園的毀滅，是中國(guó)乃至世界文化史上不可估量的損失?？梢越Y(jié)合更多的資料來(lái)豐富對(duì)課文內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。

朗讀時(shí)，可以通過(guò)調(diào)整語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)課文的情感。如，讀出《圓明園的毀滅》表達(dá)的痛惜之情、《少年中國(guó)說(shuō)》（節(jié)選）表達(dá)的壯志豪情。通過(guò)朗讀，可以把課文中豐富的情感表現(xiàn)出來(lái)。隨堂演練讀一讀《少年中國(guó)說(shuō)》（節(jié)選）語(yǔ)段，注意讀出豪情壯志。

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。詞句段運(yùn)用讀一讀“詞句段運(yùn)用”中的相關(guān)詞語(yǔ),感受不同詞語(yǔ)的感情色彩；同桌之間試著練習(xí)選詞說(shuō)話。舉世聞名臭名遠(yuǎn)揚(yáng)興高采烈得意忘形足智多謀詭計(jì)多端嘔心瀝血處心積慮說(shuō)一說(shuō)下面每組詞語(yǔ)的意思有什么相同和不同？每一組詞語(yǔ)中，上面的是褒義詞，下面的是貶義詞。舉世聞名臭名遠(yuǎn)揚(yáng)相同點(diǎn)：兩個(gè)詞語(yǔ)都有名聲很大的意思。不同點(diǎn)：舉世聞名是褒義詞，用來(lái)形容好的人或事物；臭名遠(yuǎn)揚(yáng)是貶義詞，用來(lái)形容壞的人或事物。例句：我國(guó)舉世聞名的旅游景點(diǎn)眾多，如故宮、長(zhǎng)城、秦始皇兵馬俑等，吸引了五湖四海的游客前來(lái)觀光旅游。興高采烈得意忘形相同點(diǎn)：都表示高興的狀態(tài)。不同點(diǎn)：興高采烈是褒義詞，形容人非常高興，情緒高昂；得意忘形是貶義詞，表示淺薄的人稍得志，就高興得控制不住自己。例句：無(wú)論取得多好的成績(jī)，我們都不能得意忘形，驕傲自滿。足智多謀詭計(jì)多端相同點(diǎn)：兩個(gè)詞語(yǔ)都含有主意多的意思。不同點(diǎn)：足智多謀是褒義詞，指富有智慧、善于謀劃；詭計(jì)多端是貶義詞，指壞主意多。例句：《三國(guó)演義》把諸葛亮描寫(xiě)成一位料事如神,足智多謀的人物形象,給讀者留下了深刻的印象。嘔心瀝血處心積慮相同點(diǎn)：兩個(gè)詞語(yǔ)都表示想盡辦法。不同點(diǎn)：嘔心瀝血是褒義詞，指費(fèi)盡心血做好事；處心積慮是貶義詞，表示長(zhǎng)期謀劃要干某事。例句：這位科學(xué)家把自己的全部精力都投入科研工作中，嘔心瀝血、鍥而不舍，終于取得了今天的成功。詞句段運(yùn)用自由讀“詞句段運(yùn)用”中的相關(guān)句子,注意朗讀時(shí)的停頓和語(yǔ)氣；讀中思考頓號(hào)和逗號(hào)的區(qū)別。它由圓明園、綺春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周?chē)?。它的果?shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。

頓號(hào)表示句中停頓，主要用于并列的詞語(yǔ)或并列的較短的詞組中間。

逗號(hào)也表示句子中的停頓，是句子中的一般性停頓，比頓號(hào)的停頓時(shí)間稍長(zhǎng)。隨堂演練試著給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。1.毽子越做越講究有黑雞毛白雞毛蘆花雞毛等各種顏色的毽子滿院子飛2.小學(xué)生要德智體美勞全面發(fā)展做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，、、，。、、、、,。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.了解古詩(shī)硬筆書(shū)寫(xiě)的兩種行款，并能正確書(shū)寫(xiě)。2.背誦與國(guó)家興衰有關(guān)的16個(gè)成語(yǔ)。（難點(diǎn)）反復(fù)朗讀古詩(shī)，思考：仔細(xì)觀察兩首古詩(shī)書(shū)寫(xiě)的格式和布局；讀讀古詩(shī)右側(cè)的“書(shū)寫(xiě)提示”，了解書(shū)寫(xiě)時(shí)的注意事項(xiàng)。書(shū)寫(xiě)提示橫排書(shū)寫(xiě)，要從左往右寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在字的右邊。寫(xiě)的時(shí)候詩(shī)句要居中寫(xiě)，文字要對(duì)齊。落款寫(xiě)在右下角。寫(xiě)的時(shí)候，字盡量不要超過(guò)框線。豎排寫(xiě)的時(shí)候要從右往左寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在字的下邊。寫(xiě)的時(shí)候詩(shī)句要居中寫(xiě)，文字要對(duì)齊。落款寫(xiě)在詩(shī)句的左下角。寫(xiě)的時(shí)候，字盡量不要超過(guò)框線。隨堂演練試著規(guī)范書(shū)寫(xiě)下面的古詩(shī)。題臨安邸[宋]林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。己亥雜詩(shī)[清]龔自珍九州風(fēng)氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。自由誦讀“日積月累”中的詞語(yǔ)，觀察這兩組詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)；相互交流、查閱工具書(shū)，理解詞語(yǔ)的意思。日積月累太平盛世國(guó)泰民安豐衣足食安居樂(lè)業(yè)政通人和人壽年豐夜不閉戶(hù)路不拾遺多事之秋兵荒馬亂流