《敲門》幼兒園小班教案

《敲門》幼兒園小班教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園小班教材《快樂(lè)成長(zhǎng)》第三單元《日常生活》，詳細(xì)內(nèi)容為第九章《敲門》。本章主要講述在日常生活中，學(xué)會(huì)敲門這一基本禮儀，培養(yǎng)幼兒的社交能力和生活自理能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)主動(dòng)與人打招呼。3.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，知道未經(jīng)允許不隨便開(kāi)門。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒掌握敲門的力度和節(jié)奏，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和社交能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：敲門玩具、圖片、視頻等。2.學(xué)具：小木槌、模擬門、畫有禮貌用語(yǔ)的卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）（1）教師演示：教師扮演小兔子，在玩具門前敲門，邀請(qǐng)幼兒進(jìn)入教室。（2）幼兒討論：教師引導(dǎo)幼兒討論敲門的方法和禮貌用語(yǔ)。2.例題講解（10分鐘）（1）教師講解：講解敲門的正確方法，如敲門力度、節(jié)奏等。（2）示范操作：教師示范敲門，并講解禮貌用語(yǔ)。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）（1）幼兒模擬：幼兒分組，用小木槌模擬敲門，練習(xí)禮貌用語(yǔ)。（2）教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的錯(cuò)誤。4.小結(jié)與拓展（10分鐘）（2）拓展活動(dòng)：布置家庭作業(yè)，讓幼兒回家后向家長(zhǎng)演示敲門禮儀。六、板書設(shè)計(jì)1.板書主題：《敲門》2.內(nèi)容：（1）敲門方法：輕輕敲，有節(jié)奏（2）禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)進(jìn)、謝謝、再見(jiàn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：回家后，向家長(zhǎng)演示敲門禮儀，并用禮貌用語(yǔ)。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解他們?cè)谇瞄T禮儀方面的掌握程度，針對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：敲門力度和節(jié)奏的掌握，禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：安全意識(shí)和社交能力的培養(yǎng)。3.教學(xué)過(guò)程：實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、小結(jié)與拓展。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：家庭作業(yè)的布置與實(shí)施。一、教學(xué)難點(diǎn)解析1.敲門力度和節(jié)奏的掌握敲門時(shí)，力度不宜過(guò)大或過(guò)小，以輕敲、有節(jié)奏為宜。教師需在課堂上進(jìn)行示范，讓幼兒直觀地感受到正確的敲門方式。同時(shí)，通過(guò)分組練習(xí)，讓幼兒親身體驗(yàn)，以便更好地掌握敲門力度和節(jié)奏。2.禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用在敲門過(guò)程中，禮貌用語(yǔ)至關(guān)重要。教師需教導(dǎo)幼兒使用“請(qǐng)進(jìn)”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)，并在課堂上進(jìn)行角色扮演，讓幼兒在實(shí)際場(chǎng)景中學(xué)會(huì)運(yùn)用。二、教學(xué)重點(diǎn)解析1.安全意識(shí)的培養(yǎng)教師應(yīng)向幼兒強(qiáng)調(diào)，未經(jīng)允許不隨便開(kāi)門的重要性。通過(guò)故事、案例等形式，讓幼兒認(rèn)識(shí)到隨便開(kāi)門可能帶來(lái)的安全隱患，提高安全意識(shí)。2.社交能力的培養(yǎng)敲門禮儀是培養(yǎng)幼兒社交能力的一個(gè)重要方面。教師應(yīng)通過(guò)實(shí)踐情景引入、例題講解等環(huán)節(jié)，讓幼兒學(xué)會(huì)與人交往的基本禮儀，提高他們的社交能力。三、教學(xué)過(guò)程解析1.實(shí)踐情景引入教師可通過(guò)扮演小兔子等角色，生動(dòng)形象地展示敲門場(chǎng)景，激發(fā)幼兒的興趣。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒討論敲門的方法和禮貌用語(yǔ)，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。2.例題講解教師在進(jìn)行例題講解時(shí)，要注重講解敲門的方法、力度、節(jié)奏等細(xì)節(jié)。并通過(guò)示范操作，讓幼兒直觀地學(xué)習(xí)敲門禮儀。3.隨堂練習(xí)分組進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓幼兒用小木槌模擬敲門，練習(xí)禮貌用語(yǔ)。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤，確保他們掌握正確的敲門禮儀。4.小結(jié)與拓展課程結(jié)束時(shí)，教師進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)敲門禮儀的重要性。并布置家庭作業(yè)，讓幼兒回家后向家長(zhǎng)演示敲門禮儀，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.家庭作業(yè)的布置家庭作業(yè)應(yīng)具有實(shí)際操作性，讓幼兒回家后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。如：向家長(zhǎng)演示敲門禮儀，并用禮貌用語(yǔ)。2.作業(yè)的監(jiān)督與評(píng)價(jià)教師需與家長(zhǎng)保持溝通，了解幼兒在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)。針對(duì)作業(yè)完成情況，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，促使幼兒更好地掌握敲門禮儀。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用親切、生動(dòng)的語(yǔ)言，吸引幼兒的注意力。2.語(yǔ)調(diào)富有變化，表達(dá)出敲門禮儀的重要性。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入：5分鐘，確保生動(dòng)有趣，引發(fā)幼兒興趣。2.例題講解：10分鐘，詳細(xì)講解敲門方法、力度和節(jié)奏。3.隨堂練習(xí)：10分鐘，保證幼兒有足夠時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作。4.小結(jié)與拓展：5分鐘，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，布置家庭作業(yè)。三、課堂提問(wèn)2.鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)他們的探究精神。四、情景導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)有趣的實(shí)踐情景，如扮演小兔子敲門，使幼兒產(chǎn)生共鳴。2.結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們討論敲門禮儀。教案反思一、成功之處1.通過(guò)實(shí)踐情景引入，成功吸引了幼兒的注意力，使他們積極參與課堂。2.例題講解清晰明了，使幼兒較好地掌握了敲門禮儀。3.課堂時(shí)間分配合理，保證了教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。二、改進(jìn)之處1.增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)更多幼兒參與提問(wèn)和討論。2.加強(qiáng)對(duì)幼兒在隨堂練習(xí)中的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)孩子的掌握情況。3